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- ¿Cómo podemos aprender bien la historia? ¡No me interesa la historia en absoluto! No memorices para los exámenes, aprende por diversión. 1. Al aprender historia, lo más básico es aprender a comparar vertical y horizontalmente. La llamada comparación vertical se utiliza para comparar los acontecimientos históricos de un país o una región desde la antigüedad hasta el presente; la llamada comparación horizontal es comparar los acontecimientos históricos de un determinado país y región con los acontecimientos históricos de otros; países y regiones en el mismo período. Durante el proceso de comparación, preste especial atención a encontrar puntos en común, para que sea mucho más fácil de recordar. 2. Sea bueno resumiendo. Es necesario resumir un tipo de evento desde la antigüedad hasta el presente, o un logro en un determinado aspecto de una época, y registrarlo en notas especiales. Al memorizar, debes seguir el aspecto inductivo. Esto no solo mejorará la velocidad de la memoria, sino que también mejorará la calidad de la memoria. Incluso puede ayudarte a analizar y resolver problemas. 3. Debes comprender cuidadosamente las ideas de resolución de problemas del maestro y los métodos de resolución de problemas de los compañeros que te rodean, pensar detenidamente y ser bueno imitando. Siempre que tenga claros los acontecimientos históricos en mente, naturalmente podrá responder las preguntas fácilmente. De hecho, aprender historia no es difícil. Siempre que esté interesado, tenga métodos y esté dispuesto a trabajar duro, ¡obtendrá puntuaciones altas en la historia! Cómo aprender bien la historia Lo que quiero decir sobre la historia es que la clave es que en tiempos normales no sirve de nada improvisar. Especialmente para los estudiantes que toman el Examen Integral Integral o el Examen Integral Integral, los conceptos básicos diarios son la clave para la victoria o la derrota. Yo mismo he sufrido tal pérdida. La profesora Xie Wei, que me enseñó historia, es una profesora muy seria y buena. Su clase parece tener un poder mágico que puede atraerte fuertemente, y el largo río de la historia parece estar muy cerca de nosotros de repente bajo su explicación. Más importante aún, siempre puede guiarnos a través de fenómenos históricos complejos para pensar en las conexiones y la esencia detrás de ellos. Esta es la forma más importante de aprender historia. Bajo su dirección, estudié historia con éxito en mi primer año. Quizás me dejé llevar demasiado por la victoria. Empecé a ser vago en mi segundo año de secundaria y ya no presté atención a dominar los conocimientos básicos a tiempo. Lo memoricé temporalmente antes del examen. No fue hasta que estaba repasando el tercer semestre de mi último año que me di cuenta de lo estúpido que era. Como los conceptos básicos eran sólidos, podía recordar todo sin ninguna dificultad. E incluso si lees el texto del segundo año de secundaria varias veces, es posible que aún lo olvides. Sólo entonces entendí por qué la maestra siempre nos pedía "centrarnos en lo básico y en la paz". El estudio de la historia en la escuela secundaria es completamente diferente al de la escuela secundaria. La memorización no puede resolver el problema. La historia de la escuela secundaria requiere una mayor comprensión. Lo mejor es revisar una vez por semana y una vez al mes. Al repasar, la clave es leer el libro una y otra vez y mejorar mediante la repetición. Los libros son los más fundamentales. No es realista hablar de habilidad sin libros. Al leer el contenido de cada sección, piense en lo que sucedió antes y después de un evento histórico, si existe una conexión interna entre ellos y qué verdad histórica se puede explicar. También se pueden hacer comparaciones horizontales y verticales entre eventos históricos. Por ejemplo, ¿cuáles son las similitudes y diferencias entre dos golpes o dos políticas? ¿Por qué existen tales similitudes y diferencias? ¿Qué significan? Analizar similitudes y diferencias también es muy sencillo. No es más que pensar a partir de algunas secciones fijas como antecedentes, naturaleza e impacto. Algunos libros dicen que la historia debe estudiarse "en tres dimensiones". Creo que lo llamado "tridimensional" es probablemente la conexión entre los aspectos horizontales y verticales. Si pensamos así con frecuencia, podremos analizar con mayor precisión la naturaleza de los diferentes fenómenos históricos y resolver cualquier problema que encontremos. Esto es algo a lo que debes prestar atención al leer. Los libros son más que solo leer. De nada sirve memorizar ciertos momentos, lugares y eventos. Lo más importante es aprender a pensar e investigar con pensamiento histórico, y explorar qué hay detrás de los acontecimientos. Estoy seguro de que pronto descubrirás que cuanto más lees, más interesante se vuelve. En segundo lugar, responder las preguntas es, por supuesto, muy importante. El proceso de hacer las preguntas es en realidad un proceso de revisión y reflexión. Hoy en día, hay muy pocas preguntas de historia que simplemente pongan a prueba el conocimiento en sí. Esto suele ser una prueba de su análisis de un evento. Esto requiere el uso de las habilidades acumuladas durante el estudio, así como algunas habilidades. Por ejemplo, al hacer preguntas de opción múltiple, a menudo nos encontramos con problemas como "raíces" y "esencia", que generalmente se analizan desde la perspectiva de que la productividad determina las relaciones de producción y la base económica determina la superestructura. Siempre que existan opciones respecto a estos aspectos, generalmente son correctas. En mi opinión, la cuestión de "directo" e "indirecto" es realmente muy sencilla. Cuando respondes "directamente", permites que tu pensamiento sea más simple y estarás donde pensaste primero, y no tendrás que dar ningún giro. Todo lo que no sea "directo" puede clasificarse con seguridad como "indirecto". En cuanto a las preguntas del cuestionario, requieren sus habilidades de pensamiento y análisis. No espere que las preguntas del examen sean las que ha visto antes y no se moleste en memorizar una determinada pregunta. Siempre que domines el método, las preguntas y respuestas serán fáciles de resolver. El primero es el análisis.
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Un sueño no es hacer grande a una persona instantáneamente, sino darle esperanza y color. Es posible que los sueños no necesariamente alcancen tu vida, pero definitivamente la enriquecerán. ¡Este es el encanto de los sueños! 9. Si una persona puede hacer bien una cosa en su vida, podrá alcanzar la perfección. Una cosa es muy exquisita y conmovedora. El final es profundo. 10. Detente y relájate si no puedes terminar el trabajo; si no ganas suficiente dinero, entonces mira las cosas fuera de ti; no te gusta el mundo secular, quédate tranquilo y deja que la naturaleza siga su curso; estás infinitamente malhumorado, habla y ten una mente amplia; socializa sin parar, resígnate al destino, es bueno para tu salud, da un paseo, ve a casa y mira los favores no cumplidos, y actúa de acuerdo con ellos; tu habilidad; futuro sin fin, ¡reduzca la velocidad y pasee por la vida! 11. No puedes esperar a que otros arreglen tu vida, tienes que luchar por ello tú mismo; no importa que el resultado sea feliz o triste, lo que te puede reconfortar es que siempre has estado vivo en este mundo. 12. No hay perfección real en la vida, sólo la imperfección es la belleza más real; la vida no es fácil, sólo a través de las espinas puede ser fácil, no hay éxito eterno en la vida, sólo mantenerse firme en los reveses es el verdadero éxito; , sólo la Vida brillante es la eternidad de la vida. 13. El tiempo fluye como el agua. Si no lo valoras, simplemente será abandonado. Una vez que lo ames como un tesoro, definitivamente te dará la respuesta más positiva. Quiero aplaudir a todos los que roban tiempo y quiero rendir homenaje a todos los que corren contra el tiempo. 14. Usa las manecillas del tiempo para calentar un ramo de flores; toma prestado un cielo despejado y abraza el sol. Si dudas, alguien sonreirá; si rompes los grilletes, la primavera florecerá por delante. 15. La vida es como un sueño. Mirando hacia atrás de repente, vivir es sólo un estado de ánimo. Si el corazón es sencillo, entonces la vida también es sencilla. ¡No importa cómo pase el tiempo, mantén un corazón sencillo y la felicidad que deseamos siempre estará ahí! 16. En un ambiente igualitario y armonioso, cuidar con amor la inocencia infantil de los niños y dejar que cada "flor de la patria" florezca brillantemente. 17. Hazlo de manera constante y siéntete a gusto. 18. Hacer que los estudiantes se sientan felices aprendiendo es la mayor habilidad de un maestro. 19. Quien no puede educarse a sí mismo, no puede educar a los demás. 20. Los buenos padres aprenden, los buenos niños enseñan, se comunican y se escuchan bien, se desarrollan buenos hábitos y se afecta el buen carácter moral. 21. La educación infantil es como probar el café. Te sentirás amargo durante el proceso, pero la fragancia persistente será inolvidable. 22. La vida se vuelve maravillosa gracias al viento y la lluvia. 23. Que mi amor sea el sol de la vida de los niños y el alimento para su crecimiento. 24. Deja que cada flor florezca en su plenitud, y enfrenta a tus hijos con la actitud más hermosa. 25. Tened amor, paciencia y cuidado por cada niño. 26. Sólo una nación compuesta de gente educada puede seguir siendo libre. Dar a los niños pleno amor y libertad es lo más importante en el proceso educativo. 28. Edúcalo con la razón, contagialo de acciones y nútralo de amor. 29. La inocencia infantil es un tesoro, ¡protegámoslo juntos! ¡Sea el mentor de su hijo y crezca con él! 30. Quémate e ilumina a los demás. 31. Ser apasionado por el trabajo, preocuparse por los niños y servir sinceramente a los padres. Compromiso de Servicio Estoy dispuesto a intercambiar el 100% de mi amor por su 100% de satisfacción. Estoy dispuesto a utilizar mi amor responsable para mostrar un cielo azul a los niños, para que puedan disfrutar del sol y la felicidad. ——Gong 32. Calienta a los niños con un corazón sincero y crece con ellos. 33. El nombre del niño es “Hoy” y el nombre de la educación también es “Hoy”. ¡Aprecie a sus hijos hoy y sus hijos triunfarán hoy! Como profesor, lo más feliz es cuando los estudiantes aprenden felices y los profesores enseñan felices. 34. En un ambiente igualitario y armonioso, cuidar con amor la inocencia de los niños y dejar que cada "flor de la patria" florezca brillantemente.
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El tema del evento: "Siéntete orgulloso de los Juegos Olímpicos y dale la bienvenida. Socio de World Expo Civilization Action". Que la salud nos acompañe. Estructura organizativa y tareas principales: Ling Shunming, subdirector: Yuan Minhe, miembros del comité: Zhou, Han Tiejun, líder del grupo de promoción de actividades: Yuan Min, subdirector: Liu Ying, miembros del equipo: Zhou Jie, Xin Haihong, Zhu Shouyuan, Sun Shouke, Li Ying, Liu Liyuan. , Yang Líder del equipo de propaganda: Han Tiejun Líder adjunto del equipo: Miembro del gobierno autónomo estudiantil y miembro del comité de la liga juvenil Zhou Jie Líder del equipo de apoyo logístico: , Zhu. Calendario del Festival Deportivo (2008: 10, 110) 1, etapa inicial: 65438. El grupo deportivo estudia y formula las reglas, proyectos y métodos de inscripción para los juegos deportivos; cada clase organiza y moviliza a los estudiantes para que se registren. 2. Etapa de preparación: 65438 mediados de octubre. El equipo deportivo prepara un libro de pedidos y entrena a los árbitros; cada clase se prepara para la reunión deportiva y organiza a los atletas para que hagan ejercicio. 3. Etapa de implementación: 65438 finales de octubre, 165438 de octubre, competencias culturales, preliminares competitivos, diversión en el campus, ceremonia de clausura de los juegos de atletismo (28 de octubre, 112: 30-15: 30). Concurso de pizarra "Bienvenido a la Exposición Mundial" 2, Concurso de conocimientos 3, Concurso de ensayos 4, Concurso de periódicos 5, Concurso de fotografía 6, Concurso de diseño de festivales 2, Intereses del campus, Juegos de atletismo (Proyecto estudiantil) Concurso de tira y afloja grupal (Participantes) : Todos los estudiantes) 2. Saltar una cuerda larga con la palabra "8" (Participantes: estudiantes de Grado 1 y Grado 2) 3. Competencia de tira y afloja "King of Power" (Participantes: todos los estudiantes) 4. "Campus Sports Guinness Challenge Competition" (Participantes: todos los estudiantes) Flexiones (masculino) Abdominales (femenino) Patadas de volante de resistencia durante 2 minutos Saltos de cuerda corta voleibol Fútbol cojín 5. "Happy Belly Burst" relevo de cuatro piernas para tres personas (Participantes: estudiantes de secundaria y estudiantes de segundo año) 6. Carrera de relevos "Wheel Rolling" (participante): Grado 1, Grado 2) 7. Competencia de ejercicios de radio (Participantes: todos los estudiantes) 8. Juegos de atletismo (Participantes: todos los estudiantes) 100 m, 400 m , 800 m (femenino), 1200 m (hombres), salto de altura, salto de longitud de pie, softbol, relevos 4x100 m (evento de enseñanza) 1. Salto de cuerda corta de 1 minuto 5, bolos 6, relevo "rueda rodando" 7, "avanzando con valentía" ola tras ola" relevo 8, competencia "dos personas de tres patas" (los maestros y estudiantes se divierten juntos) y "El dragón juega con perlas" 6. Método de inscripción: 1. No hay límite para el número de participantes en la Clase Cultural 2. Todos pueden participar en dos actividades interesantes, así como el número de participantes en una sola clase; Premio de Estilo Juvenil (Por parte de la Dirección de Docencia, Dirección de Educación Política, Grupo Deportivo, Equipo* * *) 2. Organice proyectos personales, como el diseño de logotipos de festivales deportivos o un tabloide informático. Una persona de la clase puede obtener 1 punto por participar en la competencia. Presione 7, 5, 4, 3, 2. Obtenga 1 para ingresar a las seis mejores escuelas. Lo mismo se aplica a los eventos deportivos individuales, para eventos grupales como ejercicios de transmisión, las clases participantes obtendrán 5 puntos. Aquellos que se encuentren entre los cuatro primeros en el grado recibirán 10, 8, 6 y 4 puntos. : 1 primer premio; 2 segundos premios; 3 terceros premios. Periódico de pizarra del festival deportivo: 1 primer premio; 3 terceros premios de diseño de logotipos: 1 primer premio. en función del desempeño: 1 primer premio, 2 segundos premios. 7. Clasificación de cada grado en otros tres primeros. División de responsabilidades: Actividades Estudiantiles, Actividades de la Facultad, Oficina de Oratoria y Publicidad, Oficina de Asuntos Políticos y Educativos, Actividades Culturales Sindicales. Equipo de Pizarra, Comité de Gestión Autónoma Estudiantil Equipo de Redacción de Ensayos y Lenguaje, Concurso de Conocimientos de la Sociedad Literaria, Oficina de Enseñanza y Educación Equipo de Seguridad Tabloide Informática y Comité de Autogestión Estudiantil, Oficina de Orientación del Grupo de Competencia Sindical, Sindicato del Grupo Deportivo, Logística del Grupo Deportivo. Oficina Oficina de Asuntos Generales, Clínica de Supervisión Médica Sindical, Comité Preparatorio del "Festival Deportivo" de 2008, 5 de junio de 2008 a 38 de octubre de 2008 (Nota: las reglas de la competencia se determinarán por separado).
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