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Gobierno Popular de la ciudad y el condado de Fuyu. El condado de Luochuan cubre un área de 1.886 kilómetros cuadrados y tiene una población de 200.000 habitantes. El código postal es 727400. Gobierno popular del condado de la ciudad de Fengqi. El condado de Yichuan cubre un área de 2.945 kilómetros cuadrados y tiene una población de 110.000 habitantes. El código postal es 716200. Gobierno popular de la ciudad y el condado de Danzhou. El condado de Huanglong cubre un área de 2.383 kilómetros cuadrados y tiene una población de 50.000 habitantes. El código postal es 715700. El Gobierno Popular del Condado está ubicado en la ciudad de Shibao. El condado de Huangling cubre un área de 2.288 kilómetros cuadrados y tiene una población de 6.543.820 habitantes. El código postal es 727300. El Gobierno Popular del Condado está ubicado en la ciudad de Qiaoshan. Yulin: Yulin tiene una superficie de 43.578 kilómetros cuadrados y tiene una población de 3,38 millones (2004). 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El éxito de la introducción en el aula está directamente relacionado con el efecto de enseñanza de una clase o incluso de una lección, y con el del profesor. reputación en la mente de los estudiantes "Primera impresión". La introducción eficaz en el aula debe adaptarse a las características de personalidad de los estudiantes y ajustarse a las reglas cognitivas de nuevos conocimientos de los estudiantes. Optimizar la introducción de las clases de inglés también es un requisito del nuevo plan de estudios para profesores de inglés. El uso adecuado de los métodos de introducción en el aula puede estimular la curiosidad de los estudiantes, movilizar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes y mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula. 1. La importancia de la introducción en el aula La introducción en el aula es un método y una estrategia utilizados por los profesores para guiar a los estudiantes a un estado de aprendizaje cuando empiezan a aprender. El conocimiento existente de los estudiantes sobre el conocimiento que están aprendiendo es una condición necesaria para su aprendizaje. Puede catalizar la comprensión de los estudiantes sobre nuevos conocimientos, promover un aprendizaje significativo y eficiente y ayudarlos a captar firmemente nuevos conocimientos. Los profesores pueden introducir nuevas lecciones de forma inteligente y flexible según el tipo y contenido del texto para estimular el interés de los estudiantes por aprender y el deseo de leer. Una introducción correcta e inteligente puede estimular la curiosidad de los estudiantes por el conocimiento y atraer su atención hacia tareas y contenidos didácticos específicos. Una introducción exitosa en el aula puede activar la atmósfera del aula, permitir que los estudiantes ingresen al estado de aprendizaje con anticipación, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y brindar sugerencias valiosas para toda la enseñanza de la unidad. Con una introducción maravillosa, los estudiantes esperarán con ansias las próximas cosas maravillosas. Esto es como una mecha que puede encender el deseo de aprender de los estudiantes, estimular el pensamiento de los estudiantes y cultivar el amor de los estudiantes por el tema. para toda la clase, consigue el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, es particularmente importante diseñar cuidadosamente la introducción al aula. 2. Método de introducción en el aula Los textos en inglés de los nuevos estándares curriculares tienen una amplia gama de temas y géneros. Los profesores pueden utilizar diferentes métodos para introducir diferentes tipos de textos en la enseñanza. La primera es la importación de música. La introducción musical se refiere al método de seleccionar las canciones correspondientes antes de la clase y usar hermosas melodías musicales para crear una atmósfera relajada y agradable para presentar nuevas lecciones. Las canciones son una de las formas más efectivas de presentar un nuevo idioma. Su ritmo y rima pueden ayudar a los niños a comprender gradualmente el idioma inglés desde el principio, reducir la dificultad y ayudarlos a recordar el idioma que han aprendido. Los materiales didácticos estándar del nuevo plan de estudios son ricos en contenido y diversos en materia, y la enseñanza multimedia avanzada puede llevar a los estudiantes al ámbito de la integración audiovisual. La consulta de clasificación de artículos de revistas se realiza primero en la base de datos de revistas y en segundo lugar en la introducción de imágenes. La mayor ventaja de las imágenes es que son intuitivas y vívidas. Los nuevos estándares curriculares están equipados con ilustraciones de texto, que pueden usarse para ayudar a los estudiantes a comprender los temas de las unidades, estimular la motivación intrínseca del aprendizaje y cultivar la capacidad de organizar rápidamente el lenguaje. El tercero es la introducción de la situación. La introducción situacional consiste en colocar materiales situacionales estrechamente relacionados con el texto, permitir que los estudiantes experimenten el "proceso", estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, activar las actividades de pensamiento de los estudiantes y guiarlos para que exploren activamente el conocimiento a través de diversos medios efectivos; Deje que los estudiantes piensen en la situación, aprendizaje activo. El cuarto es la importación de juegos. La introducción de juegos se refiere a un método para presentar nuevas lecciones guiando a los estudiantes a jugar. El uso de este método puede ayudar a movilizar el entusiasmo de los niños por aprender, atraer su atención, instarlos a escuchar con atención y estimular su entusiasmo por aprender. Aprovechando las características de los estudiantes de ser buenos en el desempeño, querer tener éxito y atreverse a crear, y utilizar el diálogo, los discursos y las actuaciones libres de los estudiantes como introducción a la enseñanza en el aula, podemos estimular el pensamiento innovador de los estudiantes y cultivar su capacidades innovadoras. La introducción en forma de diálogo y actuación no solo ejercita la capacidad de expresión del lenguaje de los estudiantes, sino que también satisface el deseo de los estudiantes de actuar, emborrachando a los estudiantes en el aula aprendiendo inglés sin saberlo. El quinto es la introducción audiovisual. La multimedia es un recurso importante para la enseñanza del inglés en el aula. El uso de tecnología audiovisual multimedia para presentar nuevas lecciones, como reproducir clips de películas, escuchar grabaciones, animaciones flash, etc., puede crear situaciones de enseñanza, mejorar el interés de los estudiantes en aprender y cultivar su capacidad para usar el lenguaje. Cuando los profesores están familiarizados con los materiales didácticos y comprenden la conexión interna entre el conocimiento anterior y posterior a los materiales didácticos, presentan cada lección con palabras concisas y contagiosas, uniendo lo viejo con lo nuevo, lo fácil con lo difícil y lo familiar con lo nuevo. lo familiar, que puede lograr el efecto de una comprensión integral y la combinación de lo dinámico y lo estático, haciendo que la enseñanza sea refrescante, inspiradora y cohesiva. La introducción es la única manera de conectar el pasado con el siguiente, revisar el pasado y aprender lo nuevo. Su objetivo es ayudar a los estudiantes a comprender nuevos temas y nuevas actividades en el aula y prepararse para ellos.
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