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- ¿Cómo puedo hacer un buen trabajo como maestro de escuela primaria? A primera vista, el trabajo del profesor de clase es un trabajo muy ordinario e incluso tedioso, pero es en esta situación ordinaria y tediosa que contiene el gran significado de este trabajo. Como excelente representante de los profesores y encarnación perfecta de la concentración profesional docente, el profesor de clase es el organizador, líder y educador de toda la clase. Es la guía para el crecimiento saludable de los estudiantes y el vínculo entre los profesores de la clase. Es el puente entre la escuela, la familia y la sociedad; es la columna vertebral de la educación ideológica y moral de los estudiantes; es la mano derecha del director y del decano de la escuela; 1. Cultivar si el maestro de clase tiene sentido de responsabilidad por su trabajo y si ama a los estudiantes es el requisito previo para hacer un buen trabajo como maestro de clase. Los estudiantes de escuela primaria, especialmente aquellos en los grados inferiores, mostrarán una gran conciencia de aprender de sus maestros, respetarán a sus maestros, estarán dispuestos a aceptar sus enseñanzas y esperarán ser elogiados, valorados y atendidos por sus maestros. En la vida diaria no es difícil encontrar que algunos profesores de clase son irresponsables e indiferentes con los estudiantes debido a su baja calidad y calidad psicológica, tienen métodos educativos inadecuados, como el sarcasmo, el castigo corporal, etc., que perjudican a los estudiantes e incluso. provocar trastornos psicológicos a los estudiantes. Recuerdo a un grupo de estudiantes a los que salí a cuidar por primera vez. Asumí el cargo de maestra de primer grado tan pronto como salí. En educación, me gusta mostrar mi arrogancia y establecer la dignidad de un maestro. Los estudiantes parecen comportarse bien y ser obedientes, pensando que se les puede enseñar bien simplemente asustándolos. De hecho, lo mismo ocurre cuando el profesor está ausente. Los estudiantes se vuelven hipócritas y con doble cara, lo que produce poco efecto y daña su autoestima. Un año de trabajo como profesor de clase me hizo comprender realmente que sólo cuando un profesor de clase tiene un conocimiento profundo del ritmo del cambio social y las necesidades del desarrollo puede considerarse un igual a los estudiantes. El proceso de educación colectiva de la clase es. que bajo su dirección educativa, los estudiantes desarrollen activamente y profundicen sus conocimientos. Comprender y estudiar a cada alumno y hacer concordar su propio comportamiento con el de los estudiantes. Sólo hay amor entre el rigor, y los estudiantes bajo la influencia del amor son sinceros al enseñar y educar a las personas. 2. Comprender estrictamente el trabajo del profesor de educación moral, y la educación moral es la primera prioridad. Esta es mi profunda experiencia en mi trabajo como profesora de clase. Como dice el refrán, si no tallas jade, no podrás hacerlo. La educación de los estudiantes es inseparable de una disciplina estricta. En vista de las características de la escasa capacidad de los estudiantes de primaria para distinguir el bien del mal y el escaso autocontrol, se formula un sistema de gestión estricto, se imponen requisitos estrictos a los estudiantes, se fortalece la educación, se mejora la comprensión ideológica de los estudiantes y Se promueven normas de comportamiento. Desde la perspectiva de la relación dialéctica entre el desarrollo de una persona, la moral, la inteligencia, el cuerpo, la belleza y el trabajo son factores básicos indispensables, que se promueven y restringen mutuamente. La educación moral es la más básica. Hacer un buen trabajo en la educación moral de los estudiantes y promover el desarrollo integral de los estudiantes son las características principales del trabajo del maestro de clase y el punto básico del trabajo del maestro de clase. Esto es lo que hago: en primer lugar, por un lado, adapto las medidas a las condiciones locales, evalúo la situación y formulo normas y reglamentos estrictos correspondientes. Servir de guía de acción para que los estudiantes de la clase cumplan con la ley. Tomar buenas clases ideológicas y morales, implementar concienzudamente el código de la escuela primaria y las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de la escuela primaria, y formular convenciones de clase, evaluaciones de salud, evaluaciones del escuadrón de cártamo y llevar a cabo regulaciones de recompensas y deducciones. A través de una gestión integral e intensiva, los pensamientos y comportamientos de los estudiantes se evalúan integralmente y se utilizan incentivos para alentar a los estudiantes a exigir estrictamente, restringir sus palabras y acciones y tener el coraje de luchar contra los malos fenómenos. Recuerdo que cuando me hice cargo de una clase de cuarto grado, los estudiantes de primaria eran todos estudiantes de grado medio y eran muy competitivos. Además, se han abierto muchas salas de juegos electrónicos en el pueblo y muchos niños de esta clase se han enamorado de ellas, por lo que no tienen intención de estudiar y tienen un carácter ideológico y moral deficiente. Esto afecta directamente a la clase. atmósfera y sumerge a toda la clase en un agujero negro. En ese momento, no perdí tiempo en formular "Esfuércese por ser un estudiante civilizado, comenzando por mí", lo que rápidamente hizo sonar la alarma a los estudiantes, los educó para distinguir el bien del mal y logró buenos resultados. Por un lado, es seguir las reglas, fortalecer la gestión y exigir estrictamente a los estudiantes. En el trabajo, debemos hacer un buen trabajo en la construcción del sistema de clases, fortalecer diversas reglas y regulaciones y educar a los estudiantes de escuela primaria en diferentes niveles para que sean tratados por igual. Si a algunos estudiantes les gusta acostarse tarde y se niegan a levantarse, debemos prestarle atención, brindar educación oportuna, requisitos estrictos y una gestión estricta para que los estudiantes puedan entender cómo hacerlo bien. A quienes entregan tareas o las plagian, debemos pedirles sin piedad que las corrijan, y no debe haber malas señales. De esta manera, tanto los estudiantes sobresalientes como los de bajo rendimiento son tratados por igual y sin piedad, lo que mejora la conciencia de disciplina de los estudiantes y proporciona una garantía básica para crear un buen ambiente de clase. En segundo lugar, el otro aspecto es estudiar la actualidad y participar en diversas actividades. Los estudiantes también son miembros de la sociedad y su crecimiento no puede separarse de la sociedad. Por ejemplo, si un maestro pone a los estudiantes en jaulas para aislarlos, ¿en qué se convertirán cuando crezcan? Como maestro de clase, debo guiar y ayudar a los estudiantes a prestar más atención a los asuntos nacionales, prestar más atención a todo lo que los rodea, ser una persona concienzuda en todas partes y participar en actividades más necesarias.
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