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Sé que el gatito tiene diferentes materiales para preparar el patrón: cartulina cuadrada, bolígrafos de acuarela Enfoque de la actividad y dificultad: Enfoque: Hacer con éxito un gatito Dificultad: desplegar el gatito, actividades para colorear: 1. Presentación del Tema 1. Maestra: Hoy la maestra se hizo maga y realicé un truco de magia para los niños. Mira, esto es un trozo de papel, cambiando y cambiando en mis manos de mago. ¿Qué se ha convertido? 2.Maestro: Pero creo que necesito cambiarlo nuevamente. Mira, ¿en qué se ha convertido? Demostración docente 1. Profesor: ¿Quieres aprender los trucos de magia del mago? 2.Maestro: Entonces mira más de cerca. 3.Profesor: ¿Lo has aprendido? Je, ji, la magia de un mago no es tan fácil de aprender. Deberías seguir el hechizo del mago. De lado a lado, las esquinas pequeñas deben conectarse para formar un triángulo; las dos esquinas pequeñas deben tirarse hacia un lado y los dos lados deben unirse; luego, se debe girar el cuerno grande para crear los ojos y la barba; Corté la ropa y la convertí en ¡Se convirtió en un gatito! 4.Maestro: Conjuremos un gatito según el hechizo. 3. Siéntete libre de jugar y agregar ropa 1. Maestra: Hicimos gatitos, pero todos éramos iguales. No podíamos distinguir cuál era el nuestro, así que tuvimos que hacerles ropa pequeña nosotros mismos. 2. Profesor: ¿Cómo cambiarlo? Oye, ¿qué sostiene el mago? 3. Maestra: No, este es un bolígrafo mágico de acuarela, que se usa especialmente para cambiar la ropa de los gatitos. Tienes que cambiar al gatito y ponerle ropa bonita. 4. Artista: El pequeño mago se convertirá en un hermoso gatito. ¿Quién quiere que otros pequeños magos se vean transformados en gatitos? Ampliación de la actividad: Hoy el mago te enseña a hacer un gatito. ¿Por qué no vas a casa y se lo muestras a tus padres o a tus buenos amigos? Reflexión sobre la actividad: A los niños les gustan los animales pequeños y el origami también les interesa. Por tanto, esta actividad de origami estimuló plenamente el interés de los niños, pero durante la operación se produjeron algunos errores por falta de experiencia previa. Durante la actividad didáctica, a un niño le resultó demasiado difícil y dijo que no quería hacer origami. Pensé que era el miedo del niño a las dificultades, así que lo animé y le dije: "¡Intenta desafiarte a ti mismo para poder progresar!". "Al final, el niño logró superarlo gracias a sus propios esfuerzos. Las actividades de origami son un desafío para algunos. niños, debemos guiarlos con más paciencia. Acerca de las 9 piezas del plan de lección hecho a mano de clase grande 2 objetivos de actividad: 1. Explorar, comunicar y dominar los métodos de uso de lana, pegar y crear girasoles 2. Cultivar el interés y la cooperación de los niños. Capacidad para participar en actividades artísticas. Preparación de la actividad: 1. Muestras de pegatinas de lana: ocho toallas cuadradas azules, lana morada, lana negra, notas adhesivas amarillas, cinta adhesiva de doble cara, tijeras y un jarrón de lino adjunto. Experiencia cognitiva de girasoles y experiencia de pintura cooperativa. Proceso de actividad: 1. Junto con la música, la maestra conduce a los niños al salón de clases en forma de baile. 1. Tanto la maestra como los estudiantes levantan dos pequeñas líneas (dorada y amarilla). ). Púrpura). Maestro: Escuche, suena la música de baile alegre. 2. El maestro y los estudiantes entran al salón de clases. Maestro: ¿Quién puede decirnos cómo están bailando las pequeñas líneas? Mi pequeña línea está torcida en la parte superior c. Mi pequeña línea está torcida de izquierda a derecha 2. Discutir e intercambiar: ¿En qué se convertirán las pequeñas líneas? 1. Maestro: ¡La lana en nuestras manos también se puede usar para magia! 2. Los niños discuten en qué quieren que se convierta la lana en hierba, en hermosas flores, en el sol, en el cielo azul, en las nubes blancas y en un río. una línea ahora 4. El niño pone el hilo que tiene en la mano sobre la mesa, el maestro observa y guía.
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