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En arquitectura y diseño de interiores, a menudo utilizó líneas entrelazadas y retorcidas en forma de enredaderas, conocidas como "líneas belgas" o "líneas de látigo", que se han convertido en una característica representativa del movimiento Art Nouveau belga. Héctor Guimard (1867-1942) fue una figura representativa del movimiento Art Nouveau francés. Influenciado por el esteticismo y el simbolismo, el movimiento francés Art Nouveau persiguió efectos decorativos magníficos y elegantes. El trabajo más influyente de Jimad es su diseño para el Metro de París. Las barandillas, farolas y bolardos en la entrada del metro adoptan patrones de plantas onduladas y rizadas. Estos diseños dieron al Art Nouveau su apodo más famoso: "Estilo Metro". El movimiento Art Nouveau español de Gaudí está representado por el arquitecto Antonio Gaudí. Absorbió las características estructurales del estilo oriental y la arquitectura gótica, combinadas con formas naturales y fantasía romántica, y penetró el interés de las curvas suavizadas en la arquitectura tridimensional. El apartamento Mila en Barcelona es un ejemplo perfecto. Con fantasías románticas, hizo todo lo posible por infiltrar las artes plásticas en la arquitectura tridimensional, similar al movimiento Art Nouveau belga. Movimiento Art Déco El Movimiento Art Déco apareció por primera vez en París en 1920. Art Deco es un estilo claramente moderno que se inspira en una variedad de fuentes, incluido el Art Nouveau, el ballet ruso y el arte indio americano. El movimiento Art Deco se introdujo en los Estados Unidos y se integró con la cultura pop estadounidense para formar un estilo único de "jazz moderno". Es lujoso, exagerado, encantador y grotesco, y se refleja principalmente en el diseño arquitectónico y el diseño de productos. En términos de diseño arquitectónico, una serie de grandes edificios son producto del estilo Art Déco, como el Edificio Chrysler. Por un lado, estos edificios utilizan nuevos materiales como el metal y el vidrio, y por otro, utilizan composiciones escalonadas en forma de pirámide y líneas de tiro para abordar la decoración. El constructivismo en Monumentos a la Tercera Internacional fue un movimiento artístico de vanguardia en Rusia antes y después de la Primera Guerra Mundial. Los artistas constitucionalistas buscaron expresar la estructura espacial de nuevos materiales. El escultor Tatlin es el representante más importante del constitucionalismo. La obra más famosa del constitucionalismo pertenece a la tercera Torre Memorial Internacional creada por el arquitecto Tatlin en 1919. Según el diseño, la torre tiene 400 metros de altura, la mitad del tamaño de la Torre Eiffel en Francia. La torre conmemorativa está hecha enteramente de acero como material estructural principal, y su forma es una geometría en espiral simple, que expresa una creencia política firme y ascendente. De Stijl, de stijl, fue un movimiento artístico internacional activo en los Países Bajos desde 1917 hasta 1931. En octubre de 1917, un grupo de diseñadores y artistas holandeses publicaron una revista llamada "Style", de la que De Stijl tomó su nombre. Esta organización está dirigida por Theo van Doesburg. De Steagall cree que el arte debería utilizar la composición de imágenes geométricas y el lenguaje abstracto para expresar la ley básica del universo: la armonía. En muchos campos del diseño, como la arquitectura, los productos y los interiores, de stijl utiliza un orden geométrico armonioso para crear arte. Esta tendencia hacia la abstracción tuvo un impacto duradero en el arte y el diseño posteriores. Con geometría y precisión, el arte de De Stijl expresa el triunfo del espíritu humano sobre la naturaleza impredecible y la idea de que la belleza reside en la pureza y la simplicidad. Las sillas rojas y azules de Cerrit Rietveld revelan la esencia filosófica del movimiento de estilo. Sus sillas rojas y azules, sillas Berlin y mesas de centro se han convertido en clásicos de la historia del diseño moderno. McIntosh Charles Mackintosh es reconocido como una figura destacada del movimiento Art Nouveau en Gran Bretaña y fue único en Gran Bretaña a finales del siglo XIX. En 1896, bajo su liderazgo, se formó el equipo de diseño de los "Cuatro de Glasgow", que diseñó el edificio de la Escuela de Arte de Glasgow y su mobiliario interior, que fue un gran éxito. El exterior del edificio presenta líneas verticales limpias y neogóticas que reflejan el dinamismo vertical del crecimiento de las plantas. Una gran cantidad de muebles, vajillas y otros productos para el hogar diseñados por Mackintosh tienen un estilo muy recto y las mundialmente famosas sillas con respaldo alto son muy representativas.
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Según la evaluación de la quinta reunión del quinto Comité Nacional de Evaluación de Establecimientos Universitarios, el 7 de abril de 2011, el Ministerio de Educación emitió oficialmente una carta al Gobierno Popular de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi (Jiaofahan [2011] No. 98), acordando establecer la Facultad Técnica y Vocacional de Lenguas Extranjeras Orientales de Guangxi. Sobre la base de la facultad, se estableció la Universidad de Estudios Internacionales de Guangxi, que es la primera institución universitaria privada en Guangxi y la única institución independiente en Guangxi. La escuela cuenta actualmente con más de 9.000 estudiantes y más de 8.900 graduados en el quinto semestre. El campus tiene una superficie de 1.015.465 acres, con una superficie construida de 256.000 metros cuadrados, 860.000 libros en papel, 400.000 libros electrónicos y más de 1.000 tipos de publicaciones periódicas. Está equipado con un sistema de recuperación automática de libros y un sistema electrónico. sala de lectura. El valor total de los instrumentos y equipos de enseñanza y de investigación científica es de más de 26 millones de yuanes, y hay 33 (68) bases de capacitación práctica (salas de capacitación) en el campus con un ambiente de simulación profesional y equipo avanzado. Entre ellas, la sala de interpretación simultánea. y el centro de aprendizaje independiente con una inversión de más de 3 millones de yuanes en Guangxi está en el nivel avanzado, tiene 50 bases de capacitación práctica fuera del campus, incluidas 14 bases de capacitación práctica en el extranjero (países del sudeste asiático) y tiene un nivel de inglés universitario nacional; B, centros de pruebas CET-4 y CET-6 y centros de pruebas informáticas nacionales. La escuela cuenta actualmente con nueve escuelas secundarias, incluida la Escuela de Lenguas y Culturas Europeas y Americanas, la Escuela de Lenguas y Culturas del Sudeste Asiático, la Escuela de Negocios Internacionales, la Escuela de Ingeniería de la Información, la Escuela de Economía y Comercio Internacional. , la Escuela de Humanidades y Artes, la Escuela de Contabilidad Internacional, la Escuela de Educación Internacional y la Escuela de Educación Continua. Hay 10 idiomas, incluidos inglés, francés, japonés, chino, vietnamita, tailandés, camboyano, Myanmar, indonesio y español, y 63 especialidades vocacionales superiores. Se han formado tres grandes grupos profesionales: lenguas extranjeras aplicadas, gestión económica y comercial e ingeniería de la información, que abarcan humanidades, gestión e ingeniería. Recluta estudiantes de 14 provincias, regiones autónomas y municipios de todo el país. Entre ellos, el número de especialidades en lenguas extranjeras se encuentra entre las mejores universidades similares del país que han llenado la lista. brechas en universidades similares en Guangxi. La escuela tiene como orientación de servicio "basarse en la Zona Económica del Golfo de Beibu, servir al nuevo desarrollo de Guangxi, hacer frente a la ASEAN e integrarse con la comunidad internacional", y toma "aprendizaje para la gente, gran amor sin fronteras y educación de la gente". basado en la vida" como filosofía escolar y el "gran amor" como filosofía. Los valores fundamentales son "Mantener el alma china y ser una persona internacional" como lema de la escuela, y el objetivo de la escuela de "construir una universidad que satisface al pueblo”. Servir activamente a la estrategia nacional de apertura y desarrollo de la Zona de Desarrollo Económico del Golfo de Beibu y la construcción del Área de Libre Comercio China-ASEAN, y brindar apoyo talentoso e intelectual para el nuevo desarrollo económico y social de Guangxi. La escuela ha establecido un equipo de profesores de tiempo completo y parcial con altos títulos profesionales y altas calificaciones académicas. Hay más de 500 profesores, más de 30 profesores extranjeros, más de 130 personas en diferentes carreras, 8 doctores y más de 150 estudiantes de posgrado. Hay un grupo de expertos, profesores y tutores de máster que se dedican a la enseñanza de lenguas extranjeras desde hace mucho tiempo. Tienen una rica experiencia en la enseñanza de lenguas extranjeras y son bastante influyentes en Guangxi e incluso en el país, con más de una docena de profesores. La escuela concede gran importancia al trabajo de investigación científica y ha ganado sucesivamente 3 proyectos nacionales de investigación científica, 7 proyectos del "Undécimo Plan Quinquenal" del Proyecto de Reforma Docente de la Educación Superior de Guangxi, 1 segundo lote de materiales didácticos clave para las universidades de Guangxi durante los "Undécimo Cinco" -Plan Anual", y el segundo proyecto nacional de reforma de la enseñanza de la educación superior. 1 reforma de la enseñanza de la especialización en inglés en las escuelas vocacionales. Los profesores han publicado más de 100 artículos; han editado o editado 31 libros de texto y libros. Servir a la sociedad es el propósito constante de la escuela. Desde su creación, la escuela ha sido sede de muchas conferencias académicas nacionales e internacionales a gran escala, y ha sido designada por la Oficina de Exposiciones Internacionales de Guangxi como unidad de servicio de recepción para la Exposición China-ASEAN, la Cumbre de Inversión y Negocios China-ASEAN, China- Foro del Área de Libre Comercio de la ASEAN, Festival Cultural Internacional de Negocios de China, Unidad de capacitación de voluntarios de la Exposición Internacional de Ropa de China (Nanning). Durante los últimos siete años, la escuela ha aprovechado sus ventajas geográficas, ha innovado su modelo de gestión escolar y ha cultivado un gran número de profesionales de alta calidad relacionados con el extranjero, lo que ha sido reconocido por la sociedad. En 2007 ganó el "Premio a la Excelencia en el Empleo de Graduados Universitarios" del distrito, en 2009 ganó el "Colectivo Avanzado para el Empleo de Graduados Universitarios" del distrito, en 2008 ganó el "Colectivo Avanzado para el Trabajo Ideológico y Político" de la región autónoma. ", y en 2010, ganó el "Premio al Desarrollo Docente de China" del Ministerio de Educación. La fundación es uno de los "Colectivos Nacionales de Educación Privada Avanzada" y ha ganado el título de "Colectivo Nacional de Educación Privada Avanzada" durante 12 años. .
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• ¿Qué tal la Escuela de Profesores de Preescolar de Xuzhou? Introducción: Xuzhou Preschool Teachers College es una universidad pública independiente aprobada por el Ministerio de Educación. Es la primera escuela de formación de profesores de preescolar en la provincia de Jiangsu y la zona económica de Huaihai. La escuela fue fundada en 1984 y se llama Escuela de Profesores de Preescolar de Xuzhou de la provincia de Jiangsu. En 2005, pasó a llamarse Escuela de Profesores de Preescolar de Xuzhou con la aprobación del gobierno provincial. En abril de 2011, se estableció la Escuela de Profesores de Preescolar de Xuzhou con la aprobación del Ministerio de Educación. La escuela está ubicada en la Zona de Desarrollo Económico y Tecnológico de Xuzhou, con dos campus, Dongshan y Luobi, que cubren un área de 427,8 acres y un área de construcción de 171.589,94 metros cuadrados. Se construyen varios edificios en la montaña, con árboles dispersos, flores y árboles exuberantes, un ambiente elegante y un paisaje pintoresco. Es una escuela estilo jardín ecológico. La biblioteca de la escuela tiene una colección de más de 439.300 libros, 458 tipos de publicaciones periódicas y 380 GB de libros electrónicos. La escuela cuenta con un estudio multifuncional, una sala de conciertos y una sala de conferencias multifuncional. La escuela cuenta con un estadio estandarizado, completas instalaciones y equipamiento deportivo, incluyendo sala de tenis de mesa, sala de gimnasia, gimnasio, sala de yoga, pista cubierta, etc. Hay 34 bases de formación diversas para educación preescolar, educación musical, educación de danza, educación artística, educación de idiomas extranjeros, etc., y 100 bases de formación fuera del campus. La escuela se adhiere al propósito de la escuela de "la educación primero, la educación moral primero" e implementa la filosofía de la escuela de "características, características de enseñanza y experiencia en el aprendizaje", y gradualmente formó un sistema educativo no docente con la formación de docentes como el cuerpo principal, la educación artística como apoyo y la educación no docente como cuerpo principal. Es una estructura escolar que se complementa y apoya con grupos de educación preescolar. Actualmente, la escuela cuenta con unidades docentes como una facultad, cuatro departamentos, dos departamentos y un centro, y ofrece 21 carreras como educación preescolar, educación infantil, educación musical, educación artística y educación en inglés. supervivencia por calidad, desarrollo por características y abierto a todos los graduados. El camino hacia la educación y el empleo. La buena calidad de la escuela y la reputación social han permitido que la matrícula y el empleo de nuestra escuela presenten una situación gratificante con exportaciones fluidas e importaciones prósperas. En los últimos años, la oferta de graduados escolares ha superado la demanda y la tasa de empleo de los graduados se ha mantenido por encima del 98%. Durante tres años consecutivos, la tasa de empleo de graduados ocupó el primer lugar entre las escuelas vocacionales superiores de la provincia, y la tasa de empleo de contraparte se mantuvo por encima del 92%, que es mucho más alta que los datos anuales promedio provinciales. Entre los graduados, han surgido jóvenes empresarios de la provincia de Jiangsu y destacados funcionarios de las aldeas de estudiantes universitarios. Más graduados se han convertido en la columna vertebral de la educación infantil temprana local, estableciéndose a nivel de base, arraigando en áreas rurales y sirviendo a la comunidad. La escuela cuenta actualmente con 365 profesores y 268 profesores de tiempo completo, de los cuales el 46% son profesores con títulos profesionales superiores, el 63% tienen una maestría o superior y el 77% son profesores con doble titulación. La escuela también ha invitado a famosos expertos en educación preescolar de la Universidad Normal de Beijing, la Universidad Normal del Este de China, la Universidad Normal de Nanjing, la Universidad de Educación Hsinchu de Taiwán, la Universidad de Educación de Taichung y otras universidades para que actúen como profesores visitantes. La escuela tiene 5.455 estudiantes, el 90% de los cuales son estudiantes normales y el 65% son estudiantes de tres años. Además, hay 212 estudiantes de formación profesional secundaria en el Tíbet. La escuela implementa activamente la estrategia de "escuela orientada a la investigación" y promueve aún más la educación y la reforma de la enseñanza. En los últimos años, los profesores de nuestra escuela han publicado más de 800 artículos, presidido más de 168 proyectos de investigación científica a nivel nacional, provincial (ministerial) y municipal (ministerial) y editado más de 50 libros y libros de texto, incluidos 17 libros de texto para el "Duodécimo Plan Quinquenal" para las escuelas normales Hay 6 materiales didácticos para el "Duodécimo Plan Quinquenal" para la educación profesional. Desde su actualización a escuela secundaria, la escuela se ha adherido al lema de la escuela de "respetar a los maestros, respetar la belleza y educar a las personas" y "dos generaciones de maestros dan el ejemplo juntos. Se guía por conceptos actualizados, impulsados ​​por la reforma". e innovación, y centrado en el cultivo del talento, centrarse en la transformación y la mejora, profundizar la construcción de connotaciones y la mejora de la calidad, y esforzarse por convertir la escuela en una escuela de jardín de infantes de primera clase y alto nivel con características distintivas y ventajas sobresalientes. Gracias a los esfuerzos incansables de los maestros y estudiantes de toda la escuela, la escuela ha logrado grandes avances. En 2011, la escuela solicitó con éxito el proyecto de capacitación a nivel nacional para maestros de jardín de infantes del Ministerio de Educación. Ha llevado a cabo muchas tareas de capacitación a nivel nacional, como el "Proyecto de demostración", el "Proyecto concentrado" y el "Proyecto Medio Oeste". En los últimos años, nuestra escuela se ha clasificado entre las mejores en la evaluación anónima en línea del Ministerio de Educación de más de 50 organizadores de capacitación a nivel nacional. En 2011, como única universidad, presentó su experiencia en la Conferencia Nacional de Reforma Curricular de Formación Docente; en 2012, la carrera de educación preescolar se convirtió en una carrera de construcción clave en el "Proyecto para mejorar la capacidad de desarrollo de la industria de servicios profesionales en la formación profesional superior"; Colegios" apoyados por el Ministerio de Educación y el Ministerio de Finanzas. El grupo profesional se ha convertido en un grupo profesional clave en el "Duodécimo Plan Quinquenal" de la provincia de Jiangsu. En septiembre del mismo año, como único representante de colegios y universidades del país, la escuela asistió a la reunión nacional de resumen y elogio del trabajo docente y "dos conceptos básicos". A finales de 2014, el proyecto "Reforma y práctica del modelo de formación de profesores de preescolar masculino Bonjo" fue seleccionado con éxito en el Proyecto de Reforma del Plan de Formación de Profesores Destacados del Ministerio de Educación.
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