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• ¿Qué tan bueno es el Colegio Técnico y Vocacional de Guang'an? Introducción: Perfil de la escuela Lema de la escuela: Siyuan persigue el espíritu de Zhiyuan College: trabajo duro, gratitud y avance; filosofía escolar: combinación de moralidad y posicionamiento escolar: basado en la ciudad natal de Xiaoping, al servicio de la región; desarrollo, cultivando talentos técnicos y técnicos de alta calidad, Construir una escuela vocacional superior de primera clase en el país. Estilo de enseñanza: Moralidad, capacidad, estilo de aprendizaje: Ming De Zhi Yong Guang'an Vocational and Technical College es una universidad pública de tiempo completo patrocinada por el Gobierno Popular Municipal de Guang'an y construida conjuntamente por el Departamento de Educación Provincial de Sichuan y el Guang'an. 'un Gobierno Popular Municipal. La escuela está ubicada en Guang'an, la ciudad natal del camarada Deng Xiaoping, el principal arquitecto de la reforma y apertura de China, una ciudad civilizada nacional, una destacada ciudad turística de China, una ciudad forestal nacional, una ciudad sanitaria nacional y una ciudad modelo nacional para doble apoyo. La Escuela Normal del Condado de Yuechi fue fundada en 1906 y tiene una historia de más de 100 años. Chen, el famoso héroe revolucionario y prototipo de la "anciana con dos pistolas" en la legendaria novela "Red Rock", se graduó aquí. En 2004, fue mejorado de forma independiente con la aprobación del Gobierno Popular Provincial de Sichuan. En 2009, la escuela pasó con éxito la evaluación del nivel de formación de talentos del Ministerio de Educación; en 2011, el Departamento de Educación de la provincia de Sichuan firmó un acuerdo con el Gobierno Popular Municipal de Guang'an para construir conjuntamente la escuela en el mismo año; El Ministerio de Educación y el Gobierno Popular Provincial de Sichuan firmaron un acuerdo para construir conjuntamente la "Zona Experimental" de Reforma y Desarrollo Educativo de Guang'an, apoyando el desarrollo escolar como una parte importante en abril de 2013, la escuela se integró con Guang'an Radio y; Universidad de Televisión; en junio de 2014, la Escuela Técnica y Vocacional de Salud Secundaria del Distrito de Guang'an se fusionó con la escuela; en 2014, el Colegio Técnico de Guang'an, fundado sobre la base de la escuela, obtuvo la aprobación para su inclusión en la lista; la escuela aprobó con éxito la aceptación de finalización de la construcción de una escuela vocacional superior de demostración a nivel provincial en la provincia de Sichuan en diciembre de 2017, la escuela fue reconocida como una escuela vocacional superior de alta calidad en la provincia de Sichuan por el Departamento Provincial de Educación. La escuela cuenta actualmente con cuatro campus: Binjiang, Wansheng, el condado de Yuechi y Qianfeng, con una superficie total de 2.010 acres, un área total de construcción de más de 250.000 metros cuadrados y más de 12.000 estudiantes de tiempo completo. Hay 8 facultades de enseñanza secundaria, incluidas la Facultad Normal, la Facultad de Educación Preescolar, la Facultad de Economía y Gestión, la Facultad de Ingeniería Civil, la Facultad de Ingeniería Electrónica e Información, la Facultad de Ingeniería Energética y de Fabricación Inteligente, la Facultad de Arte y la Facultad de Medicina y Salud. Hay 45 especialidades en escuelas vocacionales superiores y 8 especialidades en escuelas vocacionales secundarias. El valor total de los equipos y equipos de enseñanza es de más de 80 millones de yuanes. Actualmente hay más de 500 profesores a tiempo completo y parcial dirigidos por profesores distinguidos, entre ellos Gao Yi, investigador del Instituto Central de Investigación de Literatura, Lin Qiang, un joven y trabajador literario y artístico de mediana edad en mi país, el Dr. Krugko, ex Ministro de Educación y Cultura de Alemania, y el Sr. Lin Mao, un joven pintor famoso. Entre ellos, 137 tienen títulos profesionales superiores adjuntos o superiores, y 163 tienen títulos de doctorado o maestría. La escuela estudia, publicita e implementa a fondo el espíritu del XIX Congreso Nacional del Partido Comunista de China, practica plenamente los valores socialistas fundamentales, se adhiere a la integración de la educación y la capacitación con la práctica de producción, se adapta proactivamente a las necesidades del desarrollo económico regional. , y se basa en atender las necesidades de talento y construcción económica local de Guang'an, con Guang'an Vocational Education El grupo sirve como plataforma e implementa el vínculo cuatripartito de "gobierno, empresas, empresas y escuelas". de industria, industria y empresas, y centrándose en la unión de puestos, habilidades y cursos, se han construido el Parque Científico y Tecnológico de Guang'an y el Centro Cultural y Artístico de Guang'an Maolin para construir la investigación y el desarrollo de ciencia y tecnología de Guang'an. altiplano y centro cultural y creativo. Centrándose en el concepto de construcción profesional de “profundizar la connotación, construir marca y fortalecer las características”, la escuela siempre antepone la construcción profesional y lidera otros proyectos. La escuela ha establecido una base nacional de formación de talentos altamente calificados, una base de capacitación de talentos altamente calificados en la provincia de Sichuan y una moderna unidad piloto de aprendizaje del Ministerio de Educación. Hay cuatro bases de formación experimental apoyadas por el gobierno central (tecnología de ingeniería de la construcción, tecnología química aplicada, tecnología de aplicación y mantenimiento de automóviles, diseño y producción de publicidad), 1 programa nacional de aprendizaje moderno (mecatrónica) y 4 programas provinciales de aprendizaje moderno (mecatrónica). , robots industriales, tecnología de estudios de ingeniería, gestión turística), 3 planes de demostración provinciales (educación preescolar, tecnología de ingeniería de la construcción, gestión turística). La escuela ha otorgado durante mucho tiempo gran importancia a la calidad de la formación de talentos y ha mejorado integralmente la calidad integral de los estudiantes a través de proyectos como "Construcción de la cultura del campus de un núcleo, tres dimensiones y cinco elementos". En los últimos tres años, los estudiantes han ganado más de 80 premios en diversos concursos de habilidades nacionales y provinciales. Los graduados escolares son reconocidos y bienvenidos por la sociedad y los empleadores. En los últimos tres años, la tasa de empleo de los graduados ha alcanzado más del 95% y la tasa de satisfacción social ha superado el 96%. Según una encuesta de Max Company, el empleo de los graduados escolares es 10, 14 y 15 puntos superior al promedio nacional en tres indicadores clave: la correlación entre trabajo y carrera, el grado de cumplimiento de las expectativas profesionales y la tasa de estabilidad. .
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• ¿Cómo mejorar la escucha? La pronunciación resuelve los problemas de comprensión auditiva del IELTSAunque muchas personas han estudiado inglés durante muchos años, no están seguras de cómo aprenderlo. Cuando escuchamos, primero escuchamos sonidos, luego los reducimos a sílabas, luego a palabras y luego a frases, oraciones, párrafos y artículos completos. Los problemas de los estudiantes varían. Algunos se deben a una pronunciación desconocida, otros a palabras desconocidas, algunos a la incapacidad para dominar la estructura de las oraciones y otros a una mala memoria a corto plazo. Global Ivy parte principalmente de algunos elementos básicos de escucha, analiza grandes problemas y métodos básicos para resolver grandes problemas. ¿Cómo mejorar la escucha? La pronunciación es un factor fundamental para resolver los problemas de escucha del IELTS. Cuando escuchamos, lo primero que escuchamos es el sonido. Si la pronunciación no es familiar, no hay comprensión detrás de ella. Para resolver los problemas auditivos del IELTS, debes prestar atención a cuatro aspectos: fonemas básicos, deglución/pronunciación continua, acentuación/entonación y reglas de pronunciación. Los fonemas básicos resuelven los problemas de escucha y pronunciación del IELTS. Primero, echemos un vistazo a los fonemas básicos. Como todos sabemos, los fonemas básicos del inglés son las vocales y las consonantes. En chino, llamamos a los fonemas básicos iniciales y finales. Debido a esto, no podemos confundir la pronunciación de los dos idiomas, que también es un error común que cometen los estudiantes de secundaria. La mayoría de los estudiantes suelen pronunciar las consonantes en inglés con demasiada fuerza, lo que lleva a la esperanza de que las personas pronuncien las consonantes con demasiada fuerza cuando escuchan inglés, pero esto es imposible. Entonces escucho muy lentamente. Además, muchas personas no prestan atención a los monoftongos (BED/BAD, BED/BIRD), vocales largas y cortas (SHIP/OVE, FULL/FOOL), monoftongos y diptongos (NOT/NAUGHT, SAUCE/SOUTH), la diferencia entre diptongos y diptongos (OÍR/PELO). La diferencia entre consonantes y consonantes (luz/noche/par, pensar/lento), incluso la diferencia entre vocales y consonantes (TEMPO/TEMPLE), la diferencia entre dos vocales y una vocal (LEÓN/LINEA), etc. Para resolver los problemas de escucha y pronunciación del IELTS, la deglución y la lectura continua son dos problemas. Es innegable que la mayoría de los estudiantes se han sentido preocupados por estos dos aspectos. Deglutir significa: cuando dos o más consonantes están adyacentes, la primera consonante normalmente sólo abre la boca sin aspirar. Por lo tanto, muchas personas no pueden escuchar estos sonidos con claridad, lo que resulta en una respuesta lenta o ninguna respuesta. Por ejemplo: badworkgood, he visto a alguien escribir: badworegood. ¿Por dos palabras? ¿Trabajar? ¿en? k? No puedo oírte claramente. Hay muchos casos especiales de sonidos al tragar, por lo que no entraré en detalles aquí. La lectura continua generalmente significa que la primera palabra termina con una consonante y la siguiente palabra comienza con una vocal, lo que conducirá a una lectura continua. Por ejemplo: overanhour, inanapartment, ambas frases producirán dos conjunciones. Además, no se discutirá la conexión entre consonantes y vocales. Acento y entonación Para resolver las preguntas de comprensión auditiva y pronunciación del IELTS, hay tres preguntas sobre acento y entonación. En muchas pruebas de escucha, los candidatos encontrarán problemas de acento. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad y en CET-4 y CET-6, los candidatos escucharán acentos británicos y estadounidenses. Hay muchos acentos en Elegant Thinking, que incluyen principalmente: acento británico, acento estadounidense, acento australiano y varios acentos. Debido a que Elegant Thinking está dominado por el Reino Unido y la Commonwealth, la proporción de pronunciación en inglés es hasta ahora alta. A partir de 2009, las bellezas comenzaron a participar en los temas, por lo que las voces de las bellezas serán cada vez más numerosas. IDP es el Departamento de Desarrollo Educativo de Australia. Siempre han estado involucrados en la redacción de preguntas, por lo que la proporción de acentos australianos siempre ha sido relativamente estable, alrededor de 15. Los acentos británico y americano representan una alta proporción. La principal diferencia entre los dos acentos es que los hábitos de pronunciación generales de la pronunciación en inglés son relativamente atrasados, mientras que los hábitos de pronunciación generales de la pronunciación estadounidense son relativamente altos. Por ejemplo, las pronunciaciones inglesa y americana de dance y rush son: /da: ns/d. ns/,/h? ri/h? ri/ Aparentemente el acento americano convierte /a:/, que es la última vocal en inglés, en la primera vocal/?. /, ponlo un poco hacia atrás /? /un poco más adelante/? /. Los acentos australianos también influyen en Elegant Thinking, ya que también participan en las preguntas. La característica del acento australiano es que algunos sonidos se sitúan entre otros sonidos. Por ejemplo: clima, ballenas. Comparación de pronunciación común y acento australiano: /klaimeit/klaimait/, /weil/wail/.
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• ¿Qué está pensando Hideaki Anno? -Vi a EvaTan llamativa mientras el hierro está caliente, cuando llegue a casa, creo que aprovecharé para expresar con palabras algunas de mis opiniones sobre EVA. Entonces, ¡comencemos! En primer lugar, la convención es: ¿qué es EVA? Neon Genesis Evangelion (japonés: New Century Evangelion; chino: Neon Genesis Evangelion) es una obra de animación de robots de la compañía de animación japonesa GAINAX. Fue dirigida por Hideaki Anno y se estrenó por primera vez en Japón en 1995. 26 caracteres, 1997, 1998 *. * Muestra tres versiones teatrales de "Death and Rebirth" y "Evan's End". Lo anterior está tomado de la Kiwi Encyclopedia. Cualquiera que tenga cierto conocimiento de EVA sabe que el núcleo de esta animación es casi una obra maestra. Tengo tiempo en el futuro, haré algunos análisis y especulaciones irresponsables sobre el mundo interior de Anno Hideaki a partir de su experiencia personal, etc., pero esta es una historia para otro momento. En este artículo hablaremos de Yi When. Cuando se creó la obra en sí, ya se habían clavado o presionado demasiadas ideas, significados y otra información en ella, y la fuerte expresión del flujo de conciencia y los escenarios metafóricos complejos y ambiguos de la obra en sí le dieron a la audiencia más espacio de asociación. conduce a infinitas interpretaciones de Eva. Lo que quiero decir a continuación es solo la opinión de la familia. Quizás, incluso el Anno Hideaki de hoy no pueda demostrar completamente que tiene razón. Puede despertar ampliamente los sentimientos del público. Lo más importante del éxito de Eva es su universalidad, desde la forma de expresión de la obra hasta el sentimiento general transmitido al público, etc. Ya sea intencional o no, fue muy agradable para los jóvenes. Fanáticos de la animación japonesa que estaban experimentando la crisis económica en ese momento. Las partes subrayadas son palabras clave. En cuanto a la relación entre el trabajo y estas palabras clave, no es el foco de mi discusión de hoy. Y el análisis de las características de grupos específicos como los japoneses y los fanáticos del anime japonés realmente no son problemas que puedan resolverse en una o dos oraciones, así que aquí simplemente hojeamos y vamos directamente al tema. Entonces, ¿cuál es el punto? Después de la crisis económica, los jóvenes fanáticos de la animación japonesa la han elogiado e incluso la han considerado un dios. ¿Cuál es el punto más importante y crítico de la creación de Anno Hideaki antes de que la gente viera a Eva? Es un muy buen director de animación. Su ventaja más famosa es que siempre puede captar el gusto estético del público y crear obras que son muy adecuadas para el público sin quedarse atrapado en métodos de expresión específicos. Cuando digo "muy adecuado para el público". gusto ", no me refiero a estudiar ciegamente y atender el gusto de la audiencia. En este sentido, An Ye sin duda tiene éxito. En mi opinión, hay dos posibilidades: primero, ha hecho un buen trabajo en investigación y análisis de mercado, y ha diseñado cuidadosamente una serie de trabajos para datos y análisis. El segundo es su propio gusto, y lo único que le importa es atenderlo. El mercado es la llamada teoría del genio. Creo que estos dos factores afectan el resultado. El factor más decisivo es que personalmente prefiero lo último. No tengo talento y tengo experiencia creativa real. Cuando trabajo, a menudo siento el impacto del estado emocional personal en la creación e interpretación de obras. y enriquecer y mejorar mis habilidades interpretativas, creo que la intensidad de las emociones personales puede ser el punto más importante en la creación de obras. Dicho esto, echemos un vistazo a EVA. Lo que Anno quería expresar a través de Eva era lo que sentía más profundamente y lo que más deseaba expresar en ese momento. Son estas cosas las que han causado críticas por parte de los fanáticos del anime japonés que tienen personalidades y experiencias similares y se encuentran en la misma época y origen social. Llegados a este punto, la respuesta a las dos preguntas mencionadas en el párrafo anterior se convierte en una sola. Entonces, ¿qué quiere expresar Anyo? Hagamos un análisis incompleto a través de algunos conceptos de la película. Primero daré mi respuesta. Lo que Hideaki Anno quiere expresar y discutir es el pecado original de la humanidad. Desde el momento en que nace una persona, el cerebro comienza a procesar continuamente la información externa que le traen los sentidos y combina esta información con algunos componentes psicológicos innatos de la persona para delinear el mundo entero. El "mundo" aquí se refiere a la existencia de todas las cosas, incluido yo mismo.
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