¿Cómo aprender New Concept English 3? ¿Tienes que memorizarlo?

Todos adoptarán diferentes métodos de aprendizaje según sus propias características de aprendizaje. A continuación se muestran algunas formas diferentes de memorizar.

Método (1)

(1) Aclarar el propósito y concentrarse.

A la hora de recitar un texto o una frase que hay que dominar, lo más tabú es mirar a nuestro alrededor, descuidarnos y distraernos. Si es un texto muy sencillo y sigues cometiendo errores después de memorizarlo durante varios días, debe ser por descuido. En cuanto al fenómeno de "primero recordar y luego olvidar", es normal. En este momento, no cedas ante esta dificultad temporal y retrocedas.

(2) Determinar tareas y buscar sugerencias.

Para recitar un artículo breve, no es posible leerlo solo unas cuantas veces. Debes leerlo detenidamente. Empiece de forma breve y sencilla y luego haga ajustes. Además, al recitar debes prestar atención a ciertas habilidades, familiarizarte con el contenido del texto y comprender la idea principal del texto, para que no recuerdes errores o confusiones, y puedas recordar más y más. más.

(3) Sigue memorizando y revisando el tiempo

Cuanto más tiempo pases repasando y recitando, mejor será el efecto memoria. Por ejemplo, si memorizas el texto o el conocimiento por la mañana, memorízalo nuevamente antes de acostarte por la noche y después de levantarte al día siguiente, luego revísalo y memorízalo adecuadamente todos los sábados o domingos, y memorízalo nuevamente un mes después. Esto asegurará que no se olvide durante mucho tiempo.

(4) Fortalecer la formación en dictado.

Como dice el refrán, "Es mejor copiarlo a mano que leerlo mil veces". El dictado puede consolidar eficazmente los textos y conocimientos memorizados y es de gran ayuda para profundizar la memoria. Dado que la escritura en sí es una especie de gráficos y símbolos, el dictado regular puede ayudarnos a promover el desarrollo del lado derecho del cerebro. Si puedes practicar el dictado paso a paso y durante mucho tiempo, definitivamente mejorará la calidad y el efecto de la recitación.

Método (2)

(1) La combinación de lectura y copia repetidas

La simple lectura repetida no es efectiva. Los alumnos deben intentar activamente reproducir el artículo antes de memorizarlo por completo y leerlo nuevamente cuando no puedan recordarlo. Es fácil de recordar y dura mucho tiempo. Especialmente en el caso de frases desconocidas, preste atención y repítalas tantas veces como sea posible. Debido a que tratar de reproducir es una actividad intelectual más activa que leer, también es un proceso de autoexamen, que puede hacer que las personas se concentren más, comprendan los puntos clave y las dificultades del contenido de la memoria y corrijan errores en la memoria de manera oportuna. manera.

(2) Pruébalo

Durante el proceso de recitación, si te "atascas", debes recordarlo. La recolección es una forma de reproducción intencionada e indirecta, que requiere mucha fuerza de voluntad, superar ciertas dificultades, buscar pistas de muchas maneras y pensar de forma activa y flexible. Por lo tanto, no puedes dejar de memorizarlo una vez que te quedas atascado.

(3) Estudie con el corazón

A través de la comprensión y la digestión, el artículo se ha incorporado a su propio sistema de conocimiento y las oraciones se han vuelto pegadizas a través de una lectura y recitación familiar. Si los lees una y otra vez, podrás recitarlos con fluidez. Además de la recitación individual y colectiva, también existe el enfrentamiento, es decir, dos personas recitan cara a cara al mismo tiempo. Debido a la interferencia de la otra parte, los estudiantes pueden ejercitar la profundidad y corrección de la memoria; la última parte es dónde recitar, dónde recitar y dónde mencionar, dónde memorizar puede entrenar la precisión de la memoria de los estudiantes.

(4) Dictado

Esta también es una forma de recitación del lenguaje interno, que se puede utilizar tanto con el cerebro como con las manos para profundizar la memoria del artículo. Un artículo se "devora" párrafo a párrafo. Finalmente, siga el principio de "todo → parte → todo" y recite el artículo completo en serie de acuerdo con el método de recitación de párrafos.

Además, para tener en cuenta el contenido recitado durante mucho tiempo para poder extraerlo y aplicarlo en la práctica a tiempo, los alumnos también deben prestar atención a dos puntos: primero, seguir las reglas. de olvido y organizar la revisión razonablemente. Deben realizarse controles de revisión diarios y controles de revisión semanales. Fortalecer continuamente las huellas de la memoria para evitar que se debiliten o se desvanezcan. En segundo lugar, preste atención a organizar el sobreaprendizaje de acuerdo con el impacto del nivel de memoria en el proceso de olvido. Los experimentos muestran que el sobreaprendizaje es más eficaz que el aprendizaje moderado. El llamado aprendizaje moderado se refiere al aprendizaje que se detiene justo después de memorizar el material. El sobreaprendizaje se refiere a continuar estudiando después de memorizar el material.

No tengo una memoria sobrehumana, ni soy el tipo de persona increíble que otros dicen. Memoricé los 108 capítulos de New Concept English en tres volúmenes y cuatro volúmenes en solo tres meses.

Parte 1: Tiempo pasado y futuro (preparación psicológica)

Algunas personas pueden preguntar: ¿Por qué necesitas memorizarlo? ¿Creo que aprendí bien?

El origen de la historia es una historia real: (La escuché en New Oriental en el verano de 2002)

Hay un estudiante en New Oriental que ahora está en la Universidad de Duke. . Comenzó a memorizar el tercer volumen de "New Concept English" en su primer año de secundaria y solo lo terminó en su tercer año de secundaria. Ingresó a la Universidad de Pekín mediante el examen de ingreso a la universidad. Después de ingresar a la Universidad de Pekín, ya no quiso memorizarlo. Pero cuando se lo recitó a sus compañeros, los demás estudiantes lo miraron con envidia. Por eso, por esta vanidad, insistió en memorizar el cuarto volumen y memorizó el tercero y el cuarto. ¿Cuánto sabe? Alguien dijo cualquiera de ellas para poder conectar la oración anterior con la siguiente, y la pronunciación era estándar porque la estaba recitando en una cinta. Posteriormente, fue a la Universidad de Duke en Estados Unidos. Usó New Oriental para escribir cartas a su maestro, pero el maestro no se atrevió a responder porque tenía miedo de su inglés. Aprendió tan bien el inglés que sólo pudo responderle en chino, diciéndole que no era que no pudiera escribir en inglés, sino que quería que repasara su chino y no olvidara el idioma de su patria.

El estudiante escribió un artículo en su primera semana en los Estados Unidos. El profesor lo llamó y le dijo que su artículo fue plagiado porque era muy bueno. El profesor dijo: "He estado enseñando durante 20 años y nunca había enseñado un artículo tan hermoso". El estudiante dijo: "No puedo demostrar que pueda escribir un artículo tan excelente, pero les digo que puedo recitar 108". artículos y soy muy competente. ¿Quieres escucharlo? Como resultado, el profesor empezó a llorar antes de terminar de recitar dos artículos. ¿Por qué? Porque este profesor pensaba que llevaba 20 años enseñando, pero nunca había memorizado ni un solo artículo. Todo lo memorizaban los estudiantes chinos, así que se puso muy triste...

A partir de entonces, yo. Tuvo un impulso. Un día creo que podré memorizar los 108 artículos. Parece que lo hice.

Creo que alguien se preguntará: ¿Cuál es tu mayor dificultad para recitar? Mi respuesta es: "persistencia". De hecho, pude perseverar gracias a un cuento que leí en "Reader":

Cuando el antiguo filósofo griego Sócrates dio su primera clase a sus alumnos, les pidió que levantaran la mano antes de la clase. todos los días. Una semana después, descubrió que la mitad de los estudiantes ya no saludaban; un mes después, descubrió que solo un tercio saludaba; medio año después, volvió a mirar y descubrió que solo una persona estaba saludando, y esa persona; fue Platón. Platón se convirtió más tarde en un gran pensador y filósofo.

De hecho, al final todo es “simple repetición y trabajo mecánico”. Mientras lo hagas, está bien, puedes ser la vanguardia en un campo determinado, o incluso el número uno.

Parte 2: Tiempo presente continuo (recitar estrategias específicas)

No importa lo que estudies, puedes hacer un plan para ti mismo o dar un paso.

Hace mucho tiempo que oí hablar de Los Tres Reinos de Wang Guowei:

Anoche, el viento del oeste marchitó los árboles verdes y subí solo al edificio alto para mirar el horizonte.

No me arrepiento de que el cinturón se esté ensanchando y haga que la gente parezca demacrada.

Buscando a su antiguo Baidu entre la multitud, esa persona se giró en la penumbra.

¿Te han inspirado estas palabras a hacer algo?

Me gustan mucho los poemas del Presidente Mao, así que también tengo los tres ámbitos de hacer cosas que están conectados con los poemas del Presidente Mao.

La carretera Xiongguan es tan fuerte como el hierro y ahora es un salto desde el principio. (Este es el primer estado)

Diez mil años es demasiado, simplemente aprovecha el día. (Este es el segundo reino)

Cuando las flores florecen, "yo" río en los arbustos. (Este es el objetivo final)

Tres meses de recitación formal, básicamente de 10 a 12 horas al día, fueron a la vez dolor y alegría para mí. Doloroso, porque estoy demasiado cansado, y a veces me siento mal cuando veo "nuevos conceptos" felices, al verme recitando estos artículos día a día, el estado de ánimo feliz es evidente. Quizás a esto se le llame "dolor y felicidad".

En este “dolor y felicidad”, también viví varios procesos:

1.

Desde pequeña memorizo ​​el texto con un libro en mi casita, caminando con la cabeza gacha y recitando (en voz alta). Hice lo mismo cuando memoricé por primera vez "Nuevo concepto". Como resultado, al final del día estaba exhausto y era improductivo, y este enfoque rápidamente quedó obsoleto.

2. Descubrí que la eficiencia de la recitación en mi cama mejoró mucho, así que al final del día, excepto que mi garganta estaba un poco cansada, me sentí bastante relajado. Eso es todo. Estoy a las 4 en punto. Terminé de memorizar el tercer libro el día 30. Piense en las 60 lecciones del tercer libro. Me tomó más de un mes (oh, mi memorización fue en marzo de 2003. Lo terminaré el día 20, por lo que solo hay 48 lecciones en el cuarto libro. Calculo que así es). Se puede completar en un mes. Pero la verdad superó mis expectativas.

3. Comencé a memorizar el cuarto volumen el 1 de mayo, y cuando llegué a memorizar la Lección 10 (silicon vallay). No pude contener mi voz. Tosí violentamente tan pronto como lo recité, y tuve que dejar de recitarlo durante cinco días. Después, no pude escuchar mi voz desde atrás (era la figura silenciosa). Como resultado, ocurrió un milagro. Dejé de toser y mi eficiencia al recitar se duplicó. "Familiar" es un hábito de muchas personas, pero no es fácil para mí cambiar el hábito de memorizarlo desde que era un "niño"). punto, puede que no haya nada de qué hablar. Sin embargo, cuando estaba a punto de terminar mi cuarto libro (volviendo a la Lección 39: Lo que todo escritor quiere), encontré una gran dificultad: el "ruido". Porque mi familia vive en (lo que la gente de Tianjin llama) "un complejo". El verano ya está aquí y todo el mundo sale a disfrutar del aire fresco. Este ruido de la vida se convirtió en mi peor enemigo. La velocidad de la recitación se vio obligada a disminuir. De esta manera, originalmente estaba previsto que el cuarto libro fuera el 6 a más tardar. 10 ganados, el resultado es 6. Hazlo todo en 21 días.

Así que para mí (no me atrevo a decir si se aplica a otros), la forma más rápida de recitar es: 1. Siéntate en un solo lugar. Memoria 3. Intenta buscar un lugar con el menor ruido posible.

Tercera parte: Presente perfecto (sentimientos después de recitar)

Los 30 años de ventas de "New Concept English" demuestran que, efectivamente, es un buen libro.

1. La mayoría de los artículos del Volumen 3 te harán pensar: este artículo es realmente interesante, esta historia es interesante. Para el artículo del tercer volumen, se puede decir que el autor hizo que este artículo pareciera una obra maestra. Si puede memorizar los primeros 40 artículos de los tres volúmenes, su capacidad de escritura definitivamente mejorará enormemente. Si dices que me he memorizado los primeros 40 artículos de tres volúmenes, todavía no puedo escribir una composición. Ese es tu problema, mi problema o el problema del nuevo concepto.

2. El cuarto libro es difícil. ¿Pero qué le pasa a ella? ¿Qué fue más difícil para ella que el tercer libro? De hecho, mi sensación es que el cuarto volumen es básicamente "ilustrativo" y se puede decir que el tercer volumen es "narrativo". Entonces la dificultad con el Volumen 4 es su estilo. No tiene argumento, tiene sus propias ideas. Por lo tanto, lecciones como la Lección 44, "Patrones culturales", son simplemente súper difíciles. No tiene argumento y es difícil de memorizar.

A los ojos de los estudiantes de inglés de todo el mundo, "New Concept English" puede describirse como un libro de texto "clásico". Hoy en día, aprender nuevos conceptos de inglés se ha convertido en una práctica común en China. Entonces, ¿qué tiene de diferente este “libro”? "New Concept English" fue escrito por el famoso experto en educación del idioma inglés, Sr. L.G. Alexander. La razón por la que es duradero es que puede ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión auditiva, oral, lectora y escrita en un corto período de tiempo. cinco cualidades. Déjame ayudarte a analizar los beneficios y los métodos de aprendizaje específicos de aprender inglés con nuevos conceptos desde estos aspectos:

Primera parte, escucha.

Todos pueden utilizar "New Concept English" como un buen libro de texto para escuchar. Las cintas de apoyo de "New Concept English" están disponibles en versiones inglesa y americana. Puede optar por comprar según sus necesidades reales. Para practicar la escucha en inglés a través de New Concept English, puedes consultar los siguientes pasos:

Paso uno: No leas. Dictar el texto completo. Si no escuchas algunas palabras, adivina cuál debería ser la palabra. Si no puedes oírlos, no te pueden obligar. A medida que aumente el dictado, la escucha mejorará gradualmente. En el proceso de escucha, también puedes profundizar tu comprensión de la pronunciación en inglés.

Y la práctica ha demostrado que si puedes entenderlo de inmediato, el fenómeno de traducir del inglés al chino en tu mente desaparecerá y tu capacidad de comprensión lectora mejorará enormemente.

Paso 2: Compara el contenido del dictado con el texto original para encontrar errores y saber dónde cometiste el error y cómo evitarlo en el futuro.

Paso 3: Sigue el texto. Presta atención a la pronunciación y entonación de cada palabra, intenta imitar la cinta y trata de estar lo más cerca posible de la cinta.

Segunda parte, vocabulario.

Las palabras aprendidas en los libros de texto de nuevos conceptos son las más básicas y de uso más común, y todos deben dominarlas. Para aquellos que no entienden bien el significado, lo mejor es utilizar un diccionario inglés-inglés o un diccionario de solución dual para buscarlo y dominarlo.

Tercera parte, gramática y lectura.

Se recomienda hacer ejercicios después de clase y realizar pruebas simultáneamente para consolidar el contenido de aprendizaje y probar el efecto del aprendizaje. En particular, cada lección de conceptos nuevos tiene su propio contenido gramatical básico, lo que requiere que los estudiantes dominen esta gramática en cada lección. Si los estudiantes individuales sienten que sus niveles de gramática y lectura son bajos, para mejorar su dominio del inglés, es mejor elegir algunos libros de texto de gramática y lecturas calificadas en inglés que sean equivalentes a su propio nivel para estudios extracurriculares.

Cuarta parte, la escritura.

Muchas personas no saben cómo mejorar sus habilidades de escritura aprendiendo nuevos conceptos. De hecho, hay leyes a seguir. Antes de entrar en contacto con un nuevo texto, no lo lea primero en inglés, escríbalo basándose en su traducción al chino y luego tradúzcalo al inglés, y luego compárelo con el texto original. En comparación, puede descubrir las debilidades y debilidades de su pregunta escrita. En el proceso de aprendizaje, recitar algunos textos clásicos a tiempo será muy beneficioso para la memoria y la comprensión del inglés. Especialmente para los principiantes en inglés, recitar textos puede profundizar su memoria del inglés y formar un área de memoria fija en sus mentes. Este es un proceso del cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Muchos patrones de oraciones, gramática y vocabulario clásicos se pueden retener eficazmente en la mente del recitador mediante la recitación del texto, lo que permite a los estudiantes mejorar su lectura, gramática y escritura al mismo tiempo.