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- Las principales hazañas de Yuan Taizu en el segundo volumen de la primera historia de la dinastía YuanEl padre de Genghis Khan suplicó al líder de la tribu Yan por él. Cuenta la leyenda que cuando nació Genghis Khan, tenía un coágulo de sangre en la mano, lo que significaba que Dios controlaría la vida y la muerte. "Temujin" existe desde su nacimiento. La tribu Qi acaba de capturar a un guerrero llamado Temujin Wu Ge que pertenece a una tribu hostil. Según las creencias mongoles de la época, cuando un guerrero de una tribu hostil era capturado, si nacía un bebé, el coraje del guerrero se transfería al bebé. Cuando Temujin era niño, él y Jamukha se hicieron hermanos. Más tarde, su padre fue asesinado por los tártaros (se sospecha que fue envenenado). Como hijo mayor, Temujin tuvo que llevar a su madre y a sus hermanos menores a las montañas Buhan para evitar la persecución de los tártaros durante varios años. A partir de entonces desarrolló un carácter decidido y humillante. Cuando era adulto, robaron a la esposa de Temujin y él huyó a Jamuka en busca de venganza. Su tribu ha estado viviendo junta desde entonces. Durante este período, Temujin ascendió a generales a algunos no nobles, lo que despertó el descontento de Jamuka y finalmente condujo a una ruptura. Jamukha también tendió una emboscada a las tropas de Temujin. Gracias a los esfuerzos de Temujin, su tribu volvió a ser poderosa. Wu Mie, el líder del Departamento Infantil de Tata, Zhen Xiaoli Tu, se rebeló contra los gobernantes. El general Wan de la dinastía Jin, Wang Han de la tribu Yongle y Temujin enviaron tropas conjuntamente para atacar a la tribu tártara. La tribu Tata'er fue derrotada y Xiao Li Tu de la ciudad de Wu Mie fue asesinado. Temujin fue nombrado "Zawu Huli" por la dinastía Jin, es decir, un funcionario tribal. En 1201, Temujin y Wang Han se unieron y derrotaron a Jamuka. Al año siguiente, eliminó a los tártaros restantes. Recordando que los tártaros lo habían herido varias veces cuando era niño, hizo explotar a un grupo de soldados tártaros en una olla, conmocionando cruelmente a las tribus mongolas. En 1203, Wang Han adoptó a Temujin como su hijo mayor, lo que generó odio entre Sangkun y Temujin. Jamukha animó a Sangkun a unirse con Wang Han para atacar Temujin. Esta fue la batalla más brutal que Temujin había experimentado jamás, quedando sólo 4.600 hombres en su ejército. Huyó hacia el este del lago Bell. En el otoño de ese año, asaltaron la residencia de Wang Han y aniquilaron por completo a la tribu de Ke Lie tres días después. Wang Han huyó al río Erhun y Naiman lo mató. Su hijo Sangkun huyó a Kuqa y fue asesinado por los lugareños. En 1206, un general rebelde entregó Jamukha a Temujin. Jamukha quería verlo muerto, así que Temujin lo mató. Más tarde, Temujin unificó las tribus de las praderas de Mongolia. Se celebró una reunión en el nacimiento del río Nanhe (hoy río Onen) y se le dio el título de Genghis Khan (que en mongol significa Gran Khan del Universo), que fue el comienzo del Imperio mongol. Genghis Khan promulgó el "Código Genghis Khan", que es el primer código escrito y el más utilizado en el mundo, y estableció un conjunto de políticas y sistemas políticos aristocráticos de Mongolia basados en la democracia aristocrática. Los Cuatro Khans [3] expandieron el territorio de Mongolia, invadieron Xixia tres veces, obligaron a Xixia a hacer las paces con Mongolia y luego atacaron a Jin. En la batalla de Yehuling en 1211, el ejército de 400.000 Jin fue derrotado. En 1214, la capital se trasladó a Bianjing y el ejército mongol atacó al año siguiente. En el momento en que el Reino Jin estaba en crisis, Khwarazm de Asia Central se convirtió en enemigo de Mongolia y Genghis Khan estaba ansioso por vengarse. En 1219, dirigió personalmente la fuerza principal de Mongolia en la expedición occidental, y el Reino Jin disfrutó de paz por un tiempo. Durante la expedición occidental de Genghis Khan, eliminó sucesivamente muchos países como Xiliao, Huatuo, Mozi, etc., y envió a Butai a liderar el ejército mongol para expandirse a las praderas de Qincha. Genghis Khan regresó con su ejército y atacó Xixia. En julio de 1227, cuando el ejército mongol sitió la capital de Xixia, Genghis Khan murió de una enfermedad en la montaña Liupan (Lingzhou) en el sur de Ningxia a la edad de 66 años. Fue enterrado en la montaña Burhan (hoy montaña Kent) cerca de la fuente del Río Onong. ¡Hay diferentes opiniones sobre la causa de la muerte! Pregunta: ¿Dónde está Kublai Khan? Respuesta: Kublai Khan (1215 ~ 1294), el fundador de la dinastía Yuan, fue el emperador fundador de la dinastía Yuan. El segundo hijo de la esposa de Tolei, Solukhetni. Cuando Kublai Khan era príncipe, le interesaba aprender la cultura china. En 1251 d.C., el hermano mayor, Meng Ge, ocupaba el cargo de Gran Khan, y Kublai Khan fue nombrado primer ministro en asuntos militares de Monan Han, estacionado en las garras y la capital del sur. Se desempeñó sucesivamente como funcionario y erudito confuciano Han en Xingzhou, estableció la estrategia Bianliang, consolidó los asuntos militares y políticos en el sur del río Yangtze y pacificó la tierra de Tang y Deng, lo que logró resultados positivos. En 1253, debido al feudo de Jingzhao (hoy Xi'an, provincia de Shaanxi), Kublai Khan sirvió aquí como ministro confuciano, recuperó tierras baldías, restauró la burocracia, restauró la agricultura y estableció escuelas, obteniendo aún más el apoyo de la clase terrateniente Han del norte. y proporcionando una base social para el establecimiento de la dinastía Yuan. Ese mismo año, se ordenó a Kublai Khan que realizara una expedición a Dali junto con Wu Lianghetai. En 1258, Meng Ge atacó a la dinastía Song del Sur y nombró a Kublai Khan general del Ejército de la Ruta del Este. En septiembre de 1259, Kublai Khan condujo a sus tropas al río Huaihe y llegó la noticia de que Mango había muerto en la línea del frente de Hezhou. Kublai Khan todavía invadió el Fuerte Yangluo y cruzó el río Yangtze, rodeó Ezhou (hoy Wuhan, provincia de Hubei) y se unió al ejército Wulianghe de Taiwán desde Yunnan.
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- ¿Dónde estaba Tongliao en Mongolia Interior en la antigüedad? La ciudad de Tongliao está ubicada en el norte de la patria y tiene una larga historia. Es uno de los lugares de nacimiento de la nación mongol y el lugar de nacimiento de las espléndidas culturas Hongshan y Fuhe de la nación china. Hace ya 5.000 años, la gente comenzó a vivir en Horqin Grassland. Hace unos tres mil años, los antiguos residentes aquí entraron en la sociedad esclavista. Según los descubrimientos arqueológicos de reliquias culturales y utensilios cotidianos en el área inferior de Xiajiadian, se confirmó que la primera generación de residentes de Tongliao eran los pueblos Donghu y Shanrong. Durante el período de primavera y otoño, el estado de Yan construyó la Gran Muralla de Yan en la zona fronteriza entre la provincia de Hebei y la provincia de Liaoning, es decir, en la zona central y meridional de Tongliao, para evitar la invasión del pueblo Donghu. La Gran Muralla todavía se puede identificar claramente en Naiman Banner y Kulun Banner. Esto prueba que el pueblo Donghu ya había iniciado la antigua civilización de Tongliao a mediados del período de primavera y otoño a más tardar. Más tarde, el pueblo Donghu fue derrotado por el Estado Yan. Después de que la dinastía Qin unificó China, las regiones central y sur de Tongliao quedaron bajo la jurisdicción de los condados de Liaodong y Liaoxi y pasaron a formar parte del estado de Qin. En los primeros años de la dinastía Han Occidental, los Xiongnu gobernaban las vastas áreas del norte y sur del desierto, incluido Tongliao, seguidos por Xianbei y Wuhuan, descendientes del pueblo Donghu controlado por los Xiongnu. Durante el reinado del emperador Wu de la dinastía Han, envió tropas a los Xiongnu tres veces y logró la victoria, lo que acercó a Tongliao al continente y promovió en gran medida el desarrollo y la prosperidad de la productividad en esta región. Al final de la dinastía Han del Este, Tan Shihuai, el líder de la tribu Xianbei, unificó las diversas tribus Xianbei y estableció una alianza militar tribal, que cubría vastas áreas en el norte y el sur del desierto. la alianza militar. Durante las dinastías del Norte y del Sur, apareció una nueva nación, los Khitan, en la pradera de Horqin, donde Xianbei había vivido durante casi 500 años. Desde mediados del siglo IV, los Khitans han sido nómadas en las cuencas de los ríos Xilamulun y Laoha. En los primeros años de la dinastía Tang, la dinastía Tang formó y controló una alianza tribal. Durante las dinastías Sui y Tang, todo Tongliao estuvo bajo el control unificado de la dinastía de las Llanuras Centrales con Khitan como gobernador local. La amplitud y profundidad de los intercambios económicos y culturales entre diversos grupos étnicos han superado con creces cualquier período anterior y han entrado en una nueva etapa de desarrollo. Durante la dinastía Liao, la cría de animales en Tongliao estaba muy desarrollada. Después del establecimiento de la dinastía Jin, Tongliao estuvo administrativamente bajo la jurisdicción de la mansión Huanglin en Beijing Road. En 1206 d.C., Genghis Khan unificó todas las tribus mongoles y estableció el Imperio mongol. Tongliao fue incluido en el territorio del Imperio mongol. Tongliao en la dinastía Yuan estaba bajo la jurisdicción de Daning Road, provincia de Zhongshu, Liaoyang. Después de que la dinastía Ming unificó la meseta de Mongolia, Tongliao estaba bajo la jurisdicción de los "Tres Guardias", y la mayor parte estaba bajo la jurisdicción de la "Guardia Fuyu". A finales de 2016, Nurhachi se proclamó emperador y cambió el nombre del país a "Dajin". Tongliao estaba básicamente controlado por Dai Jin. La dinastía Qing cambió del sistema tribal anterior al sistema de alianza y bandera, y la Liga Zhelim se estableció en el primer año de Chongde en la dinastía Qing (1636). La Liga Jelim fue la primera liga unificada, formada por cuatro estandartes, 10. Más tarde, el gobierno Qing estableció prefecturas, prefecturas, prefecturas y condados en los feudos de los príncipes y nobles mongoles. La Liga Zhelim estaba básicamente bajo la jurisdicción de Changchun, Changtu y Taonan. En la dinastía Qing, la Liga Zhelimu jugó un papel importante en la política, el ejército y la economía. Aquí nació la madre de la dinastía Qing, la emperatriz Xiaozhuangwen, así como el famoso eminente monje Gelinqin a finales de la dinastía Qing. Héroe nacional Gadamer y otros. Al mismo tiempo, también es conocida como la ciudad natal de la danza Diane en China. Ricos recursos turísticos: Daqinggou, una reserva natural nacional en China, y el embalse de Molimiao, el embalse más desértico de Asia. Está la mina de carbón Huolinhe, una de las cinco minas de carbón a cielo abierto más grandes del país. Después de la fundación de la República Popular China en 1912, los 10 estandartes de la Liga Jelim quedaron bajo la jurisdicción de la Academia Mongol y Tibetana del Gobierno de Beiyang y también fueron supervisados por las tres provincias del noreste. Durante el período títere de Manchukuo (1932 a 1945), la Liga Jelim pasó a llamarse Rama Sur de Hung Yen, Provincia Sur de Hung Yen y Región Sur de Hung Yen respectivamente, y estaba afiliada a la Oficina de Hung Yen, el Departamento de Mongolia y Hung Yen. Provincia General. Durante la Guerra de Liberación, la Liga Jerim pasó a llamarse Provincia de Jerim y Liga Jelim, respectivamente bajo la jurisdicción del Gobierno Autónomo del Pueblo de Mongolia Oriental, la Provincia de Hung Yen, la Provincia de Liaoxi, la Provincia de Liaoji y la Provincia de Liaobei. En abril de 1949, la Liga Zhelim pasó a depender de la Región Autónoma de Mongolia Interior. En marzo de 1953, se abolió la estructura organizativa de la Liga Zhelim y todos los condados y ciudades bajo su jurisdicción quedaron bajo la jurisdicción de la Oficina Administrativa del Este de Mongolia Interior. En abril de 1954, se abolió la Oficina Administrativa del Este de Mongolia Interior y se restableció la Liga Zhelim, con la misma jurisdicción que antes. En julio de 1969, la Liga Zhelim quedó bajo la jurisdicción de la provincia de Jilin. En julio de 1979, la Liga Zhelim regresó a la Región Autónoma de Mongolia Interior. En octubre de 1999, se abolió la Liga Zhelim a nivel de prefectura y se estableció la ciudad de Tongliao, con jurisdicción sobre el distrito de Horqin, el estandarte medio de izquierda de Horqin, el estandarte trasero de izquierda de Horqin, el condado de Kailu, el estandarte de Kulun, el estandarte de Naiman y el estandarte de Zalut. . La antigua ciudad de Holingol en la Liga Zhelim es una ciudad a nivel de condado directamente bajo la Región Autónoma de Mongolia Interior y administrada por la ciudad de Tongliao. El distrito de Horqin, donde tiene su sede el Gobierno Popular Municipal de Tongliao, es el centro político, económico y cultural de la ciudad. En 2000, según los datos del quinto censo nacional, la población total de la ciudad de Tongliao era 3.028.419.
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- El dilema y la solución de la educación ruralLa estrategia básica de "cómo emplear personas sin reemplazarlas": crear una atmósfera educativa fuerte y hacer que los docentes sean dueños de sus puestos. Con el avance de la integración equilibrada de la educación urbana y rural, el dilema actual y la solución para el desarrollo connotativo de la educación rural han atraído mucha atención. Fundamentalmente, el desarrollo de las escuelas radica en el desarrollo de las personas y el crecimiento profesional de los docentes. Solo desde este aspecto, creo que los problemas existentes en el desarrollo de los docentes rurales se reflejan principalmente en: 1. Hay pocos docentes columna vertebral conocidos y una orientación profesional insuficiente. Se transfirieron profesores altamente capacitados y la "función hematopoyética" de la escuela no se utilizó eficazmente. 2. El sentido de valor y logro de los docentes es bajo. Debido a las limitaciones de las condiciones de la educación rural, la posición y las exigencias de los docentes para sí mismos se encuentran todavía en un nivel bajo. 3. Mucha presión. Hay pocos indicadores para la evaluación y la promoción; los padres y la sociedad tienen expectativas cada vez mayores para la educación; la redundancia gradual y la rigidez de diversas evaluaciones se han convertido sin duda en una pesada carga para que los docentes dependan únicamente de sí mismos. 4. El ambiente de enseñanza no es sólido y la capacidad de investigación científica no es sólida. Mucha gente considera el trabajo como un medio para ganarse la vida, pero pocos estudian la educación como conocimiento. Además, hay fenómenos generalizados de "dos carencias" y "tres no" en las escuelas rurales: "dos carencias" - el director carece de derechos humanos y económicos "tres no" - "los profesores necesarios no pueden venir, los cuadros necesarios no pueden; venir, y el personal en servicio no puede venir" uso". En comparación con las escuelas urbanas, las habilidades profesionales y el nivel general de desempeño escolar de los maestros rurales no son altos, y el desarrollo de la educación rural está significativamente rezagado. En condiciones reales, es imposible incorporar o actualizar una gran cantidad de personal y cambiar la situación general. En este caso, realicé algunas exploraciones efectivas sobre cómo emplear personas y guiar a los docentes para que se desarrollen bien, y tomé muchas medidas que los docentes aceptan fácilmente. La estrategia básica es "crear una atmósfera educativa sólida y permitir que los docentes se conviertan en expertos en sus puestos", y esforzarse por movilizar la participación activa de los docentes, mejorar su resistencia y promover el desarrollo connotativo de la escuela. 1. Utilice el sistema Emotion + para crear una atmósfera de gestión humanizada. La gestión de las emociones no es emocional. Se basa en la gestión del sistema y es una mejora correspondiente de la gestión del sistema. Sobre la base de una buena comunicación y retroalimentación, la mentalidad de los docentes siempre debe ajustarse desde la perspectiva de su propio desarrollo. Adherirse al sistema de conversación consistente del director, prestar atención al momento, lugar y método de la conversación, aceptar opiniones con humildad, adoptar buenas sugerencias, para que los maestros se sientan aceptados y respetados de corazón, descubrir los puntos brillantes del maestro, elogiar en el momento oportuno; de manera que el docente pueda estar más motivado; fortalecer el sentido de propiedad de los docentes mediante congresos de docentes y turnos de participación del personal en las reuniones administrativas. Confía en las reglas de la bondad humana para unir los corazones de las personas. Las disposiciones del sistema son en su mayoría orientación positiva y restricciones menos negativas. No sólo reflejan los requisitos de enseñanza, el espíritu cultural y los valores de la escuela, sino que también satisfacen las necesidades espirituales especiales de los maestros y sus características laborales, mejorando así la racionalidad del sistema. Implementación del sistema de conciencia por parte de los docentes. 2. Utilizar mecanismos de incentivos para crear una atmósfera de trabajo pragmática. El mecanismo de incentivo a los docentes se basa en satisfacer las necesidades de desarrollo de los docentes, estimular su automotivación, formar un estilo pragmático y mejorar su autoeficacia. Cree una plataforma para mostrar su éxito. Utilice foros de profesores, reuniones periódicas de profesores de clase, concursos y reuniones finales de intercambio de experiencias para permitir que los profesores se muestren, aumenten su confianza en sí mismos y obtengan una experiencia exitosa. Presentar a los maestros y esforzarse por lograr una mayor comprensión, coordinación y cooperación. Primero, a través de la conferencia unificada de padres y maestros de la escuela, los trabajos destacados de los maestros publicados y ganados premios y sus logros en educación y enseñanza serán publicitados vívidamente a través de medios multimedia; segundo, a través del periódico escolar regular, artículos que sean fácilmente legibles para maestros y estudiantes; se publicará a todas las familias de estudiantes; en tercer lugar, realizar periódicamente actividades conjuntas de construcción y actividades prácticas fuera del campus con la comunidad y otras industrias. Designar docentes correctamente, aprovechar al máximo sus talentos y crear un sentido de pertenencia. Al organizar y utilizar el trabajo de posgrado, el apoyo logístico, las materias públicas y otro personal, no solo debemos prestar total atención a la motivación de logro de algunos docentes, sino también considerar plenamente la edad de algunos docentes para aprovechar al máximo su potencial. . Especialmente en la investigación de proyectos de investigación científica en nuestra escuela, rompimos las reglas y utilizamos maestros de base que han estado involucrados en proyectos de investigación científica durante mucho tiempo como líderes de equipo. En menos de un año, las actividades del proyecto de la escuela han experimentado cambios cualitativos y se han logrado una serie de resultados. Reflejar el valor de la diligencia y crear una buena atmósfera en la que la gente quiera hacer cosas, sea capaz de hacer cosas y realmente las haga. Combinado con las "tres vistas": "La enseñanza en el aula depende del estado de desarrollo en tiempo real de los estudiantes", "Nivel de dominio de conocimientos habitual de los estudiantes", "Las actividades y competencias dependen de la calidad y capacidad integral de los estudiantes", cada maestro es evaluado por su desempeño se inclina hacia el trabajo más difícil, agotador o creativo, al igual que las promociones previas a la evaluación. 3. Combinar aprendizaje e investigación para crear una atmósfera de desarrollo profesional.
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