Proyecto de trabajo docente de primer grado
Al final del primer semestre, los estudiantes están completamente familiarizados con la escuela. Reciben el apodo de su maestro de sus alumnos de último año, a menudo llamándolos en secreto fuera de la escuela. Buscando emoción. Los estudiantes se encuentran en un punto de inflexión, para bien o para mal. Los profesores de clase deben prestar total atención a guiar a los estudiantes para que se desarrollen en una buena dirección.
Al comienzo del primer período de toma de posesión de la clase
En primer lugar, prepárate para el trabajo de la semana
Cuando asumas una nueva primera vez año de secundaria y encuentre el salón de clases donde se encuentra su clase. Lo primero en la semana de preparación para el examen es llevar a los estudiantes a limpiar el salón de clases. Han pasado las vacaciones de verano y el aula ya está gris. Debe dividir a los estudiantes en dos grupos, un grupo de niños y el otro de niñas. Debes limpiarlo dos veces, una vez que no esté limpio. No dejes que se unan. Hay demasiadas personas que se unen. En segundo lugar, hay demasiada gente para que puedas observarla. Debes limpiar con los alumnos, y al mismo tiempo dirigir y observar la actitud laboral de cada alumno. Es muy importante para la gestión de la clase organizar el entorno de aprendizaje y crear una atmósfera de aprendizaje.
En segundo lugar, transferencia de asientos
El siguiente paso es organizar que los estudiantes se sienten en el aula. Al principio, ni el profesor ni los alumnos entendieron, por lo que solo pudieron atender a los alumnos con mala visión en orden de altura y dejarles ocupar sus lugares.
Según mi experiencia, el ajuste del asiento es un trabajo muy técnico. Me di cuenta de que después de cada cambio de asiento a gran escala en la clase, la disciplina en la clase siempre tomaba varios días. Así que decidí girar mi asiento.
A los ojos de los profesores, los estudiantes generalmente se dividen en dos categorías: los que tienen un fuerte autocontrol y los que tienen poco autocontrol. Los estudiantes de bajo rendimiento con malos hábitos de comportamiento y bajo rendimiento académico a menudo son relegados a un segundo plano. esquina del aula por algunos profesores de la clase en el interior. En mi experiencia, eso es absolutamente imposible. Si el profesor de la clase está feliz por un momento, será perjudicial para él mismo. Esos estudiantes de bajo rendimiento piensan que el maestro de la clase los menosprecia y se les ocurrirán muchos trucos para oponerse al maestro de la clase y "agotarlo" hasta la muerte. Deberían estar dispuestos a sentarse con buenos estudiantes. Después de un año, no quieren arrepentirse y usted tiene buenas razones para roncar.
El principio básico de la transferencia de asiento: lo bueno y lo malo, la autodisciplina fuerte y la autodisciplina pobre están todos en el mismo asiento, y las consideraciones de género son secundarias. Para los estudiantes particularmente traviesos, se deben organizar cuadros de clase a su alrededor. Antes de transferir asientos, busque la opinión de los profesores del departamento y respete las solicitudes razonables de los estudiantes. Sin embargo, respeto no significa complacencia. Se debe enseñar repetidamente a los estudiantes a prestar atención a la disciplina de la clase. Explicar a los buenos estudiantes, obedecer las disposiciones del maestro de la clase y servir como prueba para unirse a la organización de la Liga Juvenil. Para los estudiantes de bajo rendimiento, se requiere una carta de garantía para garantizar que sus estudios no se verán afectados y que aprenderán de los buenos estudiantes. El compromiso debería contener una cláusula de amenaza que vincule a quienes no lo hagan si no lo hacen. Luego, escriba los nombres de los estudiantes en pequeños trozos de papel uno por uno, póngalos sobre la mesa, transfiéralos y finalmente haga un plan para ajustar los asientos.
Después de sentarse en los nuevos asientos por un tiempo, aparecieron nuevas contradicciones y fricciones, y la disciplina en la clase "renació". O adopte los principios mencionados anteriormente, ajústelos durante la exploración y establezca nuevas formas de sentarse que tengan resultados mixtos. En todo el primer grado, sin contar los pequeños cambios de asiento, toda la clase tiene que cambiar de asiento cinco o seis veces. Cada vez que se ajustan los asientos, la disciplina durará varios días y la disciplina en la clase se ajustará lentamente. En el segundo año de secundaria, tenemos que hacer ajustes importantes hasta que nuestros compañeros de escritorio se lleven armoniosamente y ya no perturben la disciplina del aula ni al profesor. En el segundo semestre del segundo grado, las plazas de los estudiantes se irán fijando gradualmente hasta el tercer grado.
Entre varios métodos de enseñanza, el ajuste del asiento es un método eficaz. El profesor de clase debe dirigir bien la clase. Este método es muy importante y sencillo y todo el mundo puede utilizarlo.
En tercer lugar, la selección, el nombramiento y las responsabilidades de los cuadros de clase
Con base en la lista de admisión a la escuela primaria, los puntajes de admisión y el desempeño en la limpieza general, nombré directamente a los cuadros de clase. Los estudiantes de hoy se ven afectados por el mal ambiente social y son elegidos como buenas personas, lo que no favorece el trabajo futuro. Una vez vi una clase donde su monitor era un buen viejo elegido al que no le importaba nada.
El director no sabía cuál era el problema y no podía pensar en una solución. Estaba indefenso, viendo cómo la clase avanzaba del primer grado al tercer grado. Por lo tanto, incluso si se trata de una elección democrática, la posición de los cuadros de la clase no se puede ordenar de acuerdo con el número de votos recibidos. La disposición de los cuadros de la clase debe ser decidida por el maestro de la clase. Generalmente es más adecuado que un monitor de secundaria sea una niña. Es inevitable que los niños a veces no puedan controlarse a sí mismos. Si el monitor no puede controlarse a sí mismo, tendrá un impacto negativo en la clase. Los estudiantes pobres que no están convencidos causarán muchos problemas al profesor de la clase. Durante el uso de cuadros de clase, si se determina que son irresponsables o incompetentes, se ajustarán a tiempo hasta que estén básicamente satisfechos. Sin embargo, hay que tener mucho cuidado durante el proceso de adaptación, porque es fácil quitar el puesto oficial, y un poco de descuido perjudicará la autoestima de los estudiantes y afectará su futuro laboral. Por lo tanto, en el momento del nombramiento inicial, el puesto estaba precedido por la palabra "temporal". Alguien sugirió que las cuatro modernizaciones de la patria necesitan millones de talentos generales, y que el maestro de la clase debería permitir que toda la clase se turne para ser cuadros de clase. Creo que los generales siempre son minoría y no todo el mundo puede ser general. Esta sugerencia es absolutamente inaceptable en las escuelas ordinarias. Deje que esos estudiantes de bajo rendimiento sirvan como cuadros de clase. No pueden controlarse, toman las plumas de pollo como dirección y se comportan al azar. Si los buenos estudiantes se niegan a aceptarlo, agregarán muchos problemas innecesarios al maestro de la clase. Sólo aquellos estudiantes que tienen requisitos legales estrictos y tienen prestigio pueden ser cuadros de clase. Pueden gobernar limpiamente a los de bajo rendimiento en la clase y la clase puede ser estable.
Y todo el mundo quiere ser líder en la educación de los estudiantes desde una edad temprana, lo que inevitablemente conducirá a disturbios sociales en el futuro. En la "Rebelión de los Siete Reinos" y la "Rebelión de los Ocho Reyes" de la historia, los señores de la guerra lucharon cuerpo a cuerpo y la gente sufrió terriblemente, todo por convertirse en un líder.
Las responsabilidades de los cuadros de clase se describen brevemente a continuación:
Monitor: Levántese y siéntese durante la clase. Responsable de llevar el diario de clase. Mi diario de clase es el diario del monitor de principio a fin. Después de familiarizarme con el monitor de clase, lo recordó muy claramente, lo que me permitió comprender la situación en la clase según el diario de clase. Es imposible que las escuelas ordinarias permitan que toda la clase se turne para ser los estudiantes de turno. El diario de clase se desmoronará si gira en torno a los de bajo rendimiento. )
Subdirector de escuadrón: gestiona la disciplina de los niños y asume el trabajo del representante de la rama cuando está enfermo.
Comisión de Estudio: Representantes de los departamentos de Lengua y Matemáticas.
Representantes de cada materia: Responsables de recolectar y distribuir libros de tareas para cada materia, contactar a los profesores de cada materia, limpiar el pizarrón antes de las clases de pregrado y organizar el podio. Este enfoque es mejor que el sistema de obligaciones estudiantiles. Los estudiantes de turno a menudo se olvidan de limpiar la pizarra o se empujan unos a otros, lo que a menudo hace que el profesor se quede parado en la puerta del aula durante mucho tiempo. )
Comité de Deportes Militares: Responsable de los ejercicios matutinos y clases de educación física.
Comité de Limpieza: Responsable de la limpieza dos veces al día.
Comité de Publicidad: Organizar un periódico de pizarra.
Miembro del comité de recreación: Encargado del ajedrez y las cartas en la clase, dirigiendo el canto y organizando programas.
Líder de equipo: Responsable del envío y recepción de libretas y gastos varios.
Esta responsabilidad es sencilla y práctica. No enumere muchas tareas que los líderes de clase no pueden realizar.
Cuarto, cultivar los buenos hábitos de los estudiantes
El enfoque y la tarea central del maestro de primer año es rectificar la disciplina de la clase y cultivar los buenos hábitos de estudio y comportamiento de los estudiantes. La realización de esta tarea debe ser decidida por el profesor de la clase, en serio, adoptar diferentes métodos y persistir durante tres semestres. Es decir, básicamente no se completará hasta el segundo semestre del segundo grado de secundaria. Las operaciones específicas son las siguientes:
(1) Preparación antes de clase: como dice el refrán, un buen comienzo es la mitad del éxito y la preparación antes de clase es muy importante. En cuanto suene el timbre de preparación, deberás entregarlo en el aula. Los estudiantes normales de secundaria, después de tocar el timbre, parecen no poder escuchar lo que están jugando o lo que están jugando. Debe instarlos a que se preparen antes de la clase y luego recorrer el salón de clases para verificar que los libros y cuadernos de los estudiantes estén colocados en las esquinas de los escritorios. La mayoría de los estudiantes de las escuelas secundarias ordinarias no tienen la costumbre de realizar una vista previa antes de clase. Les pide a los estudiantes que usen los 2 minutos antes de la clase para recordar el contenido de la clase anterior. Con el tiempo, esto se convertirá en un hábito. En la clase de educación física, también hay que pararse frente al equipo e instar a los alumnos a que se pongan en fila. ¿Qué es para un modelo y qué es un modelo? En este momento, el profesor de la clase debe establecer una imagen de modelo frente a los alumnos. Algunas personas dirán: Esto no es para matar al director. Dije que un año y medio después, en el segundo semestre de la secundaria, una vez que los estudiantes formen buenos hábitos, el trabajo del profesor de clase será muy fácil y el manejo de la clase será muy satisfactorio.
(2) Coge los libros de tareas: ¿Has notado que los cuadernos y libros de los buenos estudiantes están muy limpios y ordenados? La portada y el fondo del libro para personas de bajo rendimiento son muy pobres y el libro consta solo de unas pocas páginas de papel rasgado. Algunos de nuestros profesores han ignorado este pequeño fenómeno. Llevan sus cuadernos al aula durante la clase, los ponen en el podio, se dan la vuelta y se van después de clase.
La siguiente escena es: estudiantes apiñados alrededor del podio, todos tomando sus cuadernos. Entonces algunos libros se rompieron y otros cayeron al suelo y fueron pisoteados. Tras el robo, muchos trozos de papel quedaron en el podio. El buen estudiante lloró mientras sostenía el libro roto. Se quejan de que a los profesores no les importa. Esto es un precursor de un accidente de clase.
Este fenómeno existe en las escuelas secundarias e incluso en las universidades: se coloca una pila de libros en el podio y todos le dan la vuelta, sin importar lo que caiga al suelo.
Nunca permitiré que esto suceda. En presencia del profesor se repartirán cuadernos a cada grupo y se pasarán de principio a fin. Después de la clase, los representantes de la rama entregaron los cuadernos a los líderes del grupo, quienes los distribuyeron. Los estudiantes tienen la mala costumbre de repartir cuadernos: tirarlos después de cantar su nombre. Los portátiles actuales son de mala calidad y muchas veces se desmoronan en el aire. Esta situación no está permitida y la regla es que hay que llevar el libro a la mesa. No basta con enseñar este requisito unas cuantas veces, debe repetirse con frecuencia hasta que los estudiantes desarrollen un hábito.
(3) Mantenlo limpio: El aula suele estar limpia, pero no lo suficiente. Se debe pedir a los estudiantes que no tiren basura, que tomen la iniciativa en recoger la basura en el aula y que con el tiempo formen un hábito. Los estudiantes tienen la mala costumbre de tirar basura como si fuera una pelota de baloncesto. La tasa de aciertos es baja, por lo que el área alrededor de la esquina de higiene está muy sucia. Se debe educar a los estudiantes, hacer demostraciones y tirar la basura al bote de basura. Se deben enseñar cosas tan pequeñas repetidamente.
(4) Pregunte a los estudiantes de manera realista qué pueden hacer y qué pueden lograr a través del trabajo duro:
(1) Mantener la clase limpia e higiénica, cuidar la propiedad pública en la clase y mantener la disciplina organizativa en la clase.
Escucha atentamente en clase, completa atentamente tus deberes en casa y desarrolla buenos hábitos de estudio.
Estudia mucho y estudia mucho para sentar una base sólida para la vida futura.
④Sé civilizado y disciplinado, y sé un buen estudiante con buen carácter y rendimiento académico.
Sería fantástico si los estudiantes de secundaria pudieran hacer estas cosas. No basta con plantear exigencias. Hay que urgir constantemente a los estudiantes. También utilicé estos requisitos como capacitación en clase y escribí pancartas para colgar en el aula.
(5) Hay otras instrucciones sobre disciplina en el aula y hábitos de tarea y estudio.
5. Dar la bienvenida al examen parcial:
A medida que se acerque el examen parcial, se llevará a cabo una reunión de clase para dar la bienvenida al examen parcial. Estas reuniones de clase no serán muy eficaces. Los profesores no son dioses y no pueden enseñar bien a los estudiantes en dos meses.
Algo que hay que tomar en serio es la eliminación de las trampas en los exámenes. Tolerar las trampas significa permitir que los estudiantes hagan trampa, y la calidad de los estudiantes se deteriorará. Las consecuencias de hacer trampa hacen que el examen sea injusto. Si un estudiante logra hacer trampa, tendrá tanta suerte en el centro examinador que no querrá estudiar, creando un círculo vicioso. Se debe aborrecer hacer trampa y esto se debe enfatizar ante los estudiantes.
Después del examen parcial, los estudiantes tienen que relajarse durante un mes. La relajación es el camino del civismo y las artes marciales. Siempre aprieto los hilos con tanta fuerza que estoy exhausto y los estudiantes están exhaustos, lo que no es bueno para su educación futura.
6. Puntos clave del discurso en la primera reunión de padres y maestros (adecuada para escuelas secundarias ordinarias).
(1) Pase de lista: Los padres no estuvieron presentes en la primera reunión de padres y maestros, lo que refleja en cierta medida la disciplina organizativa de los estudiantes y el sentido de responsabilidad de los padres. Como profesor de clase, debes tener una idea en mente.
(2) Gracias a los padres por confiar en el colegio y en los profesores y confiarnos a sus alumnos para la educación. El propósito de esta etiqueta es calentar los corazones de los padres y permitirles cooperar con los maestros en la educación de los estudiantes en el futuro.
(3) Explique la diferencia entre educación secundaria y educación primaria. Por ejemplo, la carga académica ha aumentado significativamente, lo que requiere que la capacidad de memoria de los estudiantes aumente significativamente. El cuerpo se encuentra en una etapa de desarrollo y es propenso a fatigarse, por lo que se debe reforzar la nutrición. Los estudiantes pasan por un proceso de transformación y adaptación desde la escuela primaria hasta la secundaria, y así sucesivamente.
(4) Dígales a los padres que la tarea principal de las escuelas secundarias es cultivar los buenos hábitos de los estudiantes y dominar buenos métodos de aprendizaje. Esperamos que los padres cooperen, por ejemplo, instando a los estudiantes a levantarse temprano y completar la tarea a tiempo en casa.
(5) Los padres deben tener altos estándares y requisitos estrictos para sus estudiantes. Este es el enfoque de este discurso, de la siguiente manera:
Permítanme darles algunos ejemplos:
Mi vecina de abajo, Wei Na, se cayó del segundo piso cuando tenía cinco años. Debido a que sus padres no la cuidaron bien, sufrió una conmoción cerebral. Sus padres eran muy culpables y habían sido muy tolerantes con ella desde pequeña. Su padre me dijo muchas veces que ella sólo quería graduarse de la escuela secundaria. Los padres tienen exigencias laxas, pero los niños que no son sensatos tienen exigencias aún más laxas sobre sí mismos. Su actuación siempre ha sido agitada y no han atraído suficiente atención por parte de los padres. El segundo día avanzó al tercer día y Wei Na falló.
Wei Na intentó suicidarse bebiendo diclorvos y sus padres rompieron a llorar. ¿Por qué? Es solo que los padres suelen tener requisitos demasiado bajos para sus hijos.
Hu Jun, el hijo de mi buen amigo Hu Xiang, no quiere estudiar y sus notas son muy malas. Hu Xiang vino a verme muchas veces para discutir cómo educar a su hijo sobre su enfermedad. Discutió sus pensamientos frente al niño: Sólo quiero que se gradúe de la escuela secundaria y luego encuentre una manera de unirse al ejército. Después de la desmovilización, su abuelo trabajó en el departamento de impuestos y su tío en el departamento administrativo, quienes pudieron organizar bien su trabajo. Como resultado, el rendimiento académico de Hu Jun fue aún peor y abandonó la escuela antes de terminar el segundo grado. ¿Por qué? Ahora que tus padres han arreglado tu futuro, ¿todavía tienes que preocuparte? El cerebro necesita relajarse primero.
El estudiante Xiao Zefeng tiene malas notas y una familia rica. Su padre le dijo al profesor delante del niño: "Sólo quiero que termine la escuela secundaria y luego se compre un coche para poder trabajar como transportista individual. Ahora que su futuro está garantizado, no tiene sentido". en estudiar. Xiao Zefeng se lució ante sus compañeros de clase: "Mi familia dijo que cuando sea mayor, me comprarán un coche y seré conductor. Él siempre causa problemas en clase todos los días". No había esperanza. Los estudiantes son ignorantes, pero los padres no deberían estar tan confundidos. Cuando un estudiante así crezca, si le compras un automóvil hoy, es posible que lo venda para disfrutarlo mañana. ¡Deja de preocuparte por tus padres en el futuro!
La educación familiar tiene un gran impacto en los estudiantes. Muchos padres, a menudo en el tercer año de la escuela secundaria, esperan hasta que las cosas se salen de control antes de ir a la escuela a buscar un maestro, o se quejan de la educación irresponsable de la escuela. No sabía que las semillas se sembraron el primer día de la escuela secundaria. Lo cierto es que los profesores y los padres no tienen otra opción. Este asunto debe despertar la vigilancia de los padres. Por lo tanto, los padres deben tener altos estándares y requisitos estrictos para sus hijos, y prestar suficiente atención y comprensión desde el principio. Pienso: no debería ser ningún problema para un estudiante graduarse de la escuela secundaria. Pero si a los estudiantes sólo se les exige que se gradúen de la escuela secundaria, nunca se graduarán. Los padres deben relajar sus requisitos para los estudiantes, y los estudiantes también deben relajar sus requisitos para los estudiantes.
Padres, todo el mundo conoce a sus hijos. Si cree que su hijo sólo se graduará de la escuela secundaria, pídale que termine la universidad. ¡No arregles el futuro de tu hijo, déjalo luchar solo!
La razón por la cual las escuelas débiles son pobres es por la mala calidad de los padres. A menudo escucho a algunos padres decir: "Cuando mi hijo se gradúe de la escuela secundaria, le encontraré un trabajo". Los hijos de esos padres se convierten en un dolor de cabeza para los profesores en tercer grado. Por lo tanto, los padres deben vacunarse con esta vacuna en primer grado. )
(6) Presente la situación general de la clase y de los estudiantes individuales, y presente diferentes requisitos para diferentes estudiantes.
(7) Por vandalismo, peleas, robo de propiedad, robo de dinero a estudiantes de grados inferiores, intimidación, etc. , el director dijo que tomaría medidas estrictas para reprimir resueltamente este mal comportamiento. Dígales a sus hijos que no cometan esos errores cuando regresen a casa.
(8) Finalmente, diga "Gracias por su apoyo" y así sucesivamente.
7. Visitas domiciliarias
Como profesor de clase, debes realizar visitas domiciliarias. No comprendes el comportamiento de un estudiante en la escuela. Cuando mire su casa, comprenderá que las visitas domiciliarias pueden ayudarle a encontrar la clave para educar a sus estudiantes. Las visitas domiciliarias comienzan después del examen parcial en el primer semestre del primer grado de la escuela secundaria y finalizan en el segundo semestre del segundo grado de la escuela secundaria. Además del desempeño anormal del estudiante en la escuela (por supuesto, significa que el estudiante está empeorando cada vez más, lo cual es bienvenido). Necesito ir a su casa para saber más. Para los estudiantes comunes, regresar a casa una vez cada tres años en la escuela secundaria es suficiente. No es necesario ir todos los semestres. Vas todos los semestres, no es demasiado agotador, ¡pero la gente es demasiado problemática! Se necesita un año y medio para ir a las casas de decenas de compañeros de la clase, y se puede hacer con la energía del profesor de la clase. En el pasado, siempre era mediodía cuando ejecutaba el boleto mensual. Supongo que los estudiantes terminaron su comida en casa y luego fueron a visitarlos. Es inconveniente visitar casa por la noche porque está oscuro en la calle y en el pasillo. Preparación para una visita domiciliaria. En definitiva, debemos pensar en varias ventajas de los estudiantes y tener hechos específicos. Los padres están felices y los estudiantes agradecidos, allanando el camino para la educación futura. En el caso de los estudiantes pobres, puede elogiarlos por su buena actitud laboral, su arduo trabajo en la limpieza o sus buenos deportes. En términos generales, estos dos elementos siguen siendo aceptables para los estudiantes que no quieren estudiar. Si realmente no se te ocurre ninguna cualidad buena de un estudiante, no vayas a su casa todavía. Cuando avance un poco, ve a la puerta para elogiar su progreso, dale una inyección de cardiotónico y déjalo controlarse unos días más. Esta es la estrategia de trabajo del profesor de clase. Esta estrategia no se inventó de la nada, sino que se “aprendió haciendo”. Una vez, en segundo grado de la escuela secundaria, un estudiante comenzó a pelear uno tras otro. Me enojé mucho y vine a quejarme. Tan pronto como entró por la puerta, vio los ojos tímidos de los estudiantes, por lo que cambió de opinión y dijo muchas cosas como "no está mal" en su casa. Cuando me despedí, mis compañeros me enviaron abajo y me dijeron: "Gracias, maestro Fu". Más tarde mejoró.
Pura gratitud: no fue derrotado. Lo entiendo, cada padre sabe cómo le va a su hijo, no necesito criticar a su hijo, eso hará que todos se sientan infelices. Ahora nunca me quejo. Y he notado que quejarse muchas veces tiene el efecto contrario. Sólo planteo dos puntos que creo que son muy importantes: Primero, al conversar con mis padres, entiendo las cualidades y responsabilidades de mis padres. Los padres no tienen mucho talento y los niños tampoco son muy inteligentes. Hasta qué punto se puede educar a un alumno depende de sus padres para que el profesor de la clase no haga esfuerzos innecesarios. El segundo es averiguar si los estudiantes tienen condiciones de estudio en casa, y al menos un escritorio y un banco para hacer las tareas. No, se insta a los padres a crear un ambiente de aprendizaje para los estudiantes. Comprobar si la iluminación es adecuada y refleja la preocupación del profesor de la clase por los alumnos. Además, los padres también deben proporcionar al menos una caja de cartón para contener los libros de texto estudiados y los exámenes. No los dejes tirados por ahí, porque te servirán para el examen de acceso al instituto. Luego observe la decoración del hogar y comprenda la situación financiera de la familia. Las visitas domiciliarias de los cuadros de clase requieren que los padres apoyen el trabajo de sus hijos, lo que demuestra que esto es de gran beneficio para el cultivo de las habilidades de los niños. Las visitas domiciliarias no suelen durar más de un cuarto de hora por estudiante. Después de la visita a domicilio, es necesario solicitar una tarjeta de estudiante. El formulario es cómodo y el profesor de la clase puede controlarlo él mismo. Este trabajo es muy importante y muy beneficioso para la educación futura. Esto debe hacerse. La gente trabajadora escribe más, la gente perezosa escribe menos. La tarjeta debe contener sus propias impresiones: nombre, fecha de nacimiento, sexo, trato preferencial o rango militar, situación de vivienda, entorno de aprendizaje, responsabilidad parental y calidad. Situación económica familiar, estimaciones de causas del rendimiento escolar, métodos educativos, efectos de los ensayos, etc. Generalmente, puedes usar diarios para hacer tarjetas y usar símbolos que puedas entender para expresar tu nivel de dominio. Por ejemplo, uso 3/4. El denominador 4 significa que tiene cuatro hermanos y hermanas, y el numerador significa que ocupa el tercer lugar. Es claro y simple de un vistazo. Cuando haces esto, obtienes experiencia que será tu activo futuro.
8. Capte los puntos clave de los cursos principales:
Hay seis cursos principales en las escuelas secundarias. Como profesor de clase, debes centrar tu energía y atención en las matemáticas y las lenguas extranjeras. Debido a que estas dos materias son más propensas a la polarización, una vez que ocurre la polarización, los estudiantes cuyo rendimiento disminuye se cansarán de estudiar y causarán problemas, lo que dificultará la educación. Por lo tanto, durante los tres años de la escuela secundaria, me he centrado en estos dos cursos. Una vez que haya señales de problemas, se debe alentar a los estudiantes a ponerse al día para que la educación futura se desarrolle sin problemas.
9. Dar la bienvenida al examen final
Un mes antes del examen final, realizar una reunión de clase para movilizar a los estudiantes y plantear diferentes requisitos para diferentes estudiantes: estudiantes con un buen examen parcial. los puntajes deben trabajar duro para garantizar que los estudiantes con un puntaje total de 300 o más en el examen de mitad de período deben esforzarse por ingresar al lado excelente; los estudiantes con calificaciones bajas deben esforzarse por lograr un gran progreso en el examen final; los cuadros de la clase deben ser leales; a sus deberes y esforzarse por ser excelentes cuadros de clase. Se requiere que cada estudiante escriba un plan de revisión final, que incluya metas generales y metas para diferentes materias. Fíjese objetivos realistas, no demasiado altos. El segundo es formular medidas de acuerdo con los objetivos y asegurar su implementación. Este plan de revisión debe tener una cantidad determinada de palabras, que oscilan entre 300 y 500 palabras. Las escuelas ordinarias no tienen requisitos sobre la cantidad de palabras. Esos pobres estudiantes simplemente escribirán algunas palabras en un trozo de papel andrajoso para deshacerse de usted, sin tocar sus cerebros en absoluto. Después de recibir el plan de revisión, léalo todo. Según la proporción de buenos, medios y pobres, seleccione aquellos estudiantes que sean representativos y escriban con seriedad, y déjeles leer en voz alta a toda la clase durante el tiempo de lectura del periódico o durante la reunión de clase. Esta práctica debe corregirse y convertirse en una rutina educativa. Haga un plan antes de cada examen y haga un resumen después del examen. No se trata de una educación orientada a exámenes, sino de cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. Luego, date prisa y haz tu trabajo de autoestudio matutino. Pero no esperes demasiado. Después de todo, educar a los estudiantes es sólo el comienzo.
Lo anterior resume la rutina de trabajo del director en el primer semestre de secundaria.
(1) Dirija a los estudiantes a limpiar durante la semana preparatoria.
(2) Dependiendo de la situación de la clase, los asientos se ajustarán dos o tres veces por semestre.
(3) Formar un comité de clase y nombrar cuadros de clase.
(4) Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
(5) Desde el comienzo del examen, se enfatiza repetidamente que no se permite hacer trampa.
(6) Celebrar una reunión de padres.
(7) Iniciar visitas domiciliarias a los estudiantes.
(8) Centrado en lenguas extranjeras y matemáticas.
(9) Movilizar a los estudiantes para que se preparen para el examen final.
Esta disposición es adecuada tanto para el plan de trabajo del profesor de clase como para el resumen de trabajo del profesor de clase. Y se puede utilizar año tras año.
El uso y formación de cuadros en el cuarto trimestre
No se cultivan los verdaderos talentos.
En palabras autorecomendadas, el punzón algún día saldrá del bolsillo. Desde este punto de vista, para los cuadros de clase, es: usar primero, luego cultivar y cultivar en el uso.
Las responsabilidades de los cuadros de clase se han explicado brevemente anteriormente. El trabajo del profesor de la clase es enseñarles cómo hacerlo bien. En el proceso de utilización de cuadros de clase, lo principal es observar si tienen sentido de responsabilidad y los requisitos no deben ser demasiado altos. Los cuadros de clase responsables deben apoyar su trabajo con gran fanfarria, y los irresponsables deben hacer ajustes oportunos para facilitar el trabajo del maestro de clase.
Desde la perspectiva del maestro de clase, la dirección de la formación de los cuadros de clase no es capacitarlos para que adquieran talentos, sino convertirlos en una fuerza en la clase, una fuerza para la justicia. Una vez que se forme este tipo de fuerza, se establecerá inicialmente el núcleo del colectivo de clase. La justicia mejorará, el mal estilo no tendrá mercado y el trabajo futuro será mucho más fácil. Esta es una parte vital del trabajo del profesor de clase y debe establecerse como un principio.
Algunas clases caóticas lo son debido a la influencia de esos malos estudiantes en la clase. Están ahí para prepararse para la situación y no hay mercado para buenos estudiantes en la clase. Por lo tanto, para dirigir bien una clase, debemos permitir que los buenos estudiantes formen una fuerza en la clase. Es más difícil para los buenos estudiantes formar una fuerza, y el profesor de la clase debe ayudar a que esta fuerza buena se una. Primero, invite a los siete u ocho miembros del comité de clase, a los noventa representantes de la rama, a los cuatro líderes de grupo, a la ubicación de la organización de Jóvenes Pioneros, al líder del escuadrón y al líder del escuadrón a tomar asiento. El número de estudiantes debe ser aproximadamente la mitad del tamaño de la clase. Sólo con números podemos tener talento. No se limite a hablar con unos pocos miembros del comité de clase. Pocas personas tienen poco poder. La primera tarea del profesor de clase es permitir que estos buenos estudiantes formen una fuerza. Estos estudiantes son la columna vertebral del profesor de clase. En primer lugar, debemos aprovechar a estos estudiantes, celebrar más simposios y empezar un tema en torno a tres requisitos básicos:
Los cuadros de clase deben dar ejemplo y ser estrictos consigo mismos.
(2) Atrévete a luchar contra los malos hábitos en el aula.
(3) Cuidar y ayudar a los de bajo rendimiento.
Mientras los cuadros de la clase de secundaria puedan hacer estas tres cosas, serán excelentes. No pidas nada más. Si hay demasiado, no podrás vivir ni trabajar.
Dado que se requieren cuadros de clase y los niños todavía son ingenuos y se atreven a hablar y gestionar en clase, inevitablemente surgirán conflictos. ¿Cómo resolver esta contradicción y conflicto? En este momento, el profesor de la clase no debe someter a los estudiantes pobres. Según mi experiencia de observación durante muchos años, a menudo me niego a aceptar presiones y los problemas que siguen son aún más difíciles. El maestro de la clase debe explicar seriamente a toda la clase que el trabajo de los cuadros de la clase es para el beneficio de toda la clase. Sólo cuando toda la clase tiene buena disciplina toda la clase puede aprender bien y los estudiantes pueden aprender más conocimientos con los pies en la tierra en la escuela secundaria en lugar de perder el tiempo. Esta es una premisa importante. Sólo bajo esta premisa podremos lograr una comprensión unificada y resolver problemas. Dicho esto, todos los problemas se solucionarán, los pequeños problemas se solucionarán. Además, esta declaración no sólo apoya el trabajo de los cuadros de clase, sino que también calma los corazones injustos de los estudiantes pobres, y el efecto es muy bueno.
Si un cuadro de la clase comete un error, no hagas el ridículo en público. Podemos intercambiar opiniones en privado y solo nos llevará unos minutos solicitar su atención en el futuro.
Si puedes atrapar a los cuadros de la clase, la clase será fácil de dirigir.