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Entonces, ¿cómo implementar eficazmente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación? ' iniciativa y despertar la conciencia de las necesidades de los estudiantes. Un método de aprendizaje que implica participación activa, adquisición activa, construcción independiente, autodesarrollo y superación personal bajo la guía de la iniciativa de los estudiantes es inseparable de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. . Confucio dijo: “Los que saben no son tan buenos como los que son buenos. No tan buenos como los que se divierten”. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, los profesores deben crear situaciones de enseñanza interesantes relacionadas con la enseñanza a través de diversos canales según las necesidades de los estudiantes. características de edad, conocimiento y experiencia, nivel de capacidad, reglas cognitivas y otros factores para estimular el interés del aprendizaje de los estudiantes. Permita que los estudiantes se den cuenta de que son los maestros del aprendizaje del chino, es decir, "quiero aprender" en lugar de "quiero aprender". ", y luego utilizar el espíritu de propiedad en el aprendizaje de chino. Con la conciencia del aprendizaje activo, los estudiantes pueden mejorar sus métodos de aprendizaje. Brindar orientación. Los buenos métodos de aprendizaje pueden mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje y obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Paso 1 : Obtenga un artículo y léalo brevemente para que pueda comprender el contenido del artículo. Tenga una comprensión general. Paso 2: haga preguntas en esta etapa, mientras lee de forma aproximada, haga preguntas, resuelva los obstáculos textuales y resuelva los problemas inicialmente. ideas del artículo; Paso 3: Lee cada texto con atención y subraya los puntos clave. Para leer, debes leer con la boca, con las manos y con el cerebro, debes pensar mientras lees y dibujar los puntos clave. Paso 4: Repita para ver si realmente comprende el contenido, las características y el tema del artículo. Paso 5: Pruebe los conocimientos existentes, brinde comentarios oportunos y compénselo. En segundo lugar, anime a los estudiantes a ser valientes en la práctica. Esfuércese por convertirse en los maestros del aprendizaje independiente. En las clases de chino, los estudiantes pueden determinar el contenido de sus estudios de acuerdo con sus propios hábitos de aprendizaje y el nivel de vista previa. Utilice las indicaciones de la unidad, las indicaciones de vista previa, los ejercicios de exploración después de clase, la información personal. y experiencia de vida en el libro de texto para comprender el texto y permitirles elegir sus propios métodos de aprendizaje. Anime a los estudiantes a ser valientes en la práctica y sean maestros del aprendizaje independiente. Por ejemplo, el aprendizaje independiente se guía por "comenzar a leer". , practicar, resumir": "comenzar" es inspiración, es decir, al comienzo de la clase, el maestro primero aclara los requisitos de aprendizaje y los métodos de aprendizaje independiente a los estudiantes; "leer" significa permitir que los estudiantes lean el texto de acuerdo con el objetivo requiere ojos , boca, oídos, cerebro y manos. "Práctica" se refiere a que los estudiantes completen ejercicios en el aula de acuerdo con el libro de texto o los requisitos del maestro; la conclusión es un resumen de la experiencia de autoestudio, así como una revisión de los métodos de aprendizaje y los problemas existentes. En tercer lugar, aclarar el significado del aprendizaje cooperativo y estimular el entusiasmo por el aprendizaje cooperativo. Los antiguos decían: "Aprender solo sin amigos es ignorante". “El aprendizaje cooperativo puede promover la comunicación interpersonal entre profesores y estudiantes, ayudar a cultivar el espíritu cooperativo, la conciencia de equipo y el concepto colectivo de los estudiantes, ayudar a cultivar la conciencia y la capacidad competitivas de los estudiantes, ayudar a los profesores a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y compensar la incapacidad. En el pasado, los estudiantes generalmente consideraban la clase como un lugar de competencia y creían que el éxito de los demás significaba su propio fracaso. La atmósfera facilita que los estudiantes desarrollen conocimientos competitivos poco saludables. El aprendizaje puede proporcionar a los estudiantes una situación de aprendizaje cooperativo en la que puedan darse cuenta de que los objetivos individuales y los objetivos del grupo son interdependientes y se refuerzan mutuamente. Si los miembros del equipo tienen éxito, deben ayudarse y promoverse mutuamente, lo que puede ayudar a los estudiantes a formarse. Una psicología saludable no solo resalta la posición dominante de la cooperación, sino que tampoco niega la competencia, pero en el aprendizaje cooperativo, los dos están dialécticamente unificados, "competencia" y "cooperación" son armoniosos y complementarios. Seguir las reglas del aprendizaje cooperativo y guiar los métodos de aprendizaje cooperativo. "Sin reglas, no hay círculo". El aprendizaje cooperativo es un comportamiento colectivo y requiere que los estudiantes tengan suficiente conciencia de equipo dentro del grupo. La división del trabajo es razonable y las responsabilidades son. claro Los miembros del equipo no sólo deben asumir activamente responsabilidades personales, sino también apoyarse unos a otros y trabajar en estrecha colaboración para mejorar continuamente sus opiniones y generar nuevas ideas a través de la comunicación y la discusión dentro del grupo.
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- ¿Cómo educar a un hijo de seis años desobediente? Ocho consejos para educar a los niños. Muchos padres ahora lamentan que sea difícil enseñar a sus hijos. De hecho, si los padres observan y piensan detenidamente, descubrirán que la mayoría de los problemas los tenemos los adultos, no los niños. Soy maestra de secundaria y madre. (Mi hijo tiene 13 años, tiene un desarrollo muy integral y un excelente rendimiento académico). A continuación escribiré algunas de mis opiniones y métodos en la educación de mis hijos. Discutir con los padres: 1. Ponte en cuclillas. Esto no sólo se refiere a ponerse en cuclillas físicamente, sino también mentalmente. A veces, el padre promedio se enfurece si su hijo no sigue sus buenos consejos. De hecho, debes considerar si tu sugerencia es adecuada para el niño. Pensémoslo desde otra perspectiva. A las madres comunes y corrientes les gustan los centros comerciales, pero es posible que a sus hijos no les gusten. Si te agachas y echas un vistazo, encontrarás que lo que ves es una deslumbrante variedad de productos, y lo que él (ella) ve es una deslumbrante variedad de piernas. Si te quejas de que él o ella es desobediente, ¿es razonable? Por lo tanto, cuando un niño es desobediente, es mejor pensar desde otra perspectiva, ¡para que el efecto de la educación sea mejor! 2. Acércate. Por qué los niños no están dispuestos a comunicarse con los adultos no es solo un problema de brecha generacional, sino que, lo que es más importante, los adultos siempre actuamos de manera condescendiente y no queremos ser sus amigos. Imagina que pones cara de anciano todo el día, quejándote y culpando en tono de sermón. ¿Cómo podría escucharte? Mi primera frase en la reunión de padres y maestros fue: Por favor, apague su teléfono móvil y escuche atentamente durante dos horas, si no puede aguantar dos horas, ¿qué calificaciones tiene para culpar a su hijo? Ya sabes, él (ella) tiene que sentarse en el aula durante ocho o nueve horas todos los días. Es difícil simplemente sentarse, y mucho menos estudiar, pero ¿qué padre puede comprender el dolor de su hijo? Mis hijos y yo somos mejores amigos. Nunca lo culpo. Por supuesto, cuando hay un problema, simplemente lo ayudo a analizar la causa. Por eso tengo muy buena relación con mi hijo, y él está dispuesto a contarme algunas cosas que le interesan o le preocupan, y discutir conmigo algunos temas que no entiende a su edad. Por supuesto, esto no es suficiente. No importa lo ocupada que esté en el trabajo, siempre me tomo una o dos noches para salir y hacer ejercicio con él. Como jugar pelota, caminar, etc. Viendo televisión o algo así. Entonces, si su hijo quiere comunicarse con usted, como padre, debe aprender a ser su amigo. 3. Déjalo ir. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos y es un hecho indiscutible que tienen poca capacidad de autocuidado. ¿Cómo ha ocurrido? No porque seamos adultos. En casa haces todo por él. ¿Qué usa para perfeccionar sus habilidades? Pero muchas veces nos damos una excusa: mientras estudies mucho, no te preocupes por otras cosas. Aquí simplemente ignoramos una cuestión importante: la capacidad para vivir y la capacidad para aprender, o se promueven mutuamente. Mis hijos se visten solos desde que tenían tres años y hacen solos todo en su vida diaria. Hasta ahora, lava su propia ropa, cocina su propia comida (cuando estamos de servicio), limpia su propia habitación, empaca su propio material escolar, etc. Entonces su habilidad práctica es muy fuerte. Para ser honesto, a veces, como padre, lo admiro. Por ejemplo, sus artesanías son únicas y pueden considerarse artesanías. Los he coleccionado todos y los sacaré para disfrutarlos cuando él no esté en casa. Permítanme darles otro ejemplo: cuando mi hijo estaba en tercer grado, no llevé mi libro de tareas a la escuela ni una sola vez por la mañana y no dije nada. Al final, me culpó por no recordárselo. Dije, haré lo mío. No había visto nada parecido desde entonces. Una persona con una gran capacidad de autocuidado es una persona organizada y pensante. El potencial de que estas cualidades se manifiesten en el aprendizaje es inimaginable. Por eso sugiero a los padres que intenten dejarlo pasar. Deje que los niños hagan lo suyo. Esto es bueno para el niño, pero no malo. 4. Dé más ánimo. El crecimiento saludable de una persona nunca puede estar separado del estímulo. Creo que los padres lo saben. La clave es cómo alentar, cómo alentar y cuándo alentar. Es posible que estos padres no lo tengan muy claro. Aquí hay varios malentendidos: primero, enfatizar ciegamente los incentivos materiales. Si al niño le va bien en el examen, ¿qué pedirá? Si no aprueba el examen, es posible que no obtenga nada. En segundo lugar, es posible que no reciba el estímulo adecuado. Algunos padres creen mecánicamente que el estímulo es el mismo estímulo sin importar el desempeño de sus hijos. Finalmente, es posible que su estímulo no le atraiga. En tercer lugar, nunca los animas. Cree que ser estricto puede ayudar a que los niños crezcan mejor. También utilizo el estímulo cuando educo a mis hijos, pero nunca lo hago a ciegas. Siempre lo combino con hacer una petición. Pero si la letra es clara, puede dar una mejor impresión. Después de unos días, su tarea realmente cambió. Esto demuestra que el estímulo funciona.
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