La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis
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- ¿Qué sistema de gestión aprenden los estudiantes de secundaria? Como dice el refrán, las familias tienen reglas familiares y el estado tiene leyes nacionales. Como estudiante de secundaria, es muy importante desarrollar comportamientos. Está relacionado con tus futuros estudios y tu capacidad de insertarte en la sociedad en el futuro. Con el fin de fortalecer la disciplina organizativa de los estudiantes y mantener el orden normal de enseñanza de la escuela, de acuerdo con el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", generalmente existen los siguientes sistemas: 1 . Sistema de recompensas y castigos: Artículo 1. Estudiantes con desarrollo integral moral, intelectual, físico, estético y laboral, o estudiantes con logros destacados en carácter ideológico y moral, rendimiento académico, ejercicio físico, actividades culturales y deportivas, etc. , fueron calificados como "Tres buenos estudiantes" y "Cuadros de estudiantes excelentes", respectivamente. La segunda recompensa es principalmente el estímulo espiritual, que es una combinación de estímulo espiritual y estímulo material. Los métodos incluyen: elogios orales, anuncios de elogios, elogios, entrega de certificados, certificados y premios como "Tres buenos estudiantes", "Cuadros de estudiantes excelentes", "Miembros de la liga excelentes", "Estrellas civilizadas", etc. archivos de estudiantes. Artículo 3 Las escuelas proporcionarán educación crítica y sanciones disciplinarias a los estudiantes que cometan errores según la gravedad del caso. Los castigos incluyen: ① advertencia; ② advertencia grave; ③ demérito grave; ⑥ libertad condicional; Artículo 4 Además del castigo de expulsión de la escuela, si el estudiante ha logrado un progreso significativo o ha realizado un servicio meritorio dentro de un año después de recibir otras sanciones enumeradas en el Artículo 3, el castigo puede ser revocado previa solicitud personal si el estudiante no cambia. Después de la educación, el estudiante puede ser expulsado de la escuela con la aprobación del Comité Municipal de Educación. 2. Sistema de asistencia: Artículo 5 Los estudiantes deberán seguir el horario establecido por la escuela y participar en clases, autoestudio, estudio laboral, político, actividades grupales de clase, asambleas y dos ejercicios. Si por cualquier motivo no pudieran asistir, deberán tomar una excedencia o se considerarán ausentes. Artículo 6 Implementar estrictamente el sistema de solicitud y cancelación de licencias. Si necesita tomar una clase libre, deberá obtener el consentimiento del profesor y la aprobación del profesor de la clase. Si la licencia es de un día (incluido un día), debe ser aprobada por el maestro de la clase; si la licencia es de más de un día, debe ser aprobada por el maestro de la clase y aprobada por la escuela, en principio; no debe exceder los tres días (una sola vez). Al solicitar la licencia, los padres o el hospital deben presentar un comprobante o certificado de solicitud de licencia, regresar a la escuela a tiempo después del feriado y cancelar la licencia de manera oportuna. Artículo 7 Los estudiantes deben llegar o salir de la escuela a la hora especificada por la escuela, de lo contrario se considerarán tarde y saldrán temprano. Llegar tarde o salir temprano tres veces (dentro de media hora) se considerará absentismo. Artículo 8. Si usted está ausente de la escuela por dos días (14), se le dará una advertencia. Si se ausenta del trabajo por un total de tres días en todo el término, se le dará una amonestación grave si se ausenta del trabajo por un total de cinco días en todo el término, se le dará un demérito; está ausente del trabajo por un total de siete días durante todo el período, se le otorgará un demérito importante si se ausenta de la escuela durante nueve días durante el período, se le pondrá en libertad condicional si se ausenta de la escuela; por más de diez días pero menos de quince días, se le dará una advertencia seria. Si el estudiante excede los 15 días, se le ordenará el abandono de la escuela, se le sancionará por más de 15 días y se le ordenará el traslado; . 3. Sistema de aula: Artículo 9 El aula es el lugar principal para que los profesores enseñen y los estudiantes aprendan. Todos los estudiantes deben cumplir estrictamente las disciplinas del aula y mantener conscientemente el orden en el aula. Artículo 10: Concéntrate, escucha atentamente y toma notas. No hables palabras triviales, no hagas movimientos pequeños ni hagas cosas en la Clase A, y no leas otros libros en idiomas extranjeros. Sección 11. Los estudiantes deben asistir a clase a tiempo y no se les permite llegar tarde, salir temprano o faltar a clase. De lo contrario, se les tratará de acuerdo con el artículo 7. Si llega tarde o sale temprano por algún motivo, debe obtener permiso del maestro antes de salir del salón de clases. Debe reportarse al ingresar al salón de clases. Artículo 12: Respetar a los profesores y ser cortés con los demás. Todos los estudiantes deben ponerse de pie cuando el maestro entra o sale del aula después de clase. Al hacer o responder preguntas en clase, primero deberá levantar la mano. Sólo con el consentimiento del profesor podrá ponerse de pie para hacer o responder preguntas. Artículo 13 Los estudiantes deben prestar atención a la limpieza al ingresar a las escuelas y aulas. No se les permite usar pantuflas, chalecos y pantalones, lápiz labial, esmalte de uñas y tatuajes, disfraces, mascotas, tacones altos y zapatos de cuero. No se permiten zapatos en las clases de educación física. Cuatro. Sistema extraescolar: Artículo 14 Recesos extraescolares, no se permiten ruidos fuertes en el aula ni en los pasillos, y no se permite el ingreso a la oficina del maestro sin circunstancias especiales. Si ingresa por cualquier motivo, debe obtener permiso del maestro e informar antes de ingresar. Artículo 15 En el camino a la escuela o a casa, se debe respetar estrictamente el orden del tráfico y prestar atención a la seguridad. Debes ser educado al andar en bicicleta. No debes permanecer en la carretera ni entrar en "dos dormitorios y tres salones". Artículo 16 Los estudiantes deben ser unidos y amigables entre sí, y no deben pelear ni hacer ruido. Aquellos que se reúnan para causar problemas y afectar el orden educativo serán tratados con severidad o trasladados a la comisaría para su procesamiento. Artículo 17 Se fomenta la amistad normal entre estudiantes y estudiantes, pero no se fomenta el amor. 5. Sistema de salud: Artículo 18 Los estudiantes deberán participar activamente en campañas patrióticas de salud y desarrollar buenos hábitos de vida diaria ordenada, prestando atención a la higiene y no fumar ni beber. Artículo 19 Prestar atención a la salud pública y no tirar basura ni escupir. Artículo 20: Prestar atención a la higiene personal. Se requiere cortarse las uñas con frecuencia, bañarse con frecuencia y vestirse con frecuencia; no comer alimentos sucios; está estrictamente prohibido comprar cosas a pequeños vendedores; los estudiantes varones no pueden tener pelo por encima de las orejas; dejarse barba y las alumnas no tienen permanentes.
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- El feminismo occidental y la literatura femenina chinaEl feminismo occidental se desarrolló junto con el movimiento feminista y el movimiento socialista. Después de dos clímax en las décadas de 1930, 1960 y 1970, el feminismo occidental se convirtió en un sistema teórico combinado con el socialismo, es decir, el socialismo feminista. Básicamente, el feminismo chino es una cultura completamente extranjera, o una cultura desarrollada sobre la base de la teoría socialista feminista occidental. Las académicas chinas prefieren llamar a esta cultura extranjera "liberación de la mujer" o "liberación de la mujer" en lugar de "feminismo". Este tipo de título no es sólo un cambio de título, sino también un cambio de pensamientos internos. En última instancia, este cambio es causado por diferencias dentro de las culturas nacionales. Dado que la liberación de la mujer en China es resultado de la influencia del feminismo occidental, entonces los dos son * * *, no lo niego. Sin embargo, las importantes diferencias entre ellas deberían hacernos reflexionar sobre esta cultura, que no sólo favorece la verdadera liberación de la mujer china desde la raíz, sino también el desarrollo estable de la sociedad. En primer lugar, los antecedentes históricos del movimiento feminista son diferentes. El feminismo occidental creció gradualmente junto con la revolución social y experimentó la primera marea alta, la marea baja y la segunda marea alta, y su pensamiento social se formó en la segunda marea alta. El primer apogeo del movimiento fue desde mediados del siglo XIX hasta finales de la década de 1920. En ese momento, el mundo occidental creó condiciones favorables para el vigoroso ascenso del movimiento feminista. En primer lugar, en términos de cultura, influenciados por el Renacimiento y la Ilustración, se propusieron algunas ideas de "igual libertad". Al mismo tiempo, las cuestiones de las mujeres atrajeron mucha atención, creando una base ideológica para el surgimiento del movimiento feminista. . En segundo lugar, en términos económicos, la llegada de la Revolución Industrial ha hecho prosperar la economía y la sociedad, y la demanda de recursos laborales sociales se ha extendido también al ámbito femenino, creando nuevos problemas femeninos y creando condiciones materiales para el surgimiento del movimiento feminista. . Finalmente, políticamente, pedir una política democrática y oponerse al gobierno feudal y a la opresión religiosa puso en peligro el orden político de la sociedad feudal, lo que creó una atmósfera política relajada para el surgimiento del movimiento feminista. En comparación, el ascenso del movimiento de liberación de la mujer chino se produjo a principios del siglo XX, lo que coincidió con la agitación social y los aspectos políticos, económicos, culturales y de otro tipo no propiciaron un mayor desarrollo del movimiento de liberación de la mujer. La liberación de la mujer en China estuvo acompañada por el movimiento de liberación nacional antiimperialista, antifeudal y antiburocrático. La Revolución de 1911, el Movimiento Nueva Cultura del 4 de Mayo y la Nueva Democracia lucharon por algunos derechos para las mujeres chinas en diversos grados. Sin embargo, estos movimientos de liberación de las mujeres nunca llegaron a ser independientes. Son sólo un componente de un movimiento social, las mujeres no son un fin en sí mismas. La liberación de la mujer es sólo una señal, una señal de lucha por el progreso social y un medio de antifeudalismo. Armándose de los conceptos promovidos por los hombres, las mujeres utilizan los ojos de los hombres para medir su propia existencia y utilizan los estándares de los hombres para medir su propia liberación, sin reflexionar seriamente sobre sí mismas. Los antecedentes históricos de los movimientos feministas chino y occidental determinan sus diferencias. La liberación de la mujer en China es sólo la etapa inicial del movimiento feminista. Con el continuo desarrollo de la economía occidental, el feminismo ha ido madurando gradualmente. Sin embargo, en los altibajos de los primeros días de la fundación de la Nueva China, no se prestó suficiente atención a la liberación más profunda de la mujer. 2. Diferentes etapas del desarrollo del feminismo En las décadas de 1920 y 1930, las mujeres en los países occidentales obtuvieron básicamente los mismos derechos políticos, pero todavía eran desiguales a los hombres en la vida social y en los conceptos de las personas. Las feministas comenzaron a darse cuenta de que había una cuestión de relaciones de género y de poder de género, por lo que el movimiento feminista se convirtió en un análisis de por qué hombres y mujeres son desiguales y de la estructura de poder de hombres y mujeres, enfatizando el análisis de género. A través del estudio de la historia del desarrollo del feminismo occidental, podemos saber que el desarrollo del feminismo occidental se puede dividir en tres etapas: feminismo de primera generación, feminismo moderno y feminismo posmoderno. Las feministas occidentales ya no se centran sólo en la situación de las mujeres, el poder de las mujeres, la seguridad de las mujeres, la creatividad de las mujeres, etc., sino que exploran las causas fundamentales de los problemas de las mujeres a través de problemas superficiales de las mujeres. El feminismo en China se refiere a un tipo de pensamiento, discurso social y comportamiento político auxiliar femenino en el que las mujeres luchan por la igualdad con los hombres y encarnan el espíritu propio y la energía de las mujeres. Por definición, la investigación feminista china sobre cuestiones de las mujeres todavía se centra en la autorreflexión de las mujeres. La causa fundamental de una serie de problemas como la educación de las mujeres, el empleo y el reempleo de las mujeres, el acoso sexual y la violencia doméstica radica en la falta de victorias reales. igualdad de derechos con los hombres. Centrarse en resolver los problemas reales de las mujeres causados por la vida social. Debido a que nuestro país está profundamente influenciado por la cultura feudal, muchas zonas atrasadas todavía niegan fundamentalmente el estatus social de las mujeres y sus derechos e intereses legítimos. Para resolver fundamentalmente los problemas de las mujeres, necesitamos mejorar la calidad de toda la nación y popularizar el conocimiento cultural. En China, los problemas de las mujeres serán una cuestión social espinosa y de largo plazo.
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