La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis
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- Un documento sobre el autoequilibrio1 La rica connotación de desarrollo sostenible es un nuevo concepto de desarrollo propuesto en la década de 1980. Se produce en respuesta a los cambios de los tiempos y a las necesidades del desarrollo social y económico. El desarrollo sostenible es el desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus necesidades. El desarrollo sostenible significa mantener, utilizar racionalmente y mejorar la base de recursos naturales que sustenta la resiliencia ecológica y el crecimiento económico. El desarrollo sostenible también significa integrar preocupaciones y consideraciones ambientales en los planes y políticas de desarrollo y no representa una nueva forma de condicionalidad en la ayuda o la financiación del desarrollo. Las tres características principales de la sostenibilidad: sostenibilidad ecológica, sostenibilidad económica y sostenibilidad social están interrelacionadas y son inseparables. La sostenibilidad ecológica es la base, la sostenibilidad económica es la condición y la sostenibilidad social es la búsqueda de la humanidad. Debería ser el desarrollo sostenible, estable y saludable de sistemas naturales, económicos y sociales complejos. La idea central del desarrollo sostenible es que el desarrollo económico saludable debe basarse en la sostenibilidad ecológica, la justicia social y la participación activa de las personas en sus propias decisiones de desarrollo. Los objetivos que persigue no solo son satisfacer las diversas necesidades de las personas, sino también desarrollarse plenamente; los individuos también debemos proteger los recursos y el medio ambiente ecológico para evitar amenazar la supervivencia y el desarrollo de las generaciones futuras; presta especial atención a la racionalidad ecológica de diversas actividades económicas, enfatizando que se deben fomentar las actividades económicas que sean beneficiosas para los recursos y el medio ambiente; , y viceversa Asimismo. El surgimiento de la teoría del desarrollo sostenible señala un camino que combina el medio ambiente y el desarrollo para el desarrollo del mundo humano, y proporciona una forma innovadora de pensar para el desarrollo coordinado de la protección del medio ambiente y la sociedad humana. Su esencia es vincular estrechamente el desarrollo económico con la conservación de recursos y la protección ambiental para lograr un círculo virtuoso. El concepto de desarrollo sostenible requiere resolver activamente los problemas ambientales durante el desarrollo, lo que no sólo promueve el desarrollo humano sino que también promueve la armonía con la naturaleza. Se manifiesta principalmente en los siguientes aspectos: desde el crecimiento económico puro hasta el desarrollo económico, social y ecológico integral, desde el desarrollo orientado a los materiales hasta el desarrollo orientado a las personas (el propósito del desarrollo es satisfacer las necesidades básicas de las personas y mejorar la calidad de vida de las personas), desde centrándose en intereses inmediatos e intereses locales hasta intereses de largo plazo e intereses generales, desde el desarrollo impulsado por recursos materiales hasta el desarrollo impulsado por recursos no materiales o recursos de información (tecnología y conocimiento). La llamada estrategia de desarrollo sostenible se refiere al plan y programa de acción para lograr el desarrollo sostenible, y es un término general para lograr el desarrollo sostenible en muchos campos. Debería coordinar todos los aspectos de los objetivos de desarrollo, especialmente los sociales, económicos, ecológicos y ambientales. En junio de 1992 se celebró en Río de Janeiro, Brasil, la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo. La Asamblea General propuso y adoptó la estrategia global de desarrollo sostenible, la Agenda 21, que exige que todos los países formulen sus propias estrategias, planes y contramedidas de desarrollo sostenible basados en sus propias condiciones. El 4 de julio de 1994, el Consejo de Estado aprobó la primera estrategia nacional de desarrollo sostenible de China: el Libro Blanco de China sobre población, medio ambiente y desarrollo en el siglo XX. La propuesta de la estrategia de desarrollo sostenible marca una revolución importante en los conceptos de desarrollo humano desde la revolución industrial. Señala que es un nuevo concepto de desarrollo y programa de acción que conduce al desarrollo saludable de la humanidad en el siglo XXI. La civilización ecológica sostenible se convertirá en el tema principal del desarrollo de la sociedad humana en el siglo XXI. 3. La necesidad de implementar una estrategia de desarrollo sostenible: En términos de recursos, con el crecimiento continuo de la población mundial y el desarrollo económico, la demanda de recursos continúa aumentando, y la explotación y el consumo a gran escala han llevado al debilitamiento, la degradación y el agotamiento de la base de recursos. El aumento de los precios del petróleo y de otros tipos de energía ha causado graves daños predatorios a la tierra y los recursos minerales. Mantener los recursos y la biodiversidad de la tierra y garantizar el uso sostenible de los recursos. Medio ambiente: Se manifiesta principalmente en dos categorías: contaminación ambiental y destrucción ecológica. Fortalecer la protección ambiental es un requisito inevitable para promover la transformación de los patrones de crecimiento económico, eliminar la pobreza y promover el progreso social integral. La importancia de implementar una estrategia de desarrollo sostenible es promover la unidad de los beneficios ecológicos, económicos y sociales. Es propicio para promover la transformación del modo de crecimiento económico de extensivo a intensivo, a fin de coordinar el desarrollo económico con la población, los recursos y el medio ambiente. Contribuye al desarrollo sostenido, estable y saludable de la economía nacional y a la mejora del nivel y la calidad de vida del pueblo. Es propicio para promover el nuevo proceso de industrialización. Contribuye al ajuste de la estructura económica agrícola, la protección del medio ambiente ecológico y la construcción de la agricultura ecológica. 5. Concepto científico de desarrollo El concepto tradicional de desarrollo enfatiza el crecimiento de la riqueza material e ignora el desarrollo integral de las personas y la sociedad; simplemente considera el crecimiento del PIB como el indicador central para medir el desarrollo económico y social e ignora los indicadores humanitarios, de recursos y ambientales; ; simplemente considera a la naturaleza como el ser humano El objeto de la supervivencia y el desarrollo, ignorando la naturaleza es ante todo la base de la supervivencia y el desarrollo humanos.
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Lista de líderes de innovación científica y tecnológica jóvenes y de mediana edad que se seleccionarán: 140 puestos de un solo apellido Zheng Nanfeng, Universidad de Xiamen, Profesor Song Yanlin, Instituto de Química, Academia de Ciencias de China, Investigador Xie Yi, Universidad de Ciencia y Tecnología de China , Profesor de la Universidad Sun Yat-sen, Profesor Chen Jun, Universidad de Nankai, Profesor Leng Jinsong, Instituto de Tecnología de Harbin, Profesor Jiang Chengbao, Beijing Airlines Profesor Liu Jiaping de la Universidad Aeroespacial de China Ingeniero senior de la Academia de Ciencias de la Construcción Co., Ltd de Jiangsu. Lu Yanqing Profesor de la Universidad de Nanjing Fan Jinglian Profesor de la Universidad Central Sur Hua Weiqi Investigador de Yantai Polyurtane Co., Ltd. Profesor He Yao de la Universidad Northeastern Profesor Jia Dechang de la Universidad de Suzhou Profesor Guo Zhonggang del Instituto de Tecnología de Harbin Research Technology Group Co., Ltd. Profesor Zhu Guangshan, Profesor de la Universidad de Jilin Zhang Xianming, Profesor de la Universidad Normal de Shaanxi Yan Yonggang, Sichuan Technology Co., Ltd. Wang Qihua, investigador del Instituto de Física Química de Lanzhou, Academia de Ciencias de China, Qinghai Taifeng Pioneer Lithium Energy Technology Co. , Ltd. Profesor Li Guipeng, Ningxia Dongfang Tantalum Co., Ltd. Ingeniero senior Zhu Yongguan Wang, investigador del Instituto de Medio Ambiente Urbano de la Academia de Ciencias de China Wang, investigador del Centro de Tecnología de Inspección y Cuarentena de Inspección de Entrada y Salida de Hunan y Oficina de Cuarentena, investigador del Instituto de Oceanografía de Nanhai Feng Xinbin, investigador del Instituto de Geoquímica, Profesor Wan Shiqiang de la Academia de Ciencias de China, Chen de la Universidad de Henan, Universidad de Ciencia y Tecnología de Donghua Profesor universitario Xu Guoren, Instituto de Harbin de Tecnología. Profesor Wang Fancui Lijuan, investigador del Instituto de Oceanografía de la Academia de Ciencias de China, Song Yonghui, investigador de la Academia de Ciencias Ambientales de China, Liu Jianguo, investigador del Instituto de Ciencias Físicas de Hefei, Academia de Ciencias de China, Zhang Bing, profesor del Instituto de Diseño y Planificación Urbana de China e investigador del Primer Instituto de Oceanografía de la Administración Oceánica Estatal, la familia de Cao es de la Universidad de Hunan. Profesor Qiu Limin, Universidad de Zhejiang, Profesor Yao, Universidad de Tianjin, Investigador Huang, Universidad Tecnológica de Nanjing, Profesor Huang Fei, Universidad Tecnológica del Sur de China, Profesor, State Grid Corporation de China, Chen Haisheng, Ingeniero Senior, Yingli Group Co., Ltd., Hu Zhiyan, Investigador Chen Hualan, China Agrícola. Huang Sanwen, investigador del Instituto de Investigación Veterinaria de Harbin de la Academia de Ciencias Agrícolas, Zhang Youjun, investigador del Instituto de Investigación de Vegetales y Flores de la Academia de Ciencias Agrícolas, Ren Jun, profesor de la Universidad de Zhejiang y la Universidad Agrícola de Huazhong, Wei, profesor de la Universidad Agrícola de Jiangxi, Xiang Wensheng, profesor de la Universidad del Noroeste, y Yan Xiaojun, profesor de la Universidad Agrícola del Noreste, Universidad de Ningbo Profesor investigador Shu Dingming de la Universidad Agrícola de Jilin Investigador de la Academia de Ciencias Agrícolas de Guangdong Profesor Wu Yiqiang de Universidad Central Sur de Silvicultura y Tecnología Profesor Bai de la Universidad Agrícola de Nanjing Investigador del Instituto de Supervisión de Sanidad Animal de Henan Chen Lijun Ingeniero principal de Beijing Sanyuan Food Co., Ltd. Ingeniero principal Investigador de la Academia de Ciencias de la Industria Agrícola de Yunnan Chen Fengxiang Tang Jihua, Yangzhou Huanan Profesor de la Universidad Agrícola, investigador de la Academia de Ciencias Agrícolas de Anhui, profesor de la Universidad Agrícola de Henan, ingeniero senior de Dalian Zhangzidao Fishery Group Co., Ltd., Profesor Song de la Universidad Sun Yat-sen, Profesor Nie Yongzhan y Song Baoliang del Cuarto Universidad Médica Militar del Ejército Popular de Liberación de China. Li Xiaoming, investigador del Instituto de Ciencias de la Vida de Shanghai, Academia de Ciencias de China, investigador de la Universidad Central Sur, Profesor Kang de la Universidad de Zhejiang, Profesor Luo de la Universidad de Tongji, Profesor de la Universidad Southwest, profesor de la Academia China de Ciencias Médicas y Médico jefe del Peking Union Medical College Hospital/Huang Bo, Profesor Shi del Instituto de Medicina Básica de la Academia China de Ciencias Médicas Profesor Zhang Ning de la Tercera Universidad Médica Militar del Ejército Popular de Liberación de China Profesor Hu Zhibin de la Universidad Médica de Tianjin Profesor Yang de la Universidad Médica de Nanjing Profesor de la Universidad de Fuzhou Profesor Yu Biao, Academia de Medicina Tradicional China de China Médico jefe Yu Biao, Academia de Ciencias de China Instituto de Química Orgánica de Shanghai Investigador Zhang de la Universidad de Xiamen Profesor Zeng Shaoqun de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Huazhong Profesor Zhang Lihua de la Academia China de Ciencias Investigador del Instituto Dalian de Física Química Investigador Feng Donglai del Instituto, Investigador Zhang Xu del Instituto de Física de la Academia China de Ciencias, Profesor Ding Lei de la Universidad de Sichuan, Investigador Zhao Yong del Instituto Técnico de Shanghai Física, Academia China de Ciencias, Profesor de la Universidad de Jilin y del Instituto de Ciencia y Tecnología Cuánticas de Shandong.
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