La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis
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- Citas importantes sobre educación1. No basta con tener un verdadero método y saber utilizarlo. ——(Británico) Diderot 2. Una persona sólo puede guiar a otras, pero no puede caminar por otras. Romain Rolland. En lugar de tomarle de la mano todo el tiempo, déjelo caminar de forma independiente, déjelo ser responsable de sí mismo y formar su propia actitud ante la vida. (Antigua Unión Soviética) Suhomlinsky 4. El conocimiento en sí no dice a la gente cómo usarlo, pero el método de aplicación está fuera de los libros. Esta es una habilidad que no se puede aprender sin experimentación. ——Tocino (británico) 5. Estimule el interés de los niños por aprender y luego enséñeles cómo aprender cuando este interés madure. Éste es, de hecho, el principio básico de toda buena educación. ——(Francia) Rousseau 6. El interés es el mejor maestro. -(Alemania) Einstein7. Amar a los niños es lo que debe hacer una gallina. Sin embargo, es una cuestión nacional educarlos bien, lo que requiere talento y un conocimiento profundo de la vida. Gorki (antigua Unión Soviética)8. Mi definición de educación es: la sabiduría humana nunca se desvía de la meta. "La llamada educación son las habilidades que quedan después de olvidar todo el contenido aprendido en la escuela". -(Alemania) Einstein9. Ser capaz de cultivar la originalidad y estimular el interés por buscar el conocimiento es la máxima habilidad de un docente. -(Alemania) Einstein es indudablemente inculto. ——(Reino Unido) Thomas Fuller 10. Los profesores no enseñan a las personas con los resultados que obtienen. Lo más importante es enseñar a las personas cómo obtener los resultados. ——Liang Qichao: "Enseñanzas" 11. Cuando la visión del mundo de una persona domina todas las áreas de su vida espiritual, como su pensamiento, sus sentimientos, su voluntad y sus actividades, el conocimiento se vuelve algo útil. Cultivar el pensamiento en el trabajo creativo es una manifestación importante de las habilidades docentes. Con esta habilidad, la educación hace que las personas sean más inteligentes. -[Su]: ¿Sobre el desarrollo integral de la personalidad? 12. Después de aprender, conocerás las deficiencias; después de enseñar, conocerás las dificultades. Si no sabes lo suficiente, puedes ser reflexivo para superar las dificultades y seguir esforzándote por mejorar. Por tanto, la enseñanza y el aprendizaje también son beneficiosos. "Dui Ming" dice: "Aprende la mitad". ——"Libro de los Ritos" 13. Un maestro no debe especializarse en la enseñanza; su trabajo es enseñar a las personas a convertirse en seres humanos. El estudiante no es exclusivamente para estudiar; su deber es aprender a vivir. ——Tao Xingzhi: "Cartas recopiladas de Xingzhi", página 10914. El objetivo de las escuelas siempre debe ser: los jóvenes salen de la escuela para ser personas armoniosas, no expertos. .....Cultivar la capacidad general de pensamiento y juicio independientes, y anteponer siempre la adquisición de conocimientos profesionales. ——Alemania] A. Traducciones de Einstein en memoria de Einstein, páginas 70, 15. Dudar primero y preguntar después, preguntar primero y luego saber, saberlo pero creerlo. Entonces, la persona que duda es la semilla de la iluminación. -Chen Mingxian Nian. Extraído de "Estudios confucianos de la dinastía Ming · Caso de estudio de Baisha · Citas" de Huang Qingzongxi ▲ Los sabios son felices y los benevolentes son felices. ——"Las Analectas de Confucio" ▲ Las colinas y montañas no son altas, pero los ríos son grandes. ——"Zhuangzi Zeyang" ▲ Originalmente claro será brillante y originalmente turbio será turbio. ——"El Camino de los Reyes de Xunzi" ▲El agua lejana no puede salvar el fuego cercano. ——"Han Feizi·Lin Shuo" ▲La tierra no crece, el agua está turbulenta y los peces y las tortugas no son grandes. ——"Libro de Ritos y Música" ▲El agua corriente no se pudrirá y la familia no se avergonzará de las cuatro paredes. ——"Lu Chunqiu" ▲ Un pez que se traga un barco es una hormiga en tierra. ——"Lv Chunqiu·Shenre" ▲Beber es extremadamente caótico, la música es extremadamente triste. ——"Registros históricos·Biografías divertidas" ▲ Para bañarse no se necesitan ríos ni mares, es necesario limpiarlo, el caballo no tiene que estar apuntado al caballo, pero debe caminar bien; ——"Registros históricos · Familia aristocrática" ▲ Los nuevos bañistas deben ser coronados y los nuevos bañistas deben sacudirse la ropa. ——"Registros históricos·Biografía de Qu Yuan y Jia Sheng" ▲Lin Yuan es un hombre virtuoso y tonto, es mejor retirarse y construir una red. ——"La biografía de Han Shu y Dong Zhongshu" ▲ La cima de la montaña no es alta y el agua es estrecha y no profunda. ——"Nuevo prefacio·Jiedu" de Liu Hanxiang ▲ Un buen viajero se ahogará y un buen jinete quedará atrapado. —— "Huainanzi·Yuan Tao Xun" de Liu Han An ▲ Cuando ves una hoja caída, sabes que perderás el tiempo; cuando ves hielo en una botella, sabes que el mundo está frío. ——"Huainanzi·Shuo Shan Xun" de Liu Han An ▲Es fácil dejarse llevar por la corriente, pero es fácil dejarse llevar por el viento. ——"Anotaciones de Huainanzi" de Liu Hanan ▲ Si quieres pescar, primero debes conectar el agua; si quieres pescar pájaros, primero debes plantar árboles. —— "Instrucciones de la montaña Huainanzi Shuo" de Liu Hanan ▲ La rana en Kanjing no sabe qué tan grandes son el río y el mar. ——Han "Teoría de la sal y el hierro" ▲ Los que viajan lejos van en el coche, y los que ayudan a los ríos y mares son movidos por los barcos. ——Han "Sobre la riqueza en sal y hierro y la pobreza" ▲Si la ropa no se remenda, la vida será más difícil, pero si no se tapan las fugas, la vida será más fácil. ——Han "Teoría de la sal y el hierro · Shen Han" ▲ Si no recoges agua, te arrepentirás demasiado tarde. ——"La biografía del emperador Guangwu de la última dinastía Han" ▲ Cuando la sopa deja de hervir, es mejor ir a pagar.
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- ¿Qué trabajos tiene el Sr. Feng Youlan? Feng Youlan nació en Tanghe, Henan. Ingresó a la clase preparatoria de la Escuela Pública de China en 1912, ingresó en el Departamento de Filosofía China de la Universidad de Pekín en 1915, fue a estudiar a los Estados Unidos en 1919 y recibió un doctorado en la Universidad de Columbia en 1924. Después de regresar a China, se desempeñó sucesivamente como profesor en la Universidad de Yenching de la Universidad de Zhongzhou, profesor en la Universidad de Guangdong, decano de la Escuela de Artes Liberales y jefe del Departamento de Filosofía de la Universidad de Tsinghua. Durante la Guerra Antijaponesa, se desempeñó como profesor del Departamento de Filosofía y Decano de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste. 65438-0946 Profesor visitante en Estados Unidos. Desde finales de 1948 hasta principios de 1949, se desempeñó como presidente del Consejo de Asuntos Académicos de la Universidad de Tsinghua. Recibió doctorados honoris causa en letras de la Universidad de Princeton, la Universidad de Delhi y la Universidad de Columbia. Profesor del Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín desde 1952. En el verano de 1923, Feng Youlan aprobó con éxito su defensa doctoral en la Universidad de Columbia en los Estados Unidos y obtuvo un doctorado en filosofía con "Un estudio comparativo de los ideales de vida" (también conocido como "La teoría de las ganancias y pérdidas de la naturaleza y el hombre"). "). Después de regresar a China en el otoño de ese año, escribí "Visión de la vida" siguiendo los lineamientos de mi tesis doctoral. "Filosofía de la vida" fue escrita en 1924 y utilizada como libro de texto en la escuela secundaria. En este libro, Feng Youlan estableció su creencia filosófica en el neorrealismo y comenzó a combinar el neorrealismo con el neoconfucianismo. Mientras enseñaba en la Universidad de Yenching, Feng Youlan enseñó "Historia de la Filosofía China" y completó el primer y segundo volumen de "Historia de la Filosofía China" en 1931 y 1934 respectivamente, que luego se utilizaron como libros de texto universitarios y contribuyeron a la construcción disciplinaria de la Historia de la filosofía china. Una gran contribución. De 1939 a 1946, Feng Youlan publicó seis libros consecutivos, conocidos como "libros escritos en el período Zhenyuan": Nuevo neoconfucianismo (1937), Nuevo Shixun (1940) y Nueva teoría de las cosas (65438). A través de los "Seis libros de Zhenyuan", Feng Youlan estableció el sistema ideológico neoconfuciano y se convirtió en el filósofo más influyente de China en ese momento. Las décadas de 1950 y 1960 fueron un período de transición para el pensamiento académico de Feng Youlan. Después de la fundación de la Nueva China, Feng Youlan abandonó su sistema neoconfucianista, aceptó el marxismo y comenzó a estudiar la historia de la filosofía china bajo la guía del marxismo. Es autor de la primera y segunda ediciones de "Historia de la filosofía china", "Ensayos recopilados sobre la historia de la filosofía china", dos "Ensayos recopilados sobre la historia de la filosofía china", "Primer borrador de materiales históricos sobre la historia". de Filosofía China", "Reseña de los Cuarenta Años" y los siete volúmenes "Historia de la Filosofía China". Historia de la Filosofía China". Obras principales de Feng Youlan 1. "Historia de la filosofía china moderna" (escrito por Feng Youlan), Chung Hwa Book Company (Hong Kong) Co., Ltd. 1996 2. "New World Training: A New Theory of Lifestyle" (escrito por Feng Youlan), Tiandi Book Company 1999 3. "New World Training" "New Essay on Lifestyle" (escrito por Feng Youlan), East China Normal University Press, 1996 5. Nueva edición de "History of Chinese Philosophy", Taiwan Commercial Press Co., Ltd., 1987, "Historia de la filosofía china" (escrito por Feng Youlan), Librería Sanlian (Hong Kong) Ltd., 6544. 1961 9. "Suplemento a la Historia de la Filosofía China" (escrito por Feng Youlan), The Commercial Press, 1936 "Filosofía de la vida" (escrito por Feng Youlan), The Commercial Press, República de China, 15438+0, China . Editorial del Pueblo de Shanghai 1962 12 "La diferencia entre neoconfucianismo y neoconfucianismo en el taoísmo de las dinastías Song y Ming" (escrito por Feng Youlan), Universidad Nacional de Tsinghua, República de China 213, "Obras seleccionadas de Feng Youlan" ( escrito por Feng Youlan), Peking University Press, 2000 14, "Historia de la filosofía china". 2000 15. Mi camino académico: Autobiografía de Feng Youlan (escrito por Feng Youlan), Editorial de Arte y Literatura de Jiangsu 2000 16. "Las obras completas de Sansongtang" (escrito por Feng Youlan), Editorial del Pueblo de Henan 2000 17. "Historia of Chinese Philosophy" (escrito por Feng Youlan), Asociación de Investigación Filosófica China 19619, "Nuevo Hombre Primitivo" (Feng Youlan) Historia de la Filosofía China (Feng Youlan) 1947 23. Neoconfucianismo (Feng Youlan), Commercial Press 29, Nuevo Conocimiento (Feng Youlan), Commercial Press 35. Neoconfucianismo (Feng Youlan)), Commercial Press 32, Filosofía de la vida (por Feng Youlan), Commercial Press 26, 29. Obras literarias clásicas de Feng Youlan (Feng Youlan, autor), Shanghai University Press, 2004 30, autobiografía de Feng Youlan (Feng Youlan, autobiografía), Henan People Press, 2004 31, autobiografía de Feng Youlan (Feng Youlan, autor), Renmin University of China Press, 2004 32, Una visión de la vida: Feng Youlan "Historia de la nueva filosofía china" (Feng Youlan), Henan People's Publishing House, 1991 34, "Obras académicas seleccionadas de Feng Youlan" (escrito por Feng Youlan), Beijing Normal University Press, 1992 35. Volumen "Obras completas de Sansongtang" 12 (escrito por Feng Youlan), Editorial del Pueblo de Henan.
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