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• Ejemplos de comprensión lectora de prosa paisajísticaEntre las preguntas de la prueba de lectura, las preguntas de la prueba de lectura narrativa son las más comunes y extendidas. Los ángulos de diseño de las preguntas de la prueba son relativamente abiertos y ricos, y explican. por relativamente más puntos. Por tanto, no debemos tomarnos las lecturas narrativas a la ligera. A continuación se proporcionan los métodos de lectura y resolución de problemas correspondientes según los puntos de prueba: 1. Cuestiones básicas y orientación metodológica para la lectura de textos modernos: (1) Percepción general del artículo o párrafo (en adelante, el artículo). En términos generales, la percepción general del artículo parte de los siguientes aspectos: 1. comprender la idea principal del artículo y aclarar el nivel estructural 2. comprender la relación y secuencia entre los párrafos del artículo y comprender mejor el artículo en su conjunto 3. resumir la idea principal de cada párrafo; cada capa y el contenido central del artículo 4. Siente los pensamientos y sentimientos expresados ​​por el autor. Esta parte prueba principalmente la capacidad de generalización. Los métodos de prueba comunes incluyen expresión, juicio y selección. (2) Analizar el nivel estructural del artículo, resumir la idea central y analizar el nivel estructural según la temática y el contenido. Generalmente existen los siguientes métodos: principalmente redacción de artículos: 1. Analizar en función del momento en que ocurren y se desarrollan las cosas; 2. Analizar los cambios en función de dónde ocurren y se desarrollan las cosas; 3. Analizar en función de las etapas de desarrollo; Artículos centrados en escribir sobre personas: 1. Analizar en función de las etapas de crecimiento de los personajes; 2. Analizar en función de los diferentes lugares donde se encuentran los personajes; 3. Analizar en función de las diferentes características de personalidad de los personajes en diferentes condiciones; Artículos centrados en el paisaje: 1. Según los cambios en los puntos de observación de los personajes que observan el paisaje, es decir, análisis de cambios espaciales 2. Según los cambios en diferentes escenarios en diferentes momentos, es decir, análisis de cambios de tiempo; (3) Método de análisis del centro del artículo: El centro de la narrativa es el alma del artículo. Es un resumen y refinamiento del contenido de escribir sobre personas, tomar notas y describir escenas. expresado a través de personas, cosas y escenas. Los métodos para resumir la idea central del artículo son: 1. Analizar el título del artículo: Algunos títulos pueden revelar el centro del artículo; 2. Análisis del final del artículo: Algunos describen a Zhang Xianzhi, revelando el centro del artículo con breves comentarios y lirismo; en el artículo, estas oraciones a menudo están estrechamente relacionadas con el centro 4. Resuma el centro basándose en resumir la idea principal de cada párrafo 5. Algunos artículos son relativamente complejos y deben analizarse desde múltiples aspectos para poder analizarlos de manera completa y completa; captar con precisión el centro del artículo. Analizar artículos y resumir temas es una prueba de capacidad de análisis, resumen y expresión integral. No se desvíe del artículo y realice un análisis general. Asegúrese de que el análisis del artículo esté respaldado por evidencia. Los métodos de examen comunes incluyen lectura comparativa y lectura de artículos, y los tipos de preguntas incluyen expresión, juicio y elección. (4) Comprender el significado y la función de las palabras y oraciones del artículo. Esta parte incluye la selección de sinónimos y palabras relacionadas en el artículo; descubrir el significado específico de la palabra u oración en el contexto; comprender el significado superficial y profundo de la palabra u oración; experimentar el efecto expresivo y la función del texto; u oración, y el papel de diversas retóricas en el artículo Aplicación y función. Comprender el significado y la función de las palabras y oraciones en un texto es el requisito más básico para la lectura narrativa. Las pruebas comunes incluyen: identificación de palabras, elección de palabras para completar los espacios en blanco y comprensión y funcionamiento de palabras y oraciones. Los tipos de preguntas generalmente incluyen opción múltiple, completar espacios en blanco, respuesta corta, etc. (5) Además, las preguntas del examen suelen cubrir pistas y elementos narrativos, detalles narrativos, transiciones y cuidados. Esta parte del contenido es el requisito básico para la lectura narrativa. El método de prueba común es dar respuestas simples basadas en la comprensión. De acuerdo con los requisitos del programa de estudios y la profundización de las reformas de los exámenes en los últimos años, los futuros exámenes de idioma chino tendrán preguntas subjetivas y preguntas abiertas para examinar de manera integral la capacidad de lectura, la capacidad de comprensión, la capacidad de pensamiento y cognitiva, la capacidad de expresión del lenguaje, etc. de los estudiantes. , estimula el pensamiento creativo de los estudiantes y los anima a ser creativos al responder preguntas. 2. Ideas y técnicas de resolución de problemas para la lectura narrativa basadas en años de experiencia. Cuando encuentre una pregunta de una prueba de comprensión lectora en la sala de examen, siga estos pasos para hacerlo de manera más rápida y eficiente. Por supuesto, este procedimiento no sólo se refiere a la lectura narrativa, sino que también se aplica a la lectura de otros géneros. El proceso específico es el siguiente: preguntas de comprensión lectora - leer el artículo - leer las preguntas después del artículo - centrarse en el texto original de acuerdo con los requisitos de la pregunta - responder las preguntas. 1) Lea hasta 1. La lectura de narrativas temáticas se puede dividir en escritura sobre personas, toma de notas, escritura sobre escenas, objetos, etc. Los temas narrativos generalmente se dividen en estas categorías. El tema es el ojo del contenido del artículo. Un breve análisis del tema ayuda a inferir el contenido de la narrativa y el centro del artículo. 2. Percibir el contenido como un todo y tener una comprensión preliminar de las personas, las cosas y los centros. (2) Ver el título al final del artículo.
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• Cuantas más historias sobre la vida de Zhuge Liang (que puedan usarse en ensayos argumentativos), mejor. Zhuge Liang (181-234 d.C.), llamado Kongming, fue nombrado Wolong. China fue un destacado estadista, estratega militar, estratega, ensayista y diplomático durante el período de los Tres Reinos en la antigüedad. La historia registra que medía dos metros y medio de altura. Hoy mide unos 1,84 metros. Zhuge Liang (181-234 d. C.), llamado Kongming, fue nombrado Wolong. China fue un destacado estadista, estratega militar, estratega, ensayista y diplomático durante el período de los Tres Reinos en la antigüedad. La historia registra que medía dos metros y medio de altura. Hoy mide unos 1,84 metros. Zhuge Liang nació en el cuarto año de Han Guanghe (181 d. C.) en una familia oficial en Yangdu, condado de Langye (ahora condado de Yinan, Shandong). La familia Zhuge es una familia prominente en Langxie. Su antepasado Zhuge Feng sirvió como capitán de Li Si en las dinastías Han Occidental y Yuan. El padre de Zhuge Liang, Zhuge Jue, se llamaba Gong Jun y se desempeñó como magistrado del condado en el monte Tai a finales de la dinastía Han del Este. La madre de Zhuge Liang, Zhang, murió de una enfermedad cuando él tenía 3 años y su padre murió cuando él tenía 8 años. Él y su hermano menor, Zhuge Jun, llegaron a Zhang Yu con su tío Zhuge Xuan, quien fue nombrado prefecto de Zhang Yu por Yuan Shu. Durante la dinastía Han del Este, Zhuge Xuan fue reemplazado por Zhu Hao, y Zhuge Xuan fue a ver a su viejo amigo Jingzhou como pastor de Liu Biao. En el segundo año de Jian'an (197 d. C.), Zhuge Xuan murió de una enfermedad. Zhuge Liang y su cuñada perdieron su medio de vida y se mudaron a Nanyang. Una historia es que era de Xiangyang, Hubei (ahora Xiangfan, Hubei), vivía recluido en el campo y se ganaba la vida con la agricultura. En el cuarto año de Jian'an (199 d.C.), Zhuge Liang, de 19 años, y su amigo Xu Shu estudiaron con el Sr. Shui Jing Sima Hui. Para eliminar la controversia histórica dejada por la reclusión de Zhuge Liang, Gu Jiaping, nativo de Xiangyang, Hubei, quien sirvió como prefecto de Nanyang, Henan durante la dinastía Qing, escribió: "Los méritos están en la corte, y el propietario original no los divide; no hay necesidad de dividir Xiangyang y Nanyang". En el duodécimo año de Jian'an (207 d.C.) Cuando Zhuge Liang tenía 27 años, Liu Bei "visitó la cabaña con techo de paja" y le preguntó a Zhuge Liang sobre su plan para unificar el mundo. Zhuge Liang analizó la situación en ese momento de manera incisiva y propuso el concepto estratégico de tomar primero a Jing y Yi como áreas de base, reformar la política internamente, unirse con Sun Quan externamente, ayudar a Yiyue en el sur, invadir Xixi y Zhurong en el oeste, y esperando una oportunidad para ir al norte y unificar el país. Este discurso es muy famoso. Después de escuchar el análisis incisivo y exhaustivo de Zhuge Liang, los pensamientos de Liu Bei de repente se iluminaron. Sintió que los talentos de Zhuge Liang eran raros, por lo que sinceramente le pidió a Zhuge Liang que viniera y lo ayudara a completar la gran causa de revivir la dinastía Han. Zhuge Liang salió a ayudar a Liu Bei y unió fuerzas con Sun Yat-sen para luchar contra Cao Cao. Fueron derrotados en la Batalla de Chibi. Forma el poder de los Tres Reinos y captura Jingzhou. En el año 16 de Jian'an, Yizhou fue capturada. Luego derrotó a Cao Jun y ganó Hanzhong. En el año veintiséis, Liu Bei estableció el régimen de Shu Han en Chengdu y Zhuge Liang fue nombrado primer ministro para presidir los asuntos estatales. En el tercer año (223 d. C.), Liu Bei estaba gravemente enfermo y los acontecimientos posteriores dependieron unos de otros. Cuando Liu Chan, el gobernante de finales de la dinastía Shu Han, sucedió en el trono, a Zhuge Liang se le concedió el título de marqués de Wuxiang y estuvo al mando de Yizhou como pastor. Sea diligente y prudente, maneje todos los asuntos políticos personalmente, haga cumplir estrictamente las recompensas y castigos, mantenga buenas relaciones con todos los grupos étnicos del suroeste, lleve a cabo la recuperación de tierras y fortalezca la preparación para la guerra. En el quinto año de Jianxing (227 d.C.), Shangshu (es decir, modelo) estaba en Liu Chan y dirigió su ejército fuera de Hanzhong. Hizo seis expediciones al norte a las Llanuras Centrales, la mayoría de las cuales trajo comida consigo. Doce años más tarde, enfermó debido al exceso de trabajo y murió en el antiguo ejército, dejando los asuntos del funeral a Jiang Wei. Durante miles de años, Zhuge Liang se ha convertido en la encarnación de la sabiduría y el mundo ha recitado sus historias legendarias. Zhuge Liang tenía estrategias, era ingenioso y reflexivo. El "Lian Nu" fue innovador y podía disparar 10 flechas continuamente; hizo el "Buey de madera y el caballo que fluye" para facilitar el transporte militar en zonas montañosas; también dedujo el arte de la guerra de Sun Tzu e hizo las "Ocho formaciones" de Zhuge Liang. El tío Zhuge Xuan era una celebridad en ese momento. El hermano menor de Zhuge Liang, Zhuge Jinshi, estaba en Wu en ese momento. Se desempeñó como general y guardián de la izquierda, y comandaba a los pastores de Yuzhou. El hermano menor de Liang, Zhuge Dan, se desempeñó como funcionario en el estado de Wei y fue funcionario en el Ministerio de Personal. Fue trasladado al gobernador de Yangzhou, al general de Zhendong y a Sikong. Los tres hermanos son todos famosos, cada uno en el mismo país. En ese momento pensé: "Shu es el dragón, Wu es el tigre y Wei es el perro" ("Shishuoxinyu Pinzao" señala que los perros son "perros de mérito". Aunque no se pueden comparar con dragones y tigres, también son Muy meritorio, por lo que son famosos el año de nacimiento de Zhuge Liang: Xinyou, Bingshen, Guichou y Dingsi dividieron el mundo (tres visitas a la cabaña con techo de paja) (sugirió Longzhong, Bowangpo, Xintian y Red Cliff). que Fengchu atacó el barco de paja Hanzhong, capturó Jingzhou (Xichuan), Xuande tomó a su esposa, estableció la Octava Formación (Octava Formación de Agua), a Bai Di se le ordenó entrar y salir de Nanding, siete capturas, siete verticales, Meng Huo, Nombre de cortesía Kongming, Wolong, dinastía Han del Este. Zhuge Liang nació en Yangdu, condado de Langye, Xuzhou (ahora condado de Yinan, provincia de Shandong). (184 d.C.), estalló la rebelión de los turbantes amarillos. Mientras continuaba la guerra, Zhuge Liang perdió a sus padres y vivió con su tío Zhuge Xuan. A la edad de quince años, Zhuge Liang siguió a su tío a Xiangyang, Jingzhou, y confió en Liu. Biao.
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