Resumen de la enseñanza de inglés de sexto grado
Con la finalización del examen final, la labor docente de este semestre también ha llegado a su fin. Diversos trabajos realizados durante este semestre han logrado ciertos resultados, pero también hay algunas deficiencias. El trabajo de este semestre se resume a continuación para proporcionar referencia para trabajos futuros.
1. Trabajo ideológico y político
Continuar haciendo un buen trabajo en el estudio ideológico y político, estudiar cuidadosamente los conocimientos teóricos, la ley de docentes, la ley de educación y las "Diez prohibiciones para los docentes". mejorar la alfabetización política y la conciencia jurídica. Adherirse a la enseñanza conforme a la ley y enseñar con integridad.
2. Trabajo docente
Este semestre comencé a enseñar inglés en sexto grado. El inglés de sexto grado requiere que los estudiantes mantengan su interés en aprender inglés, se expresen en inglés sencillo, miren imágenes, hablen y escriban con sencillez.
1. De acuerdo con la calidad física y mental y el nivel académico de los estudiantes, así como con los requisitos de los nuevos estándares curriculares, al comienzo del semestre, dejo que los estudiantes establezcan sus propias metas, los presiono. sobre sí mismos y permita que los estudiantes encuentren modelos a seguir y formen parejas a su alrededor. En el estudio diario, nos ayudamos unos a otros, cooperamos unos con otros y progresamos con los mejores. Mejora la conciencia competitiva y las habilidades de aprendizaje cooperativo, y también estimula el interés de los estudiantes en aprender inglés.
2. En la enseñanza del inglés, los profesores deben desempeñar concienzudamente sus deberes, cumplir estrictamente los estándares de enseñanza, estudiar concienzudamente el plan de estudios y los estándares curriculares, estudiar en profundidad los materiales didácticos, estudiar y practicar ideas educativas y teorías de enseñanza modernas, y fortalecer continuamente el profesionalismo, el aprendizaje del conocimiento y la investigación. Cada lección debe diseñarse cuidadosamente, con los estudiantes como cuerpo principal, dando rienda suelta al aprendizaje activo de los estudiantes, cultivando los buenos hábitos de aprendizaje de inglés de los estudiantes y maximizando los pasatiempos e intereses de los estudiantes en aprender inglés. Un conocimiento profesional sólido sienta las bases para crear excelentes resultados en la enseñanza. En la enseñanza, debemos explorar y practicar con valentía métodos de enseñanza científicos y tratar de utilizar métodos de enseñanza eficaces como el "método del diálogo", el "método del habla en inglés cinco minutos antes de clase" y el "método de enseñanza de la sonrisa".
3. Por supuesto, todavía existen algunas deficiencias:
(1) Subestimación de los estudiantes o consideración insuficiente. En mi formación habitual, sólo me centré en la situación general y no tuve en cuenta plenamente los factores individuales de los estudiantes. Pensando ciegamente que ya es un estudiante de sexto grado y que tiene la capacidad de resolver problemas por sí solo, ignora la corrección oportuna de los errores de los estudiantes. Solo enfatice las fortalezas de los estudiantes, ignore los aspectos débiles y recupere la brecha de tiempo.
(2) Confianza en la conciencia de los estudiantes, más que concentración. En el proceso de enseñanza habitual, siempre he enfatizado el cultivo de los hábitos de aprendizaje consciente de los estudiantes, los sobreestimé y evalué, y no llevé a cabo una verificación y revisión oportuna y precisa de sus situaciones y efectos de aprendizaje específicos.
(4) No es bueno ayudar a los estudiantes superdotados. Este semestre, por factores subjetivos y objetivos, no se implementó mi tutoría para más de 10 alumnos de la clase. Una es que no tengo suficiente paciencia con ellos y la otra es que no tengo tiempo. Mientras yo tengo tiempo, ellos no tienen tiempo. Cuando tuvieron tiempo, yo tenía otro trabajo que hacer y perdí la mejor oportunidad de ayudar y enseñar.
Como maestro de clase, debo exigirme estrictamente, usar mis palabras y hechos para influir en los estudiantes, establecer metas de acuerdo con la situación real de los estudiantes en la clase, mantenerme en contacto con los maestros y padres de los estudiantes, cooperar estrechamente y transformar adecuada y eficazmente a los estudiantes pobres.
Desde que asumí el cargo, he logrado algunos logros en educación y enseñanza, pero esto es solo el comienzo y el camino por recorrer es todavía muy lento y largo. En el futuro trabajo educativo y docente, continuaré trabajando duro para convertirme en un maestro de tipo académico.
En resumen, durante el trabajo docente de este semestre, pude enfocarme de cerca en los requisitos de la nueva reforma curricular, implementar los nuevos estándares curriculares y realizar diversas tareas con los estudiantes como cuerpo principal y personas. -orientado, y los resultados fueron bastante buenos. En el trabajo futuro, debemos protegernos de la arrogancia y la impetuosidad, aprovechar las fortalezas y evitar las debilidades y esforzarnos por alcanzar niveles más altos.