Una breve discusión sobre cuestiones de gramática inglesa.
Funciones sintácticas y características morfológicas que ayudan a determinar la parte del discurso
Palabras de contenido
1. El sustantivo es un tipo de parte del discurso es un tipo de palabra de contenido, que se refiere a entidades o cosas abstractas como personas, cosas, cosas, tiempo, lugar, emociones, conceptos, etc. Los sustantivos pueden formar oraciones independientes. Los pronombres a menudo se pueden utilizar en frases u oraciones. Los sustantivos se pueden dividir en sustantivos propios y sustantivos comunes. Un nombre propio es el nombre propio de una persona, un lugar o una institución, como Beijing, China. Un sustantivo común es un sustantivo que designa un tipo de persona o cosa o un concepto abstracto, como libro, tristeza, etc. Pronombres Un pronombre es una parte del discurso que reemplaza a un sustantivo. La mayoría de los pronombres funcionan como sustantivos y adjetivos. Los pronombres en inglés se pueden dividir en pronombres personales, pronombres posesivos, pronombres demostrativos, pronombres reflexivos, pronombres interactivos, pronombres interrogativos, pronombres relativos, pronombres de conexión y pronombres indefinidos según su significado, características y funciones en las oraciones. 3.Número)Núm. : Las palabras que expresan "cuántos" o "qué número" se llaman números. Su uso equivale a sustantivo o adjetivo. Los números se dividen en números cardinales y números ordinales. 4. adjetivo) adjetivo o a. Una de las partes principales del discurso en muchos idiomas. Se utiliza principalmente para modificar sustantivos y expresar las características de las cosas. Los adjetivos se utilizan para modificar sustantivos o pronombres para expresar la naturaleza, estado y características de personas o cosas. 5. Adverbio) adv: Es una palabra que se usa para modificar verbos, adjetivos y oraciones completas para explicar conceptos como tiempo, lugar, grado y método. Un adverbio es una palabra mitad imaginaria y mitad real. Los adverbios se pueden dividir en: adverbios de tiempo, adverbios de lugar, adverbios de modo, adverbios de grado, adverbios interrogativos, adverbios de contacto, adverbios relativos, adverbios de frecuencia y adverbios de explicación. Verbo (verbo) cinco: Los verbos son palabras que se utilizan para describir o expresar diversas acciones. Básicamente, cada oración completa tiene un verbo. Para expresar la segunda acción se puede utilizar un infinitivo, un gerundio, una conjunción equivalente, una conjunción subordinante o añadir una cláusula.
En segundo lugar, palabras funcionales
7.article)artículo: los artículos son palabras funcionales y no se pueden usar solos y no tienen significado. Se usa antes de un sustantivo para ayudar a expresar el significado del sustantivo. Se puede decir que los artículos son símbolos de sustantivos y no pueden existir de forma independiente sin sustantivos. La cantidad o carácter del tema expresado. 8. Preposición)prep. : Las preposiciones son palabras funcionales que se utilizan para expresar la relación entre palabras y oraciones. No se pueden usar como componentes separados de una oración. Una preposición suele ir seguida de un sustantivo, pronombre u otra parte del discurso equivalente a un sustantivo, y una frase o cláusula es su objeto. Una preposición y su objeto forman una frase preposicional, que se utiliza como adverbial, predicado, complemento u objeto de una preposición en una oración. Las preposiciones se pueden dividir en preps. , preposiciones de lugar, preposiciones de modo, preposiciones de razón y otras preposiciones. 9.Conj: Conj es una palabra funcional que no se puede utilizar como componente de una oración de forma independiente. Solo desempeña la función de conectar palabras y palabras, frases y frases, y oraciones y oraciones. Las conjunciones se pueden dividir en cuatro categorías principales: conjunciones coordinantes, conjunciones transicionales, conjunciones alternativas y conjunciones causales. 10. Partículas: Las partículas son palabras funcionales que se adjuntan antes o después de una palabra, frase u oración para expresar una relación estructural o algún significado adicional. Hay tres tipos de partículas: partículas estructurales, partículas tensas y partículas modales. 11.Interj. : Interj es un término gramatical. Palabras que expresan exclamación, llamada y respuesta.
En tercer lugar, palabras de juicio
En el chino moderno, las conjunciones que expresan condiciones, concesiones, transiciones, etc. a menudo contienen un morfema derivado de la palabra de juicio "es". Existen situaciones similares en otros. idiomas. Hay "sí" y "no" comunes en inglés.
Cuarto, otros
1. Gerundio: Un gerundio es un verbo no finito que tiene las características tanto de un verbo como de un sustantivo. Puede dominar el objeto y también puede ser modificado por adverbios. Conjugaciones de gerundio de tiempo y voz. 2. Infinitivo verbal: Definición de infinitivo: Consta del prototipo del verbo to. El infinitivo es un verbo infinitivo. Los verbos no finitos se refieren a verbos que no pueden servir como predicados solos en una oración y se dividen en infinitivos, gerundios, participios presentes y participios pasados.
3. [Participio] Una palabra que tiene las características tanto de verbo como de adjetivo; los adjetivos verbales en inglés, especialmente los adjetivos verbales que terminan en -ing o -ed, -d, -t, -en o -n, tienen la función de adjetivos y al mismo tiempo Muestra varias características del verbo, como tiempo, voz, adverbial, objeto, etc.
Edite los componentes de la oración de este párrafo.
Los componentes de una oración incluyen sujeto, predicado, objeto, atributivo, complemento, adverbial y predicado. El sujeto es el sujeto de la oración narrativa y puede estar formado por sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios y cláusulas sujetas. El predicado describe la acción o características y estatus del sujeto. El predicado lo lleva el verbo. El objeto es el objeto o destinatario de la acción y suele venir después de un verbo transitivo o una preposición. Los objetos pueden ser sustantivos, pronombres, numerales, adjetivos nominales, infinitivos, gerundios, cláusulas objeto, etc. El sujeto y el predicado son los dos componentes principales de una oración en inglés. Excepto por unas pocas oraciones (como oraciones imperativas, oraciones exclamativas, etc.), una oración debe tener el significado expresado tanto por el sujeto como por el predicado para ser completa. El sujeto es el sujeto de la oración y el predicado se utiliza para explicar el sujeto y proporcionar información al sujeto. Por ejemplo, están trabajando. El tema son ellos, entonces, ¿qué están haciendo? Parece que no funciona sin predicado. En general, las posiciones del sujeto y del predicado en inglés son las mismas que en chino, es decir, el sujeto va primero y el predicado después. Entonces, te diré qué palabras se pueden usar como sujeto y predicado, cuándo invertir los verbos y cuándo concuerdan el sujeto y el predicado.
1. Tema
El sujeto es el objeto del enunciado de la oración, indicando quién o qué. Indica que la oración trata sobre "quién", "qué", "qué", "dónde", etc. Los sustantivos, los pronombres, los números, los gerundios, los infinitivos y una oración pueden ser todos sujetos.
En segundo lugar, predicado
El predicado es una declaración o explicación de la acción o estado del sujeto, que expresa "qué hacer" y "qué hacer" o "cómo". La posición del verbo predicado generalmente es después del sujeto.
En tercer lugar, el objeto
El objeto también se llama destinatario, que se refiere al destinatario de la acción (verbo). Los objetos se dividen en objetos directos y objetos indirectos (los objetos indirectos también se denominan complementos de objeto). El objeto directo se refiere al objeto directo de la acción y el objeto indirecto se refiere al objeto que no es directo pero está afectado por la acción. En términos generales, los verbos transitivos deben ir seguidos de al menos un objeto, normalmente un objeto directo. Algunos verbos transitivos requieren dos objetos, normalmente uno es un objeto directo y el otro es un objeto indirecto. Los sustantivos, los pronombres, los números, los gerundios, los infinitivos to do y una oración pueden servir como objetos, y los infinitivos to do sirven como complementos de objeto.
Cuatro. Atributivo
El atributivo se utiliza para modificar, limitar y explicar la naturaleza y características de un sustantivo o pronombre. Se pueden utilizar como atributivos adjetivos, sustantivos, pronombres, numerales, locuciones preposicionales, infinitivos (frases), participios, cláusulas atributivas o palabras, locuciones u oraciones equivalentes a adjetivos. En chino, se utiliza a menudo "的". La relación entre el atributo y la frase central es la de modificar y ser modificado, restringir y ser restringido. En chino, entre la palabra principal y la palabra atributiva, algunas necesitan usar la partícula estructural "de", otras no y otras son opcionales. "De" es el signo atributivo.
Adverbial verbal (abreviatura de verbo)
En inglés, los componentes de la oración que modifican los verbos, adjetivos y adverbios se llaman adverbios. La función de los adverbios: los adverbiales describen lugar, tiempo, razón, propósito, resultado, condición, dirección, grado, manera, circunstancias que los acompañan, etc. Los adverbios generalmente toman la forma de adverbios, frases preposicionales, participios y frases de participio, infinitivos o palabras o frases equivalentes a los adverbios. Su posición suele ser al final de la frase, pero también se puede colocar al principio o a la mitad de la frase. Los adverbios son palabras que se utilizan para modificar verbos, adjetivos, adverbios u oraciones completas para explicar conceptos como tiempo, lugar, grado y manera.
Complementos verbales intransitivos
Los complementos en inglés actúan sobre sujetos y objetos, tienen una descripción atributiva distinta o funciones limitantes y son indispensables en la sintaxis. Los complementos son componentes que complementan algo. El más común es el complemento de objeto. Los sustantivos, gerundios, adjetivos, adverbios, infinitivos, participios presentes y participios pasados se pueden utilizar como complementos de objeto en oraciones.
7. Predicados
El predicado se utiliza para explicar la identidad, naturaleza, carácter, características y estatus del sujeto. Los predicados generalmente constan de sustantivos, adjetivos, adverbios, frases preposicionales, infinitivos, verbos y cláusulas, y generalmente se ubican después de los verbos (ser, convertirse, aparente, parecer, mirar, sonar, sentir, obtener, pequeño, etc.). ). Si el predicado de una oración también lo cumple una oración, entonces la oración que sirve como predicado se llama cláusula predicativa.
Edita los tiempos verbales en este párrafo
Los tiempos en la gramática inglesa son formas verbales y se utilizan diferentes tiempos para expresar diferentes tiempos y formas. Es una forma verbal que expresa comportamientos, acciones y estados en diversas condiciones de tiempo. Entonces, cuando hablamos de estructura temporal, nos referimos a la forma verbal correspondiente al tiempo. Aquí hay diez tiempos verbales básicos que se encuentran comúnmente en inglés. Otros tiempos se basan en estos tiempos. El llamado "tiempo" se refiere al período de tiempo en el que ocurre una conducta o existe un estado, a saber: presente, pasado, futuro, pasado y futuro, el llamado "estado" se refiere al estado en el que se produce una conducta o estado; ocurre, y hay cuatro tipos: estado general, estado en curso, estado completo o estado completo en progreso. Combine tiempos y estados para formar los siguientes dieciséis tiempos: Presente simple, Pasado simple, Futuro simple y Pasado futuro simple; Presente continuo, Pasado continuo, Futuro continuo, Pasado presente perfecto, pasado perfecto continuo, futuro perfecto; tiempo pasado futuro perfecto, tiempo presente perfecto continuo, tiempo pasado perfecto continuo, tiempo futuro perfecto continuo, tiempo pasado futuro perfecto continuo.
En primer lugar, tiempo presente simple
1. Concepto: significa algo que sucede con frecuencia; algo que sucede regularmente y la verdad; 2. Adverbios de tiempo: siempre, naturalmente, a menudo, algunas veces, cada semana (día, año, mes...), una vez a la semana (día, año, mes...), domingo (lunes...), 3 . Estructura básica: prototipo del verbo (si el sujeto es la tercera persona del singular, se debe cambiar el verbo a la tercera persona del singular) 4. Forma negativa: el sujeto am/is/are not other; si el verbo predicado en este estado es un verbo de acción, agregue don delante de él. Si el sujeto es la tercera persona del singular, use not y restaure el verbo de acción. 5. Preguntas generales: coloque el verbo be al comienzo de la oración; use el verbo auxiliar do para hacer preguntas. Si el sujeto en tercera persona es singular, el uso sí. También restaurar los verbos de acción. 6.Aquí rara vez nieva. Siempre está dispuesto a ayudar a los demás. Siempre está dispuesto a ayudar a los demás. Las acciones hablan más que las palabras. Los hechos hablan más que las palabras.
Segundo tiempo pasado simple
1. Concepto: acción o estado que ocurrió en un momento determinado del pasado; acciones y comportamientos habituales y regulares en el pasado. 2. Adverbios de tiempo: antes, ayer, anteayer, la semana pasada, último (año, noche, mes...), en 1989, justo ahora, 5 años, un día, hace mucho tiempo, érase una vez tiempo, etc 3. Estructura básica: sujeto, verbo o tiempo pasado de be, sustantivo 4. Forma negativa: el sujeto era/no eran otros; agregar hizo antes del verbo de acción y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo. 5. Preguntas generales: poner was o are al comienzo de la oración; usar el tiempo pasado did del verbo auxiliar do para hacer preguntas y restaurar el verbo de acción al mismo tiempo. 6. Ella viene a menudo a ayudarnos estos días. Ella venía a menudo a ayudarnos en aquellos días. No sabía que estabas tan ocupado. No sabía que estabas tan ocupado.
Tercero, futuro simple
1. Concepto: expresa una acción o estado de existencia que está por ocurrir, así como la intención, plan o preparación para realizar algo. 2. Adverbios de tiempo: mañana, pasado día (semana, mes, año...), pronto, dentro de unos minutos, por..., pasado mañana, etc. 3. Estructura básica: El sujeto soy/es/son hará otros; el sujeto hará/debería hacer otros 4. Forma negativa: el sujeto soy/es/no tiene intención de hacer; el sujeto no hará/debería hacer otros 5. Preguntas generales: colocadas al comienzo de la oración; Will/shall se refiere al comienzo de la oración. Competirán con nosotros académicamente. Competirán con nosotros para aprender. Va a llover. Va a llover.
4. Tiempo futuro pasado simple
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, mirando el futuro desde el pasado, utilizado a menudo en cláusulas de objeto. 2. Adverbios de tiempo: al día siguiente (mañana, año...), al mes siguiente (semana...), etc. 3. Estructura básica: el sujeto iba/iba a hacer otro; el sujeto hará/debería hacer otro 4. Forma negativa: el sujeto no iba a hacerlo; el sujeto no debería hacerlo. 5. Preguntas generales: estaba o está al comienzo de la oración; Dijo que iba a Beijing al día siguiente. Dijo que iba a Beijing al día siguiente. Pregunté quién iba allí. Pregunté ¿quién va allí?
Verbo (abreviatura de verbo) presente continuo
1. Concepto: Indica acciones y conductas que están en curso en la etapa actual o en el momento de hablar. 2. Adverbios de tiempo: ahora, a esta hora, día, etc. Mirar. Escuche 3. Estructura básica: sujeto a hacer otros 4. Forma negativa: el sujeto be no está haciendo otros 5. Pregunta general: Pon el verbo to be al principio de la oración. 6. Ejemplo: ¿Cómo te sientes hoy? ¿Cómo te sientes hoy? Hace bien sus deberes. Le va bien en la clase.
Sexto, tiempo pasado continuo
1. Concepto: Indica una conducta o acción que está sucediendo o en curso en un momento o momento del pasado. 2. Adverbiales de tiempo: ayer a esta hora, esa hora o cuándo, el verbo predicado introductorio es el adverbial de tiempo en tiempo pasado simple. 3. Estructura básica: el sujeto estaba/estaban haciendo otros 4. Forma negativa: el sujeto era/no eran otros 5. Preguntas generales: Poner era o estaban al principio de la frase. En ese momento ella trabajaba en un departamento del Ejército Popular de Liberación. En ese momento ella trabajaba en el Ejército Popular de Liberación. Estaba leyendo el periódico cuando entró. Estaba leyendo el periódico cuando entró.
Siete. Tiempo futuro continuo
1. Concepto: Indica una acción que está en curso en un momento determinado en el futuro, o una acción que comienza y continúa en un momento determinado en el futuro. Se suele utilizar para expresar consultas, peticiones, etc. 2. Adverbios de tiempo: pronto, mañana, esta noche, domingo, a esta hora, dos días después, mañana por la noche3. Estructura básica: sujeto estará/estará presente participio otros 4. Forma negativa: sujeto estará/no estará presente participio Otros 5. A esta hora, al día siguiente, estarán sentados en el cine. A esa hora del día siguiente, estaban sentados en el cine. No irá a la fiesta.
Tiempos continuos pasado y futuro
1. Concepto: Indica acciones en curso en algún momento del pasado o en algún momento del futuro. Se utiliza principalmente para cláusulas de objeto, especialmente indirectas. discurso. Estructura básica: debería/sería participio presente 3. Dijeron que vendrían. Dijeron que vendrían. Dijo que no podía venir porque tenía una reunión. Dijo que no podía venir porque tenía una reunión.
9. Presente Perfecto
1. Concepto: El impacto o resultado de acciones que ocurrieron o se completaron en el pasado, o acciones o estados que comenzaron en el pasado. y continuar hasta el presente. 2. Adverbios de tiempo: todavía no, listo, ahora, nunca, nunca, hasta ahora, hasta ahora, a partir de un momento en el tiempo, que dura un período de tiempo, recientemente, recientemente, en los últimos años, etc. 3. Estructura básica: sujeto tiene/tiene p.p (participio pasado) otros 4. Forma negativa: sujeto tiene/no tiene p.p (participio pasado) Otros 5. Pregunta general: Hay o hay al principio de la frase. 6. Escribí un artículo. Escribí un artículo. El país ha cambiado mucho en los últimos años.
10. Tiempo pasado perfecto
1. Concepto: Basado en un determinado momento del pasado, acciones o comportamientos que ocurrieron antes de ese momento, o comportamientos que se completaron antes de una acción en el pasado, es decir, "El pasado es pasado". 2. Adverbios de tiempo: antes, hasta finales del año pasado ($TERM, mes...), etc. 3. Estructura básica: el sujeto tenía p.p (participio pasado) Otros 4.
Forma negativa: el sujeto no tenía p.p (participio pasado) otros 5. Preguntas generales: guárdelo. Nada más llegar a la estación, el tren ya había partido. Cuando llegamos a la estación, el tren ya había partido. A finales del mes pasado. Hemos reseñado cuatro libros. A finales del mes pasado. Hemos reseñado cuatro libros. Estructura básica: El sujeto tenía p.p (participio pasado) Otros ① Oración afirmativa: El sujeto tenía p.p (participio pasado) Otros ② Oración negativa: El sujeto no tenía p.p (participio pasado) Otros ③ Oración de pregunta general: tenía Sujeto p.p (participio pasado).
XI. Tiempo futuro perfecto
1. Concepto: acción o estado que comienza antes de un determinado momento en el futuro. 2. Adverbial de tiempo: cuando...; al final de la frase de tiempo (futuro); por cláusula de tiempo (futuro) 3. Estructura básica: El sujeto se irá/tendrá/tendrá p (participio pasado) Otros 4 ejemplos: Cuando regrese, esta área habrá cambiado mucho. Cuando regrese, habrá grandes cambios.
Tiempo perfecto pasado y futuro
1. Concepto: Indica acciones que ocurrirán antes de un determinado momento en el pasado y de un determinado momento en el futuro. A menudo se utiliza en modo subjuntivo para expresar lo contrario de un hecho pasado. 2. Estructura básica: debería/habría hecho algo. 3. Ejemplo: Creo que ya te has ido. Creo que ya te has ido. Insistió en que terminaran antes de las 8 en punto. Les dijo que terminaría a las 8 en punto.
13. Presente perfecto continuo
1. Concepto: Indica una acción que comenzó en un momento determinado del pasado y continúa hasta el presente. Es posible que esta acción apenas haya comenzado, continúe y se extienda en el futuro. 2. Estructura básica: sujeto tiene/tiene que hacer otros 3. Adverbios de tiempo: desde un momento determinado, por período de tiempo, etc. Llevo una hora sentada aquí. Llevo una hora sentada aquí. Los niños ven la televisión desde las seis. Los niños ven la televisión desde las seis.
14. Pasado Perfecto Continuo
1. Concepto: Indica que una acción o estado en curso continuó hasta un momento determinado en el pasado, pero no se completó y continúa hasta ahora. 2. Estructura básica: el sujeto ha estado haciendo otros 3. Cuando estaba haciendo un examen, se asfixió a causa de un fuerte resfriado. Había estado sufriendo un fuerte resfriado antes del examen. ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? ¿Hace tiempo que esperaban esta noticia? 4. Significado especial: ① Inacabado: Ha estado escribiendo esta novela. Ya está escribiendo una novela. No lo terminó. Ha estado estudiando el significado de esta prueba. Una vez aprendió este proverbio. Ha estudiado mucho. Hemos estado estudiando lo que el enemigo tiene que decir. Siempre hemos defendido lo que dicen nuestros enemigos. (Pero no lo entendemos) 4 Situación actual: Se ha estado quejando con su esposa. Tuvo una pelea con su esposa. Me seguía haciendo la misma pregunta. Me seguía haciendo la misma pregunta. (Repetir) 6 Emoción: ¿Qué ha estado haciendo? ¿Qué hizo? (Impaciente)
15. Futuro Perfecto Tiempo Continuo
1. Concepto: Indica que una acción comienza en un momento determinado y continúa hasta un momento determinado en el futuro. La continuidad depende del contexto. Estructura básica: haré/haré3. A finales de este año cumpliré 20 años trabajando en esta fábrica. A finales de este año cumpliré 20 años trabajando en esta fábrica. Si no estuviéramos preocupados, la tienda habría estado cerrada antes de que llegáramos. Si no nos damos prisa, la tienda estará cerrada cuando lleguemos.
Pasado y futuro perfecto continuo
1. Concepto: Indica acciones que se realizarán desde un tiempo del pasado hasta un tiempo del futuro. Estructura básica: debería/habría sido participio presente 3. Me hizo creer que para fin de año habría vivido allí durante 30 años. Me dijo que a finales de año ya llevaba treinta años viviendo allí.