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Para los niños que acaban de entrar en la adolescencia, ¿qué cambios se deben hacer en los métodos educativos?

Los niños que entran en la pubertad en realidad no son tan obedientes. Gradualmente aprenden a pensar y elegir lo que dicen los adultos, pero debido a su ingenuidad, inevitablemente estarán sesgados en su pensamiento. Esto estipula que una vez que el bebé entra en la pubertad, los padres no solo deben brindarle ayuda química, sino también aliento espiritual. Por favor, comprendalos y aplíquelos psicológicamente. A nivel de cambio psicológico, el objetivo es crear una mentalidad rebelde. Tus padres dicen una cosa u otra, te aman y se oponen a ello, lo que te deja medio muerto. La clave para salir de esta situación es que los padres sepan que las personas clave en la vida de sus hijos en esta etapa son los amigos, no los maestros, los padres y otras personas mayores.

El significado de esta frase es que los bebés en esta etapa esperan una amistad justa como buenos amigos, y también esperan que sus padres los traten como adultos y sean sus propios amos. Si quiere ser un maestro, intentaremos cumplir con sus expectativas en esas áreas. ¿Qué se debe hacer en la práctica? Observemos con atención, los principales síntomas de los niños luego de ingresar a la adolescencia son los siguientes: de alegres a tímidos (especialmente los niños que cambian de voz primero, algunos no se atreven a responder preguntas en clase porque sus voces son diferentes a las de los demás).

Rebelde y un poco sordo a lo que dicen sus padres. impulso. De repente perderás los estribos. De repente emocionado. De repente sentí que me estaban intimidando, etc. No quiero ir a la escuela, quiero ir a casa. Me encanta Internet. Los niños son adictos al mundo de fantasía de los juegos en línea. A las chicas les encanta leer novelas románticas modernas y seguir dramas de ídolos juveniles. Algunos gradualmente fueron emparejados en la clase. Dile a alguien que le gusta. Algunos de ellos empiezan a enamorarse de sus alumnos. Trate a los niños como amigos. A menudo se lo describo a mis padres. ¿Cómo es ser amigo de tus hijos? Es equivalente a que un nuevo colega joven llegue a su empresa y el cuadro líder le asigne a usted para guiar su trabajo. Tiene cuidado de brindar orientación específica a este nuevo colega. Sí, eso es lo que se siente. Puedes usarlo en niños adolescentes. La orientación correcta para los niños adolescentes no se puede explicar en una o dos frases. No lleva mucho tiempo responder la pregunta. Si algún padre está confundido en estos aspectos, puede enviarme un mensaje privado.

En resumen, si tienes una familia perfecta y meticulosa, puedes ayudar con éxito a tus hijos durante la adolescencia prestando atención a algunos métodos. Si habitualmente educa a sus hijos repetidamente y les agradan, definitivamente se inclinarán en la dirección que usted diga. Esta es una característica de la naturaleza humana y nadie puede detenerla. Recuerde que la dirección en la que anime a su hijo es la dirección por la que su hijo debe esforzarse.

上篇: Cómo implementar métodos de aprendizaje autónomos, cooperativos y basados ​​en la investigación en los trabajos de enseñanza de chino de la escuela secundaria1 Hable sobre cómo implementar métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación El nuevo plan de estudios. El estándar nos dice: "Los estudiantes aprenden y se desarrollan. Los cursos de chino deben basarse en el desarrollo físico y mental de los estudiantes y las características de aprendizaje del chino, prestar atención a las diferencias individuales de los estudiantes y a los diferentes requisitos de aprendizaje, y cuidar la curiosidad y la sed de conocimiento de los estudiantes. , estimular plenamente la iniciativa y el espíritu emprendedor de los estudiantes, y defender la independencia, la cooperación y los métodos de aprendizaje basados ​​en la investigación determinan el contenido de la enseñanza y eligen los métodos de enseñanza. Entonces, ¿cómo implementar eficazmente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados ​​en la investigación? ' iniciativa y despertar la conciencia de las necesidades de los estudiantes. Un método de aprendizaje que implica participación activa, adquisición activa, construcción independiente, autodesarrollo y superación personal bajo la guía de la iniciativa de los estudiantes es inseparable de estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. . Confucio dijo: “Los que saben no son tan buenos como los que son buenos. No tan buenos como los que se divierten”. Por lo tanto, en la enseñanza en el aula, los profesores deben crear situaciones de enseñanza interesantes relacionadas con la enseñanza a través de diversos canales según las necesidades de los estudiantes. características de edad, conocimiento y experiencia, nivel de capacidad, reglas cognitivas y otros factores para estimular el interés del aprendizaje de los estudiantes. Permita que los estudiantes se den cuenta de que son los maestros del aprendizaje del chino, es decir, "quiero aprender" en lugar de "quiero aprender". ", y luego utilizar el espíritu de propiedad en el aprendizaje de chino. Con la conciencia del aprendizaje activo, los estudiantes pueden mejorar sus métodos de aprendizaje. Brindar orientación. Los buenos métodos de aprendizaje pueden mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje y obtener el doble de resultado con la mitad del esfuerzo. Paso 1 : Obtenga un artículo y léalo brevemente para que pueda comprender el contenido del artículo. Tenga una comprensión general. Paso 2: haga preguntas en esta etapa, mientras lee de forma aproximada, haga preguntas, resuelva los obstáculos textuales y resuelva los problemas inicialmente. ideas del artículo; Paso 3: Lee cada texto con atención y subraya los puntos clave. Para leer, debes leer con la boca, con las manos y con el cerebro, debes pensar mientras lees y dibujar los puntos clave. Paso 4: Repita para ver si realmente comprende el contenido, las características y el tema del artículo. Paso 5: Pruebe los conocimientos existentes, brinde comentarios oportunos y compénselo. En segundo lugar, anime a los estudiantes a ser valientes en la práctica. Esfuércese por convertirse en los maestros del aprendizaje independiente. En las clases de chino, los estudiantes pueden determinar el contenido de sus estudios de acuerdo con sus propios hábitos de aprendizaje y el nivel de vista previa. Utilice las indicaciones de la unidad, las indicaciones de vista previa, los ejercicios de exploración después de clase, la información personal. y experiencia de vida en el libro de texto para comprender el texto y permitirles elegir sus propios métodos de aprendizaje. Anime a los estudiantes a ser valientes en la práctica y sean maestros del aprendizaje independiente. Por ejemplo, el aprendizaje independiente se guía por "comenzar a leer". , practicar, resumir": "comenzar" es inspiración, es decir, al comienzo de la clase, el maestro primero aclara los requisitos de aprendizaje y los métodos de aprendizaje independiente a los estudiantes; "leer" significa permitir que los estudiantes lean el texto de acuerdo con el objetivo requiere ojos , boca, oídos, cerebro y manos. "Práctica" se refiere a que los estudiantes completen ejercicios en el aula de acuerdo con el libro de texto o los requisitos del maestro; la conclusión es un resumen de la experiencia de autoestudio, así como una revisión de los métodos de aprendizaje y los problemas existentes. En tercer lugar, aclarar el significado del aprendizaje cooperativo y estimular el entusiasmo por el aprendizaje cooperativo. Los antiguos decían: "Aprender solo sin amigos es ignorante". “El aprendizaje cooperativo puede promover la comunicación interpersonal entre profesores y estudiantes, ayudar a cultivar el espíritu cooperativo, la conciencia de equipo y el concepto colectivo de los estudiantes, ayudar a cultivar la conciencia y la capacidad competitivas de los estudiantes, ayudar a los profesores a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y compensar la incapacidad. En el pasado, los estudiantes generalmente consideraban la clase como un lugar de competencia y creían que el éxito de los demás significaba su propio fracaso. La atmósfera facilita que los estudiantes desarrollen conocimientos competitivos poco saludables. El aprendizaje puede proporcionar a los estudiantes una situación de aprendizaje cooperativo en la que puedan darse cuenta de que los objetivos individuales y los objetivos del grupo son interdependientes y se refuerzan mutuamente. Si los miembros del equipo tienen éxito, deben ayudarse y promoverse mutuamente, lo que puede ayudar a los estudiantes a formarse. Una psicología saludable no solo resalta la posición dominante de la cooperación, sino que tampoco niega la competencia, pero en el aprendizaje cooperativo, los dos están dialécticamente unificados, "competencia" y "cooperación" son armoniosos y complementarios. Seguir las reglas del aprendizaje cooperativo y guiar los métodos de aprendizaje cooperativo. "Sin reglas, no hay círculo". El aprendizaje cooperativo es un comportamiento colectivo y requiere que los estudiantes tengan suficiente conciencia de equipo dentro del grupo. La división del trabajo es razonable y las responsabilidades son. claro Los miembros del equipo no sólo deben asumir activamente responsabilidades personales, sino también apoyarse unos a otros y trabajar en estrecha colaboración para mejorar continuamente sus opiniones y generar nuevas ideas a través de la comunicación y la discusión dentro del grupo. 下篇: Conocimiento extraescolar de materiales históricos en segundo grado de secundaria

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