Resumen de puntos de conocimiento común en inglés en el segundo grado de la escuela secundaria
Errores fáciles de cometer en inglés en el segundo grado de la escuela secundaria
1. Ropa, tela, ropa
La ropa se refiere a todo tipo de ropa. El verbo predicado siempre es plural y tela se refiere a tela, que es un término general para sustantivos incontables, que se refiere a una prenda de vestir o un artículo.
2. Incidentes y accidentes
Los eventos se refieren a incidentes pequeños y los accidentes se refieren a accidentes desafortunados. Murió en el accidente.
3. Cantidad, cantidad
La cantidad va seguida de un sustantivo incontable y el número $ va seguido de un sustantivo contable.
4. Familia, casa, hogar
Hogar, incluyendo residencia y familia, casa casa, residencia, familiares. Mi familia es una familia feliz.
5. Sonido, sonido, ruido
Sonido Varios sonidos de la naturaleza, voces humanas, ruido Odio el ruido de afuera.
6.Fotos, dibujos, dibujos
Las fotos son fotografías tomadas con una cámara, y una fotografía puede referirse a una fotografía, un cuadro, una película, un boceto o una pintura, vamos a ver las buenas fotos.
7. Vocabulario, palabras
Vocabulario, cuántas palabras tiene una persona, tiene mucho que decir en las palabras específicas.
8. Población, gente
China tiene una gran población.
9. Tiempo, clima
Condiciones climáticas específicas durante el día, condiciones climáticas a largo plazo El clima aquí no es bueno para ti.
10. Carretera, calle, camino, camino
Vía específica camino, camino, calle calle, camino camino, camino, camino camino, camino.
Toma este camino; en la calle, dime el camino al museo.
11.Cursos, materias
Cursos de curso (pueden incluir muchas materias), cursos profesionales (materias específicas) cursos de verano
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Costumbres Las costumbres tradicionales también pueden referirse a hábitos de vida, seguidos de hacer, hábitos, los hábitos se vuelven naturales, seguidos de hacer. Tengo el hábito de beber.
13. Razón, razón
Causa se refiere a la causa directa de un determinado hecho o fenómeno, seguida de la de éste. /Hacer algo, usado para explicar la causa de un fenómeno o resultado, seguido de adelante. /hacer. Motivo del retraso.
14. Practica, practica, practica
Practica, practica (incontable), practica (contable), practica (repetidamente) la práctica hace la perfección.
15. Clase, curso
Estos dos se pueden reemplazar al formular una solución de "clase". A este texto lo llama Lección Uno. Se refiere a la clase o a todos los estudiantes. Lección 6; Categoría 5
16. Discurso, conversación, conferencia
El discurso se refiere a un discurso preparado y más formal pronunciado en un lugar público, que generalmente se utiliza en la vida diaria. y presentaciones, presentaciones académicas en conferencias y una serie sobre?
17. Oficial, funcionario
Un oficial del ejército, un funcionario del gobierno.
18. Trabajo, trabajo
Ambos hacen referencia al trabajo. El trabajo es incontable, el trabajo es contable.
19. Un par, un par
Pareja se refiere principalmente a personas o animales, y par mayormente se refiere a algo compuesto de dos partes: un par de pantalones.
20. País, nación, estado, tierra
El país se centra en el territorio, la nación se refiere al pueblo, los nacionales y las naciones, mientras que el país se centra en el gobierno, poder político, tierra y país.
21. Chef, cocinero
Es un buen cocinero.
22. Daño, daño
Daño es un sustantivo incontable, daño, pérdida; la forma plural de daños es una indemnización de 900 dólares estadounidenses en concepto de daños.
23. Policía, policía
El término general para policía, seguido de un verbo predicado en plural, policía se refiere a un oficial de policía específico, y la policía está interrogando a todos en la casa.
24. Preguntas, preguntas
Los problemas suelen estar asociados con dificultades. Los verbos que tienen delante suelen ser pensar, resolver, proponer y preguntar. A menudo se usa con preguntar, preguntar y responder.
25. Hombres, hombres
El hombre es un hombre, el hombre es un hombre, el hombre conquistará la naturaleza.
26. Pollo, pollo
Ambos pueden referirse a pollo, y pollo también puede usarse como pollo.
27. Telegrama, telegrama
Cuando se resuelve telegrama, telegrama se refiere a telegrama concreto, y telegrama se refiere a telegrama abstracto, por telegrama.
28. Viaje, viaje, viaje, viaje
Viajar es el más utilizado, viaje se refiere a un viaje corto, viaje se refiere a un viaje un poco más largo y viaje se refiere a Tres. Días de viaje en el mar.
29. Deportes, juegos
Los deportes se refieren a juegos al aire libre o actividades de entretenimiento, como jugar a la pelota, nadar, cazar, carreras de caballos, etc. El juego se refiere a un juego que determina la victoria o la derrota, generalmente con un conjunto de reglas.
30. Precio, bonificación
Precio, premio, bonificación Consigue el primer premio con precio alto/bajo.
31. La cantidad
Muchos, muchos, el verbo predicado es plural. ¿cantidad? El verbo predicado es singular. El número de estudiantes está aumentando.
32. Frente a...
Frente a un niño.
33. Un día en un día
Cada día en un día, en ese momento, en la era contemporánea, un día temporal, no un día de científico famoso.
34. Nosotros tres, nosotros tres
Nosotros tres (más de tres), nosotros tres (solo tres), nosotros tres - Tom , Jack y yo vamos al cine.
35. En autobús, en el autobús
Fueron allí en autobús.
36. Temporalmente, temporalmente
Por un tiempo, por un tiempo, por un tiempo, por un tiempo, después de pensar un rato, aceptó.
37. El año que viene, el año que viene
El año que viene adverbial en tiempo futuro, el año que viene adverbial en tiempo futuro pasado Dijo que iría al extranjero el año que viene.
38. Más de un año, más de un año
Más de un año, más de un año (dos o tres años, etc.)
39. Acepta sugerencias
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Acepta consejos por aconsejar, acepta consejos por aconsejar y fracasa.
40. Respira aire, respira aire
Necesitamos respirar aire fresco todos los días.
Puntos de conocimiento sobre errores fáciles en los tiempos verbales en inglés en segundo grado de secundaria
Verbos que se confunden fácilmente
1. ¿costo? : gastar, obtener, pagar, costar
(1) gastar toma a las personas como tema, seguido del dinero o el tiempo. Gastar... en algo/hacer algo Por ejemplo:
Compré este nuevo libro por 15 yuanes.
Compré este nuevo libro por 15 yuanes.
¿Se utiliza habitualmente? ¿Alguien pasó algún tiempo haciendo algo? Patrones de oraciones, como por ejemplo:
A menudo me lleva media hora ir a la escuela en bicicleta todos los días.
Para ir al colegio en bicicleta tardo media hora cada día.
(3) pay se utiliza a menudo con for. ¿Pagar? . Por ejemplo:
Compré este nuevo libro por 15 yuanes.
(4) El costo se utiliza a menudo como tema, indicando? ¿Cuanto cuesta o cuanto cuesta? . Por ejemplo:
Este nuevo libro me costó 15 yuanes.
2. ¿Cuánto? ¿Viste eso? Como mirar, ver, observar, leer, descubrir
Ver, observar acción, ver.
¿Ver resultados tabulares o ver una película? ¿Ver una película? .
Mira juegos, programas, TV y más.
Leer libros, periódicos y otros materiales escritos.
3.¿Cuántas sumas? ¿Viste eso? Palabras o frases relacionadas: buscar, descubrir, averiguar, cuidar, cuidar, ver, esperar.
Buscador de búsqueda, programa de tabla.
Buscar, buscar, tabla de resultados.
Descúbrelo, descúbrelo.
¿Qué significa cuidar? ¿Cuidar, cuidar? .
Consultar, navegar, etc.
Esperando que llegue.
4.¿Cuánto? ¿explicar? Como decir, decir, hablar de, contar
(1) Decir se usa como verbo transitivo o intransitivo. Cuando se usa como verbo transitivo, el énfasis está en el contenido; cuando se usa say como verbo intransitivo, el contenido de lo que se dice no está involucrado. Por ejemplo:
Por favor, dígalo en inglés. Por favor diga esto en inglés.
Difícil de decir. Es difícil de decir.
Es más fácil decirlo que hacerlo. Es más fácil decirlo que hacerlo.
Say suele ir seguido de cita directa, cita indirecta o cláusula objeto. Por ejemplo:
El profesor dijo,? Por favor mírame. ? La maestra dijo: ¿Por favor mírame? .
Nuestro maestro decía que la tierra gira alrededor del sol. La maestra dijo que la tierra gira alrededor del sol.
Las colocaciones fijas y los patrones de oraciones comunes que contienen say incluyen:
Hablar consigo mismo;
¿Decir? Hola/Hola? Saluda a alguien.
De no tener nada que decir a no tener nada que decir;
Di algo bonito para alguien. Di algo bueno para alguien.
Se dice que.../Se dice que... (supuestamente);
Es decir, es decir.
(2) Hablar a menudo se refiere a ser capaz de hablar un determinado idioma, utilizado a menudo para realizar llamadas telefónicas. ¿discurso? No enfatices el contenido de tu discurso. Por ejemplo:
Podemos hablar chino e inglés.
Hablamos chino e inglés.
¿Puedo hablar con Henry? ¿Puedo hablar con Henry?
Hablará en la reunión de esta noche.
Hablará en la reunión de esta noche.
(3) hablar se utiliza como verbo intransitivo. ¿decir? Hablar y hablar se pueden usar indistintamente. ¿Trabajar? ¿decir? Al hablar se suele utilizar con la preposición to/with. Por ejemplo:
Este bebé aún no puede hablar.
Este bebé aún no puede hablar.
Suelen hablar en inglés.
Suelen hablar en inglés.
Quiero hablar con ella.
Quiero hablar con ella.
Cuando hablar se usa como sustantivo, puede formar una frase con el verbo tener. Hablar a. , es decir? ¿Hablar de paz? . Por ejemplo:
¿Puedo hablar contigo?
¿Puedo hablar contigo?
Las frases, colocaciones y patrones de oraciones que implican una conversación son comunes:
Habla con alguien. Habla con alguien.
Habla, habla, habla;
Habla con alguien. Habla con alguien.
Hablar/discutir;
Hablar en voz alta y completa
(4) Tell se usa como verbo transitivo, ¿qué significa? ¿Hablar, hablar? Decir la verdad, decir la verdad, contar historias, etc. Por ejemplo:
Mi madre me cuenta cuentos a menudo.
Mi madre me cuenta cuentos a menudo.
Por favor, dime la verdad.
Por favor, dime la verdad.
Este chico nunca miente.
Ese niño nunca miente.
Nadie puede decir cómo se construyeron las pirámides.
Nadie puede decir cómo se construyeron las pirámides.
Cuando decir significa una orden, ¿verdad? ¿Llamar y contar? Dime, ¿cuáles son algunos patrones de oraciones comunes? Dile a alguien que haga algo. ? , es decir? ¿Llamar/decirle a alguien que haga algo? . Por ejemplo:
Dile que venga a mi oficina.
Llamarlo/decirle que venga a mi oficina.
Diles que no miren por la ventana.
Diles que no miren por la ventana.
Las frases, colocaciones fijas y patrones de oraciones comunes que contienen Tell son:
Cuéntale a alguien. Cuéntale a alguien una historia;
Cuéntale a alguien. sobre algo. decirle algo a alguien.
Díselo a alguien. haz algo. Pídele a alguien que haga algo.
Miente, miente;
Di la verdad, di la verdad.
5.¿Cuánto? ¿Usar, usar? Póntelo, póntelo, vístelo
¿Cómo vestirse? ¿Póntelo, póntelo? Para enfatizar la acción, coloque el pronombre en el medio.
¿Cómo llevarlo? ¿Vestida, vestida? Uno que representa estatus.
¿Qué significa vestir? ¿Vestir a alguien? , cuyo objeto son las personas.
¿Qué significa disfrazarse? ¿Vestirse, vestirse? .
6. ¿Cuánto? ¿llegar? Como alcanzar, alcanzar, llegar
Alcanzar es un verbo transitivo y puede ir seguido directamente de un sustantivo que indique un lugar.
Llegar es un verbo intransitivo, seguido de un sustantivo que indica la ubicación como objeto. La preposición en o en debe agregarse antes del objeto (en se usa antes de países y ciudades o regiones más grandes, y en es. utilizado antes de ciudades o regiones más grandes antes de una ubicación o unidad pequeña).
Llegar a significa llegada y se utiliza frecuentemente en el lenguaje hablado.
Nota: Cuando llegues aquí, allá o a casa, no agregues una preposición después de llegar o llegar.
7.¿Cuánto? ¿Tómalo, tómalo? Como traer, tomar, conseguir, llevar
¿Traer significa alejar algo o alguien del hablante? ¿Lo trajiste? ¿aún? ¿Lo trajiste? .
¿Tomar significa acercar algo o alguien al hablante? ¿Tomarlo? ¿aún? ¿Entiendo? .
Obtener significa traer algo desde la ubicación del hablante a otro lugar.
Carry no enfatiza la dirección de la acción, sino que sólo explica el modo de acción. ¿Llevarlo, llevarlo, llevarlo? igual significado.
8.¿Cuántas sumas? Escuchar. Palabras o frases relacionadas: escuchar, escuchar, escuchar, escuchar de... escuchar.
Tingting significa el acto de escuchar.
Escuchar, escuchar y expresar el resultado.
He oído hablar de ello.
Recibir un mensaje o carta de alguien.
9. Derrotar y ganar
¿Vencer dicho? ¿ganar? ¿aún? ¿Derrotado? , recogiendo a los oponentes derrotados por detrás.
Cuando ganar se usa como verbo transitivo, no expresa al oponente derrotado, sino el juego en sí, el juego, la guerra, el ranking, etc.
10. Levántate, levántate
Levantarte es un verbo intransitivo, ¿qué significa? ¿Levantarse, ascender, crecer? etc.
Levantar es un verbo transitivo, ¿significa? Levante, levante, levante. .
11. Pedir prestado, prestar y retener
¿Pedir prestado significa que su sujeto lógico proviene de otros lugares o de otras personas? ¿pedir prestado? Las cosas se usan a menudo con la preposición de.
¿Prestar se refiere a su sujeto lógico poniendo algo? ¿Pedir prestado, pedir prestado? Otros se suele utilizar con la preposición de.
¿Seguir hablando? ¿ahorrar? Usado con adverbios de tiempo para expresar un período de tiempo.
12. Recibir y aceptar
¿Qué significa recibir? ¿Lo entendiste? Sólo significa aceptar algo, no estar de acuerdo o en desacuerdo con ello.
¿Aceptar la expresión? ¿aceptar? ,?¿Aceptar aceptar? , como aceptar objetos, invitaciones, críticas, etc. Por ejemplo:
Él recibió su invitación y la aceptó felizmente.
Él recibió su invitación y aceptó felizmente.
13. Respuestas y contestaciones
¿Qué significa la respuesta? ¿Contestar, responder, responder, coger el teléfono? Espera, la mayoría de ellos son verbos transitivos.
¿Qué significa responder, responder? , es un verbo intransitivo, seguido de preposiciones a, en, etc. Luego hay un objeto.
Esperanza y expectativa.
La esperanza se refiere a un deseo subjetivo, pero que no necesariamente puede realizarse objetivamente. Generalmente sigue a una cláusula, un infinitivo o una frase derivada de la preposición for.
¿La expectativa se centra en lo que es objetivamente posible? ¿Esperando, esperando? Por analogía, puede ir seguido de un sustantivo, pronombre, verbo infinitivo o esa cláusula.
15. Acuéstate, acuéstate
La mentira tiene múltiples significados: ¿expresión? acostarse; sentarse? , sus cambios son mentira, mentira, mentira; ¿mentir? El cambio son mentiras, mentiras, mentiras, mentiras.
¿Qué significa laico? ¿Colocación y desove? etc. Sus variaciones son lay, lay, lay, lay.
Puntos de conocimiento sobre errores fáciles en palabras en inglés en segundo grado de secundaria.
1. Sustantivos plurales
En inglés, los sustantivos se pueden dividir en sustantivos contables y sustantivos incontables. Los sustantivos incontables no tienen forma singular ni plural, solo se usan como palabras singulares. Los sustantivos contables pueden ser singulares o plurales, uno o uno deben usarse delante del otro; un lápiz, una pelota de baloncesto, un diccionario, un huevo, una tarjeta de identificación en plural significa dos o más y cambiar en consecuencia, de la siguiente manera: <; /p>
(1) El texto especial y los cambios especiales deben registrarse por separado.
(2) Las palabras comunes van seguidas directamente de ? ¿s?
(3)Palabras que terminan en s, x, sh, ch? es?
(4) ¿Eliminar los sustantivos que terminan en la letra consonante y? ¿y? , cambiado a? ¿I? , ¿agregar más actualizaciones? es?
(5) Para las palabras que terminan en F o fe, primero elimine F o fe y cámbiela a? v? , ¿agregar más actualizaciones? es?
En segundo lugar, la expresión del tiempo
(1) Lectura directa, es decir, leer los números de tiempo directamente.
7:05 75; 8:16 816
(2) La fórmula superior e inferior, es decir, qué tiempo es más corto en unos minutos y qué tiempo es más corto en unos minutos. unos minutos. (dividido por 30)
1:25: la una y veinticinco; las dos y media, las dos y media
Tres cuarenta y tres a las cuatro y diecisiete; -ocho minutos a veintidós minutos a las cinco
(3) Reloj de 12 horas
Seis de la mañana seis de la mañana ocho veinte por la tarde ocho y veinte de la tarde
(4) Sistema de trabajo 24 horas
13:00 13:00; 22:15 22:00 15.
(5) 15 puntos disponibles en cada trimestre.
4:15 Las cuatro menos cuarto;
Las seis menos cuarto, 5:45
(6) a las se suele utilizar antes de tiempo.
¿A las 5 o? Regístrese a las 7:30 de la noche
En tercer lugar, preguntas sobre el tiempo
(1) Utilice cuándo hacer preguntas. ¿cuando? Puede ser un período de tiempo largo o corto, como por ejemplo:
①¿Cuándo es tu cumpleaños? ¿Cuándo es tu cumpleaños?
Mi cumpleaños es el 29 de diciembre. Mi cumpleaños es el 29 de febrero del 65438.
Este es un periodo de tiempo de un día.
①¿Cuándo volverás a casa? ¿Cuándo volverás a casa?
Vuelvo a casa a las cuatro y media de la tarde. Vuelvo a casa a las cuatro y media de la tarde.
Cuando se le pregunta por un horario específico.
(2) ¿Cuándo solemos hacer preguntas específicas?
¿Qué hora es ahora? ¿Qué hora es ahora? ¿O qué? ¿Qué hora es? ¿Qué hora es ahora?
¿Eso? Capítulo 9, Sección 26. Son las nueve y veintiséis.
②¿Qué hora es ahora en tu reloj? ¿Qué hora es ahora en tu reloj?
¿Eso? Capítulo 8, Sección 36. ¿Ah, eso? 50 minutos tarde. 8:36, oh, 50 minutos tarde.
③¿A qué hora te levantas? ¿A qué hora te levantas?
Me levanto a las 6 de la mañana. Me levanto a las 6 de la mañana.
4. Uso de requisitos
¿Quieres hacer algo?
Quieren apuntarse a un club deportivo. Quieren unirse a un club deportivo.
(2) ¿La tercera persona del singular es el sujeto? Wangwang quiere hacer un cambio
Quiere jugar baloncesto.
②Li Xia quiere tocar el piano.
(3) El verbo auxiliar do o Does debe usarse para cambiar preguntas y oraciones negativas.
¿Quieres jugar al fútbol? Sí, lo sé. /No, ¿no lo sé? t.
②¿Quiere tomar el autobús a casa? Sí, lo ha hecho. /No, ¿no lo hizo? t
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