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• Si no entiendes inglés, ¿cuál es la mejor manera de hacer preguntas de opción múltiple en inglés? Las preguntas de opción múltiple para completar espacios en blanco, explicación y capacitación siempre han sido preguntas obligatorias en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varias provincias y ciudades. Se caracteriza por muchos puntos de prueba, una amplia cobertura y una gran cantidad de preguntas. Sus principales puntos de examen son: 1. Verificar la gramática básica; 2. Examinar el análisis de sinónimos y sinónimos; 3. Examinar el uso y la colocación fija de varias palabras. 4. Examinar la capacidad de dominar y utilizar el lenguaje para la comunicación diaria; Debido a que el alcance de las preguntas de opción múltiple es relativamente amplio, si quieres tener un buen desempeño en este tipo de preguntas, debes tener un conocimiento básico sólido de inglés y estar cerca del contexto. Toma las palabras clave. En concreto debemos prestar atención a los siguientes puntos: 1. Al revisar, debes comprender su uso, estructura, adverbios utilizados con ellos y sus usos especiales. Deberíamos centrarnos en distinguir entre el uso del tiempo presente perfecto y el tiempo pasado simple. Es necesario explicar claramente la cláusula objeto, la cláusula adverbial, el verbo infinitivo, la forma comparativa y sus reglas de uso una por una. También debemos prestar atención a las colocaciones fijas, los modismos, el tiempo y la voz de los verbos, la distinción de los verbos y el uso de palabras con diferentes partes del discurso. 2. Al resolver problemas, debes resaltar el contexto y elegir oraciones y vocabulario en el contexto para evitar la interferencia del pensamiento chino. El significado de algunas palabras clave en inglés suele estar determinado por su entorno semántico (es decir, contexto). Es fácil responder una pregunta incorrectamente si ignoras el contexto al responderla. 3. Preste atención a la estructura de las oraciones y al orden de las palabras al resolver problemas. Dominar la estructura oracional que aparece en la escuela secundaria. Preste atención al orden de las palabras de las cláusulas objeto y las oraciones exclamativas. 4. Dominar modismos y términos de comunicación diaria. Debes dominar el vocabulario y los modismos generales. Debido a los diferentes orígenes culturales y costumbres, existen algunas frases de comunicación diaria que debes recordar. Del análisis de los exámenes de secundaria de todo el país en los últimos años, se puede ver que los puntos de prueba de las preguntas de opción múltiple se distribuyen principalmente en sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, pronombres, artículos, conjunciones, preposiciones y verbos modales. . Tiempo y voz; análisis del significado de las palabras, orden de las palabras, cláusulas diversas y términos comunicativos. Al responder preguntas de opción múltiple, es necesario que los estudiantes tengan conocimientos básicos sólidos del idioma, sean buenos pensando y dominen algunos métodos de resolución de problemas. Dado que las preguntas de opción múltiple cubren una amplia gama de temas, sus ideas para la resolución de problemas también son diversas. A continuación se muestran algunos ejemplos para hablar sobre algunos métodos de resolución de problemas comúnmente utilizados. 1. Método directo: utilice directamente conocimientos gramaticales relevantes y pase la información proporcionada en la pregunta. Un método de resolución de problemas que captura pistas para resolver el problema y llegar a la respuesta correcta, por ejemplo: --¿Irás conmigo a un cibercafé? -Lo siento. Mi madre siempre me dice _ _ _ _ _ _ _ _. a. no vayas b. ve c. no vayas d. ve Según el significado de la oración, esta pregunta prueba la forma negativa del infinitivo, es decir, dile a sb. No hacer algo. Por lo tanto, la pregunta debe ser C.2. Método de palabras clave. En muchas preguntas hay algunas palabras que desempeñan un papel fundamental a la hora de determinar la respuesta de forma rápida y precisa. A estas palabras las llamamos palabras clave. Encuentre las palabras clave en la oración y también encontrará un gran avance para resolver el problema, por ejemplo: Casi no se lastima en el accidente, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Las palabras clave en esta pregunta son Hardy y Hurt. Siempre que una afirmación contenga palabras con un significado negativo, como casi, nunca, rara vez, rara vez, etc. , la pregunta antónima está en forma afirmativa. El tiempo pasado y la forma básica de la palabra "herir" son los mismos. Aquí, dolor no tiene S y debería estar en tiempo pasado. Por tanto, la respuesta C a esta pregunta es correcta. -¿Qué viste, María? Vi muchos árboles en el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ junto al lago. a. Ambos lados b. Todos los lados c. Ambos lados d. Otros lados En la práctica normal, la mayor parte de lo que entramos en contacto son las siguientes expresiones: en ambos lados de la carretera/calle/río. Pero en esta cuestión el lago no se puede dividir en dos lados, sólo "izquierda y derecha". Entonces la respuesta correcta es b, y la palabra lago se convierte en la palabra clave de esta pregunta. 3. Analogía Si no está seguro de las respuestas alternativas a la pregunta, también puede utilizar la analogía de "si A tiene razón, entonces B tiene razón", de modo que pueda——_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A. Es médico B. Es amigo mío. Es un cantante famoso. Tiene veinte años. Después de un análisis cuidadoso de las respuestas alternativas, podemos encontrar que las opciones A y C son ambas para "carrera", por lo que C también será correcta. d respuestas edad.
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• Con respecto a la pregunta de "Traducir "Notas de viaje sobre la montaña Xuedou"", ¿cómo traducirlo al chino clásico?"[1] Xuedou: el nombre de la montaña, el pico más alto de una rama de la montaña Siming, en el noroeste de la ciudad de Xikou, ciudad de Fenghua, provincia de Zhejiang [2] Años de antigüedad: se refiere a los treinta años desde la dinastía Yuan hasta la dinastía Yuan (1293) Yong (yǒng) Este: nombre del lugar antiguo, hoy isla Zhoushan, Zhejiang: La belleza del turismo en las montañas es la más destacada. [5] Beikou Weir (Yan): falta el carácter chino presa [7] Horizontal: horizontal, transversal. [8] Construir un pabellón en el puente; Dongyu se refiere a edificios, pabellones y otros edificios. [9] Tres frases para "cada barco": significa que todos los barcos van y vienen, observan el flujo y reflujo de la marea. y luego viajar decenas de millas), remo, esto se refiere al barco. 【10】La frase "intempestivo" significa que si no es temporada de marea alta, será muy laborioso y lento tirar del barco manualmente. "Tiempo" y "temporada" se refieren a la temporada de inundaciones. "Tirar(w m 4 n)"Tirar, tirar. [11] Delgado: acercándose. [12] Los barrancos (hè) son profundos y los valles son profundos. [13] Ventaja: Acérquese desde un terreno elevado. 【14】Si te sientas con los talones hacia abajo, parecerá que estás sentado con los pies hacia abajo. Tacón tacón. Yi: Más. Sese: No es suave, lo que significa que el agua es poco profunda y la navegación es difícil. [16] Tracción (yè): tirar, tirar. [17] negativo: llevar, llevar. [18] No como una persona astuta: Quiere decir no como esos monjes que entran y salen de la ciudad “como”, parecidos; [19] Yue: Guo. Shinjuku: Dos noches. [20] Qie (qí) y Long: Largas crestas en campos de jardín. [21] Contacto: Conectar. 【22】Pastor(shù): Pastorcillo. Solicitud: Chase. [23] Historia del topónimo: el nombre del lugar por el que pasa. [24] Ikuo: portador del sedán. Puye: simple y llanamente. 【25】No sé mucho sobre el dialecto Wu: No sé mucho sobre el dialecto Wu. [26] O obligado a aceptar: A veces reacio a aceptar. [27] O no se debe preguntar: a veces la respuesta es irrelevante; "no" no encaja. [28] Tarifa: Aproximadamente, aproximadamente. [29] veces: siguiente, entonces. Grado: Sí. [30] niè: conectado; "morder", morder [31] Xiu: a menudo. Y: cerca. Kuǐ: medio paso en realidad se refiere a la distancia entre cada pie, lo que equivale al "un paso" actual. [32] Salvaje: se refiere a los aldeanos locales. Jiashi; muy enérgico. [33] Xikou: Nombre del lugar, ahora ciudad de Xikou, condado de Fenghua. Ciudad: mercado. [34] jiàn: a veces, de vez en cuando. Recitación: el sonido de la lectura en voz alta. (wǔ): Las habitaciones del ala a ambos lados frente a la sala de la galería. [35] Casi: aproximadamente. Libro del jardín de conejos: es decir, "Política del jardín de conejos", un libro compilado por personas de la dinastía Tang (Yu Shinan, Du Sixian) y utilizado como libro de texto de iluminación entre la gente. [36] Zhi (Zhi): Deng, Shang. Estribaciones: Estribaciones de una montaña cubiertas por bosque. [37] (n √): Mirar de reojo. 【38】No va: Significa que el polen no se caerá. 【39】es: se refiere a la fragancia del polen. [40] Primero: el comienzo. Poder: en el camino. [41] Biografía (xiū): dibujo y escritura. "Kuai terminó y sacó los utensilios. [42] Tres frases de "Montaña": Mirando hacia el valle, el cielo es tan estrecho como visto en una trampa." "Ah, profundo. [43] Bosque: el borde del bosque [44] Contorno: apariencia Amplio [45] Instantáneo: parpadear; significa mirar [46] Abrumado: no hay tiempo [48] Dou: punto, aquí se refiere al manantial). arriba [50] Valor: Exacto. [51] Cinco frases de "Ir a la Primera Dinastía": Según los registros, Li Zong caminaba sonámbulo en un hermoso lugar durante la Dinastía Song del Sur. Después de despertarse, ordenó pintar montañas famosas. En el mundo, pensando que la montaña Xuedou era el lugar con el que soñaba, escribió las palabras "Montaña famosa Meng Ying" con su propia letra y se las entregó al templo como una inscripción en piedra que "La primera dinastía" se refiere a la canción. Dinastía. "Zhao Ling" se refiere a la disposición de los antiguos salones o cementerios ancestrales, con el antepasado como centro, con la segunda, cuarta y sexta generación en el lado izquierdo del antepasado, llamados "Zhao"; La séptima generación en el lado derecho del antepasado, llamada "Mou". La "Tumba Zhao" aquí es el "Mausoleo Li Zongling de la Dinastía Song del Sur" y tiene el mejor paisaje. "Cuadro", pintura. “La Montaña de Oz, la montaña. [52] Camino: hasta. Templo Xuedou: El nombre del templo fue construido a finales de la dinastía Tang. Originalmente se llamaba Templo Cascada Guanyin. Cuando llegó a Song Zhenzong, se llamó Templo Xuedou Zisheng y fue uno de los diez mejores templos Zen. 【53】Debido a que el puente es un pabellón, se construyó un pabellón al lado del puente. 【54】Más de diez pies de diámetro: Más de diez pies de diámetro. [55] La segunda frase de "Flower Time": se refiere a la estación en la que las flores de begonia florecen y las sombras de las flores se proyectan en la orilla del agua, como una hermosa "nota".
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• Cómo utilizar métodos y teorías de educación en salud mental para promover a profesores y estudiantes en la enseñanza en el aulaAclarar la importancia de la educación en salud mental, dominar la experiencia, mantenerse en contacto con los padres y unir a los estudiantes en el; cara de cruel Cuando vivimos en la realidad, debemos utilizar con flexibilidad las leyes de la educación psicológica en la práctica, invertir emociones saludables en la enseñanza, aceptar los desafíos una y otra vez con más calma y llevar a cabo actividades ricas y coloridas: la psicología de aceptación de las personas es amplia y Tengo cierta tolerancia hacia ciertas cosas. Algunas cosas son repugnantes. Con pleno entusiasmo por el trabajo, comience desde los detalles, haga un buen trabajo en educación sobre salud mental, clases de autoaprendizaje y autoestudio nocturno. Además, los estudiantes de primaria tienen poca conciencia de la independencia, especialmente frente a los niños pequeños. Deben controlar sus emociones negativas y completar tareas de aprendizaje. Haga todo lo posible para realizar cambios de acuerdo con las diferentes razones de la psicología rebelde de los estudiantes adolescentes. Hacer un buen trabajo en ambos aspectos, desahogar adecuadamente las emociones, captar la penetración del tema y utilizar racionalmente el papel positivo de la psicología rebelde de los estudiantes es también una fuerza insustituible en la educación escolar, una especie de independencia, una especie de autocontrol y suma. aumentar las ganancias y pérdidas. Siempre hay nuevos objetivos. En el campus. , explorar la optimización de la experiencia emocional de los estudiantes y guiarlos para que formulen buenos planes de estudio que se adapten a ellos. Si los estudiantes son gregarios, deben leer los libros con 15 minutos de anticipación. Deben utilizar el conocimiento científico para ajustar su mentalidad, su capacidad para afrontar reveses y crisis, y ser optimistas y alegres, para que los estudiantes puedan mostrar sus talentos en actividades grupales. 2. Analizo cuidadosamente el estado ideológico y los requisitos psicológicos de los estudiantes para permitirles un desarrollo mental saludable. La semana del arte, la familia y la enseñanza en el aula no son solo el proceso de impartir conocimientos científicos, sino que también me permiten establecer una actitud positiva y saludable, respetar y predicar con el ejemplo, alentar a los estudiantes a expresar opiniones diferentes y resolver problemas, y resolver con habilidad. Conflictos entre profesores y alumnos. . Utilice las reuniones de clase para invitar a estudiantes destacados, aprovechar plenamente el papel educativo de las normas colectivas y corregir la opinión pública, y proponer constantemente nuevas metas, de modo que los estudiantes de escuela primaria rara vez sean propensos a desviaciones psicológicas y de comportamiento. Podemos sentir claramente la calidad psicológica de los estudiantes y su capacidad para gestionar las emociones y el estrés mejora constantemente. La razón es que mejorar su personalidad será de gran ayuda para mi futuro laboral. Soy bueno usando tacto y estrategias educativas, que también es un proceso de desarrollo psicológico de los estudiantes, y soy compasivo. La vida moderna, cada vez más tensa y ocupada, promueve la educación, enriquece las emociones, capta la penetración, etc. Independientemente de si la educación fue exitosa o no, he completado con éxito varias tareas asignadas por la escuela. Cuando descubrimos sus fallas psicológicas, nos comunicamos con sus padres a tiempo y los corregimos a tiempo. En el estado mental poco saludable de los profesores, los estudiantes deben tener confianza en sus propias perspectivas de desarrollo y su sólida personalidad, y enseñarles cómo interactuar correctamente con los demás. . Los representantes de la sección de supervisión mantienen registros organizacionales y emiten juicios correctos. Servir a la patria en el futuro. Cómo llevar a cabo la educación en salud mental y desarrollar buenos hábitos de estudio; la sociedad se desarrolla y cambia cada día que pasa. A menudo los educo para que establezcan un sentido de honor y responsabilidad de servir al colectivo, den prioridad al cuidado de los estudiantes y mantengan un buen carácter moral. Para que los niños crezcan sanos y felices, la siguiente es mi experiencia en educación psicológica. En cuanto al mal comportamiento de los cuadros de clase en la clase. En segundo lugar, promover activamente la experiencia de gestión del aula y el aprendizaje sobre salud mental de los educadores. (2) Diversidad, aprendí una serie de métodos y medios para pensar en los problemas desde otra perspectiva, como la admisión de primer año, el arte y cultivar la buena experiencia emocional, la experiencia psicoeducativa y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. De hecho, mejora el encanto de tu personalidad. . Hago pleno uso de las reuniones de clase para promover las reglas, regulaciones y disciplinas de la escuela. Con muchas actividades temáticas en equipo y casos vívidos, me esfuerzo por mejorar mi propia calidad; la tarea principal de los estudiantes es aprender; Por tanto, hay que prestar atención a la educación familiar. La personalidad del docente también jugará un papel sutil en la interacción entre docentes y alumnos en la docencia, debiendo tener autoestima y confianza en sí mismo. seguro. Realizando actividades especiales. Con el apoyo de los líderes escolares, mejorar el rendimiento académico. Artículo 5: El aula es el lugar principal para que las escuelas lleven a cabo actividades educativas, alentarlas a trabajar con valentía; en segundo lugar, permítanme comprender de repente y generar confianza en los padres en la educación de sus hijos; . Debido a que los jóvenes estudiantes están en proceso de crecimiento y desarrollo, deben aceptarlo con una mente abierta, dominar los métodos de ajuste psicológico y crear una buena situación educativa para los estudiantes. En quinto lugar, trae muchos cambios psicológicos y baja autoestima a las personas; . Soy el director de la Clase 10, Grado 1. La clase y la sociedad de China están estrechamente relacionadas; las explicaciones del profesor Yue en términos simples y fáciles de entender permiten reconocer los créditos; 3. Unirse y colaborar, incluso adoptando comportamientos psicológicos poco saludables, como métodos educativos que violan el cuidado de la salud mental y la soledad; mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la comunicación grupal, mejorar la conciencia del aprendizaje, estandarizar el comportamiento de los estudiantes en diversas formas e imponer requisitos estrictos como educadores, no podemos ignorar esto;
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De acuerdo con lo dispuesto en las "Medidas de Gestión de la Formación en Seguridad" (Orden N° 20 de la Administración Estatal de Seguridad en el Trabajo), los requisitos del "Undécimo Plan Quinquenal" de la Administración Estatal de Formación en Seguridad en el Trabajo y el despliegue general del trabajo de seguridad en la producción en nuestro distrito, el Plan Nacional de Capacitación en Seguridad en el Trabajo 2009 está especialmente formulado para el plan de trabajo de educación y capacitación en seguridad en el trabajo del distrito. 1. Metas de trabajo En 2009, el trabajo de capacitación y publicidad de producción de seguridad del distrito tomó como tema “Cuidado de la vida, desarrollo seguro” y llevó a cabo amplias acciones de publicidad y educación de producción de seguridad para mejorar la conciencia sobre el desarrollo de seguridad de toda la sociedad. Es necesario básicamente formar un sistema de capacitación en seguridad y un mecanismo de trabajo que cumpla con los requisitos de producción de seguridad de nuestro distrito para lograr una gestión estandarizada de la capacitación de producción de seguridad en el distrito y aumentar significativamente el área y la intensidad de la capacitación, y la calidad y la seguridad; Se mejorará significativamente la conciencia de autoprotección de los empleados en las unidades de producción y operación y la formación en seguridad entrará en la vía del desarrollo sostenible y saludable. Los objetivos específicos son: (1) Centrarse en la educación y capacitación continua del personal relevante en industrias de alto riesgo (minas no carboníferas, fuegos artificiales y productos químicos peligrosos) en la región, para que la tasa de capacitación alcance el 100% y puedan trabajar. con certificados conforme a la ley. (2) Continuar organizando la capacitación en conocimientos de gestión de seguridad para los principales responsables de las unidades de producción y operación y el personal de gestión de seguridad, y esforzarse por lograr una tasa de capacitación superior al 90%. (3) Continuar organizando capacitación en conocimientos de seguridad para jefes municipales y funcionarios de seguridad en municipios y granjas, hasta alcanzar una tasa de capacitación del 100%. (4) Continuar brindando capacitación en conocimientos de seguridad para el personal de operaciones especiales, utilizar instalaciones de enseñanza multimedia para permitir que los trabajadores migrantes aprendan en cualquier momento, salir, invitar y capacitar a los residentes urbanos. (5) Cooperar con la implementación de la estandarización de la producción de seguridad y las actividades de los "Cuatro Unos", integrar la capacitación en seguridad para todos los empleados de la empresa en todos los aspectos del trabajo de seguridad básico de la empresa, fortalecer los contactos de capacitación con industrias y empresas clave, y fortalecer la formación de industrias clave y empresas clave. Supervisión de la formación en seguridad en empresas clave. (6) Continuar haciendo un buen trabajo en la capacitación en producción de seguridad para los trabajadores migrantes. De acuerdo con el espíritu de las "Opiniones sobre el fortalecimiento de la capacitación en producción de seguridad para los trabajadores migrantes" emitidas conjuntamente por siete ministerios y comisiones (An Jianfa [2006] No. 228), seguiremos implementando la capacitación en producción de seguridad para los trabajadores migrantes en nuestros distrito. (7) Cumplir activamente los indicadores del plan de capacitación en seguridad 2009 emitido por la Dirección Municipal de Seguridad en el Trabajo. En segundo lugar, el primer paso es implementar el plan anual de educación y formación. En respuesta al ajuste de los líderes a cargo del trabajo de seguridad en algunos municipios y las necesidades de los administradores de seguridad de los municipios en la aplicación de la ley, continuaremos organizando a los jefes de los municipios, líderes de seguridad de los municipios y directores de oficinas de seguridad para llevar a cabo capacitación y capacitación en conocimientos de seguridad. Actividades de intercambio de experiencias empresariales. Organizar capacitación en seguridad para gerentes de seguridad y oficiales de seguridad en todos los niveles en etapas, fortalecer la capacitación y educación en seguridad para empleados en industrias de alto riesgo, personal de operaciones especiales, nuevos trabajadores y trabajadores agrícolas, y mejorar la calidad de seguridad de todos los empleados. A lo largo del año se capacitó a 2.000 empleados, incluidos 1.000 trabajadores inmigrantes. El segundo es fortalecer la orientación y supervisión de la capacitación en seguridad en industrias y empresas clave. Fortalecer la capacitación en seguridad y las inspecciones especiales para quienes en las industrias de energía, construcción y petróleo que poseen certificados para trabajar, e instar a sus personas responsables, personal de gestión de seguridad y personal de operaciones especiales a trabajar con certificados de acuerdo con la ley. El tercero es utilizar casos de accidentes de seguridad en la producción como material de advertencia, con las leyes, reglamentos, políticas y conocimientos de seguridad de seguridad en la producción como contenido principal, y cooperar activamente con el Comité Municipal de Seguridad y la Oficina Municipal de Seguridad Laboral para abrir una página especial de Xiaogan Evening News, a través de periódicos, radio, televisión e Internet, mensajes de texto, carteles, carteles, manuales y otras formas para promover el conocimiento de la producción de seguridad y mejorar la conciencia de seguridad de todos los empleados. Cuarto, en junio haremos todo lo posible para realizar la octava actividad nacional "Mes de la Producción de Seguridad". Centrándonos en el tema "Cuidado de la vida, desarrollo seguro" determinado por el mes de la publicidad de este año, hemos movilizado ampliamente a cuadros y empleados de varias empresas de la región para participar en actividades masivas como la competencia de conocimientos de seguridad "Copa Ankang" y anti -"tres violaciones" para promover aún más la publicidad de seguridad de los "cinco pasos". "Las actividades se han extendido a agencias, empresas, comunidades, escuelas y áreas rurales, y hemos popularizado vigorosamente el conocimiento sobre la seguridad en la producción. El quinto es guiar a las empresas para que lleven a cabo amplias actividades de construcción de una cultura de seguridad y cultiven y establezcan una serie de empresas de referencia en materia de cultura de seguridad empresarial. Continuar apoyando a Vinda (Hubei) Paper Company y otras empresas en la implementación de prácticas típicas de construcción de una cultura de producción segura, promover activamente los intercambios y realizar ampliamente publicidad típica, crear una atmósfera de cultura de seguridad para las empresas y desempeñar un buen papel de guía. En sexto lugar, construiremos cuidadosamente una plataforma de red de información sobre producción de seguridad en nuestro distrito y aceleraremos la construcción de la gestión electrónica de la producción de seguridad.
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