Si no entiendes inglés, ¿cuál es la mejor manera de hacer preguntas de opción múltiple en inglés? Las preguntas de opción múltiple para completar espacios en blanco, explicación y capacitación siempre han sido preguntas obligatorias en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria en varias provincias y ciudades. Se caracteriza por muchos puntos de prueba, una amplia cobertura y una gran cantidad de preguntas. Sus principales puntos de examen son: 1. Verificar la gramática básica; 2. Examinar el análisis de sinónimos y sinónimos; 3. Examinar el uso y la colocación fija de varias palabras. 4. Examinar la capacidad de dominar y utilizar el lenguaje para la comunicación diaria; Debido a que el alcance de las preguntas de opción múltiple es relativamente amplio, si quieres tener un buen desempeño en este tipo de preguntas, debes tener un conocimiento básico sólido de inglés y estar cerca del contexto. Toma las palabras clave. En concreto debemos prestar atención a los siguientes puntos: 1. Al revisar, debes comprender su uso, estructura, adverbios utilizados con ellos y sus usos especiales. Deberíamos centrarnos en distinguir entre el uso del tiempo presente perfecto y el tiempo pasado simple. Es necesario explicar claramente la cláusula objeto, la cláusula adverbial, el verbo infinitivo, la forma comparativa y sus reglas de uso una por una. También debemos prestar atención a las colocaciones fijas, los modismos, el tiempo y la voz de los verbos, la distinción de los verbos y el uso de palabras con diferentes partes del discurso. 2. Al resolver problemas, debes resaltar el contexto y elegir oraciones y vocabulario en el contexto para evitar la interferencia del pensamiento chino. El significado de algunas palabras clave en inglés suele estar determinado por su entorno semántico (es decir, contexto). Es fácil responder una pregunta incorrectamente si ignoras el contexto al responderla. 3. Preste atención a la estructura de las oraciones y al orden de las palabras al resolver problemas. Dominar la estructura oracional que aparece en la escuela secundaria. Preste atención al orden de las palabras de las cláusulas objeto y las oraciones exclamativas. 4. Dominar modismos y términos de comunicación diaria. Debes dominar el vocabulario y los modismos generales. Debido a los diferentes orígenes culturales y costumbres, existen algunas frases de comunicación diaria que debes recordar. Del análisis de los exámenes de secundaria de todo el país en los últimos años, se puede ver que los puntos de prueba de las preguntas de opción múltiple se distribuyen principalmente en sustantivos, verbos, adjetivos, adverbios, pronombres, artículos, conjunciones, preposiciones y verbos modales. . Tiempo y voz; análisis del significado de las palabras, orden de las palabras, cláusulas diversas y términos comunicativos. Al responder preguntas de opción múltiple, es necesario que los estudiantes tengan conocimientos básicos sólidos del idioma, sean buenos pensando y dominen algunos métodos de resolución de problemas. Dado que las preguntas de opción múltiple cubren una amplia gama de temas, sus ideas para la resolución de problemas también son diversas. A continuación se muestran algunos ejemplos para hablar sobre algunos métodos de resolución de problemas comúnmente utilizados. 1. Método directo: utilice directamente conocimientos gramaticales relevantes y pase la información proporcionada en la pregunta. Un método de resolución de problemas que captura pistas para resolver el problema y llegar a la respuesta correcta, por ejemplo: --¿Irás conmigo a un cibercafé? -Lo siento. Mi madre siempre me dice _ _ _ _ _ _ _ _. a. no vayas b. ve c. no vayas d. ve Según el significado de la oración, esta pregunta prueba la forma negativa del infinitivo, es decir, dile a sb. No hacer algo. Por lo tanto, la pregunta debe ser C.2. Método de palabras clave. En muchas preguntas hay algunas palabras que desempeñan un papel fundamental a la hora de determinar la respuesta de forma rápida y precisa. A estas palabras las llamamos palabras clave. Encuentre las palabras clave en la oración y también encontrará un gran avance para resolver el problema, por ejemplo: Casi no se lastima en el accidente, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. Las palabras clave en esta pregunta son Hardy y Hurt. Siempre que una afirmación contenga palabras con un significado negativo, como casi, nunca, rara vez, rara vez, etc. , la pregunta antónima está en forma afirmativa. El tiempo pasado y la forma básica de la palabra "herir" son los mismos. Aquí, dolor no tiene S y debería estar en tiempo pasado. Por tanto, la respuesta C a esta pregunta es correcta. -¿Qué viste, María? Vi muchos árboles en el _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ junto al lago. a. Ambos lados b. Todos los lados c. Ambos lados d. Otros lados En la práctica normal, la mayor parte de lo que entramos en contacto son las siguientes expresiones: en ambos lados de la carretera/calle/río. Pero en esta cuestión el lago no se puede dividir en dos lados, sólo "izquierda y derecha". Entonces la respuesta correcta es b, y la palabra lago se convierte en la palabra clave de esta pregunta. 3. Analogía Si no está seguro de las respuestas alternativas a la pregunta, también puede utilizar la analogía de "si A tiene razón, entonces B tiene razón", de modo que pueda——_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ A. Es médico B. Es amigo mío. Es un cantante famoso. Tiene veinte años. Después de un análisis cuidadoso de las respuestas alternativas, podemos encontrar que las opciones A y C son ambas para "carrera", por lo que C también será correcta. d respuestas edad.
Por tanto, sólo B es correcto. 4. Referencia de ida y vuelta, este método se utiliza principalmente para preguntas en forma de dos o más oraciones o diálogos. Antes de resolver el problema, compréndelo a fondo, luego conéctalo con el contexto, captura la información oculta y descubre la respuesta con precisión, como por ejemplo: - ¿No es profesor? -_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Trabaja en un hospital. a. Sí, él es B. No, él no es c Sí, él no es d No, él es la respuesta a la oración negativa de esta pregunta. La respuesta se da en la segunda mitad de la oración. El significado real de "sí" en la respuesta a una pregunta de ambigüedad negativa es "no". "No" en realidad significa "sí". Por tanto, debería ser b. Otro ejemplo: - Es peligroso jugar aquí. -Está bien. Busquemos un lugar _ _ _ _ _ _ _ _ _ _. a.Silencioso b.Seguro c.Luz d.Contacto oscuro. El contexto se puede aclarar a continuación: como es peligroso jugar aquí, busque un lugar seguro. Esta pregunta debe seleccionarse como B.5 Método de eliminación: según la información proporcionada en el enunciado de la pregunta, primero elimine los elementos que distraen y que se pueden ver de un vistazo, reduzca la gama de opciones y luego complete las opciones restantes. el espacio en blanco para comprobar la autenticidad. Por ejemplo: Una niña le preguntó a la maestra_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Cómo se ve el museo Esta pregunta examina principalmente la correspondencia entre el orden de las palabras y el tiempo en la cláusula de objeto. El verbo principal está en tiempo pasado y el verbo predicado de la cláusula también debe estar en tiempo pasado, por lo que A y C quedan excluidos. El orden de las palabras en B es incorrecto, por lo que D es la respuesta correcta. 6. Método comunicativo Este método se puede utilizar para resolver problemas directamente en contacto con el contexto, por ejemplo: - ¿Quieres otra bebida? --_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ es la mejor respuesta C. Los seis métodos anteriores deben utilizarse de forma flexible con conocimientos básicos sólidos. Al mismo tiempo, me gustaría recordarle los siguientes puntos: (1) No se deje afectar por los hábitos de pensamiento de su lengua materna. El aprendizaje de una lengua extranjera suele verse afectado por los hábitos de pensamiento de la lengua materna. Por lo tanto, a la hora de resolver problemas, muchas veces nos vemos afectados por el modo de pensamiento de nuestra lengua materna, como por ejemplo: -_ _ _ _ _ _ _ _. Washington. A.Dónde B.Qué C.En Dónde D.En Qué los chinos suelen preguntar "¿Dónde está la capital de los Estados Unidos?" Entonces algunas personas elegirán A, pero dónde es un adverbio en inglés que indica un lugar. Esta frase pregunta qué ciudad es la capital de Estados Unidos, por lo que la elección correcta es b Otro ejemplo: _ _ _ _ _ _ _ _ _Aprender bien inglés es diferente, _ _ _ _ _ _ _No debes perderlo. a. a través pero b. Según el significado de la pregunta, sólo B es la respuesta correcta. (2) Prevenir el pensamiento fijo. Algunas colocaciones fijas o expresiones idiomáticas se comprenden firmemente, pero es precisamente debido a la influencia de estas expresiones idiomáticas que la gente comete algunos errores en sus patrones de pensamiento. Por ejemplo: Regresé el 5 y 7 de agosto _ _ _ _ _ _ _ a Entre los dos D. For se ve afectado por la combinación fija de no... hasta, muchas personas elegirán a. pregunta con atención, entonces la respuesta debería ser c. Porque la acción de "regresar" no puede ocurrir en dos fechas diferentes al mismo tiempo. Otro ejemplo: Canadá es más grande que _ _ _ _ _ _ _ _ _ en Asia. Cualquier otra cosa, cualquier otra cosa. Los sustantivos singulares son una estructura comparativa típica, por lo que algunas personas elegirán a. Sin embargo, Canadá es un país americano en comparación con los países asiáticos. Por tanto, no podemos excluirnos a nosotros mismos ni a los demás. La respuesta correcta es C. (3) Para evitar “engaños”.