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- Cómo escuchar y evaluar conferencias de manera eficienteResumen de Yang Fumeng: "tomar sus fortalezas y compensar sus debilidades". Para un docente de primera línea, asistir a clases es una parte esencial. Encontrar ventajas de otros profesores destacados y utilizarlas para su propio uso es una forma eficaz de fortalecer sus habilidades básicas de enseñanza. La evaluación de la clase es una evaluación integral de la clase del profesor después de escuchar la clase. Por lo tanto, escuchar las clases es un requisito previo para la evaluación de las clases. Sólo escuchando atentamente podemos evaluar las clases objetivamente. Todo el mundo dice: "Escuchar una buena clase es un hermoso placer; evaluar las lecciones también es un hermoso placer. Sin embargo, sólo escuchando y comentando podemos obtener este placer. Pero para poder escuchar y comentar, deben existir dos bases". : uno es la base del aprendizaje con la teoría educativa; el otro es la base práctica de escuchar más y comentar más. Con estos dos fundamentos, sumado a mi propia acumulación de experiencia docente, daré un salto cualitativo en la escucha de clases y evaluación de clases, para luego lograr los resultados esperados. Palabras clave: El efecto de escuchar y evaluar conferencias Hace algún tiempo, escuché varias clases abiertas en la escuela primaria Shahe No. 2 en el condado de Ganyu, así como la conferencia sobre "Cómo escuchar y evaluar conferencias" del maestro Sun. Yan del famoso estudio de profesores de Li Qijin y quedé profundamente impresionado. Hoy en día, escuchar conferencias y evaluarlas se ha convertido en un medio eficaz para que los educadores realicen investigaciones sobre la enseñanza. Por lo tanto, es particularmente importante llevar a cabo enérgicamente actividades de escucha y evaluación de conferencias y mejorar los propios problemas en la enseñanza. El profesor Sun Yan dijo que los profesores deberían hacer tres cosas antes, durante y después de clase: 1. Esté preparado antes de la clase, es decir, familiarícese con los materiales didácticos impartidos por el profesor; 2. Observe y registre atentamente durante la clase 3. Después de escuchar la clase, debe pensar detenidamente y organizar, es decir, realizar actividades de evaluación de la clase; . Entonces, ¿cómo podemos lograr resultados eficientes escuchando y evaluando clases? En primer lugar, durante la clase, algunos profesores sólo se centran en la enseñanza del profesor e ignoran el aprendizaje de los estudiantes. Sabemos que los estudiantes son los principales sujetos del aprendizaje. Por lo tanto, no solo debemos prestar atención a la enseñanza del profesor, sino también prestar atención al aprendizaje de los estudiantes, es decir, prestar atención al dominio de los estudiantes. Haz algunos preparativos antes de clase. Antes de clase, debemos hacer algunos preparativos, como dijo el maestro Sun Yan, es decir, familiarizarnos con el contenido de los materiales didácticos impartidos por el profesor. En otras palabras, equivale a la preparación de una lección por parte de un profesor o a la vista previa de un estudiante. Sin embargo, algunos profesores pueden tener preguntas: voy a clase, no a dar una conferencia, entonces ¿por qué necesito preparar las lecciones? Sí, vamos a clase, pero ¿cómo evaluamos la clase del profesor? ¿Por qué deberíamos comparar sus habilidades docentes? ¿Dónde debería mejorar mi enseñanza? Además de los estándares generales de evaluación, sólo preparando cuidadosamente las lecciones en persona y familiarizándose con el contenido de la enseñanza podrá hacer sugerencias y evaluaciones pertinentes de las lecciones del maestro, descubrir de qué puede aprender y, fundamentalmente, mejorar sus habilidades docentes. Así que sé un maestro y prepara tus lecciones con cuidado. De esta manera, también es beneficioso prepararse para las actividades de evaluación de lecciones extraescolares. Ahora nuestra escuela está realizando una actividad, es decir, todos los docentes deben tener un conocimiento profundo de los materiales didácticos de las materias que imparten, incluidos los materiales didácticos del primer al sexto grado, para que sean útiles a la hora de enseñar y puedan obviamente. compárese con el instructor o identifique sus propias deficiencias. En segundo lugar, en clase, preste atención a las conferencias del profesor. ¿A qué debe prestar atención el oyente sobre el maestro? 1. Prestar atención a los objetivos didácticos marcados por el profesor. Incluyendo: qué conocimientos quieren aprender los estudiantes; hasta qué punto deben dominarlos; qué objetivos emocionales quieren alcanzar; cómo presentar los objetivos, etc. 2. Preste atención a la introducción de nuevos cursos. ¿Qué orientación da el instructor al presentar una nueva clase? Qué idioma se utiliza para la transición; en qué actividades participan los estudiantes, etc. 3. Prestar atención a los métodos de enseñanza y al ambiente del aula. ¿Qué métodos y medios de enseñanza utilizan los profesores en la enseñanza? ¿Qué métodos de aprendizaje utilizan para guiar el aprendizaje de los estudiantes? ¿Cómo es el ambiente de enseñanza en el aula? ¿Cómo llevar a cabo la interacción profesor-alumno? 4. Preste atención a los pasos y contenidos de la enseñanza. Mire el marco de toda la clase; dónde están los aspectos más destacados de toda la clase; si los puntos clave y difíciles se comprenden con precisión; si hay componentes redundantes, si hay una línea central clara, etc. Por supuesto, hay muchos aspectos que merecen nuestra atención, como por ejemplo: ¿Qué tan efectivo es el uso que hacen los docentes de los multimedia y el software educativo? ¿Cuál es la capacidad de organización lingüística del profesor? ¿Cuál es la actitud docente del docente? Espera un momento. En tercer lugar, en el aula, prestar atención a los estudiantes es el cuerpo principal del aprendizaje, y el profesor es sólo el guía de este cuerpo principal. Por tanto, deberíamos prestar más atención a la situación básica de los estudiantes en clase. 1. Preste atención a la participación de los estudiantes. La enseñanza es una actividad bilateral entre los profesores que enseñan y los estudiantes que aprenden. El hecho de que los estudiantes puedan participar activamente en la clase también determina si la clase es de alta calidad. 2. Preste atención a la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Los estudiantes aprenden a través de su propio pensamiento e investigación. En el aula la participación de los estudiantes es muy importante. Los participantes deben centrarse no sólo en la participación de los estudiantes sino también en su capacidad para pensar y discutir temas. 3. Preste atención a la capacidad de los estudiantes para tomar la iniciativa de hacer preguntas. Por ejemplo, en las clases de matemáticas, suele haber ejemplos en los que los estudiantes pueden hacer sus propias preguntas.
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Alguien ha dicho que el destino de un país no está tanto en manos de quienes detentan el poder como en manos de sus padres: el futuro de la sociedad debe correr a cargo de la nueva generación, y los padres asumen la importante tarea de dar forma el futuro. Por lo tanto, se puede decir que los padres de la actual “generación de hijo único” de China tienen una gran responsabilidad. A juzgar por los niños de hoy: por ser niños únicos, son el "pequeño sol" y el "pequeño emperador" en casa. Algunas familias ignoran la educación sobre salud mental de sus hijos, o no adoptan métodos educativos correctos y no les prestan atención. Buenos comportamientos y hábitos. El cultivo de los niños conduce a una psicología "egocéntrica", "egocéntrica" y a un comportamiento voluntarioso. Con el tiempo, se forman malos hábitos de comportamiento. Según datos de encuestas de partidos relevantes en mi país, la tasa de aprobación de la calidad psicológica de los niños en mi país es sólo del 19%, en los Estados Unidos es del 41% y en Japón es superior al 60%. Algunas personas dicen: "Los niños chinos son mundialmente famosos por su inteligencia y sus diferencias en la calidad psicológica". Por lo tanto, debemos otorgar gran importancia a la educación familiar y utilizar métodos correctos de educación familiar para garantizar que los niños crezcan sanamente hasta que se conviertan en talentos. En primer lugar, la educación debe comenzar por comprender a los niños, fortalecer la comunicación emocional con ellos y establecer buenas relaciones familiares. Comprender es comprender la personalidad del niño, sus intereses, sus aficiones, lo que piensa, lo que suele hacer y con qué tipo de personas interactúa. Comprender significa no ignorar el papel de los niños en la familia. Los niños tienen un lugar para expresar sus opiniones en la familia y no dicen "¿qué saben los niños?" Debemos escuchar sus opiniones sobre importantes cuestiones familiares y construir una familia democrática, donde se respeten los derechos y el estatus de cada miembro de la familia. Respetar los derechos y el estatus de los niños en la familia no significa mimarlos ciegamente y ponerlos en la posición de "pequeño emperador". La obediencia a los niños no es respeto, sino cariño. En segundo lugar, enseñar con el ejemplo es más importante que enseñar con palabras. En la familia, los niños crecen bajo la influencia y la educación de sus padres y aprenden sobre el mundo que los rodea. Las actitudes de los padres hacia la vida, la carrera, la vida, etc. tienen una influencia importante en sus hijos. Por tanto, los padres deben mejorar constantemente su propia calidad. Con base en el conocimiento y la comprensión de los niños anteriores, mientras se concentra en dar el ejemplo y en el método educativo "una llave abre una cerradura", se pueden lograr buenos resultados. A continuación, se enumeran las actuaciones de varios tipos habituales de niños y los principales métodos educativos: Categoría 1: Niños con exceso de energía. A estos niños les encanta jugar, pelear y son difíciles de disciplinar, pero son inteligentes, activos, responden rápidamente y tienen fuertes habilidades receptivas. El principal método de educación: En primer lugar, debemos establecer buenas relaciones interpersonales con los niños y hacerles saber que no son "niños desobedientes", para que puedan aceptar fácilmente la educación y orientación psicológica. En segundo lugar, debemos dejar ir apropiadamente y disciplinar apropiadamente. Si la disciplina es demasiado estricta y no está acorde con su carácter, será contraproducente. Dale algo de libertad, algo de tiempo y espacio para moverse. Nuevamente, enseñanza paciente: la educación paciente y la persuasión, a través del razonamiento, permiten que los niños comprendan que algunas de sus "opiniones" no son tan buenas y no se ajustan a la ética y las normas sociales, para que puedan renunciar activamente a sus "opiniones". superar sus propios problemas y gradualmente En el camino hacia el crecimiento. Categoría 2: Niños que no prestan atención en clase. Estos niños son principalmente activos, juguetones y conversadores en clase, e incluso pueden estar distraídos cuando estudian en casa. Respecto a la educación de estos niños, algunos padres dijeron: "Eso es asunto de la escuela, no es asunto mío y no puedo sentarme al lado del niño. De hecho, para educar a los niños a escuchar atentamente, debemos comenzar desde la vida diaria". , porque los hábitos de vida están muy relacionados con los hábitos de estudio.
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