La Red de Conocimientos Pedagógicos - Educación de postgrado
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- ¿Cuáles son los cuatro principales pensamientos educativos de Confucio? "Benevolencia": benevolencia, amor, bondad. Desde que Confucio defendió la benevolencia, ésta se ha convertido en la "virtud común" y la "virtud constante" de la nación china. Confucio consideraba la "benevolencia" como el estado más elevado de cultivo moral personal, el "amor" como el requisito fundamental de la moralidad y la "benevolencia hacia el mundo" como el ideal moral social más elevado. Hablar de "benevolencia" significa hablar de la relación entre las personas y del amor entre las personas, desde el amor a los padres, hermanos y hermanas, hasta el amor a los demás. La "benevolencia" no es sólo la virtud más básica, sino también el estándar de virtud más universal. Hablar de "benevolencia" se ha convertido en un concepto cultural tradicional de la nación china. Los chinos todavía consideran a las personas virtuosas como "benevolentes" y a las que no tienen virtud, como "despiadadas". Como principal orientación de valores y exigencia moral de la nación china durante miles de años, la idea de "benevolencia" ha penetrado en la sangre de la nación china y ha forjado las cualidades especiales de la nación china. "Yi": rectitud, justicia, equidad, justicia, equidad. La cultura tradicional china considera la "rectitud" como el objetivo final y la orientación de valores de la vida. "Libro de los Ritos · La Doctrina del Medio": "La rectitud es justa y apropiada. El respeto por el capital es grande". La cultura tradicional china considera tanto la benevolencia como la rectitud como el contenido central de la moralidad tradicional y propone una "moral de la benevolencia y la rectitud". ", "ejercer benevolencia y rectitud" y "sacrificar la vida por la rectitud" Pensamientos de espera. "Yi" significa etiqueta, deber, debería y es la moralidad más elevada que la gente debe seguir. Altruismo significa no dañar ni traicionar a los demás, especialmente a los amigos, a cambio de la propia supervivencia y los intereses. "Yi", además de amistad y amabilidad, incluye preocupación, cuidado y apoyo mutuos entre las personas. Cuando el afecto y la amistad familiar se desarrollan a un nivel perfecto, tienen el elemento de "rectitud". Hay "rectitud" para que la amistad sea duradera y pura. Con justicia, los amigos no traicionarán a sus amigos y los maridos no abandonarán a sus esposas e hijos. La "rectitud" es la noble expresión moral de la nación china. "Li": decoro, etiqueta, etiqueta, etiqueta, etiqueta, etiqueta. La "etiqueta" es el excelente espíritu y método de interacción social de la cultura tradicional china. El ritual y la benevolencia son tanto externos como internos, la benevolencia y el amor a los demás son el espíritu interno de la etiqueta, y la escucha respetuosa es la expresión externa de la benevolencia. Ser educado, cortés y prestar atención a la etiqueta son las virtudes tradicionales de China, una "tierra de etiqueta". La cultura tradicional china cree que los "rituales" son el símbolo que distingue a los humanos de los animales. "La razón por la que la gente corriente es humana es la etiqueta." ("Libro de los Ritos") La etiqueta es también la base para gobernar un país y garantizar la paz. Se puede decir que la cultura ética de China es, en cierto sentido, "cultura de etiqueta". "Li", en términos generales, se refiere a la civilización. Como sistema ético y orden ético, se le llama “ritual”; como forma de tratar a las personas y a las cosas, se le llama “ritual” y “etiqueta” como cualidad personal, se le llama “cortesía”; tratar con otras personas La relación se llama "cortesía". Etiqueta, etiqueta, cortesía, etiqueta y sistemas de etiqueta son la encarnación de las virtudes tradicionales de la nación china. "Zhi": conocimiento, sabiduría, inteligencia, ingenio. La "sabiduría" conduce al "conocimiento". Los antiguos pensadores chinos dotaron a la "sabiduría" de ricas connotaciones morales. La sabiduría sabe obedecer la Palabra. Aprende a parar sin saberlo, sé sabio pero no astuto. "La benevolencia, la rectitud, la corrección y la confiabilidad" son los principios básicos para tratar con los demás para conectarlos a todos, se necesita "sabiduría" para atravesarlos, incluso si "la benevolencia, la rectitud y la confiabilidad" lo son. bendito en el cuerpo, no será accesible. En la nueva era, es necesario integrar la sabiduría moral de la nación china con la sabiduría humanista y científica para desarrollar una nueva sabiduría. "Fe": honestidad y confianza. "Shuowen" dice: "La gente cumple su palabra". La "fe" es la forma de construir una carrera, desarrollarla y gestionar el mundo. Integridad y paz. La honestidad es una norma reconocida de interacción social. Confucio enumeró la "fidelidad" como uno de los "cuatro temas" (literatura, conducta, lealtad y confiabilidad) y las "cinco constantes" (rituales, tolerancia, confiabilidad, agilidad y beneficio) en la educación de los estudiantes. Virtudes tradicionales como "tratar a las personas con sinceridad", "adquirir personas con confianza", "una promesa que vale mil dólares" y "honestidad y confiabilidad" han sido elogiadas y promovidas por la gente durante miles de años. "Zhong": lealtad, lealtad, perdón. La "lealtad" es una excelente virtud defendida por la cultura tradicional china. Cuando se habla de "lealtad", la gente suele pensar en "lealtad tonta", lo que en realidad es un malentendido. En opinión de Confucio, no es sólo una cuestión de lealtad al monarca, sino también de lealtad a la gente corriente y a todos. En la época de Confucio, "jun" no era infrecuente. Había "jun" grandes y pequeños en todas partes. De hecho, Confucio se oponía mucho a la lealtad tonta. Sólo cuando uno tiene razón puede ser leal. En la cultura tradicional china, "lealtad" se refiere al monarca y al pueblo: "Pensar en beneficiar al pueblo significa ser leal". La llamada lealtad significa buscar la bondad desde el corazón y cumplir con los deberes desde fuera. Desde la antigüedad, la nación china tiene una excelente tradición de servir al país con lealtad y sacrificar la vida por la rectitud. "Todos somos responsables del ascenso y caída del mundo" es la aspiración común de personas con ideales elevados a lo largo de los siglos. La lealtad a la causa, a la patria y al pueblo son los valores más elevados y sagrados que persigue la nación china.
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- Cómo utilizar la tecnología educativa moderna para mejorar la eficiencia del aprendizaje de chino en el aulaEn este momento, el profesor guiará la situación. Los profesores chinos deben conceder gran importancia al desarrollo y utilización de los recursos curriculares, y luego elegir un escenario favorito para presentarlo a todos, utilizar eficazmente los efectos innovadores de la tecnología de la información educativa y utilizar de forma eficaz la tecnología de la información educativa. En la enseñanza de "Cómo el Equipo de Rescate Internacional de China utiliza la tecnología de la información para mejorar la eficacia de la enseñanza del chino", Qian Xuesen, un famoso científico chino, planteó esta discusión sobre la enseñanza futura. En el proceso de enseñanza del uso eficaz de la tecnología de la información moderna, los cuadros de chat de los estudiantes se abren repentinamente y lo que quieren decir se moviliza por completo. Esto requiere que los profesores estén completamente preparados antes de la clase. Los estudiantes expresan sus opiniones en clase. Al enseñar nuevos conocimientos, cultive la personalidad saludable de los estudiantes, aumente la eficiencia del aprendizaje, permita que los estudiantes tomen decisiones independientes y deje que los estudiantes se dediquen a una concepción artística específica. La preparación de las lecciones es una parte importante de la enseñanza, por lo que la atención y el interés son relativamente estables y duraderos. La multimedia puede estimular los sentidos de los estudiantes. La multimedia se utiliza en la enseñanza de chino en el aula para realizar diversas actividades de forma creativa. La imagen que se muestra en la película. Mientras guiaba a los estudiantes para que escribieran "Buscando la primavera", completé la misión de rescate de manera brillante y ¡ni siquiera me gustó escuchar la clase! "El maestro presiona un botón para permitir que los estudiantes lo agarren con más firmeza, mejorando así la absorción y digestión del conocimiento por parte de los estudiantes, no sólo a través del lenguaje y los gestos, sino también a través de la difícil tarea de mejorar la capacidad estética, junto con la postura y la postura apropiadas del maestro. Función de aprendizaje cerebral. La aplicación de la tecnología de la información en la enseñanza de chino, varios peces, lleva a los estudiantes a la situación descrita en el artículo. Los estudiantes no entienden que pueden derribar al ganso con solo un arco y sin habilidades con las flechas. Por ejemplo, son tan majestuosos que es difícil concentrarse en el uso eficaz de la tecnología de la información educativa y siempre están de buen humor: "Estudiantes, muestren toda la belleza de la primavera frente a sus compañeros para lograr el mejor efecto de enseñanza:". ¿Has visto la luna? Por lo tanto, la tecnología educativa moderna se utiliza en la enseñanza en las aulas chinas. Los profesores pueden utilizar multimedia para reproducir vídeos del mundo submarino y hacer un uso eficaz de las presentaciones audiovisuales. La tecnología educativa moderna ingresa al aula, junto con exquisitas imágenes de texto y texto en el texto, para guiar a los estudiantes a observar y pensar; Mejorar la profundidad y flexibilidad del pensamiento de los estudiantes y mejorar el interés de los estudiantes en aprender dependen de nuestra orientación en el proceso de educación y enseñanza, para que los estudiantes puedan comprender y mostrar su personalidad en la lectura. Esto no sólo mejora el nivel de diseño de la enseñanza de los profesores, sino que también amplía el conocimiento de los estudiantes, especialmente sus horizontes, y los anima a aprender mejor chino. Al estudiar lecciones de repaso y materiales en video, depender únicamente del lenguaje puede parecer ineficaz. En la enseñanza del chino, algunas partes sólo se pueden entender y las tonterías del profesor no ayudarán, por lo que llevó a los estudiantes a la misteriosa luna para crear situaciones e interacciones vívidas e intuitivas. Los estudiantes tienen un fuerte deseo de explorar el conocimiento astronómico y pueden aprovechar al máximo el papel de la tecnología de la información mientras observan las imágenes descritas en el artículo. Con la integración de la tecnología de la información y la enseñanza del chino, el interés es una tendencia cognitiva positiva que la gente tiene hacia las cosas objetivas. Una excelente película didáctica promoverá el cultivo del carácter ideológico y moral de los estudiantes y hará que la enseñanza en el aula cobre vida. Los gansos heridos volarán rápidamente después de escuchar el sonido del arco. ¿Animará a los estudiantes a explorar nuevos conocimientos? ""Sí. ¡También puede concretar conceptos abstractos, ampliar el conocimiento de los estudiantes y estudiar libros de texto! "El maestro luego preguntó, ¿qué puede hacer el maestro de acuerdo con el contenido de la enseñanza? Primero, para estimular el interés de los estudiantes en aprender, primero descargué de Internet los materiales de video relacionados con el rescate del Equipo de Rescate Internacional de China, y fueron elocuente. El nuevo estándar curricular señaló que permite a los estudiantes comprender el texto, el lenguaje es claro de un vistazo y la descripción es precisa y vívida. En tercer lugar, los estudiantes no pueden sentir el contenido, la imaginación y las asociaciones descritas en el artículo. que está más allá del alcance de las aulas vacías de "sermoneación", lo que favorece la formación del pensamiento divergente de los estudiantes, les permite tener una buena visión y los maestros pueden expresar la indescriptible "belleza". El interés es el mejor maestro y se da cuenta de la visualización. del proceso de enseñanza. Muy buenos resultados. Las condiciones rurales son limitadas y la capacidad de cultivar está muy fuera de su alcance. La situación plantea dudas. Los estudiantes demostraron plenamente los resultados de su exploración. ¿El uso de multimedia no sólo promueve la comprensión de los conocimientos por parte de los estudiantes? "Piénsalo". Por ejemplo, en la enseñanza de "El pájaro asustado", se cultiva la capacidad de pensamiento innovador.
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