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Los docentes deben reflejar plenamente las características de la autonomía, la cooperación, la indagación y la apertura integral de los estudiantes en la enseñanza, y hacer un buen trabajo en la planificación, actividades, comunicación, evaluación, etc., para que este tipo de aprendizaje integral pueda lograr mejores resultados y convertirse verdaderamente en a Recuerdos inolvidables para los estudiantes. Aprendizaje integral: requisitos de enseñanza inolvidables de la huella de crecimiento de la vida en la escuela primaria 1. Conocimientos y habilidades (1) Recuerde los buenos tiempos de la escuela primaria, escriba sobre profesores o compañeros de clase inolvidables, campus inolvidables, días de trabajo inolvidables o actividades inolvidables. (2) Charle con sus compañeros de clase sobre sus historias de crecimiento, busquen juntos la “huella de crecimiento” de la clase y conviértanla en un anuario de la clase. 2. El proceso y el método toman a los estudiantes como el cuerpo principal, los guían a recordar los buenos momentos de la vida en la escuela primaria a través de la lectura, la comunicación y las actividades, experimentan la belleza de la vida a través de palabras y hechos, e inspiran a los estudiantes a amar y ser agradecidos. para su alma mater y maestros. 3. Las emociones, actitudes y valores permiten a los estudiantes sentir la belleza de la vida, inspirarlos a amar y agradecer a su alma mater y a sus maestros, y aprender a ser agradecidos. Puntos clave, dificultades y puntos clave 1. Exprese sus verdaderos sentimientos en torno a lo "inolvidable". 2. Cultivar el espíritu cooperativo y la capacidad de planificación organizativa de los estudiantes. La clase se divide en seis lecciones. El objetivo didáctico de la primera lección es comprender la clase y mis fotografías. Proceso de enseñanza 1. Chat para estimular el interés1. Maestro: Compañeros de clase, en seis años habéis pasado de ser niños inocentes a ser adolescentes física y mentalmente fuertes. Esto no es sólo el resultado de sus propios esfuerzos, sino también del arduo trabajo de la escuela y los profesores. En este estudio exhaustivo, recordaremos la inolvidable vida juntos en la escuela primaria. 2. Introducción del profesor: El mayor cambio en seis años es que has crecido. En el camino dejamos muchas huellas. ¿Cómo registrar estas huellas? Leemos los consejos dados en el texto. 2. Leer el título y comprender el contenido de la actividad 1. Los estudiantes pueden leer las preguntas libremente para comprender el contenido principal de esta actividad. 2. Comentarios sobre el nombre, resumen del profesor. (1) Lea los artículos en "Materiales de lectura". (2) Escribe sobre personas o cosas inolvidables. (3) Cuéntame tu historia de crecimiento. (4)***Busque la "huella de crecimiento" de la clase. (5) Haga un libro conmemorativo de la clase. En tercer lugar, discuta y desarrolle un plan de actividades1. Maestro: Para completar tantos proyectos en un corto período de tiempo, debemos organizarlos de manera razonable. Por favor analice qué hacer primero y qué hacer al final. 2. Comentarios sobre el nombre. (1) Recopile fotografías de la clase y fotografías suyas cuando era niño después de la escuela, y recopile y cree ilustraciones para álbumes de la clase. (2) Cuente su propia historia de crecimiento. (3) Lea los artículos de los "Materiales de lectura" antes de clase y comuníquese en clase. (4) Escribe sobre personas o cosas inolvidables. (5) Brinde retroalimentación colectiva sobre las “huellas de crecimiento” descubiertas en la clase y luego colabore para crear un libro conmemorativo de la clase. 4. Resumen de clase, anime a los profesores a participar activamente en el resumen de la actividad: Estudiantes, ustedes son los maestros de esta actividad de aprendizaje integral. Espero que todos participen activamente en este evento y dejen sus recuerdos más preciados de la escuela primaria a sus maestros y compañeros. 5. Asignar tarea 1. Recopile fotografías e información relevantes necesarias para el evento. 2. Lea los artículos en "Materiales de lectura". 3. Seleccione un diseño de tarea de clase. En la segunda clase, el objetivo de la enseñanza es contar su historia de crecimiento. Se preparan material didáctico para recopilar materiales conmemorativos relevantes. Proceso de enseñanza 1. La orientación del profesor estimula el interés. Introducción del maestro: En el proceso de crecer, hay flores y espinas; hay risas y lágrimas. Pero sin importar los altibajos, se convertirá en nuestro preciado recuerdo. Hoy, hablemos de nuestra historia de crecimiento. 2. Citado por el profesor para aclarar la dirección 1. Maestro: ¿Qué puede ser una historia de crecimiento? (Los estudiantes hablan libremente) 2. El maestro concluyó: Mientras sea felicidad, ira, tristeza y alegría lo que ocurra durante tu etapa de crecimiento, todo está bien. Por ejemplo, por primera vez... aprendí... felicidad, tristeza, lecciones... 3. Hablar libremente y ampliar mi pensamiento 1. Deje que los estudiantes elijan a su confidente favorito y cuenten su propia historia de crecimiento.
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- ¿Qué cualificaciones deben tener los diseñadores de interiores? ! Cualquier persona que tenga educación secundaria básica o superior, más de dos años de experiencia laboral, o que se haya graduado de una escuela secundaria vocacional o superior en esta especialidad, haya superado una formación formal y haya obtenido un diploma, puede solicitar las calificaciones profesionales de Diseñador de Interiores Junior Nivel Nacional (V) cualquier persona que tenga educación secundaria o superior, haya trabajado en el trabajo durante más de 4 años o haya obtenido un certificado junior durante más de 1 año; ha recibido formación y ha obtenido un diploma, o se ha graduado de una universidad y ha trabajado durante más de 3 años, puede solicitar la calificación intermedia en decoración de interiores. Cualificaciones profesionales nacionales (cuarto nivel) para diseñadores graduados de una escuela secundaria en una especialidad relacionada; , con certificado de diseñador intermedio, haber ejercido la profesión de manera continua durante más de dos años, haber recibido capacitación y obtener un diploma, o haberse graduado de una escuela secundaria durante más de cuatro años y haber trabajado en pequeños proyectos de decoración. Aquellos que; Los directivos de nivel medio o superior en la empresa pueden solicitar la cualificación profesional nacional (nivel tres) de asistente de diseño de decoración de interiores. Se entiende que el examen de "Diseñador de interiores registrado" lo organiza e implementa la Asociación de Decoración de Interiores de China. Su objetivo es cultivar talentos profesionales de diseño y gestión con conceptos de diseño modernos, imaginación, creatividad y logros artísticos, estandarizar el mercado de la decoración doméstica, mejorar el nivel profesional de los diseñadores y satisfacer las necesidades de talentos en diseño de interiores de todos los sectores de la sociedad. El examen tres consta de asistente de diseñador de interiores (nivel junior), diseñador de interiores registrado (nivel intermedio) y diseñador de interiores senior registrado (nivel avanzado). El examen incluye tres materias: principios de diseño, diseño del plano del sitio y desempeño integral de dibujo a mano, cada una con una duración de 3 horas. Entre ellos, "Principios de diseño" es una hoja de respuestas teóricas, que se lleva a cabo en forma de prueba escrita a libro cerrado; "Diseño del plano del sitio" requiere la finalización de planos, vistas superiores y alzados dibujados a mano; Dibujar una expresión integral" requiere dibujar a mano espacios interiores. El estándar del examen tiene un total de 100 puntos, con 60 puntos para aprobar la prueba. La proporción de puntuación es de 20 puntos para los principios de diseño, 40 puntos para el diseño del plano del sitio y 40 puntos para el desempeño general del dibujo a mano. Aquellos que aprueben el examen pueden obtener el Certificado de Calificación Profesional de Diseñador de Interiores Registrado de China emitido por la Asociación de Decoración de Interiores de China. Después de obtener el certificado, puede registrarse y tiene una validez de 3 años. Los exámenes de calificación junior e intermedio para diseñadores de interiores se llevan a cabo una vez al mes, y los exámenes de diseñador de interiores senior registrados se llevan a cabo en todo el país en abril de cada año. Generalmente, debe registrarse en el centro de pruebas designado con un mes de anticipación. El curso de formación registrado de diseñador de interiores consta de seis partes: principios y planos de diseño, técnicas de pintura y expresión, dibujo por computadora, nuevos materiales decorativos y tecnologías especiales, aceptación y gestión de proyectos de decoración y diseño de graduación. 1. Combinar necesidades sociales reales y estilos populares, comprender los muebles de interior, el mobiliario y el mobiliario, y comprender el ambiente interior y los equipos decorativos desde una perspectiva humanista. 2. Comprender la situación actual de la industria de la decoración, dominar los métodos de pintura a mano y aprender varios métodos de pintura, incluidas técnicas de lápices de colores y gouache. Aprende a utilizar software de diseño para que tus habilidades sean más prácticas. En tercer lugar, comprender la gestión de materiales de decoración y la aceptación de proyectos, aprender nuevos materiales de decoración y procesos especiales, fortalecer la aceptación y gestión de proyectos y permitir a los estudiantes estar a la vanguardia de la industria del diseño de interiores. A través de la capacitación y el aprendizaje, dominará los conceptos de diseño modernos y populares y se familiarizará con todo el proceso operativo; podrá diseñar villas y habitaciones familiares de forma independiente y, básicamente, tendrá la capacidad de diseñar espacios públicos como edificios de oficinas y dominar habilidades prácticas; en dibujo a mano y dibujo mecánico por ordenador. Los solicitantes que soliciten los tres tipos de exámenes primarios deben tener una licenciatura en arte ambiental o diseño de interiores o una especialidad similar y haber trabajado en trabajos de diseño durante más de 1 año y tener un título universitario en esta especialidad o una especialidad similar y tener; haber estado involucrado en trabajos de diseño por más de 3 años en una escuela secundaria técnica en esta especialidad o en una especialización similar. Graduación, participar en trabajos de diseño por más de 5 años y participar en más de 3 elementos de diseño de ingeniería de decoración de interiores son los requisitos básicos; . Para postular al nivel intermedio, debe tener un doctorado en esta especialidad o una especialidad similar u obtener una maestría o título de posgrado en esta especialidad o una especialidad similar, y haber trabajado en diseño por más de 2 años; se graduó de una licenciatura en esta especialidad o en una especialidad similar, y se dedicó a trabajos de diseño durante más de 3 años; o se graduó de una universidad en esta especialidad o en una especialidad similar, se dedicó a trabajos de diseño durante más de 5 años; y ser responsable de más de 2 requisitos básicos para el diseño de proyectos de decoración de interiores públicos * * *.
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