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- Los niños no quieren estar de servicio porque tienen miedo de ofender a sus compañeros. ¿Cómo cultivar su sentido de servicio? Los estudiantes de tercer grado de secundaria no quieren ser cuadros de clase y quieren renunciar. Dicen que tienen miedo de ofender a sus compañeros y no quieren estar de servicio. El fin de semana pasado, estaba en tercer grado en una escuela primaria en Shapingba. Regresé a casa y me quejé con mi madre, diciéndole que no quería ser un estudiante de turno porque, cuando estaba de servicio, a veces tenía que escribir. Los nombres de algunos estudiantes que violaron la disciplina, lo que afectaría mi relación con mis compañeros de evaluación a los ojos. Mamá no podía creerlo. En ese momento, cuando se trataba de cuadros, éramos extremadamente activos. Niños, esta es una idea extraña. The Paper: Me preocupa ofender a mis compañeros de clase. En memoria de su madre, la Sra. Song, Pengpai ha sido el líder del grupo en la clase desde el primer grado de la escuela primaria. Aunque sus notas no son las mejores de la clase, es obediente y serio y sus profesores lo quieren profundamente. El fin de semana pasado, después de la escuela, la Sra. Song se fue a casa. En el camino, charlamos un par de veces y luego nos detuvimos. La Sra. Song pensó que había cometido un error en la escuela y no pensó mucho en ello. Esperó para volver a casa y confesar. Después de la cena, la Sra. Song leyó con ella y se volvió para hablar con su madre. Hoy eligió el turno de día. Oh, hay buenas noticias para mí. Antes de que la Sra. Song pudiera ser feliz, parecía un poco deprimida. De hecho, yo tampoco quiero serlo. De lo contrario, puedes decírselo al profesor por mí. La Sra. Song se sintió confundida de repente. Oye, ¿no quieres? Le dije a mi madre que los estudiantes de turno tienen que ayudar a los maestros a administrar la disciplina en clase y, a veces, escribir los nombres de los estudiantes que violan la disciplina. Es muy fácil ofender a las personas. Además, cree que esto también afectará el voto entre sus compañeros durante la evaluación final. Por la noche, después de acostar a Cang, la Sra. Song mantuvo en mente las palabras de Cang. Después de expresar sus pensamientos, la Sra. Song le prometió que intercambiaría opiniones con el maestro después de una cuidadosa consideración. La Sra. Song recordó que cuando estudiaba, estaría muy orgullosa si fuera seleccionada como cuadro de la clase. Cao Lu, director de la escuela primaria número 4 de Yudong, dijo que el propósito de turnarse en el trabajo es cultivar la conciencia de los estudiantes de servir a los demás y supervisarse unos a otros. Muchos niños disfrutan de estar de servicio. Desde la perspectiva de la escuela, los hijos únicos de hoy crecen en manos de la escuela. Las clases de deber favorecen el cultivo de la conciencia de los estudiantes de servir a los demás. Después de todo, el deber de los estudiantes de turno no es sólo recordar nombres, sino también, a veces, ayudar a los profesores en la realización de las actividades de los Jóvenes Pioneros. El director Cao dijo que la escuela aún no ha oído hablar de esta situación. Sin embargo, la escuela prestará atención a esta cuestión en trabajos futuros y espera que esta buena intención no tenga un impacto negativo. El director Qian dijo que, en general, a los estudiantes todavía les gusta ser cuadros, y algunos estudiantes incluso van a casa a buscar a sus padres, con la esperanza de que sus padres puedan hablar con los maestros de su clase y permitirles convertirse en miembros del comité de la clase. Lo que defendemos es que esperamos que los estudiantes puedan defender la justicia. Esta es nuestra intención original, no sólo la lealtad. Desde que salió a la luz la teoría de que los cuadros de clase cultivan a los traidores, el término cuadros de clase parece haberse convertido en un término vergonzoso. Les encanta delatar, delatar y traicionar. De hecho, la intención original del sistema de cuadros de clase es permitirles servir bien a los estudiantes. Es importante cultivar el sentido de servicio de los niños. El cultivo de la conciencia de servicio en los niños es un período emocionalmente sensible y una etapa importante para que los niños establezcan su propia imagen y se den cuenta de su autoestima. En este momento, los niños están dispuestos a ser aceptados por los maestros y otros niños, y ansiosos por ser apreciados por los demás. Los niños pueden ser reconocidos y aceptados sirviendo a los demás. Por lo tanto, el servicio es la necesidad interna del niño y parte de nuestra naturaleza. Por ejemplo, un niño ayuda a otro a conseguir juguetes y libros, y sus compañeros se ayudan entre sí a organizar la ropa, los zapatos y los sombreros. , los niños suelen completarlo sin darse cuenta, sin necesidad de que los adultos se lo recuerden o guíen. Para los niños, estas son cosas pequeñas. Sin embargo, los maestros y padres deben descubrir rápidamente puntos brillantes similares, elogiar y alentar, afirmar este comportamiento y elevarlo al nivel de comportamiento de servicio, para que los niños puedan experimentar la alegría de servir a los demás y motivarlos a realizar un comportamiento de servicio nuevamente. Esto requiere que los maestros y los padres observen y presten más atención a las actividades diarias y brinden más oportunidades de servicio. Para cultivar el sentido de servicio de los niños, además de fomentar comportamientos de servicio espontáneos en los niños, también debemos crear condiciones para brindarles más oportunidades de servir a los demás, de modo que el servicio se convierta en un hábito y en una cualidad moral propia del niño. 1. Brindar oportunidades en la vida diaria del jardín de infantes. Hay muchas oportunidades de servicio en todos los aspectos de la vida diaria de los niños. Los maestros deben identificar rápidamente a los niños necesitados y alentarlos a que se sirvan unos a otros. Para algunos niños, los profesores o las enfermeras no necesariamente tienen que hacer todo por ellos. Con el tiempo, los niños habitualmente harán cosas en las que sus compañeros necesitan ayuda e incluso pueden estar orgullosos de ello. Por ejemplo, cuando vienes al parque, el maestro puede turnarse para dejar que los niños sean los estudiantes de turno. El trabajo incluye agregar alimento al rincón de los animales por la mañana, regar el rincón de las plantas y ayudar a la maestra a limpiar las mesas y los juguetes. Distribuir juguetes y organizar libros durante las actividades grupales; distribuir equipos para deportes y juegos al aire libre; distribuir tazones, platos, comidas y limpiar la mesa durante las comidas.
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- Hubo un emperador en la dinastía Song. Hubo nueve emperadores en la dinastía Song del Norte y nueve emperadores en la dinastía Song del Sur. Se presentaron un total de 18 emperadores Song. Song Taizu Zhao Kuangyin (927-976), fundador de la dinastía Song del Norte en China, nació en Song Taizu y Zhuozhou (ahora Zhuozhou, Hebei). Zhao nació en una familia oficial, el segundo hijo. En 948, Guo Wei, el enviado de la dinastía Tang, logró grandes logros. En 951, después de que Guo Wei se proclamara emperador, Zhao Kuangyin fue designado enviado imperial y fue inspeccionado frente al palacio. Después de la muerte de Zhou Shizong, Zhou Shizong ascendió al trono. En el primer año de Jianlong (960), en nombre de Zhen y Ding Erzhou, afirmó falsamente que los Khitans se unieron a la dinastía Han del Norte para invadir el sur, lideraron tropas en una expedición, lanzaron el "motín de Chenqiao", proclamó él mismo emperador en nombre de la dinastía Zhou, estableció la dinastía Song e hizo de Kaifeng la capital. Song Taizong Zhao Kuangyi (939-997), el segundo emperador de la dinastía Song del Norte (976-997), reinó durante 22 años. A la edad de 58 años. Zhao era el tercer hijo y hermano menor del monarca fundador de la dinastía Song del Norte. Su verdadero nombre era Mao, quien cambió su nombre después de ascender al trono. Song Taizong tuvo mucho éxito, fue diligente en los asuntos gubernamentales y estaba preocupado por el sustento de la gente; sin embargo, debido a sus dos expediciones fallidas a la dinastía Liao, Wang Xiaobo lanzó un levantamiento campesino en Sichuan; Pero en general, durante su reinado, la dinastía Song fue relativamente poderosa. Después de su muerte, el título póstumo del emperador jugó un papel mágico. Song Zhenzong Zhao Heng (968 ~ 1022), anteriormente conocido como Zhao Dechang, fue el tercer emperador de la dinastía Song del Norte. Era el tercer hijo de Song Taizong. Antes de ascender al trono, era conocido como el Rey de Han, el Rey Xiang y el Rey Shou. En 997, el príncipe accedió al trono. En los primeros días del gobierno de Song Zhenzong, el gobierno de la dinastía Song del Norte se volvió cada vez más poderoso y la gestión estatal se volvió cada vez más perfecta. Song Renzong Zhao Zhen (1010 ~ 1063) se benefició de su nombre. Es el sexto hijo de Song Zhenzong. Nacido en el tercer año de Dazhong Xiangfu (1010 d.C.), fue nombrado príncipe heredero en 1018. Kaifeng murió de una enfermedad en 1063 a la edad de 54 años. El cuarto emperador de la dinastía Song del Norte (reinó entre 1023 y 1063). Reinó durante 41 años. La dinastía Song alcanzó su apogeo durante su reinado, pero también fue el punto de partida de su declive. Durante el período gobernante, el gobierno emitió oficialmente los primeros billetes del mundo: "monedas oficiales" (en contraposición a las "monedas privadas"). En los últimos años de su reinado, la burocracia se expandió y las guerras extranjeras fueron derrotadas repetidamente. Aunque Xixia se ha convertido en un estado vasallo de la dinastía Song, ha habido una crisis económica. Al mismo tiempo, se vio obligado a hacer concesiones con la plata, la seda y el té, e hizo las paces con Liao aumentando las monedas anuales. La anexión de tierras, los palacios redundantes, los soldados redundantes y los gastos redundantes se volvieron cada vez más graves. Aunque Fan Zhongyan y otros fueron utilizados para llevar a cabo reformas, los resultados fracasaron. Además, también hay rebeliones bárbaras y rebeliones cara a cara. Aunque el "New Deal de Qingli" se introdujo más tarde, no tuvo éxito. Pero en general, el país estuvo relativamente estable durante el reinado de Renzong. Song Yingzong Zhao Shu (1032 ~ 1067), el quinto emperador de la dinastía Song del Norte, reinó de 1063 a 1067. Es el decimotercer hijo del ex emperador de cuarta generación Song Renzong, a quien su hermano se lo permitió. Durante su reinado, estuvo inactivo y la dinastía Song del Norte decayó. Zhao Xu (1048 ~ 1085), nativo de Shenzong de la dinastía Song, también conocido como Zhong Zhen, fue el emperador póstumo de la antigua constitución, el emperador Xiaozong, y el sexto emperador de la dinastía Song del Norte. Reinó desde 1067 hasta 1085. 1085. Cuando llegó al trono, el sistema de funcionarios redundantes y mal gobierno de la dinastía Song había sido tolerado durante mucho tiempo y el país era muy débil. Después de ascender al trono, estuvo profundamente insatisfecho con la debilidad política y siempre admiró los talentos de Wang Anshi. Por lo tanto, después de ascender al trono, ordenó a Wang Anshi que llevara a cabo reformas y revitalizara la dinastía Song del Norte. Esto fue para la reforma de Wang Anshi, es decir, la reforma de Ning, pero se apresuró demasiado y fracasó. Incluso Wang Anshi renunció más tarde con tristeza. Él era los "Cuatro Primeros Ministros Muertos" y tuvo que ser nombrado erudito del Templo Confuciano y conocía la Mansión Jiangning. Sin embargo, Zongshen mantuvo la nueva ley durante casi veinte años, lo que hasta cierto punto mejoró el poder nacional de la dinastía Song del Norte. Song Zhezong Zhao Xu (1076-1100), el séptimo emperador de la dinastía Song del Norte (reinó entre 1086 y 1100), fue el sexto hijo del anterior emperador Song Shenzong. Su nombre original era Maid, y una vez fue nombrado Príncipe de. Yan'an. Cuando Zongshen estuvo gravemente enfermo, fue nombrado príncipe. En el octavo año de Yuanfeng, Zongshen falleció y Zhao Xu se proclamó emperador. Cambió su nombre a "Yuanyou" por Song Zhezong. 15 años, 25 años. Los títulos póstumos fueron: Ji Dao, Ming De, Jian Gong, Qin, Wu Qi, Xiao. Hoy fue enterrado en el mausoleo de Yongtai, condado de Gong, provincia de Henan. Song Huizong Zhao Ji (1082 ~ 1135), el undécimo hijo de Song Shenzong, fue el octavo emperador de la dinastía Song de China. También tuvo altos logros artísticos. Su hermano mayor, Song Zhezong, no tuvo hijos y le pasó la herencia después de su muerte.
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