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• ¿Cómo implementar la gestión de la información en el trabajo logístico? Cómo implementar la gestión de la información en el trabajo logístico y optimizar el trabajo logístico de la escuela se ha convertido en un tema digno de estudio que debe partir de los siguientes aspectos: (1) La informatización y digitalización de la situación básica de la escuela. Es la clave para implementar la gestión de la información, porque sólo cuando toda la información básica del colegio esté digitalizada se podrá realizar una gestión eficiente. En otras palabras, todos los productos escolares deben clasificarse en computadoras, la información recopilada sobre los productos escolares debe ser detallada y clara, y debe establecerse una base de datos para facilitar la revisión de datos. Los detalles específicos deben incluir ① plano del campus, planos de diseño arquitectónico, planos de distribución de agua y electricidad, etc. Debe ingresarse en la computadora para facilitar su administración y mantenimiento. (2) Toda la propiedad escolar debe numerarse por categoría e ingresarse en la computadora. El contenido debe incluir información básica de la propiedad escolar, ubicación de almacenamiento, custodio, uso, etc. (3) Establecer archivos de información básica para profesores y estudiantes de toda la escuela para satisfacer las necesidades de procesamiento de datos en la gestión de la información. (2) Gestión informática de los ingresos y gastos financieros de la escuela. Bajo el actual sistema de contabilidad centralizada, las escuelas deben comprender oportunamente la situación de los ingresos y gastos financieros para que los líderes escolares puedan coordinar y organizar los fondos. Gradualmente, el pago de los salarios y bonificaciones de los docentes y la liquidación de las tasas de custodia de los estudiantes se gestionarán mediante computadoras, de modo que el uso y el pago de diversos fondos puedan entenderse dinámicamente. Específicamente, se pueden utilizar los siguientes métodos: ① La lista de salarios y bonificaciones de los maestros se puede configurar en el sitio web de la escuela. Los maestros de nuestra escuela pueden consultarla ingresando su nombre de usuario y contraseña. Los maestros que no son de nuestra escuela no tienen esto. permiso. La ventaja de esto es que el maestro puede comprender la situación de asignación a tiempo para poder verificarla en la tarjeta bancaria a tiempo. ② Utilice las poderosas funciones de procesamiento de datos proporcionadas por EXCEL y configure las fórmulas y funciones correspondientes para establecer un sistema público de reembolso médico para maestros. No solo puede calcular correctamente la cantidad aplicada por los profesores cada vez, sino que también refleja el uso de atención médica gratuita en la escuela en tiempo real, lo que facilita a los profesores el reembolso y la gestión. El cálculo de las tarifas de atención a los estudiantes también se puede realizar por referencia, y la confusión en el uso de las tarifas de atención a los estudiantes se puede comprender de manera oportuna. (3) Utilice software financiero y contabilidad computarizada. Existen muchos programas de este tipo y la escuela puede elegir según la situación real. (3) Gestión y mantenimiento de la propiedad escolar Implementar la gestión de la información informática La gestión de la propiedad escolar es un aspecto importante de la gestión de la logística escolar. Deberíamos prestar atención tanto al código abierto como a la reducción de gastos. Dirigir una escuela con diligencia y ahorro es la política básica de la logística escolar. Debemos prestar atención a ahorrar recursos materiales, hacer un buen trabajo en el almacenamiento y mantenimiento de los útiles escolares, mejorar en gran medida la tasa de utilización de los útiles escolares y extender la vida útil. de útiles escolares. Implementar la gestión informática es un medio eficaz. En concreto, debemos: ① Fortalecer la gestión sobre la base de la informatización escolar. El primero es establecer archivos electrónicos de activos fijos y establecer una lista de activos fijos por categoría. Debido a que las computadoras se utilizan para administrar propiedades y equipos, se puede ingresar tanta información como sea posible para facilitar la administración. En segundo lugar, debemos aprovechar las ventajas de Internet y exigir que el custodio de la propiedad escolar informe rápidamente a la oficina en forma de declaraciones electrónicas cuando haya cambios en la propiedad escolar para que la información de los activos pueda actualizarse de manera oportuna. (2) Para equipos costosos, los archivos de mantenimiento deben establecerse según números (como cuándo se usó una determinada máquina, cuándo se averió, cuántas piezas se reemplazaron, etc.), lo que facilita la gestión y el mantenimiento, y también proporciona información. para trabajar según las reglas. ③Establecer un centro de mantenimiento en línea para productos escolares. Aprovechando la "conexión maestro-maestro" de la escuela, se establece un centro de mantenimiento en línea. Los maestros pueden presentarse cómodamente para las reparaciones a través de Internet, y los maestros de mantenimiento también pueden realizar reparaciones oportunas para garantizar el funcionamiento normal de las instalaciones y equipos de enseñanza. (4) Establecer un sistema de retroalimentación para reflejar de manera regular o irregular el mantenimiento y uso de diversos productos escolares en línea. (4) La biblioteca debe fortalecer aún más la gestión de la información, mejorar la eficiencia del uso de los libros, mejorar la circulación de los libros y acelerar la tasa de rotación. Este es un aspecto importante para reflejar los beneficios de los libros. Este objetivo puede lograrse fácilmente. utilizando la gestión informática. Tomemos como ejemplo una determinada escuela: cuando se piden prestados libros manualmente, los estudiantes solo tienen la oportunidad de pedirlos prestados una vez cada dos semanas. Después del manejo informático, se cambió a una vez por semana. Los estudiantes pueden pedir prestados libros casi todas las semanas durante todo el año, y cada estudiante pide prestado un promedio de más de 20 libros al año, lo que mejora enormemente la tasa de utilización de los libros. Además, también podemos utilizar la red del campus para descargar catálogos de libros nuevos y buenos del software de manera oportuna, y enviarlos a las computadoras de cada maestro y clase de vez en cuando a través de la red del campus, para que los maestros y los estudiantes pueden comprender la información del libro de manera oportuna y facilitar el préstamo. Si las condiciones lo permiten, también puede establecer una biblioteca electrónica escolar, es decir, puede colgar algunos libros electrónicos en línea a través del sitio web de la escuela para que sea más fácil de consultar para profesores y estudiantes. (5) La sala de salud debe realizar la gestión de la información sobre la atención médica y los exámenes físicos de los estudiantes.
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• Personaje histórico Fan QiangQin Shi Huang (259 a.C. - 265438 a.C. + 00 a.C.) era hijo del rey Xiang de Qinzhuang, Ying Zheng (algunos dicen que era hijo ilegítimo de Lu Buwei) , un destacado estadista, estratega y comandante en la historia de China. Se convirtió en rey a los 13 años y emperador a los 39 años. Al final del Período de los Reinos Combatientes, el Estado de Qin era el más fuerte y tenía las condiciones para unificar los seis países del este. Cuando el rey Qin subió al trono, el poder estatal estaba controlado por el primer ministro Lu Buwei. En 238 a. C., se hizo cargo personalmente de los asuntos nacionales, destituyó a Lu Buwei de su puesto ministerial y nombró a Liao Wei, Li Si y otros. Desde 230 a. C. hasta 221 a. C., los seis reinos de Han, Wei, Chu, Yan, Zhao y Qi perecieron uno tras otro y finalmente establecieron el primer estado centralizado unificado, multiétnico y autocrático en la historia de China: Qin. Qin Shihuang creó el título honorífico de "Emperador", llamándose a sí mismo Primer Emperador, y anunció que sus descendientes se llamarían Segundo Mundo, Tercer Mundo e incluso pasarían de generación en generación. Posteriormente, abolió el sistema feudal en todo el país y lo reemplazó por el sistema de condados, bajo el control directo del emperador, y estableció todo un conjunto de burocracias desde el centro hasta cada condado; Sobre la base de las leyes y decretos originales del estado de Qin, se absorbieron algunas disposiciones de las leyes de los seis países y se formularon y promulgaron leyes unificadas. Los antiguos nobles de los Seis Reinos fueron trasladados a Guanzhong y Bashu para evitar sus actividades separatistas. También prohibió explícitamente la recolección privada de armas, destruyó armas confiscadas y fundió 12 hombres de oro. Económicamente, la política de centrarse en la agricultura y suprimir los negocios se implementó para apoyar el desarrollo de la propiedad privada feudal de la tierra. En el año 31 del Primer Emperador (216 a. C.), ordenó a los terratenientes y agricultores propietarios de tierras que declararan la cantidad de tierras y pagaran impuestos al gobierno. Su propiedad de la tierra fue reconocida y protegida por los pesos y medidas nacionales. El sistema se unificó en base a los pesos y medidas establecidos por Shang Yang. Unificar el sistema monetario nacional. Para desarrollar el transporte acuático y terrestre de mi país, se implementaron "vehículos y vehículos que comparten la misma vía" y se construyó el Chidao desde Xianyang a las áreas de Yanqi y Wuchu, así como la carretera recta desde Xianyang a través de Yunyang (ahora al noroeste de Chunhua, Shaanxi) hasta Jiuyuan (ahora al oeste de Baotou, Mongolia Interior). Se construyó Wuchi Road en el suroeste y se cavó un canal para conectar el río Xiangjiang y el río Lijiang. En términos de cultura e ideología, basándose en los escritos populares del estado de Qin, se formuló y promulgó el "Xiao Zhuan" en todo el país. Y utilizando la teoría de la familia Yin y Yang en el período de los Estados Combatientes de que las cinco virtudes comienzan al final, Qin obtuvo la virtud del agua, el color del agua era negro y el número final era seis. Por lo tanto, se estipula que la ropa, los estandartes y las banderas siguen siendo negros, y existen seis tipos de talismanes, coronas y sistemas de equitación. El agua gobierna el yin, y el yin representa el castigo y la muerte, por lo que la aplicación de la ley penal se agrava sobre esta base. En el trigésimo cuarto año del reinado del Primer Emperador, ordenó la destrucción de colecciones populares de poemas, libros y cientos de textos, y prohibió el estudio privado. Más tarde, más de 400 eruditos y alquimistas confucianos participaron en la fuga de Hou Sheng, Lu Sheng y otros que buscaban el elixir, y todos fueron asesinados en Xianyang. Después de que Qin Shihuang ascendiera al trono, envió a Meng Tian a atacar los Xiongnu. También conectó las Grandes Murallas en las partes norte de Qin, Zhao y Yan durante el Período de los Reinos Combatientes, y construyó la Gran Muralla desde Lintao (ahora condado de Min). , Gansu) en el oeste hasta Liaodong en el este. Después de conquistar la región de Baiyue, se establecieron Guilin, Xiangjun y Nanhai. Al final del reinado del Primer Emperador, el número de condados de Qin aumentó de los treinta y seis al comienzo de la unificación a más de cuarenta. El territorio era "desde Haichao en el este, hasta Lintao y Zhongqiang en el oeste, hasta Beihu. en el sur, hasta Jeje en el norte y desde Yinshan hasta Liaodong ". Después de unificar los seis reinos, Qin Shihuang construyó el lujoso Palacio Epang y la Tumba Lishan, realizó cinco recorridos a gran escala y talló piedras en famosos centros turísticos de montaña para mostrar su prestigio. Para vivir para siempre, envió al alquimista Xu (también conocido como Xu Fu) a llevar a miles de niños y niñas al Mar de China Oriental en busca de la inmortalidad, etc. , consumiendo enormes recursos financieros y humanos y profundizando el sufrimiento de la población. En el año treinta y siete, Qin Shihuang regresó a las llanuras y murió de una enfermedad. Entonces escribió un libro y ordenó que enterraran a su hijo mayor, Fu Su, y que él sucediera en el trono. Viajando a Shaqiu (ahora al noroeste de Guangzong, provincia de Hebei), Qin Shihuang murió de una enfermedad. Zhao Gao se confabuló con Hu Hai y Li Si, los hijos menores del Primer Emperador, para falsificar un edicto póstumo, convertir a Hu Hai en príncipe heredero y darle a Fu Su la pena de muerte. Poco después de que Hu Hai, el segundo emperador de Qin, subiera al trono, estalló un levantamiento campesino liderado por Chen Sheng y Guangwu. La dinastía Qin pereció. Experiencia específica Qin Shihuang nació en el primer mes del año cuarenta y ocho de la dinastía Qin en Handan, estado de Zhao. Nació del rey Xiang de Qinzhuang y su concubina, por lo que algunas personas dicen que Qin Shihuang es su hijo. Después del nacimiento, su apellido era Zhao. En 247 a. C., el rey Zhuang Xiang murió y Ying Zheng ascendió al trono como rey de Qin a la edad de 13 años. El primer ministro Lu Buwei ostenta el poder real. En 238 a. C., Wang Zheng, de 22 años, fue proclamado rey de Qin. En este año, los eunucos lanzaron un golpe palaciego. Qin Shihuang envió a Jun Changping y Jun Wen a liderar tropas para rodear y exterminar al venenoso Marqués de Changxin, y ofrecieron una recompensa: "Si hay una vida, te daré un millón. monedas de plata; si lo matas, obtendrás quinientas mil." ("Registros históricos") ? 6?1 Biografía de Qin Shihuang). Los rebeldes serán eliminados. Al año siguiente, aprovechó el incidente del envenenamiento para destituir a "Guanzhong" Lu Buwei del cargo de primer ministro y volvió a tomar el control de los asuntos estatales. También siguió el consejo de Li Si, continuó reutilizando ministros invitados y formuló una estrategia de combinar incentivos de oro y seda con ataques militares para acelerar el ritmo de la guerra para anexar las Seis Naciones.
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