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• Un ensayo argumentativo sobre compartir1. Comparte más sobre tu vida solitaria. ¿Quién escuchará tu voz interior? Mirando hacia el futuro, ¿quién apreciará la belleza de tus ojos? Las montañas son verdes y el agua es hermosa. Tocar la canción "Montañas y aguas que fluyen" sacude las montañas y agita las olas. Por lo tanto, Yu Boya y Zhong Ziqi estaban muy agradecidos por este encuentro y entendimiento mutuo. ¡Tener un amigo cercano en la vida es suficiente! Ese entendimiento tácito y esa armonía son forjados por Dios, por lo que tus amigos más cercanos comparten contigo no sólo sentimientos sino también anhelos. Zhong Ziqi murió y Boya no tenía intención de vivir en el mundo. Entonces rompí el piano y me di por vencido. Compartir también es muy desolador. "Hasta que, levantando mi copa, le pido a la luna brillante, tráeme mi sombra, seamos tres". La luz de la luna brilla por todas partes, ¿cómo se pueden medir estas copas grandes y pequeñas? ¿Es tristeza o anhelo? Te deseo una larga vida y buenos paisajes por miles de kilómetros. El mal de amor es un asunto personal. A miles de kilómetros de distancia, hay alguien que comparte contigo el vino amargo del mal de amor. Después de la amargura viene la dulzura, después de compartir viene la alegría. La soledad se gesta, la fragancia del anhelo. Los pensamientos de Dongpo están ligados a la tumba solitaria a miles de kilómetros de distancia, pero los pensamientos en la tumba solitaria están por todo el mundo. No te preocupes por estar solo, habrá alguien con quien compartir contigo en cualquier momento... Sólo cuando lo pierdas sabrás apreciarlo, y cuando lo tengas, no te importará. Entonces Li Yu suspiró: "Las barandillas todavía deberían estar allí, pero Zhu Yan las cambió". Chang'an cayó y el país fue destruido, pero solo quedaron las montañas y los ríos, y la escasamente poblada ciudad de Chang'an fue; densamente boscosa. Volver a visitar mi tierra natal me trae un ensueño sin fin. Cuando Li Yu estaba solo apoyado contra la cerca y sintiéndose triste, necesitaba a alguien con quien compartir su tristeza. ¿Quién será? Su país está durmiendo en el viento, y él quiere poner su dolor en el viento y derramar su dolor en la lluvia. Una brumosa lluvia primaveral le ayudó a compartir todo el dolor. La lluvia primaveral arrasó con toda la tristeza. Resulta que a veces compartimos no sólo la felicidad, sino también el dolor. La búsqueda persistente requiere esfuerzos incansables, pero A Bing es el único que mantiene este sentimiento. Ésa es también la búsqueda, el anhelo infinito por la belleza de la música. Espera que la gente pueda compartir su felicidad, que es el agradecimiento por "Spring River Flowers and Moonlight Night". El erhu toca las cuerdas en lo más profundo del corazón de las personas con su sonido tembloroso, y con un ligero giro, surgen infinitas emociones. Apreciación de la belleza, si la belleza sólo existe en el mundo, nadie la aprecia, nadie la comparte, será como una flor marchita, marchitándose pétalo a pétalo, dejando un lugar triste. Compartir todas las cosas buenas es creer en la vida. Compartir es una forma de caridad. Si aprendes a compartir, aprenderás a vivir. Compartir es una profundidad de pensamiento. Pensando profundamente, compartes el dolor de tu amigo. Compartir es una creencia en la vida. Cuando entiendo compartir, entiendo el significado de la existencia. Compartir la felicidad, cometer dolor. Cuando compartes con los demás, conllevas una gran responsabilidad. Hazlo más feliz, deja que todo el dolor desaparezca y deja que la luz del sol llene tu corazón. ¡Ten el coraje de compartir tu vida conmigo! 2. Las alondras chirrían graciosamente, los gorriones baten sus alas y los pájaros vuelan en el mismo cielo azul; la hierba es verde, los árboles dan sombra y la vegetación respira en la misma tierra, los peatones tienen prisa, los turistas están tranquilos y contentos; , y la gente vive en el mismo lugar. Compartir: una palabra mágica que nos brinda riqueza y cosechas infinitas. Compartir puede traer enriquecimiento espiritual y felicidad a las personas. Compartir es una especie de gran sabiduría. Las personas que saben compartir pueden obtener varias veces más felicidad que la gente corriente. Bill Gates dijo una vez: "Cada mañana, cuando me despierto, pienso en cómo compartir mi felicidad con los demás, porque eso me hará más feliz. Gates compartió lo que dijo: él mismo comparte sus últimos resultados de investigación y desarrollo". con el mundo; comparte su riqueza con la sociedad; se gana el respeto de la gente al compartirla y obtiene más felicidad con el respeto. Las personas que no saben compartir sólo pueden pasar sus días en un pequeño círculo egocéntrico, pensando que son "felices". Sin compartir no puedes ampliar tu mente, pero ¿cómo puedes ser verdaderamente feliz si tienes una mente estrecha? Compartir es como un catalizador. Con ello puede nacer más alegría y felicidad. Compartir puede mejorar el gusto y el ámbito de la vida y ganarse el respeto de la gente. Los Siete Sabios del Bosque de Bambú deambularon entre montañas y ríos, sublimando su amistad mientras compartían intereses. Aunque Su Shi y Wang Anshi tenían puntos de vista políticos diferentes, a ambos les gustaba discutir poesía y compartir ideas literarias, por lo que su amistad era tan sólida como sólida. una roca. Los Curie no son tacaños en nada de lo que hacen. Todos comparten su riqueza y sus logros de investigación científica con el mundo, por lo que se han convertido en objetos de nuestro amor y respeto de por vida... Al compartir, las barreras entre las personas desaparecen gradualmente, gracias al compartir, obtienen el doble de felicidad; compartiendo, se ganaron el respeto del mundo. Compartir puede permitir que varias culturas vivan en armonía y hacer que las relaciones internacionales sean más armoniosas.
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Capacidad para utilizar diccionarios y otros libros de referencia para el estudio. 7. Además de los libros de texto, la cantidad de lectura extracurricular debe alcanzar 6,5438+0,5 millones de palabras. Inglés de secundaria "Escritura" Nivel 5 Objetivo 1. Puede recopilar y preparar materiales según los requisitos de escritura. 2. Capaz de redactar ensayos, mensajes de texto, etc. de forma independiente. y realizar correcciones bajo la dirección del profesor. 3. Capaz de utilizar conjunciones comunes para expresar orden y relaciones lógicas. 4. Puede describir brevemente personas o cosas. Capaz de escribir párrafos o ejercicios sencillos para ilustrar la relación dialéctica entre "lectura" y "escritura" en la enseñanza del inglés en la escuela secundaria1. La lectura y la escritura son dos habilidades relativamente independientes pero interdependientes y complementarias. 2. La lectura y la escritura son dos procesos similares, dinámicos e interactivos. Ambos contienen estructuras de memoria preexistentes, ambos analizan estructuras del texto y ambos incluyen comportamientos de comprensión y creación. 3. La lectura acumula materiales para la escritura y la escritura es retroalimentación de la lectura. La lectura es el insumo del lenguaje y la escritura es la salida y generación del lenguaje. 1. Guíe a los estudiantes para que lean extensamente. Una historia al día. Antes de la clase, revise las historias de los estudiantes y pídales que presenten preguntas establecidas con anticipación. Una combinación integral de escuchar, hablar, leer y escribir. (Una frase al día, sin trabajo duro. Si te lo propones, nada es imposible. La práctica hace la perfección. Cada moneda tiene dos caras.) 3. Extrae las frases y frases excelentes que hayas leído e internalízalas tú mismo. Es decir, utilizar las oraciones o frases extraídas para formar oraciones o inventar historias cortas. Las palabras y frases clave del texto requieren que los estudiantes compongan oraciones, preferiblemente usando tramas para conectarlas en historias. 4. Recopile ensayos excelentes escritos por compañeros (periódicos, revistas o ensayos excelentes después de cada examen unificado) e imprímalos para que los estudiantes los copien y peguen para formar su propia biblioteca de ensayos. ) 1. Seleccione fragmentos de varios estilos literarios para guiar a los estudiantes a prestar atención a la estructura del artículo. (ensayo de aplicación, ensayo explicativo, ensayo narrativo, ensayo argumentativo), imitando la estructura del ensayo modelo. 2. Lea muchos ensayos de muestra y resuma la estructura marco de cada estilo de escritura. Por ejemplo, explique algunas palabras del texto que presenten pasos: primero, segundo, luego, finalmente, etc. En mi opinión, opiniones, sin mencionar; y las cinco preguntas de la narrativa, etc. ) 3. Seleccione aleatoriamente las composiciones de los estudiantes, aprecielas o elimínelas y conviértalas en un ensayo excelente con la ayuda de la fuerza colectiva. Esto guía a los estudiantes a autorevisar sus composiciones. 4. Empiece por leer artículos en clase y combine eficazmente "lectura" y "escritura". ¿Cómo mejorar las habilidades de expresión escrita mediante la “lectura intensiva” de artículos en clase? Los materiales de enseñanza de inglés actuales tienen una amplia gama de materiales, diversos géneros, un gran flujo de texto y un lenguaje vívido y auténtico. La capacidad de comprensión lectora de los estudiantes puede entrenarse, cultivarse y mejorarse sistemáticamente en el proceso de aprendizaje de textos. Por lo tanto, mejorar la capacidad de lectura en inglés debe basarse primero en el aprendizaje de textos. En concreto, podrá llevarse a cabo desde los siguientes aspectos: 1. Memorizar detalles durante la lectura: leer con detalles como núcleo debería mejorar conscientemente la capacidad de los estudiantes para obtener y procesar información. Los hechos y detalles se incluyen a lo largo de cada artículo. Memorizar detalles como nombres de personas, lugares, horas, números, etc. para comprender el contenido principal y argumento central del artículo. Intente establecer algunas preguntas detalladas para guiar a los estudiantes a prestar atención a los detalles. Luego, durante el proceso de escritura, los estudiantes deben describir conscientemente los detalles del artículo sobre estos temas. 2. Generar esquemas durante la lectura: durante la lectura, los profesores también pueden ayudar a los estudiantes a organizar y organizar los detalles descriptivos, los detalles explicativos, los detalles fácticos, los detalles racionales y los detalles comparativos proporcionados en el artículo de acuerdo con los diferentes géneros del artículo. Basado en pistas lógicas, la relación entre el orden del tiempo y el espacio, la relación causal entre los personajes, las palabras y acciones de los personajes y el desarrollo de las cosas, se puede enumerar como un esquema o convertirlo en una tabla, para que quede claro en una mirada. Luego, al escribir los artículos correspondientes, también se puede animar a los estudiantes a que primero hagan un esquema similar y describan el artículo claramente alrededor del esquema. (Las composiciones chinas a menudo requieren que los estudiantes describan y sigan los puntos principales). ¿Cómo mejorar las habilidades de expresión escrita mediante la "lectura intensiva" de artículos en clase? 3. Discusión posterior a la lectura: a través de la discusión, mejore la comprensión, amplíe horizontes y fortalezca el uso del lenguaje. Los profesores deben hacer todo lo posible para crear un ambiente de discusión relajado y armonioso y alentar a los estudiantes a hablar inglés con valentía.
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