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- ¿Qué significa cursar una doble titulación? ¿A qué debo prestar atención durante el mantenimiento? En esencia, no existe diferencia entre una doble titulación y una segunda titulación. Todos eligen una licenciatura en una disciplina y luego otra licenciatura en una categoría interdisciplinaria. Me gradué con una licenciatura en dos materias diferentes. Sin embargo, todavía existen diferencias según el sistema actual y las condiciones políticas de nuestro país y nuestra escuela. La diferencia entre una doble titulación y una segunda titulación se refleja principalmente en los siguientes aspectos. \x0d\\x0d\1. Los objetivos de inscripción son diferentes. El objetivo de matrícula para la doble titulación es estrecho, mientras que el objetivo de matrícula para la segunda titulación es más amplio. Los objetivos de inscripción para programas de doble titulación en colegios y universidades son estudiantes universitarios de tiempo completo de nuestra escuela; el alcance de inscripción para la segunda licenciatura no se limita a estudiantes universitarios de tiempo completo, sino también a estudiantes universitarios de cursos por correspondencia, universidades nocturnas, universidades de televisión, y exámenes de autoestudio. Puede reclutar no sólo estudiantes de la escuela, sino también estudiantes de fuera de la escuela e incluso fuera de la provincia. Puede reclutar no sólo estudiantes actuales sino también personal en activo. \x0d\2. Los puntajes de admisión son diferentes. La doble titulación sólo recluta estudiantes de primer año, a partir del segundo año; la segunda licenciatura recluta estudiantes que se han graduado del programa de pregrado y han obtenido una licenciatura, incluidos los recién graduados. Algunos colegios y universidades han relajado el requisito para que los estudiantes de segundo grado y superiores comiencen a estudiar en tercer grado. \x0d\3. El rango de inscripción es diferente. La doble titulación solo recluta estudiantes de la escuela; la segunda licenciatura puede reclutar estudiantes de la escuela así como estudiantes de fuera de la escuela (incluidas las provincias locales y de otras provincias). \x0d\4. Las admisiones son diferentes. Actualmente no hay límite en el número de alumnos matriculados en una doble titulación; sólo hay un número limitado de alumnos para una segunda titulación, y esto depende de la situación de cada centro. \x0d\5. Existen diferentes restricciones para el ingreso a las carreras. Para carreras dobles, todas las carreras del primer año deben ser seleccionadas por el estudiante y luego se determinan oficialmente las carreras a ofrecer; la carrera de segundo grado debe ser aprobada por el Ministerio de Educación. \x0d\6. Los permisos de aprobación son diferentes. Las dobles titulaciones son formuladas y aprobadas por la propia escuela, mientras que la segunda titulación requiere la aprobación del Ministerio de Educación. \x0d\7. La certificación es diferente. Un diploma de doble titulación tiene dos nombres principales anotados en un diploma; un diploma de doble titulación tiene dos nombres de títulos anotados en un certificado de grado; el segundo título de licenciatura es un diploma y un certificado de grado separados. \x0d\8. Los beneficios de graduación son diferentes. El estado no estipula claramente el tratamiento de graduación para los graduados con doble titulación; sin embargo, estipula claramente que "el salario inicial para quienes han obtenido una segunda licenciatura es el mismo que el de los graduados". \ x0d \ x0d \ Con el fin de cultivar un grupo de profesionales de alto nivel con amplios conocimientos y habilidades interdisciplinarias que el país necesita con urgencia lo antes posible para adaptarse a los requisitos de las cuatro modernizaciones de la construcción, desde 1984, con la aprobación del antiguo Ministerio. de Educación y la Comisión Estatal de Educación, algunos colegios y universidades han probado la Segunda Promoción de Licenciatura. A juzgar por la práctica inicial y la reflexión social, el uso de una segunda licenciatura para formar profesionales de alto nivel en algunas disciplinas aplicadas de manera planificada complementa la formación de posgrado y se adapta mejor a las necesidades reales de las cuatro modernizaciones. Para llevar a cabo este trabajo sin contratiempos, se toman las siguientes disposiciones para la formación de estudiantes de segundo grado en colegios y universidades: \ x0d \ x0d \ 1. Cultivar estudiantes de segunda licenciatura es una educación de posgrado en términos de nivel, y también es una forma de cultivar talentos profesionales de alto nivel, al igual que cultivar estudiantes de posgrado. \x0d\\x0d\ 2. De acuerdo con las diez disciplinas (es decir, filosofía, economía, derecho, educación, literatura, historia, ciencia, ingeniería, agricultura, medicina) estipuladas en las "Medidas provisionales para la implementación del reglamento de títulos de la República Popular China", en términos generales , en a Quienes hayan completado un curso profesional de pregrado en una disciplina pueden graduarse y obtener una licenciatura antes de estudiar otra disciplina. \ x0d \ x0d \ Si el país tiene necesidades especiales, con la aprobación de la Comisión Estatal de Educación, luego de completar una carrera de pregrado y obtener una licenciatura en la misma categoría de materia, luego se puede estudiar una segunda carrera de pregrado, completar todos los requisitos estipulados en el plan de enseñanza, y obtener resultados satisfactorios. Otorgado para su graduación, también se podrá otorgar un segundo título de bachiller. \ x0d \ x0d \ Sin embargo, en la actual reforma docente de algunos colegios y universidades, con el fin de movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y ampliar sus conocimientos, los estudiantes a quienes se les permite tomar materias optativas interprofesionales no pueden ser tratados como si estuvieran cursando una segunda título de bachiller y no se le otorgará un segundo título de bachiller. \x0d\x0d\III.
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- ¿Cómo retienen las empresas los talentos clave? Solo aprovechando las alturas dominantes del talento podremos tomar la iniciativa en la competencia. Muchas empresas gastan mucho dinero para reclutar talentos y establecer bases de talentos para ganar en el futuro. Pero los talentos son móviles, especialmente los talentos clave, que son más móviles y tienen mayores opciones y requisitos para las empresas. Si una empresa no implementa una estrategia de talento y depende de la gestión de personal tradicional, será difícil activar y retener talentos, y mucho menos formar una competitividad central. , es un tema serio para los directivos de empresas. Primero, ¿por qué deberíamos retener talentos clave? Los talentos clave se refieren a aquellos recursos humanos que poseen conocimientos básicos o habilidades clave y ocupan una posición importante en las operaciones de producción y el sistema de gestión organizacional de la empresa. Incluyendo a tomadores de decisiones, mandos medios y altos y personal técnico. Los talentos clave son la columna vertebral de una empresa. Sin ellos, la empresa es una ciudad vacía. Por tanto, es muy importante que las empresas retengan los talentos clave. En primer lugar, el talento es el recurso más valioso de una empresa. El talento es el recurso más valioso y decisivo entre todos los recursos empresariales. De 1943 a 1960, el economista estadounidense Schultz propuso la teoría del capital humano después de extensos análisis e investigaciones. Él cree que el capital humano es la fuente de la creciente riqueza corporativa. Esta teoría aclara de manera más científica la importancia de los talentos para las empresas. Entonces, hasta cierto punto, retener el talento equivale a aumentar la riqueza. En segundo lugar, retener talentos es un requisito previo para la supervivencia y el desarrollo de las empresas. Los talentos clave ocupan puestos importantes en la empresa o dominan tecnologías clave y desempeñan un papel insustituible en la gestión empresarial. Una vez que se pierdan talentos clave, tendrá graves consecuencias para la empresa, haciendo imposible implementar los planes en curso, forzando el cese de proyectos de investigación científica en curso e incluso causando un golpe fatal a la empresa. Por tanto, se puede decir que retener talentos es un requisito previo para la supervivencia y el desarrollo de las empresas. Sin el apoyo de talentos, es imposible que una empresa se desarrolle e incluso es difícil sobrevivir. En tercer lugar, retener talentos es la garantía fundamental para que las empresas logren beneficios económicos. El propósito de una empresa es maximizar los beneficios económicos. Los beneficios económicos provienen de la competencia en el mercado. Sólo ganando en la competencia en el mercado las empresas pueden obtener beneficios económicos. En la era de la economía de mercado, la competencia entre empresas es cruel. Con el surgimiento de la economía del conocimiento, la competencia entre empresas se ha convertido gradualmente en competencia por talentos, y las diferencias entre empresas se han transformado gradualmente de diferencias materiales a diferencias de recursos humanos. Por lo tanto, las empresas deben retener talentos, crear ventajas competitivas y mejorar los niveles de competencia para maximizar los beneficios económicos. 2. Razones de la fuga de cerebros La fuga de cerebros es el problema más difícil para las empresas. Ante Gliboda, miembro de la Academia Europea de Ciencias, Artes y Letras, presentó un informe titulado "Fuga de cerebros" en la UNESCO. La fuga de cerebros es una fuga de cerebros. Discutió la cuestión de la fuga internacional de cerebros desde una perspectiva global. Desde la década de 1990, el mundo ha experimentado una segunda ola de fuga de cerebros, y la fuga de cerebros se ha convertido en un fenómeno común. A lo largo de la década de 1990, aproximadamente entre 500.000 y 800.000 científicos rusos emigraron a Estados Unidos y Rusia. Para retener talentos y reducir la pérdida de fuga de cerebros, primero debemos analizar cuidadosamente las razones de la fuga de cerebros. Hay muchas razones para la fuga de cerebros, incluidas razones externas, razones internas y razones del talento en sí. Este artículo se centra en razones internas dentro de la empresa. Existen principalmente las siguientes categorías: (1) El concepto de talentos está atrasado. El concepto atrasado del talento corporativo se refleja principalmente en cuatro aspectos: primero, el desarrollo y utilización de los recursos humanos no ha recibido la debida atención. No se ha establecido el concepto de que los recursos humanos son el primer recurso de la empresa. investigación y exploración teórica sistemática sobre cuestiones de talentos, y no se pueden comprender correctamente las leyes cambiantes de los talentos; en segundo lugar, las características de los talentos no se pueden comprender correctamente. La comprensión de los talentos sólo se mantiene en la forma tradicional, es decir, "obediente, honesta, capaz, dispuesto a soportar dificultades y políticamente calificado" son talentos. La comprensión de las características de los talentos es seriamente unilateral y subjetiva, ignorando la innovación de los talentos; en tercer lugar, el gobierno del hombre es mayor que el gobierno de la ley, la calidad personal de los líderes empresariales es baja, carecen de conceptos de gestión científica orientados a las personas, carecen de conciencia de respetar los talentos, la gestión es arbitraria y no comprenden ni respetan las características de personalidad de los talentos. un mecanismo de empleo sólido y el fenómeno del nepotismo y el nepotismo, que frena gravemente el entusiasmo y la iniciativa de los talentos clave. (2) El entorno laboral no puede satisfacer las necesidades del desarrollo del talento. El ambiente de trabajo incluye dos aspectos: ambiente duro y ambiente blando. El entorno duro incluye espacio de oficina, instalaciones de oficina, material de oficina, etc. El entorno blando incluye relaciones interpersonales corporativas, atmósfera de aprendizaje, mecanismos de innovación y competencia, etc. El entorno blando de una empresa es fundamental para retener el talento clave. Muchos directivos corporativos carecen de la necesaria comprensión integral del papel del entorno en la retención de personas y, a menudo, se centran demasiado en invertir en el entorno duro e ignoran la construcción del entorno blando.
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- Las características estéticas de la prosa infantil que seguramente escucharásEsta es una prosa con un significado profundo y una concepción artística única. Utiliza técnicas simbólicas para expresar emociones a través de paisajes y aspiraciones a través de cosas, dotándose del espíritu de lucha contra las fuerzas oscuras y de búsqueda tenaz ante las dificultades. Su combinación de consideración y arte es perfecta. Aquí hay sólo un breve análisis del arte en sí: su fría y profunda concepción artística, su profundo e intenso estado mental confuso y persistente, y la imagen de un buscador solitario. El primero es su singular concepción artística, fría y profunda. El cielo "extremadamente alto" reflejaba las frías estrellas, innumerables heladas salpicaban las flores y plantas silvestres, los pájaros malvados deambulaban por la noche... todo esto constituía una fría noche de otoño que parecía ser de gran importancia. El autor es un maestro en la creación de concepciones artísticas y en la representación de atmósferas. El escenario que eligió para esta característica noche de otoño es frío, tranquilo y solemne. Son en su mayoría estáticos, a menudo intercalados repentinamente con dinámicas completamente diferentes. Por ejemplo, después de una serie de descripciones estáticas, el bolígrafo giró repentinamente: "Vaya, un pájaro nocturno pasó volando". Por lo tanto, se recibió el efecto de "Tonamiyama está más apartado". Y se destaca la concepción artística solemne, fría y profunda. En segundo lugar, los complejos estados de ánimo de soledad y tragedia, vacilación y perseverancia, autodisciplina y falta de sobriedad atraviesan el artículo. La expresión exitosa de este tipo de concepción artística se beneficia del uso de técnicas simbólicas, el lirismo del paisaje, la expresión de los objetos y la atmósfera de los objetos transmiten la concepción artística del tema. En este papel se han arrancado todas las hojas, las pequeñas flores rosadas del "árbol espinoso que apuñala silenciosamente el cielo como el metro", las pequeñas flores rosadas de saber que "después del otoño debe llegar la primavera", soñar con "después "Primavera" "Debe haber otoño", las hojas caídas, los pájaros malvados que deambulan por la noche, las risas a medianoche y las pequeñas orugas "cubiertas de lindos y lamentables colores" se infiltran silenciosamente en las emociones del escritor. Este fuerte sentimiento y deseo se mezclan con la fría, elevada y profunda noche de otoño, creando un efecto estético de belleza compuesta completa, multifacética y tridimensional. Un breve análisis de las características artísticas de "Noche de otoño" de Lu Xun utilizando técnicas simbólicas para expresar emociones. Esta obra describe lo que se ve y se siente en el patio trasero y al aire libre en una noche de otoño. Encarna emociones en el paisaje, personifica la naturaleza y crea un conjunto de imágenes simbólicas con un significado profundo, como el cielo, los árboles de azufaifa y las pequeñas flores rosadas. , y pequeñas orugas esperan. Estas imágenes tienen características distintivas: el cielo es extraño y distante, entrecerrando los ojos con frialdad y esparciendo innumerables escarchas sobre las flores y plantas silvestres del jardín, las pequeñas flores rosadas tiemblan bajo la invasión del viento nocturno, soñando con la primavera y albergando esperanzas; para el futuro: la esperanza; el azufaifo ha pasado por las vicisitudes de la vida y conoce bien las leyes de los cambios estacionales, por eso no se conmueve ante nada y perfora el cielo con sus largas y rectas ramas, empeñado en juzgar la vida de los pequeños; La oruga sacrificó su vida para apagar el fuego y fue elogiada como el "Héroe Exquisito Verde"... A través de estas imágenes, la obra transmite el odio y la ira contra las fuerzas gobernantes oscuras y tiránicas, la simpatía por los oprimidos y los oprimidos, y alabanza para los jóvenes que buscan la luz. En particular, la imagen del árbol de azufaifo muestra el tenaz espíritu de lucha, que no es sólo la afirmación del autor de este tipo de guerreros, sino también un retrato de su personalidad y espíritu. Las obras mezclan escenas y están llenas de poesía. El uso de técnicas simbólicas confiere a la obra las características de un reino profundo y un significado de gran alcance. Describe brevemente el trasfondo de "Noche de otoño". "Autumn Night" está seleccionada de la colección de poemas en prosa de Lu Xun "Wild Grass", que fue escrita durante el período de depresión y vacilación después del reflujo del Movimiento del 4 de Mayo. En la lucha activa de Lu Xun bajo el espíritu de la nueva cultura del "4 de mayo", el dolor y la vacilación eran inevitables. Creó "Weeds" a partir de la depresión provocada por la persecución y la vacilación provocada por la lucha. "Weeds" es "una miserable flor blanca en el desolado borde del infierno", lo que demuestra que en la época oscura gobernada por señores de la guerra feudales, la vida todavía existía. Esta tenaz flor de la vida no sirve para blanquear el mundo de las citas, sino para "meterse con la oscuridad". "Noche de Otoño", como un libro abierto de malas hierbas, muestra el carácter espiritual de la flor de la vida que florece tenazmente hasta el borde del infierno. Describa brevemente el significado simbólico de la imagen del "árbol de azufaifa" en una noche de otoño. La imagen del árbol de azufaifa es la contraparte del alma del autor y encarna el carácter de un guerrero en el mundo espiritual. El cielo nocturno es hostil a los árboles de azufaifo. Su poder destruye la existencia de toda vida y convierte la noche de otoño en un mundo frío con vida estéril. El mundo está lleno de vidas tímidas, pero Zaozi es un guerrero solitario que se atreve a luchar contra el cielo nocturno. No teme la autoridad del Creador, y aunque "todas las hojas han desaparecido y sólo quedan los tallos", ataca la oscuridad con todas sus fuerzas. El árbol de azufaifo ha resistido los altibajos de la historia y tiene un claro espíritu de realidad. Con calma se dio cuenta de que "después de la primavera todavía queda el otoño". La primavera no durará mientras exista el Creador Oscuro. Su profundo conocimiento de la historia le dio un espíritu de lucha inusualmente tenaz.
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