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- Paisajismo1. Las especies de plantas comunes en los jardines botánicos del norte incluyen: ① Árboles grandes: Sophora japonica, Ginkgo biloba, fresno, fresno, toona sinensis, leucophylla, castaño de indias, álamo tomentoso, sauce seco, Neem, langosta, álamo temblón, álamo, sauce llorón, nogal, abedul blanco, bambú dragón. ②Árboles pequeños: pittosporum, magnolia grandiflora, boj, cotinus, boj americano, boj, espino amarillo, hibisco, tamarisco, espino amarillo, mirto, granada, dulce de invierno, cornejo, borla, vitex amarillo, saúco, madreselva ③ Arbustos: azalea y piracanta; . Lespedeza, Euonymus, Elaeagnus, rododendro, rododendro, forsitia, lila, rojo montaña, cera de agua, perla morada, Haizhou Changshan, baya de goji, erizo, brocado, Tianmu Qionghua, etc. ④Plantas de vid: Aristolochia macrophylla, Clematis grandiflora, Clematis macrophylla, glicina, costus, glicina, kiwi, hiedra, brocado, kudzu, Schisandra chinensis, camptotheca acae, madreselva, enredadera serpiente del sur, etc. ⑤ Hierbas: pensamiento, boca de dragón, dalia, crisantemo, aster, rododendro, cosmos, zinnia, malaquita, caléndula, girasol, cresta de gallo, amaranto, crisantemo, anís estrellado, ciruela de cinco colores, albahaca, ramo de flores rojas, violetas, col rizada, Orquídea de febrero, impaciencias, etc. Manzano silvestre con alas de dragón, cabeza de dragón falsa, cebolla, azucena, hosta, Ophiopogon japonicus, crisantemo, diente de león, berenjena ornamental, pimiento colorido, rocío morado, platycodon, miscanthus, Pennisetum, acedera, trébol rojo, etc. 2. Las plantas que no deben combinarse incluyen: lila y lirio de los valles. Las lilas no deben combinarse con narcisos. Si juntamos lilas, violetas, tulipanes y nomeolvides, todos sufrirán. Las flores que pueden secretar sustancias aromáticas, como la menta y las rosas, tienen cierto efecto inhibidor sobre la ecología de las flores adyacentes. No plante enebros junto con peras y manzanos silvestres para evitar que estos últimos se oxiden y provoquen la caída de hojas y frutos. Las rosas y la mignonette están juntas, y las primeras ahora desplazan a las segundas, lo que hace que * * * se marchite; y la luteolina liberará una sustancia química antes y después de marchitarse, envenenando la rosa hasta la muerte. Manzanas maduras, plátanos, etc. , si se coloca junto con rosas en flor, rosas, narcisos, etc. , el etileno liberado por el primero hará que las flores en macetas se marchiten antes de tiempo, acortando así el período de visualización. Las hojas, la corteza y las raíces de la adelfa secretan ácido oleanólico y juglona, que pueden dañar otras flores. Hortensias, dalias, rosas, narcisos y rosas, lilas, pueden dañar a ambos o a uno de ellos. Los pinos no pueden entrar en contacto con los árboles de saúco, lo que no solo puede inhibir fuertemente el crecimiento de los pinos, sino también evitar que los piñones debajo de los árboles de saúco germinen, y no puede desplazar el crecimiento de los álamos. Los pinos se enfrentan a fresnos, abetos, robles y abedules, con el resultado de que los pinos se marchitan. Los cipreses no son aptos para plantar plantas de Rutáceas. 3. Los céspedes del norte son principalmente céspedes de estación fría. Según las diferentes familias y géneros, los componentes principales de las plantas del césped solían ser Gramineae, pero en los últimos años se han convertido en Cyperaceae, Leguminosae y Convolvulaceae. 1. El césped Gramineae representa más del 90% de las plantas de césped. Las plantas pertenecen a la subfamilia Festus, Paninae y Teff en taxonomía. (1) Bentgrass: las especies de gramíneas representativas incluyen bentgrass de hoja fina, bentgrass velloso, bentgrass rastrero, bentgrass de hoja fina, etc. Este tipo de césped tiene estolones o rizomas, se propaga rápidamente, tiene buen comportamiento formador de césped, es resistente al pisoteo, es fino y denso, tiene hojas grandes y es adecuado para suelos débilmente ácidos y húmedos. Puede construir céspedes de alta calidad, como campos de golf, campos de hockey y otros céspedes deportivos y céspedes ornamentales finos. (2) Festuca: las especies representativas son festuca alta, festuca rastrera, festuca alta, festuca de hoja fina y festuca alta. * * * se caracteriza por una fuerte resistencia a los ácidos, álcalis, suelos pobres y áridos, climas fríos y cálidos y la contaminación del aire. La festuca alta, la festuca rastrera, la festuca alta y la festuca de hojas finas son todas de hojas bajas. La festuca alta es un tipo alto y de hoja ancha. El césped de festuca se utiliza principalmente como semilla complementaria para la siembra mixta de césped deportivo y varios céspedes verdes. (3) Poa annua: Las especies representativas incluyen bluegrass, bluegrass, bluegrass woodland y bluegrass. Tiene rizomas bien desarrollados, gran capacidad para formar una superficie plana y es resistente al pisoteo. El césped es fino, bajo y plano, el césped tiene buena elasticidad, las hojas son de color verde brillante y el período verde es largo. Tiene una resistencia al estrés relativamente débil y requisitos estrictos en cuanto al agua, los fertilizantes y la calidad del suelo. Este tipo de césped es la principal especie de césped para plantar varios espacios verdes en el norte, y también es la principal especie de césped para plantar céspedes deportivos, especialmente muchas variedades de bluegrass. (4) Ryegrass: Las especies de gramíneas representativas son el raigrás perenne, el pasto cola de zorra y el pasto Timothy. Las semillas de raigrás perenne tienen una alta tasa de germinación, rápida emergencia, crecimiento exuberante, hojas de color verde oscuro y brillantes, pero requieren altas condiciones de agua y fertilizantes y tienen una vida corta en el césped (96 años). Generalmente se utiliza como semilla de césped protectora en esquemas de siembra mixta para campos deportivos y diversos céspedes verdes. (5) Pasto Zoysia: el pasto Zoysia, el pasto Zoysia de espiga grande, el pasto Zoysia japonés, el pasto Manila Zoysia y el pasto Zoysia de hojas finas son especies de pasto representativas.
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- Cómo llevar a cabo una enseñanza eficaz en la enseñanza de educación física en la escuela secundariaEscuela secundaria Xiguan de la ciudad de Gao Jianhua Pingdu 266700 Resumen: En el contexto del nuevo plan de estudios de educación estándar, la educación física en la escuela secundaria paga más atención a mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y cultivar la conciencia de educación física y el espíritu innovador de los estudiantes. En la situación actual, para mejorar la eficacia de la enseñanza de la educación física en las escuelas secundarias, debemos centrarnos en cambiar los conceptos de enseñanza, innovar los métodos de enseñanza y la enseñanza asistida por multimedia. Palabras clave: Estándares curriculares de educación física y salud. Los conceptos básicos de la enseñanza eficaz en la educación física de la escuela secundaria son: adherirse a la ideología rectora de "la salud primero" para promover el crecimiento saludable de los estudiantes y cultivar el deporte durante toda la vida; concienciar al desarrollo de los estudiantes y valorar la posición de los estudiantes como sujetos; prestar atención a las diferencias individuales y las diferentes necesidades para garantizar que todos los estudiantes se beneficien; Por lo tanto, los profesores de educación física deben comprender verdaderamente el significado de enseñanza eficaz del nuevo plan de estudios, dominar los principios de enseñanza eficaz del nuevo plan de estudios e implementar correctamente los métodos de enseñanza eficaces del nuevo plan de estudios. 1. Fortalecer la comprensión de la educación física. A través de la educación y el entrenamiento físicos, se puede promover el desarrollo perfecto de la estructura y los músculos del cuerpo humano, fortalecer la aptitud física, promover el desarrollo intelectual, cultivar los elevados pensamientos políticos y conceptos morales de los estudiantes y cultivar los valores de los estudiantes. emociones, sentimientos y conceptos estéticos. Cultivar talentos calificados para la sociedad. En segundo lugar, los juegos en educación física pueden aumentar el interés de los estudiantes. Mucha gente piensa que las clases de educación física deberían consistir en correr y saltar y pedir a los alumnos que repitan los ejercicios mecánicamente. De hecho, según las características físicas y psicológicas de los niños, los juegos son su paraíso. Si la enseñanza de la educación física es mecánica y sin vida, los estudiantes no estarán interesados y será aburrida y aburrida. Desde la antigüedad, los profesores han sido conocidos como "jardineros trabajadores", mientras que los estudiantes son los capullos o las flores que florecen en el jardín. Si prestas un poco de atención en la clase de educación física, encontrarás que algunas flores están "apáticas". Su "apatía" se debe precisamente a los aburridos y mecánicos ejercicios de las clases de educación física. En este momento, siempre que haga todo lo posible por utilizar juegos para aumentar el interés y hacer que la clase sea animada, los estudiantes serán muy interesantes y enérgicos. En tercer lugar, la música y la educación física van de la mano para promover el ambiente de educación física. Las clases de educación física son ejercicios monótonos y repetitivos para ejercitar el cuerpo. Esta es la definición que dan muchas personas a las clases de educación física. Aquí quiero decirte que el ejercicio físico puede ser diferente. En la clase de educación física todavía disfrutamos de la belleza, es decir, de llevar la música al aula. Esto no sólo aumentará el ambiente agradable en el aula, sino que también reducirá la fatiga por ejercicio de los estudiantes y aumentará su interés en las clases de educación física. Esto no es sólo una necesidad de clases de educación física de alta calidad, sino también una necesidad de futuras clases de educación física. Por tanto, ante la monotonía de las actividades físicas, los profesores deben crear un ambiente de enseñanza agradable y relajado, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el ejercicio y permitirles realizar diversas actividades en el mejor estado mental. Las consultas de categorías para artículos de revistas están disponibles en la biblioteca de revistas. 4. Los métodos de enseñanza innovadores y los métodos de enseñanza científicos pueden lograr el doble de resultados con la mitad de esfuerzo. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a la innovación de los métodos de enseñanza y se recomienda adoptar una enseñanza basada en la investigación y una enseñanza por niveles. Primero, hablemos de la enseñanza basada en la investigación. La enseñanza basada en la investigación tiene como objetivo resaltar la posición dominante de los estudiantes en el aula, movilizar completamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y alentarlos a llevar a cabo un aprendizaje independiente basado en la investigación. No solo puede mejorar las habilidades motoras de los estudiantes, sino también estimularlas y ejercitarlas de manera efectiva. las capacidades de pensamiento innovador de los estudiantes. Por ejemplo, al aprender dominadas, abdominales rápidos, elevaciones de piernas y otros movimientos, los profesores pueden animar a los estudiantes a realizar exploraciones prácticas en persona para descubrir las habilidades y los elementos esenciales que contienen. Los profesores pueden proporcionar la inspiración y orientación adecuadas. Este método también se puede aplicar a deportes como el fútbol y el baloncesto. A través de este método de investigación independiente, los conocimientos y habilidades de los estudiantes serán más sólidos, lo que es mucho mejor que las demostraciones repetidas y el adoctrinamiento teórico por parte de los profesores. En segundo lugar, el método de enseñanza por niveles, las diferentes aficiones, la condición física, etc. de cada estudiante, conducen a su diferente aceptación de nuevos conocimientos y habilidades deportivas. Por lo tanto, sugerimos que los profesores intenten adoptar un método de enseñanza por niveles en el proceso de enseñanza para garantizar que la gran mayoría de los estudiantes puedan completar los objetivos de aprendizaje del curso a tiempo y experimentar la alegría del aprendizaje y el éxito. Quinto, el uso de multimedia para ayudar a la enseñanza de educación física tiene las características de imagen, intuición, sonido, emoción, etc. El uso de multimedia para ayudar a la enseñanza de educación física puede mejorar efectivamente la eficacia de la enseñanza en el aula. En primer lugar, en la enseñanza de conocimientos teóricos sobre deportes, en las clases tradicionales de educación física, los profesores a menudo sólo hablan verbalmente, lo que no puede despertar el interés de los estudiantes en escuchar las conferencias, y mucho menos dominar rápidamente estos conocimientos teóricos.
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- Currículum vitae de Tang Zongxuan en JiangyinFelicidad: carta de despedida de Lin Juemin (buscar la felicidad para el mundo es la mayor felicidad) Lin Juemin es uno de los setenta y dos mártires de Huanghuagang. Nació en una familia adinerada. Para derrocar el gobierno feudal de la dinastía Qing, dejó a su feliz familia y se unió a la revolución. Por el bien de la prosperidad y el rejuvenecimiento nacional, participó en el levantamiento de Guangzhou liderado por Sun Yat-sen. Desafortunadamente, fue baleado, herido y arrestado mientras atacaba el Palacio del Gobernador, y al final murió. Lin Juemin estaba completamente preparado para sacrificarse antes del levantamiento. Tres noches antes del ataque a la oficina del gobernador, escribió cartas de despedida por separado a su padre y a su esposa. La carta a su padre decía: "Mi hijo está muerto, pero estoy cansado de las penurias de los adultos. Mi cuñada carece de comida, ropa y oídos. Sin embargo, será de gran beneficio para mis compatriotas de todo el mundo. país." La carta a su esposa decía: " Desde que te conocí, he estado deseando que todos los amantes del mundo se casen. Sin embargo, hay nubes rojas por todas partes y lobos y perros por todas partes. ¿Cuántas personas pueden estar satisfechas de que yo? ¿Amarte y ayudar al mundo entero a amarlos? Amor, por eso me atrevo a morir ante ti, independientemente de ti. Tú te preocupas por mi corazón, y también debes estar dispuesto a sacrificar mi bienestar y el tuyo para buscar la felicidad del mundo". Escribí esta carta con profundo apego a mi amada esposa. De esto vemos los nobles sentimientos de un revolucionario, que sacrifica la felicidad personal por la felicidad del mundo, esta es la mayor felicidad. La búsqueda de la felicidad de Durang (la felicidad existe en cada detalle de la vida) En nuestro mundo, lo más esquivo es la búsqueda deliberada de la felicidad. ¿El escritor estadounidense William? Durand describió una vez cómo buscaba la felicidad. Primero buscó la felicidad en el conocimiento, pero todo lo que obtuvo fue desilusión; la buscó en los viajes, y todo lo que obtuvo fue agotamiento, buscó la riqueza, y todo lo que obtuvo fue lucha y tristeza, la buscó en la escritura; todo lo que consiguió fue agotamiento. Sin embargo, un día salió de la estación y vio a una mujer joven sentada en un coche con un bebé dormido en brazos. Un hombre de mediana edad se bajó del tren y caminó directamente hacia el vagón. Besó a su esposa y luego besó suavemente al bebé, temiendo despertarlo. Luego la familia se fue. En ese momento, Du Lang se sorprendió al descubrir cuál era la verdadera felicidad. Respiró aliviado y comprendió a partir de entonces que toda actividad normal en la vida conlleva algún tipo de felicidad. En realidad, cada detalle de la vida conlleva algún tipo de felicidad. Ese beso superficial contiene el cariño del marido y el amor del padre, pero este pequeño detalle está lleno de la interpretación más delicada de los sentimientos humanos. ¿Puedes decir que tu esposa se sintió triste cuando recibió ese beso? ¿Se puede decir que el bebé no se siente cuidado? Felicidad es como se llama, no requiere ninguna fórmula mágica, solo requiere tu inversión emocional. Dale a un niño dormido una colcha suelta, y la mano que tira de la colcha es una forma de invocar la felicidad; golpear la espalda de un amante cansado, de arriba a abajo, y con los puños sueltos es una forma de invocar la felicidad; contar un viejo chiste a los padres; que envejecen silenciosamente. El flujo de aire suave es la forma más poderosa de invocar la felicidad. Cuando utilizas estos métodos para invocar la felicidad, ¿no eres la persona más feliz del mundo en este momento? Donde hay amor, hay felicidad (la visión de Yanni sobre la felicidad). El amor entre Marx y su esposa Jenny es una historia perdurable. Jenny es una gran mujer. Por amor, dejó a su familia adinerada y vivió una vida pobre con Marx. Mientras estaba exiliado en Londres, su familia vivió de patatas durante semanas. No había leña para encender el fuego en el duro invierno y no había dinero para contratar a un médico cuando estaba enfermo. No podía pagar el alquiler y su cama de hierro, su ropa de cama y su ropa, e incluso los juguetes y la cuna de su hija, estaban todos hipotecados. Marx escribió la Crítica de la economía política, pero no tenía el franqueo para enviar el manuscrito a Berlín. Los niños tienen que abandonar la escuela porque no pueden pagar las tasas de matrícula. El niño murió de enfermedad y no había dinero para comprar un ataúd para el entierro... Ante tan mal día, Yanni no se quejó ni se fue. Al contrario, ella siempre tiene confianza en la vida porque hay amor en su vida. Una vez dijo con orgullo: "Los días en que me sentaba en la habitación de Carl y copiaba sus artículos garabateados fueron los momentos más felices de mi vida". La carrera de exploración de Xu Xiake (la felicidad reside en el proceso de lucha) en 1586 d.C. (dinastía Ming) En el Año 14 de la dinastía Wanli), nació un niño en el condado de Jiangyin, provincia de Jiangsu. Es un viajero y geógrafo famoso en la historia de China. Desde los veintidós años, Xu Xiake inició una carrera de arduos viajes y aventuras hasta un año antes de su muerte. Durante más de 30 años, enfrentó dificultades, viajó a través de montañas y ríos y durmió al viento, llegando a Putuo, Zhejiang al este, Hebei al norte, Fujian y Guangdong al sur, y la cima de la montaña Huashan al noroeste. Y Yunnan y Guizhou en el suroeste. Sus huellas cubrieron 16 provincias en ese momento. Aunque le robaron tres veces, se quedó sin comida cuatro veces y casi pierde la vida, Xu Xiake nunca se arrepintió.
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