Al prepararse para el examen de ingreso a la escuela secundaria, ¿cómo pueden los estudiantes de secundaria resolver preguntas para evitar involucrarse ciegamente en tácticas llenas de preguntas?
Primero, elija las preguntas del examen
Algunos estudiantes de secundaria piensan que cuantas más preguntas revisen, mejor. Muchos amigos no leen la pregunta. Compran un montón de preguntas de diferente calidad, o algunos bancos de preguntas en línea, y comienzan a responder preguntas a ciegas. El efecto de las preguntas sobre el cepillado se reduce considerablemente. Los estudiantes de secundaria no deben codiciar demasiado al revisar para el examen de ingreso a la escuela secundaria, porque enterrarse en un mar de preguntas puede cansar fácilmente a la gente. Por lo tanto, es mejor elegir un banco de preguntas relativamente autorizado para estudiar, que puede lograr el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Solo bajo la premisa de preguntas de opción múltiple, la táctica del mar de preguntas es recomendable para estudiantes de secundaria. La selección de temas debe ser lo más amplia posible, incluyendo preguntas de examen, preguntas de simulación, etc. Debería haberse cubierto en años anteriores y todos los tipos de preguntas deberían estar bien coordinados. En preguntas de opción múltiple, preguntas para completar espacios en blanco, preguntas experimentales, preguntas de indagación experimental y preguntas de cálculo integral, los estudiantes de secundaria pueden realizar ejercicios especiales dirigidos a sus áreas débiles. Esto no sólo puede comprobar si hay fugas y rellenarlas, sino también ampliar su pensamiento. Los estudiantes de secundaria deben prestar atención a la tipicidad, representatividad y diversidad de los ejercicios, fortalecer la multisolución y diversidad de un problema y utilizar creativamente el conocimiento para resolver problemas en situaciones nuevas. Sólo así se podrá controlar el número de ejercicios y mejorar la calidad del aprendizaje.
En segundo lugar, resuma las reglas
Los estudiantes de tercer año no solo deben responder tantas preguntas como sea posible, sino también perseguir la calidad de las preguntas. Para resolver el problema, es necesario comprender las ideas de resolución de problemas, los métodos y técnicas de resolución de problemas, así como los puntos de conocimiento que se examinan, y realizar las ampliaciones adecuadas. Esto requiere que los estudiantes de secundaria no solo se sumerjan en la resolución de problemas, sino también que piensen en los problemas, resuman los métodos para resolverlos y descubran las reglas de resolución de un tipo de problema. Sólo así podremos lograr el efecto de sacar inferencias a partir de un ejemplo.
En el proceso de responder preguntas, los estudiantes de secundaria deben clasificar cada pregunta incorrecta según el tipo de pregunta, marcar los puntos de conocimiento utilizados en cada pregunta incorrecta y resumir las reglas de los puntos de conocimiento y la razones de sus errores, resuma las preguntas incorrectas acumuladas en un conjunto de preguntas incorrectas y utilice el conjunto de preguntas que resumió directamente la próxima vez. Escribir preguntas es en realidad un proceso de acumulación gradual de experiencia. Cuando practiques más veces, tendrás más experiencia, más métodos de procesamiento y un pensamiento más amplio.
En tercer lugar, verificar exhaustivamente las omisiones y llenar los vacíos.
La revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria es para descubrir lo que no sucederá, obtener lo que no sucederá y realizar un examen completo. de las piezas faltantes. Para verificar si hay fugas y llenarlas, primero debe verificar si hay fugas y descubrir lo que es vago y no puede saber. El segundo paso es llenar las lagunas, que es llenar las lagunas una por una; Complete cada punto de conocimiento, obtendrá un conocimiento. Si lo hace, puede esperar obtener más puntos en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Los problemas descubiertos por los estudiantes de secundaria deben practicarse resolviendo problemas y, a través de la práctica, gradualmente podrán convertirse en su propio conocimiento. Después de una práctica repetida, el conocimiento se puede transformar en habilidades.
Cuarto, mejorar la capacidad para tomar exámenes
Los estudiantes de tercer año deben considerar las preguntas como una prueba, experimentar el estado del examen, practicar dentro de un límite de tiempo al hacer preguntas, pagar atención a mejorar la eficiencia al hacer preguntas y más Adáptese bien al ritmo y la atmósfera tensa del examen. Además, se ha mejorado la flexibilidad de los tipos de preguntas del examen y se ha aumentado el número de preguntas abiertas. Sólo fortaleciendo este tipo de formación en tiempos de paz los estudiantes de secundaria podrán afrontar fácilmente el examen.
Ya sea que esté haciendo preguntas durante la revisión, los exámenes o los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, todavía estará haciendo preguntas. Por lo general, al hacer preguntas, no debes hacerlas primero. No pierdas todo tu tiempo haciendo esto una y otra vez. No lo hagas a ciegas y utiliza la táctica de la onda humana. Los estudiantes de secundaria han hecho muchas preguntas durante la revisión, pero eso no significa que hayan dominado completamente el conocimiento y tengan diversas habilidades. Debido a que las preguntas son muy flexibles, sólo podrás obtener puntos si realmente dominas el conocimiento. Al mismo tiempo, si los estudiantes de secundaria quieren obtener puntajes altos, deben comenzar desde lo básico y desarrollar habilidades de resolución de problemas, en lugar de caer ciegamente en tácticas de preguntas y perder mucho tiempo.
En tercer grado, la ortografía es la forma de aprender. Sin el método de aprendizaje correcto, aprender solo puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Repasar el examen de ingreso a la escuela secundaria es algo que debes hacer, pero debes hacerlo bien.