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• Historia de Mitsubishi CorporationEl Grupo Mitsubishi, que comenzó vendiendo cucharas, ahora cuenta con 115 empresas afiliadas y maquinaria especializada. Sus cimientos se colocaron en octubre de 1870, cuando Yataro Iwasaki estableció el Kujiu Shokai en Tosayama para vender "cubos" de hierro fundido. En enero de 1872, la Cámara de Comercio de Kujiu pasó a llamarse Cámara de Comercio de Mikawa y, en marzo del año siguiente, pasó a llamarse Mitsubishi Trading Company. El nombre "Mitsubishi" se utiliza hasta el día de hoy. En 1875 (el octavo año de la era Meiji), se estableció la Mitsubishi Post Steamship Company y se fusionó con el Astillero de Nagasaki establecido durante la era del Shogunato Tokugawa. En 1917, el primer automóvil de pasajeros de Mitsubishi se produjo con éxito en masa durante la era del Astillero Mitsubishi. Este Modelo A de 35 caballos de fuerza y ​​siete asientos es también el primer automóvil producido en masa en Japón. El primer prototipo de camiones Mitsubishi se desarrolló con éxito en 1918, incluidos dos modelos de tres toneladas y dos de cuatro toneladas. En 1932 salió al mercado el primer autobús grande, el B46. El B46 es un autobús de 30 asientos y 100 caballos de fuerza, que también marca la apertura de la línea de producción de autobuses de Mitsubishi. En 1934, se completó el primer automóvil japonés con tracción en las cuatro ruedas (4WD), que fue el deportivo Mitsubishi PX33 (equipado con un motor diésel) que atrajo la atención mundial. Salón del Automóvil de Beijing Mitsubishi desarrolló el primer autobús BD46 con un motor diésel de precombustión en Japón en 1935. En 1936, se lanzó el primer camión diésel TD45 producido en serie. En 1947, se desarrolló el primer autobús eléctrico MB46. En 1950, se produjo en masa el primer autobús Fuso R1 con motor trasero, 130 caballos de fuerza y ​​76 asientos. En 1951 se lanzó al mercado el camión T380 de ocho toneladas equipado con un revolucionario sistema de suspensión. Este diseño típico ha tenido una profunda influencia en la gama actual de vehículos pesados. En 1967 se lanzó el T810, un camión de ocho toneladas con una velocidad máxima de 115 kilómetros por hora. En 1970, se estableció oficialmente la era hematopoyética de Mitsubishi Motors Industrial Corporation, una empresa conjunta invertida por Mitsubishi Motors Sales Co., Ltd., Mitsubishi Heavy Industries y Chrysler Motors de los Estados Unidos. En 1975, basándose en tecnología avanzada, fue pionera en el eje diferencial silencioso con absorción de impactos, que impulsa el cigüeñal inverso a través de dos ejes diferenciales de doble rotación para garantizar una conducción suave y silenciosa. El primer turismo japonés, el Galant, en 1980, utilizó un motor diésel turboalimentado, el Astron 2300. En 1982, se estableció una fábrica de automóviles equipada con una línea completa de producción de motores turboalimentados. En ese momento, todos los autos turboalimentados eran ensamblados por Golt, Lancer, Galant, Sapporo y Starion. En sus casi 86 años de historia, Mitsubishi Electric siempre ha estado comprometida con la investigación y el desarrollo de tecnología y experiencia de vanguardia y, en base a esto, se dedica al desarrollo y fabricación de productos y sistemas de equipos de alto rendimiento. La red global a largo plazo establecida por Auto Shanghai y Mitsubishi Electric ha integrado sus subsidiarias, instituciones de investigación e institutos de producción, ha proporcionado información técnica y materiales a cada institución y ha desempeñado un papel importante en el proceso de creación de productos de primera clase para cada una. departamento. Mitsubishi Electric mantendrá su posición de liderazgo no sólo en los campos de equipos eléctricos industriales y pesados, satélites, sistemas de defensa, ascensores y escaleras mecánicas, electrónica automotriz, equipos de aire acondicionado y ventilación, sino también en equipos de comunicaciones móviles, equipos de visualización y tecnología de dispositivos de visualización. y los semiconductores de vanguardia y otros campos han ampliado aún más su participación en el mercado mundial. Además, Mitsubishi también se esforzará por expandirse a nuevas áreas de negocios, especialmente en los campos de la protección ambiental y la atención médica de vanguardia, y ha logrado éxito en los campos de equipos médicos y purificación de agua. El negocio de Mitsubishi Electric en China ha crecido paso a paso con la reforma y apertura de China. Desde 1978, se ha encargado de los equipos de generación de energía de la Planta General de Baosteel y ha proporcionado a los clientes nacionales diversos tipos de equipos electromecánicos industriales y domésticos, equipos eléctricos, ascensores, acondicionadores de aire y otros productos y equipos. Al mismo tiempo, también lleva a cabo activamente diversas actividades de cooperación e intercambio técnico con muchas empresas nacionales. En 1987, se fundó en Shanghai la primera empresa conjunta: "Shanghai Mitsubishi Elevator Co., Ltd." La compañía presentó la tecnología de ascensores de voltaje variable y frecuencia variable de CA totalmente controlada por computadora más avanzada del mundo de Mitsubishi Electric y rápidamente logró su localización. En la actualidad, la empresa se ha convertido en una destacada empresa en la industria de ascensores de China. En julio de 2006, Mitsubishi Electric tenía 26 empresas conjuntas y empresas de propiedad absoluta en China. Participan en diversos negocios y transfieren activamente tecnología en los campos de equipos electrónicos, como piezas de automóviles e impresoras térmicas, así como tecnología en los campos de equipos de transmisión y transformación de energía, máquinas de automatización de fábricas y electrodomésticos.
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Discusión en la misma mesa: ¿Cuál es el proceso de crecimiento de la sandía? ¿Puedes presentárselo a todos con tus propias palabras? 5. Obtenga informes de los estudiantes. El maestro guía a los estudiantes para que miren las imágenes y digan las palabras completas. 6. La maestra preguntó: ¿Qué condiciones necesitan las plantas para crecer? los estudiantes responden. 7. Mire este párrafo: "¿El aire, la luz solar y el agua son las condiciones básicas para el crecimiento de las plantas? 6? 7? 6? 7 Se necesitan entre 3 y 4 meses. Piense, practique e intente". 1. Mira las tres imágenes de la página 3 y piensa: ¿Qué semilla de sandía puede germinar? ¿Por qué? 2. Los estudiantes discuten en grupos y luego informan individualmente. Agregaron profesores y estudiantes. 3. Hazlo: escribe el nombre de una planta que conozcas y dibuja cómo se ve. ¿Qué puedes hacer por ello? Por favor píntalo. Intente regar para atrapar insectos, aflojar la tierra, desmalezar y tomar el sol: después de clase, con la ayuda de los profesores o los padres, haga un experimento de germinación de semillas. La docente concluyó que hoy hemos aprendido y comprendido el proceso de crecimiento de las plantas y los misterios de sus vidas. Su vitalidad es muy tenaz. En el futuro, si observas más y practicas más, descubrirás más misterios y milagros de la vida. Objetivos docentes: 1. Guíe a los estudiantes para que comprendan el conocimiento científico sobre el reemplazo de dientes y el proceso de cambios y crecimiento de la vida. 2. Cultivar el amor de los estudiantes por la ciencia y la vida. Proceso de enseñanza: 1. Introducción al diálogo: 1. Niños, descubrí que a muchos niños de nuestra clase les faltan dientes. ¿Qué está pasando, sabes? 2. Los estudiantes pueden responder libremente. Hoy vamos a desvelarte este pequeño secreto de la vida. 2. Conocer y comprender el conocimiento científico sobre la sustitución de dientes. 1. Los estudiantes abren la cuarta página del libro y leen libremente mientras miran las ilustraciones. ¿Puedes decir qué significan estas imágenes con tus propias palabras? 3. Obtenga informes de los estudiantes. Los profesores y estudiantes proporcionan correcciones adicionales. 4. Resumen del profesor: Los bebés no tienen dientes y dependen de la succión para comer. Al cabo de unos meses, empiezan a salir nuestros dientes de leche. Cuando somos jóvenes tenemos 20 dientes temporales, que empiezan a crecer cuando tenemos seis años. 5. Lee el cuento: Happy Toothless. 6. Cuente una historia corta sobre una época en la que perdió los dientes. Los estudiantes trabajan en grupos para hablar sobre el reemplazo de dientes. 7. Invite a estudiantes individuales a compartir en clase sus historias sobre cómo cambiaron los dientes. 8. Toda la clase interpretó juntos "Toothless Stick Bites Watermelon". 9. ¿Cómo proteger los dientes durante el reemplazo dental? Los alumnos responden individualmente y el profesor suma. 3. Entender que la vida crece a través de los cambios. 1. Los estudiantes observan las tres ilustraciones de la página 7 y comprenden los procesos vitales de "cambiar los dientes", "la cigarra muda su caparazón" y "la crisálida del gusano de seda se convierte en polilla". 2. Los estudiantes observan y comparan las cuatro imágenes al final de la página 7. 3. Piensa: ¿Qué tienen en común las personas y los árboles? Obtenga un informe del estudiante. 4. Mira la imagen de la página 8 y lee. 5. Habla de ello: habla de tu crecimiento y cambios. 6. Déjame decirte: ¿Cuál de los siguientes artículos y equipos puedes usar ahora? Los estudiantes observan las ilustraciones del libro y toman sus propias decisiones. 7. Haga que los estudiantes informen sus respuestas y digan quién usó otros elementos. Resumen: A través del estudio de hoy, aprendimos sobre el sentido común del reemplazo de dientes y cómo protegerlos. La vida crece con el cambio. Debemos tratar estos cambios correctamente, valorar la vida y permitirnos crecer sanamente. El objetivo didáctico de las coletas y el pelo liso: comprender a través de actividades el origen de la vida humana y las características de género. Reconocer la igualdad de hombres y mujeres. 2. Que los estudiantes sepan respetar a los demás y respetarse a sí mismos. Proceso de enseñanza: 1. Introducción a la sesión. 1.Profesor: ¿Qué podemos dividir según el género? 2. Los estudiantes pueden responder libremente. ¿Quién decide tener un niño o una niña? vamos a ver. 2. Conoce los secretos de la vida. 1. El maestro explicó brevemente la formación de la vida. Hágales saber a los estudiantes que un niño o una niña está determinado por el espermatozoide que ingresa al óvulo. 2. ¿Qué quieres decir después de escuchar este conocimiento? Dibujar intercambios de estudiantes. 3. Comprender las características de género de hombres y mujeres. 1. Deje que los estudiantes observen a los estudiantes en la clase. ¿Puedes decirme la diferencia de apariencia entre niños y niñas? 2. Llevar a los estudiantes a informar e intercambiar.
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Por lo tanto, Kang fue llamado tío Kang en la historia, que lleva su nombre. Al comienzo del período de primavera y otoño, el rey Ping de Zhou le concedió el título de duque al duque Wu de Wei. Hijo del duque Wu de Wei, hijo de Sun Hui, nieto de Sun Hui, Wu Zhongyi, la familia Wuzhong toma el nombre del abuelo como apellido. Esta familia llamada Sol tiene una historia de al menos 2.700 años. Esta es la principal fuente de la familia Sun en el período anterior a Qin. Ji Wuzhong cambió su apellido a "Sun" en memoria de su abuelo. Ji Wuzhong es el antepasado de esta familia Sun. Es la persona que viene después, de apellido Ji. Según el libro de historia "Yuanhe Shibian": "Wei Kangshu, el octavo hijo del rey Wen de Zhou, fue al río Wugong para dar a luz a Sun Hui. Sun Hui nació en Shuang'er y Shuang'er nació en Wuzhong tomó el apellido Wang Fu como apellido. "El tío Wei Kangshu, también llamado Feng, era el hijo menor del rey Qichang, nacido en Kang (ahora Yuzhou, Henan), conocido como Wei Kangshu en la historia. Después de que Zhou Gong Ji Dan sofocara la rebelión de Wu Geng, entregó las áreas gobernadas por Yin a Kangshu, y todavía usó Chao Ge (ahora condado de Qixian, provincia de Henan), la antigua capital de Yin, como su capital para supervisar a las personas restantes. de Yin. Al mismo tiempo, se le entregaron las tribus Tao, Shi, Fan, Bian, Hung, Zhongkui y otras tribus Yin para establecer el estado Wei. Kangshu también se llamó Wei Kangshu. Después de que se selló Kangshu, la capital de Yin se transformó rápidamente en el Reino Fang de Zhou. Más tarde, Kang Shu dejó su país y fue a Zhou Zong para trabajar como pastor bajo la dirección de su hijo Bo Kang. El octavo nieto de Wei Kangshu (852 a. C. ~ 758 a. C.), cuyo verdadero nombre es He, fue rey de Wei a principios del período de primavera y otoño (812 a. C. ~ 758 a. C.). Durante su reinado, el país estaba en paz y la gente estaba segura. En el año 42 del duque Wu de Wei (771 a. C.), Quan Rong, Sifu y otras fuerzas de la coalición atacaron Haojing (ahora Chang'an, Shaanxi) y mataron al rey You de Zhou. Unió fuerzas con el Reino Jin, la Dinastía Jin y la Dinastía Zhou para ayudar a la familia real Zhou a sofocar la rebelión y escoltó a Wang Yijiu para trasladarse hacia el este, a Luoyi (ahora Parque Luoyang Wangcheng, provincia de Henan), entregado al Duque Huan de Qi. Wei Wu Gongji y su hijo. El nombre de su hijo es Wei Shangqing. Su colección de granos estaba en Qi (ahora Puyang, Henan). El nombre de su hijo es Yi, cuyo nombre de cortesía es Wuzhong. Según el sistema "Zhou", el hijo del monarca del estado vasallo, es decir, el nieto, no puede llamarse Gongsun, sino que debe llevar el nombre de su abuelo y el nombre de Wuzhong. El apellido Ji también es descendiente del Emperador Amarillo: Huangdi → Xiaoxuan → Jijiao → Diku → Houji (el antepasado de la dinastía Zhou) → Wuxun → Ju → Gongliu → Festival → Sirviente Imperial → Fucha → Mieyu → Gongmao → Gaopei → Yaxi → Gongshu → Gugong → Li → El segundo origen proviene del apellido secreto, que proviene de la boca de Yin Sunshuai, el rey de Chuzhuang, estado de Chu a principios del período de primavera y otoño. Pertenece al nombre del antepasado. A principios del período de primavera y otoño, el nieto del rey Chu, Kan Jiaxi, y los hijos de Kan Jiaxi, Sun Shuai y Sun Shu, fueron nombrados Lingyin del rey Chu Zhuang, y sus descendientes tomaron los apellidos. Sun Shuai vivió una vez en Jisi (al sureste del actual condado de Huaibin, Henan). Esta rama llamada Sun tiene una historia de más de 2.600 años. Cuando Sun Shuai fue nombrado magistrado del estado de Chu, era un funcionario íntegro con logros políticos sobresalientes y una reputación que duró una generación. Para conmemorarlo, las generaciones posteriores adoptaron "Sol" como apellido. Sun Shuai se convirtió en el antepasado de esta familia Sun. Las personas con el apellido Mi también son descendientes del Emperador Amarillo: Huangdi → Changyi → Zhuanxu → Wei → Laotong (India) → Luzhong → (Mi) → Fuju → Oso de las cavernas. Ji Lian fue el fundador de Jingchu y su apellido era Dongxiong, nieto de Mi Ji Lian, era el rey de Jingchu. Chu(Mao)→Wang(Tú)→Chen→? → Jia Bosheng → Ai Jia Lie Ru Ao (llamado Sun Shu, su hijo se llamó Sun en honor a su padre). El apellido Mi es el apellido nacional del estado sureño de Chu a principios de la dinastía Zhou. El clásico "Shuowen Jiezi" dice: "Las ovejas cantan y las ovejas son como voces". Según investigaciones posteriores, las personas con el apellido Mi deberían estar relacionadas con los pastores del norte, y el pueblo Chu es una rama. del pueblo chino en las Llanuras Centrales Desde que se mudó al sur, se han integrado continuamente con los pueblos indígenas de los alrededores. Zhuanxu es el nieto de Huangdi. Según leyendas históricas, una rama de sus descendientes se llama clan Zhurong, que se encuentra cerca del río y rinde homenaje a los bárbaros. Lu Zhong, descendiente de Zhu Rong, se casó con la hija de Guifang. Guifang estuvo embarazada durante once años sin dar a luz, por lo que dio a luz a tres hijos de sus costillas izquierda y derecha mediante cesárea. El sexto hijo se llamó Ji Lian. Su rama era Mi y era el antepasado del pueblo Chu. Alrededor de la dinastía Shang, la tribu Jilian se trasladó gradualmente hacia el sur, hasta la cuenca del río Han, y gradualmente se hizo más fuerte después de integrarse continuamente con el pueblo indígena local Sanmiao. A finales de la dinastía Shang, para sobrevivir y desarrollarse, el prefecto decidió unirse a la familia Zhou e hizo grandes contribuciones en el proceso de rescate y asistencia en la cruzada. En el posterior enfeudamiento, el rey de Zhou le concedió a Xiong Yi, bisnieto de Kuai Xiong, el título de vizconde y se estableció el Reino de Chu. Debido a los logros históricos de Xiong y su influencia en la sociedad Chu, el rey de Chu cambió el apellido de Xiong a partir de entonces. Durante el período de primavera y otoño, el estado de Chu era un país grande en el sur. Inicialmente, su territorio estaba ubicado principalmente en las zonas montañosas del oeste de Hubei y la llanura de Jianghan, y luego se expandió gradualmente. La mayoría de las áreas al norte y al sur del río Yangtze eran territorio del estado de Chu.
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