Escribe un artículo famoso sobre Go.
Esta es la tercera vez que el chino clásico aparece en este libro de texto. Los dos primeros son: "Losing Gold at Dusk" de Yang Zhen, dos fábulas (Dong Shi Xiao Xiao, Hao). En comparación con la lengua vernácula moderna, el chino clásico es bastante diferente en el uso de palabras, estructura de oraciones, etc., y tendrá un contacto preliminar y una comprensión de las características del idioma y los métodos de aprendizaje del chino clásico. Como es la tercera vez que aprenden chino clásico, el objetivo es permitir a los estudiantes utilizar los métodos existentes para "comprender el chino clásico con la ayuda de explicaciones". Sólo sobre esta base podremos comprender la verdad contenida en este artículo, captar las características del lenguaje de este artículo y comprender los seis "zhi" del chino antiguo, especialmente los últimos cuatro. Sobre la base de la lectura, permita que los estudiantes encuentren formas de "leer bien el chino clásico": leer repetidamente, reducir la velocidad, prestar atención a las pausas, conectar los tiempos antiguos y modernos, etc.
El texto completo es detallado y no es difícil comprender inicialmente el significado. Sin embargo, hay seis caracteres "zhi" en el texto, de los cuales los dos primeros son partículas y los últimos cuatro son pronombres. , con diferentes contenidos. Ésta es la dificultad para comprender este artículo y también la capacidad de leer y comprender el chino clásico. En la enseñanza, los estudiantes pueden conectarse con el contexto y comprender su significado mediante la lectura repetida. Sabemos que la forma más básica de aprender chino clásico es leer en voz alta, y la mejor es leer en voz alta.
Por lo tanto, es necesario crear una atmósfera de aprendizaje relajada y agradable en la enseñanza y cultivar los sentimientos iniciales, la comprensión y la apreciación del chino clásico de los estudiantes en el proceso de estudiar textos y explorar puntos difíciles. Concéntrese en la lectura, sienta mientras lee, deje que los estudiantes comprendan y lean el gusto. Basado en la lectura, la enseñanza se centra en acumular sentimientos. La lectura es una manifestación de los comportamientos individuales de los estudiantes. Debemos respetar las experiencias individuales de los estudiantes y guiarlos para que aprendan este artículo en conexión con la vida y con ellos mismos.
Aunque esta clase transcurrió relativamente bien, todavía hay algunas deficiencias en el sentimiento general de sí mismos:
1. Aunque los estudiantes ya han aprendido chino clásico, para los estudiantes, el chino clásico está lejos. lejos de ellos. La vida todavía está muy lejos. Por lo tanto, el nivel cognitivo de los estudiantes se sobreestima en el entorno predeterminado.
2. Hay varios lugares maravillosos en el aula de los estudiantes. Por ejemplo, el compañero de clase de Xiao Hang hizo esta pregunta al comienzo de la pregunta: ¿Por qué es sabio? Por qué responder: Realmente no. Este es un problema normal cuando los estudiantes aprenden el texto por primera vez, pero el profesor no puede guiarlos a tiempo. Sí, ¿por qué dices "antinatural"? ¿Puedes encontrar oraciones del texto para responder? Entonces aprovecha esta oportunidad y comienza a aprender cómo se desempeñan el primero y el segundo en el aprendizaje de Go. El tacto pedagógico del profesor todavía no es suficiente. Sin embargo, cuando los estudiantes han encontrado la respuesta a por qué esta última persona no es tan inteligente como la anterior a través de estudios posteriores, dichos estudiantes pueden cuestionar con valentía y luego responder sus propias preguntas a través de su propia comprensión. Este es un niño reflexivo y siento que no hace lo suficiente al evaluar a los estudiantes.
3. El horario de enseñanza no es lo suficientemente compacto, por lo que cuando los estudiantes tienen algunas emergencias, los maestros no tienen el ingenio suficiente para incorporarlas a los recursos efectivos del aula.
Aunque la clase abierta terminó, como profesores de chino, seguiremos trabajando duro en el futuro para aprender mejor el chino clásico y permitir que los estudiantes establezcan una buena conexión entre la escuela secundaria y la primaria. También creo que habrá mayores avances si hay deficiencias y espero que mi camino sea cada vez más sólido.