Cómo introducir las clases de chino en la escuela primaria
Método de introducción al aula de chino 1 de primaria. El significado de introducción en el aula
Introducción en el aula significa que antes del comienzo de una clase, el profesor utiliza algunas palabras o acciones simples como comentarios de apertura. ¿Así llamado? ¿Un buen comienzo es la mitad de la batalla? Si la declaración inicial es atractiva, los estudiantes pueden entrar fácilmente en la situación del aula. Para introducir bien el aula, los profesores deben saber cómo captar la psicología de los estudiantes y comprender qué les interesa y qué necesitan. Después de captar los puntos de interés de los estudiantes, intente explicarlos con una actitud entusiasta, captando firmemente la atención de los estudiantes como un imán y despertando la pasión y el interés de los estudiantes.
Hay dos puntos a tener en cuenta al importar. Una es que el contenido importado no puede ser demasiado antiguo, debe estar basado en los materiales más recientes y el contenido debe ser interesante. Además, debido a que los estudiantes de primaria son relativamente jóvenes, el contenido importado no debería ser demasiado difícil ni demasiado tosco. En segundo lugar, debe haber una cierta dirección al importar, no importar ciegamente, sino de fácil a difícil, de fácil a profundo y de contenido importado a contenido de texto paso a paso.
En segundo lugar, estrategias de introducción en el aula
Para diferentes contenidos de texto, los métodos de introducción son diferentes, y para estudiantes de diferentes grados, los efectos de los diferentes métodos de introducción también son diferentes. Por lo tanto, como profesor de chino de escuela primaria, no debemos ceñirnos a un solo método de introducción, sino que debemos desarrollar constantemente nuevos métodos y nuevas formas. En términos generales, hay varias formas de introducir el chino en el aula:
1. Poner música para presentar
La música es un idioma universal en el mundo, es bastante hermoso y se difunde. En forma de notas musicales. Emoción, puede despertar las emociones de los estudiantes a través de su propia melodía. Los profesores tocan algo de música al comienzo de la clase para crear una cierta atmósfera a través del atractivo de la música, que puede despertar fácilmente la resonancia emocional de los estudiantes y hacer que sea más fácil involucrarlos en la situación. Cabe señalar que la música que reproduzca el docente debe ser lo más acorde posible con la idea central del artículo a explicar ese día. Además, las canciones también deberían intentar buscar un estilo más positivo y saludable.
2. Contar historias y presentarlas
Para los alumnos de primaria, las historias son muy atractivas y citar introducciones de historias en clase es una muy buena manera. Algunos textos están dedicados a explicar a este gran hombre. El profesor puede recopilar algunas otras historias sobre este gran hombre antes de la clase y explicarlas en clase. Para algunos autores de textos, los profesores también pueden recopilar sus anécdotas y contarlas en clase. Por un lado, los estudiantes se interesan mucho por estas historias; por otro, pueden profundizar su comprensión y comprensión de los protagonistas y ampliar sus horizontes.
3. Revisar conocimientos antiguos para importarlos.
Para las clases de idioma chino, no se puede aprender y dominar de la noche a la mañana. La acumulación de conocimientos es muy importante. Los nuevos estándares curriculares mencionan que debemos centrarnos en cultivar la capacidad de los estudiantes para coordinar la relación entre el conocimiento básico y la innovación. Por tanto, es muy necesario ayudar a los estudiantes a sentar una buena base. ¿Lo dijo una vez el famoso pensador chino Confucio? ¿Revisar el pasado y aprender algo nuevo? La revisión de conocimientos previos en la clase de chino de la escuela primaria siempre puede encontrar algunos puntos de conocimiento nuevos. Como profesor de chino, debemos combinar hábilmente los puntos de conocimiento de textos anteriores con el contenido actual del aula. Al revisar los conocimientos adquiridos anteriormente, los estudiantes no sólo pueden consolidar sus conocimientos de chino, sino también obtener una comprensión preliminar de esta lección.
4. Establecer las preguntas que se presentarán
Para los estudiantes de primaria, el deseo de actuar es muy fuerte y están ansiosos por atraer la atención del profesor a través de la actuación. Los profesores pueden captar esta característica psicológica de los estudiantes e introducirla en el aula. Al comienzo de la clase, hacer algunas preguntas a los estudiantes a menudo puede despertar un gran interés en los estudiantes, y pensarán seriamente en las preguntas para tener un buen desempeño. Cuando los estudiantes responden bien, los profesores deben elogiarlos y afirmarlos sin dudarlo. Para los estudiantes que tienen respuestas deficientes o incompletas, los maestros deben alentarlos a trabajar duro para mejorar sus respuestas. Esto los ayudará a estar más motivados para responder preguntas en el futuro y desempeñará un papel positivo al continuar introduciendo preguntas en el futuro. También hay varios puntos que deben tenerse en cuenta al hacer preguntas a los estudiantes. ① La dificultad de las preguntas no debe ser demasiado difícil; de lo contrario, los estudiantes estarán menos motivados porque no podrán responder las preguntas. ②Las preguntas planteadas deben ser interesantes y pueden despertar enormemente el interés de los estudiantes. ③ Intente combinar las preguntas planteadas con el texto tanto como sea posible, lo que favorece más el efecto de introducción.
5. Utilice citas célebres para importar
Las citas célebres suelen condensar la esencia de los pensamientos de las celebridades. No quedarán obsoletos con el paso del tiempo, sino que se volverán cada vez más precipitados y llamativos en el largo río del tiempo. Son muy educativos para los estudiantes. Al comienzo de la clase, el uso apropiado y razonable de citas famosas para presentar la clase puede permitir a los estudiantes sentir el misterio del artículo que aprendieron ese día y comprender el verdadero significado que transmite. Al mismo tiempo, también puede ayudar a los estudiantes a guardar algunos dichos y aforismos famosos, que no sólo serán útiles para su futuro aprendizaje del chino, sino que también les ayudarán a establecer su propio mundo espiritual sólido como lema de vida.
En definitiva, existen muchas maneras y formas de introducir el chino en las escuelas primarias, muchas más de las mencionadas en este artículo. El chino es muy útil en la vida. Existe en todos los aspectos de nuestras vidas. Nos ayuda a construir un mundo espiritual completo y nos permite descubrir cada detalle de la belleza de la vida. También transmite nuestros sentimientos más profundos. Como iniciados de los estudiantes que aprenden chino, los profesores de chino de la escuela primaria asumen una gran responsabilidad. Como profesor de chino, debe observar cuidadosamente los verdaderos pensamientos internos de los estudiantes, encontrar sus puntos de interés, comprender sus necesidades reales y utilizar diferentes métodos de introducción de manera flexible. No puede ser simplemente una copia mecánica. Es necesario resumir y reflexionar constantemente sobre los resultados de la enseñanza pasada para lograr verdaderamente el propósito de una introducción eficiente en el aula.