¿Cómo se debe reformar el currículo de matemáticas de la escuela primaria?
1. Ideología rectora:
Las actividades de enseñanza e investigación de este semestre aún se centran en la educación de calidad, continúan profundizando los experimentos de reforma curricular y dan prioridad a la mejora de la educación y la calidad de la enseñanza. lugar e implementar estrictamente los "Nuevos Estándares Curriculares". Con la reforma curricular como núcleo, la investigación de materias como vía, con el objetivo de lograr el desarrollo integral de los estudiantes y la mejora continua de las capacidades profesionales de los docentes, y sobre la base de mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, la calidad de la enseñanza y reducir la carga académica de los estudiantes, Incrementar la intensidad de la investigación docente y adherirse a la educación científica. Realizar la labor docente e investigadora de matemáticas de manera sólida y ordenada.
2. Objetivos de enseñanza e investigación:
1. Tomar la educación natural avanzada del partido como una oportunidad para mejorar aún más la ética profesional de los docentes.
2. Cree una buena atmósfera de discusión y proporcione a los profesores una plataforma de discusión armoniosa para el aprendizaje, la comunicación y la mejora.
3. Heredar y llevar adelante la buena ética profesional, la profesionalidad, el buen estilo docente y el entusiasmo por la docencia y la investigación del profesorado. Llevar adelante el sentido de trabajo en equipo, cooperación y competencia en todo el grupo y formar una fuerte tendencia de enseñanza, investigación, aprendizaje mutuo e innovación.
4. Actualizar los conceptos de enseñanza de los docentes a través del aprendizaje, la práctica y la discusión, explorar y resumir la experiencia práctica de nuevos cursos y mejorar aún más las capacidades de enseñanza e investigación de este grupo de docentes.
5. Realizar el trabajo experimental del proyecto de manera sólida y efectiva, estandarizar las rutinas de enseñanza de las matemáticas y promover la calidad de la enseñanza a un nuevo nivel.
3. Medidas de enseñanza e investigación:
(1) Implementar de manera sólida y efectiva el espíritu de reforma curricular y realizar actividades de enseñanza e investigación con la reforma curricular como núcleo.
1. Estudiar detenidamente los estándares curriculares, aprender nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos. Se recomienda que cada maestro abra una clase abierta para el grupo este semestre, utilice nuevos conceptos de enseñanza para guiar la enseñanza y practique y explore activamente las reglas de enseñanza de la educación en el aula bajo el nuevo plan de estudios. Basado en la práctica docente en el aula, hacer un buen uso de los nuevos materiales didácticos e implementar el espíritu de la reforma curricular en la enseñanza específica en el aula mediante exploración, investigación, reflexión y práctica repetidas.
2. Refinar la gestión del proceso de reforma curricular. En el trabajo experimental de reforma de cursos, es necesario fortalecer la discusión de los materiales didácticos, adherirse al sistema de conferencias, fortalecer la evaluación regular de los cursos regulares de matemáticas, recopilar y organizar materiales didácticos de alta calidad y resumir la experiencia de la reforma curricular en un oportunamente para garantizar la implementación de la reforma curricular.
(2) Realizar actividades diversificadas de docencia e investigación para promover el crecimiento profesional de los docentes.
1. Al adoptar el aprendizaje centralizado, el autoestudio de los docentes, el aprendizaje en línea y otros métodos, los docentes pueden mantenerse al tanto de la información más científica sobre la reforma educativa, ampliar sus horizontes de conocimiento, actualizar constantemente los conceptos educativos y de enseñanza y enriquecer. teorías educativas y docentes, y mejorar los conocimientos teóricos y el nivel docente e investigador.
2. Continuar llevando a cabo discusiones grupales semanales sobre enseñanza e investigación, realizar actividades de demostración de enseñanza en el aula y llevar las discusiones sobre enseñanza al aula.
4. Lleve a cabo conferencias, conferencias y seminarios, aprenda de las fortalezas y debilidades de los demás a través de la escucha mutua, discursos y conferencias, y mejore continuamente sus capacidades de enseñanza e investigación científica.
5. Lleve a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea, aproveche al máximo los blogs de docentes, los grupos QQ y los foros de la UC para llevar a cabo debates sobre enseñanza y escuchar conferencias de expertos.
4. Actividades del grupo docente e investigador:
Febrero:
1. Estudiar el plan del grupo docente e investigador y asignar tareas;
>2. Mire el CD educativo, vea casos y comentarios de material didáctico de alta calidad.
Marzo:
1. Evaluación de cursos grupales de docencia e investigación para los cursos de primero y tercero.
2. Después de la clase, comenta el éxito de cada clase, señala las deficiencias y promueve * * * * la mejora y el progreso.
Abril:
1. Comentar la clase grupal de docencia e investigación de segundo año de bachillerato, y hacer comentarios después de clase.
2. Revisar y preparar el examen parcial.
Mayo:
1. Comentar sobre la clase grupal de docencia e investigación de tercer grado de secundaria y hacer comentarios después de clase.
2. Observe y aprenda casos y cursos de recursos de alta calidad.
Junio:
1.Organizar y resumir el trabajo del grupo docente e investigador.
2. Realizar un plan de repaso final para preparar el examen final.
Parte 2: Ejemplo de plan de reforma curricular de matemáticas en escuela primaria
La enseñanza en el aula es la posición principal para promover una educación de calidad y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Para adaptarse a los requisitos de la reforma del aula, transformar los conceptos avanzados de la "reforma curricular" en comportamientos de reforma docente en el aula, promover el desarrollo profesional de los docentes en la práctica de la reforma docente en el aula y promover aún más la práctica y la investigación de prácticas eficaces en el aula. enseñanza en el contexto del nuevo plan de estudios, este Plan está especialmente formulado a continuación.
1. El objetivo de la reforma de la enseñanza en el aula: formar nuevos métodos y estrategias de reforma de la enseñanza en el aula en la práctica docente, perfeccionarlos continuamente hasta convertirlos en modelos de enseñanza básicos y llevar a cabo activamente nuevas actividades prácticas de reforma de la enseñanza en el aula.
En segundo lugar, medidas para profundizar la reforma de la enseñanza en el aula:
1. Aprenderemos del "Modelo de enseñanza de la escuela secundaria Dulangkou 135" y estudiaremos en profundidad algunas prácticas relacionadas con el plan de estudios. reforma y " Participó activamente en intercambios de experiencias de enseñanza e investigación, estudios de casos, discusiones especiales, observaciones de enseñanza en el aula y otras actividades organizadas por la escuela, e intentó audazmente reformas de la enseñanza en el aula.
2. Prepárese completamente para las lecciones y escuche con atención. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, estudiar detenidamente los materiales didácticos, comprender profundamente a los estudiantes, elegir cuidadosamente los métodos de enseñanza y optimizar el diseño de la enseñanza antes de la clase, los puntos de conocimiento, los métodos de avance de las dificultades, los métodos de aprendizaje, los procedimientos de enseñanza y los ejercicios de capacitación; , etc. de los materiales didácticos deben comprenderse completamente. Prepare una pequeña pizarra, material didáctico o instrumentos. En clase, los estudiantes deben tener tacto y ser flexibles, resaltar los puntos clave, concentrarse en hablar menos y hacer que los estudiantes sean más activos.
3. Interpretar cuidadosamente los estándares del plan de estudios de matemáticas, analizar y comprender los puntos clave del nuevo plan de estudios de matemáticas de la escuela primaria, captar las ideas reflejadas en los materiales didácticos y explorar cuidadosamente los factores creativos dentro de los materiales didácticos. Realizar investigaciones especiales, centradas en los cambios en los métodos de enseñanza de los profesores y en los métodos de aprendizaje de los estudiantes, así como en los nuevos mecanismos de evaluación de la enseñanza en el aula.
4. Explorar e implementar activamente la reforma docente del nuevo currículo de matemáticas de la escuela primaria. Utilizar la teoría curricular moderna y la teoría educativa moderna para guiar la práctica docente y esforzarse por explorar nuevos métodos y medios de enseñanza adecuados para la reforma curricular de matemáticas de la escuela primaria. Enseñanza abierta, buenas clases prácticas y enfoque en explorar la implementación de nuevos estándares curriculares y nuevos conceptos educativos en el aula.
5. Aprender activamente de profesores experimentados y aprender de buenas experiencias para mi uso. Continuar participando en las actividades de "escuchar conferencias, escuchar conferencias, discutir conferencias y pensar en conferencias" para promover la mejora de los estándares de enseñanza. Los estudiantes se escucharán y se comunicarán entre sí en diferentes materias y grados, reflexionarán conscientemente sobre la enseñanza, aprenderán unos de otros, aprenderán de las fortalezas de los demás y mejorarán juntos.