Educación temprana de Yu Xiaoxiao

Los fines de semana son los días más ocupados para Xiaoyu. Los niños de tres años siempre tienen cuatro clases en dos días. Muchas veces, para no llegar tarde a la siguiente clase, las madres dejan que sus hijos almuercen en el autobús. A medida que pasaba el tiempo, el cuerpo de Xiaoyu se volvió un poco abrumado, su rostro se volvió delgado y amarillo y su energía no era tan buena como antes. Siempre decía en voz alta que estaba cansado. Su madre miró su delgado cuerpo y sintió pena por su hijo y quería que descansara.

Cuando muchas personas mencionan "educación temprana", siempre la equiparan inconscientemente con la educación infantil. De hecho, se trata de un sesgo cognitivo. La educación temprana se refiere a la educación de los niños antes de los seis años, con el propósito de permitir que sus bebés se desarrollen más plenamente, en lugar de aprender a escribir, aprender a tocar un instrumento musical o aprender matemáticas. Los padres deben centrarse en cómo ayudar a sus hijos a encontrar la forma y el contenido que se adapte a sus necesidades.

La educación temprana incluye dos vertientes. Uno es el aprendizaje de los padres, es decir, los padres deben aprender a comprender el comportamiento de sus hijos, conocer las razones subyacentes detrás del comportamiento de sus hijos y aprender a llevarse bien con sus hijos. En segundo lugar, debemos proporcionar a los niños un entorno para crecer. Por ejemplo, una guardería extranjera concede gran importancia a la comprensión de la sociedad por parte de los niños. Organizaron a los niños para que visitaran los bomberos y aprendieran cómo trabajaban sus tíos. Animan a los niños a llevarse bien entre ellos y les proporcionan una comprensión intuitiva para futuras interacciones interpersonales. Además, si se descubre que hay profesores enseñando a niños en las escuelas, los jardines de infancia se enfrentarán a sanciones por parte de las autoridades reguladoras.

De hecho, los niños se beneficiarán más sólo si los padres tienen una visión objetiva de la educación infantil. Algunos padres tratan a sus hijos en edad preescolar como estudiantes y dejan que sus hijos asuman tareas pesadas de aprendizaje prematuramente. No sólo no obtienen el crecimiento que merecen, sino que también pierden interés en aprender porque no pueden comprender el contenido del aprendizaje. Lo que más necesitan los niños de esta edad es la compañía de sus padres y familiares. Pueden obtener suficiente seguridad al llevarse bien con sus padres, sentirse felices jugando con sus padres y explorar el mundo que los rodea. Los padres también pueden llevarse bien con sus hijos, comprender sus intereses y pasatiempos y elegir contenidos y métodos adecuados para sus hijos.

Además, es mejor no comparar la educación infantil entre sí, sino hacer arreglos razonables en función de la situación real de la familia. Si a ambos padres les gusta la música, el niño puede percibir fácilmente el arte en el ambiente familiar y puede mostrar interés por este aspecto desde muy temprano. Los padres pueden intentar orientar a sus hijos en este sentido. Y si el trabajo de los padres no tiene nada que ver con la música, sino que simplemente ven a los hijos de otras personas inscribirse para aprender instrumentos musicales y luego obligan a sus propios hijos a aprender, es más probable que se descarte el efecto.

Seguramente habrá grandes diferencias en el proceso de educación temprana entre los niños que viven en las ciudades y los niños que viven en las zonas rurales. La ventaja de las familias urbanas es que son ricas en recursos sociales y pueden ampliar sus horizontes. Los niños de familias rurales tendrán más contacto con la naturaleza, lo que ayudará al desarrollo de la forma física y al consumo del exceso de energía.

Cuando se trata del crecimiento de los niños, lo más importante es aceptar los propios defectos. No hay necesidad de estar paranoico por lo que no se puede lograr. Los padres tranquilos y objetivos que no siguen la tendencia son lo que más necesitan los niños. La educación nunca terminará.