¿Cómo dar clases particulares de matemáticas a estudiantes de segundo grado?
Algunos niños no tienen una buena comprensión de los conocimientos básicos, tienen una gran brecha de conocimientos, tienen poca autodisciplina en el aprendizaje, tienen una capacidad de aprendizaje débil, Poca capacidad de aceptación, propósitos de aprendizaje poco claros y no están interesados en aprender. Entre ellos, algunos padres no se preocupan, guían y supervisan lo suficiente el aprendizaje de sus hijos; las razones anteriores forman un círculo vicioso que les hace perder la confianza y conduce a la formación de estudiantes de bajo rendimiento. También hay varios estudiantes con retraso mental y escasa capacidad receptiva. Por lo tanto, continuar fortaleciendo la transformación de los estudiantes con dificultades de aprendizaje también será el foco de mi trabajo este semestre.
En segundo lugar, medidas para formar a los mejores estudiantes y transformar a los de bajo rendimiento
Asesoramiento para los de bajo rendimiento
1. Fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente. Como buen profesor de matemáticas, debería poder enseñar y dar tutoría a los estudiantes. Por lo tanto, como docente, debemos tener un amplio conocimiento de temas relevantes, ser capaces de utilizar teorías educativas para mejorar continuamente nuestros métodos de enseñanza y utilizar métodos de enseñanza humorísticos en el aula para hacer que los estudiantes "enamoren" el aprendizaje. La tutoría extraescolar ajusta su plan de enseñanza de manera oportuna en función de los comentarios de los estudiantes.
2. En términos de requisitos de enseñanza, "enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud" y "requisitos escalonados". La enseñanza en el aula se basa en los requisitos del nuevo plan de estudios, en función del conocimiento del libro de texto de cada estudiante, y se amplía de manera oportuna. Se adoptan diferentes requisitos para diferentes estudiantes en términos de preguntas en el aula, capacitación, tareas, etc.
3. Ordenar razonablemente el progreso docente. Sólo cuando los estudiantes sientan una base sólida al aprender nuevos conocimientos y prestan atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento y la capacidad de resolución de problemas, la revisión puede ser como pez en el agua y continuar profundizando.
4. Incorporar plenamente los principios de enseñanza de métodos de enseñanza dirigidos por el profesor, centrados en el estudiante, orientados a los problemas y orientados al pensamiento. Establecer buenos objetivos de enseñanza, optimizar la estructura del aula y utilizar una variedad de métodos y medios de enseñanza para promover la realización de los objetivos de enseñanza.
5. Realizar ejercicios de aula planificados y con propósito en la disposición de los deberes. Esforzarse por comprender el estado de aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna y corregir las desviaciones en el aprendizaje de los estudiantes de manera oportuna.
6. Preste atención a las operaciones prácticas de los estudiantes, enriquezca el conocimiento perceptivo de los estudiantes y profundice su comprensión del conocimiento. Concéntrese en ayudar a los estudiantes a comprender y dominar conceptos, reglas y propiedades matemáticas de una manera más profunda, completa y mejor.
7. Prestar atención al cultivo de los factores no intelectuales de los estudiantes. Teniendo en cuenta la curiosidad y la competitividad de los niños, se adoptan diversos canales y métodos para estimular el interés de los estudiantes por aprender y esforzarse por cultivar sus buenos hábitos de estudio.
Asesoramiento para los mejores estudiantes
1. Cree una atmósfera competitiva, como seleccionar "Rey de las Matemáticas", "Pequeño experto", "Diez mejores concursantes de redacción de tareas", etc. , lo que llevó a su pensamiento a estar en un estado proactivo.
2. Establecerles objetivos de nivel superior, sentir su propio valor en el proceso de completar los objetivos establecidos y mejorar su gran interés en aprender matemáticas.
3. Anímelos a hacer todo lo posible para utilizar diversos métodos e ideas para resolver problemas matemáticos y a tratar de idear diferentes métodos para mejorar su capacidad de pensamiento divergente y promover el desarrollo intelectual.
4. La educación los anima a ayudar a los necesitados de bajo rendimiento, permitiéndoles sentir una sensación de logro en el proceso de ayudar a los demás, cultivando así una actitud positiva hacia la vida.