¿En qué dos tipos de pistas constan generalmente los ensayos de viajes sobre paisajes? Una breve discusión sobre cómo comprender el tema de la prosa paisajística Chen Gang, escuela secundaria n.° 3 del condado de Xiangshan, provincia de Zhejiang 315700 Resumen: este artículo analiza la situación actual de los estudiantes que comprenden el tema de la prosa paisajística y Se encuentra que los estudiantes generalmente tienen los siguientes problemas: no pueden comprender el nivel estructural y no pueden captar las características del paisaje a través de las conjeturas subjetivas, la aplicación de la terminología y el resumen incompleto del autor; Sobre esta base, se proponen las siguientes ideas y métodos: 1. Relación entre las dinastías Ming y Qing: las situaciones surgen de las emociones; 2. Pensamiento racional: proceder en tres pasos. 3. Captar las características: sentir el pulso; Palabras clave: escribir prosa sobre paisajes; propósito y significado Entre los diversos estilos de prosa, la prosa sobre paisajes es la más bella y la más difícil de leer. A menudo se convierte en la propuesta elegida para las obras literarias en los exámenes de idioma chino del examen de ingreso a la universidad. Este artículo tiene como objetivo estudiar la temática de este tipo de prosa, con los siguientes propósitos: 1. Dominar las características y las ideas creativas generales de la prosa paisajística. 2. Aclarar ideas rápidamente, captar la estructura, comprender el contenido principal, captar las características del paisaje y mejorar la capacidad de lectura. 3. Aclarar la relación entre tema y materiales (escenografía, personal), tema y concepto, y utilizar el escenario y el concepto como un avance para descubrir y captar el tema. La importancia de la investigación es: 1. Guíe a los estudiantes para que descubran la intención de la proposición, encuentren la dirección de respuesta correcta, logren respuestas integrales y correctas y mejoren efectivamente su capacidad de resolución de problemas. 2. Combinar orgánicamente la interpretación del tema y los comentarios de la prosa de paisajes con la formación en escritura para mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes. 3. Proporcionar algunas ideas y referencias para la enseñanza de revisión de prosa en exámenes de ingreso a la universidad. 2. Análisis de la situación actual A excepción de los estudiantes con buenas habilidades literarias, otros estudiantes generalmente tienen miedo de escribir prosa sobre paisajes. Su capacidad de lectura es débil y no pueden resolver problemas. Esto generalmente se refleja en dos aspectos: 1. El nivel estructural es. poco claro y no pueden captar las características del paisaje. Por ejemplo, el volumen de Fujian de 2007 "Las hojas que caen son mariposas cansadas". Hay 17 párrafos en el artículo, a cada párrafo le faltan palabras, el lenguaje es poético y el estilo de escritura parece desordenado. Mire los primeros cuatro párrafos: Primero, está escrito que las hojas que caen traen dolor otoñal, y luego se dice que "las hojas que caen no traen dolor" y "las hojas que caen tienen los beneficios de las hojas que caen". Se siente como si hubiera una contradicción entre el antes y el después, y hay una falta de conexión. A continuación, el autor asocia las hojas caídas con árboles viejos, humo de cocina, acantilados, aleros, madre, etc. En su ciudad natal, no podía conectar las hojas caídas conmigo, el paisaje de mi ciudad natal y mi madre, ni podía entender el significado del artículo, interpretar correctamente la connotación de las hojas caídas y captar la esencia del artículo. . Otro ejemplo es el Volumen Nacional 1 de 2008 "La belleza desolada de la antigua carretera de Yangguan". Pregunta 17: ¿Qué tipo de emoción expresa el poema del autor Guo Xiaochuan citado al final del artículo? ¿De qué sirve escribir así? Con respecto a la primera pregunta, algunos estudiantes simplemente tomaron el poema "No memorices ese poema, entiérralo en la arena desierta a treinta metros de profundidad" como una comprensión subjetiva, pensando que el autor quería expresar su aprecio por el paso de Guyang. El poema de Guo Xiaochuan. El arrepentimiento que finalmente desapareció, luego elogió la belleza y riqueza de Yangguan hoy. Obviamente, los estudiantes no entendieron realmente la estructura del artículo. Se violaron las características de Guyangguan y las emociones del autor, y cometieron el tabú de sacar las citas fuera de contexto. En relación con lo anterior, el autor cree que "los fragmentos de emociones que ellos (generales y soldados) dejaron atrás conmocionaron los corazones de innumerables personas" y dejaron mucho pensamiento filosófico y sentimientos poéticos a las generaciones futuras, lo que indica que Guyang Pass también tiene La belleza de la desolación debe ser elogiada con entusiasmo; combinada con la última oración que contiene palabras heroicas, podemos obtener la respuesta correcta: expresa la ambición, el orgullo y los elogios del autor por el hermoso y rico Yangguan de hoy. 2. Conjetura subjetiva, uso de terminología y generalización incompleta. Por ejemplo, en el Volumen Nacional de 2007 Siempre quise cantarte una canción. Pregunta 17: "Gobi Stone" está escrito en la segunda mitad del artículo. ¿Qué papel juega esto a la hora de expresar la idea principal del artículo? Por favor haga un breve análisis. Esta pregunta se centra en evaluar la capacidad de los estudiantes para comprender el contenido clave del artículo, captar la relación entre el material y la idea principal y aclarar las ideas del artículo. Sin embargo, algunos estudiantes sólo captaron las hermosas características de las "Piedras de Gobi", pero no lograron captar la relación entre el contenido, el contexto y los temas de este pasaje, haciendo suposiciones subjetivas y generalizaciones incompletas. Como resultado, solo respondieron "Usa la belleza de la piedra de Gobi para revelar la belleza del noroeste". De hecho, los Zuo, los Minqin y Populus euphratica muestran la naturaleza indomable, áspera y tenaz del Noroeste, y la "hermosa y encantadora" piedra de Gobi "a continuación resalta una vez más las características del Noroeste y muestra el propósito del artículo. , entonces la respuesta es la siguiente: ① Revelar la belleza del Noroeste con la belleza del Gobi (2) Fortalecer el amor por el Noroeste con la ayuda del llamado del Gobi Otro ejemplo es el Problema del Lodo de Guangdong de 2007. de tinta se gasta describiendo la nieve al principio. ¿Cuál es el propósito de este método de escritura? Esta pregunta se centra en analizar la estructura del trabajo, captar las ideas de escritura y resumir el contenido del trabajo. camino para lo siguiente" y "conduciendo a lo siguiente".
Esta respuesta es obviamente muy general, no comprende claramente el cuerpo principal del artículo (Hun) y se sospecha que aplica la terminología a ciegas. La descripción de la nieve al principio del artículo pretende resaltar la dualidad entre belleza y fealdad en la nieve, allanando así el camino para la siguiente descripción del barro. Respuesta correcta: Destaca la dualidad de la belleza y la fealdad en la nieve, allanando así el camino para el siguiente escrito sobre el barro. (De escribir sobre amar la nieve a amar el barro) 3. Ideas y métodos Para guiar a los estudiantes a captar la idea principal y leer el artículo rápidamente, aquí hay algunas ideas y métodos para captar la idea principal. Por favor, dame tu consejo. 1. Relación entre las dinastías Ming y Qing: La característica general de la prosa que nace de la emoción es que "la forma se dispersa pero el espíritu permanece". "Forma" se refiere al estilo de escritura, selección de materiales, técnicas, lenguaje, etc. . , y "espíritu" se refiere a pensamientos y sentimientos, es decir, el tema. Aunque la estructura de la prosa es flexible, los materiales diversos, las técnicas eclécticas y los estilos de lenguaje diferentes, el tema es la única constante. Además, existe una estricta relación causal entre el tema y la planificación, la selección de materiales y las técnicas. En otras palabras, los materiales y técnicas que elige el autor y cómo planifica el diseño del artículo deben estar sujetos a las necesidades del tema. En lo que respecta a la escritura en prosa de paisajes, el paisaje nace y cambia con la emoción, y la situación está muy relacionada. El paisaje y las personas elegidas por el autor deben tener en cuenta sus sentimientos y percepciones internas. Un excelente ensayo sobre paisaje incluye las características del paisaje, la desconexión del paisaje, la combinación de paisaje primario y secundario, la conexión entre el paisaje y las personas, etc. , trabajando estrechamente con los cambios de humor y las expresiones de interés del autor de principio a fin. Por ejemplo, la luz de la luna en el estanque de lotos. El autor captura las sombras y las luces de los árboles junto al estanque, las flores de loto y el agua corriente en el estanque, la niebla blanca y la luz de la luna en el estanque, y añade la historia de la recolección de lotos en el sur del río Yangtze. Desde la perspectiva del paisaje, los colores son principalmente claros y se vuelven más oscuros a intervalos; los sonidos son principalmente estáticos, con ruido ocasional, el brillo es principalmente oscuro, con una luz brillante en el medio, la forma es principalmente hermosa, a veces sombría; Desde una perspectiva humana, "Arrancando loto en el sur del río Yangtze" es una historia pasada polvorienta sobre un niño y una niña que muestran afecto, pero al autor ni siquiera le importa. El paisaje y la gente fluctúan con las emociones del autor. El paisaje nace de la emoción y cambia con la emoción, revelando la leve alegría y tristeza del autor, mostrando la curva formada por la mente del autor vagando entre la resistencia y el escape. Otro ejemplo es el volumen de Tianjin de 2007 "El elfo del campo de nieve". Pregunta 19: Aprecie la frase "Ver tantas pequeñas criaturas viviendo perseverantemente en la nieve hace que mis ojos se iluminen". Esta pregunta pone a prueba la capacidad de apreciación de los estudiantes. Pueden elegir habilidades lingüísticas o técnicas de expresión para analizar la descripción del paisaje y las emociones del autor contenidas en esta oración. Estos "duendes" (flores sin nombre) en la zona nevada son vidas pequeñas y pequeñas en la naturaleza, y son tan dignas de elogio como la vida magnífica de "un árbol gigante" arriba, porque la vida grande y pequeña es "la obra maestra incomparable". del Creador y es El milagro de la vida”. El autor está lleno de amor por vidas pequeñas como Xiaohua y está conmovido por su tenaz vitalidad. Es este sentimiento el que crea descripciones tan afectuosas del paisaje. Si los estudiantes pueden reconocer esta relación situacional, la respuesta no se desviará de la dirección de la proposición. Respuesta: ① Utilice la personificación para escribir sobre la tenaz vitalidad de la pequeña vida. ② Utilice un lenguaje vívido para escribir la sorpresa y la emoción al ver estas pequeñas vidas. Si se aclara la relación situacional entre escenografía y emoción, se abrirá la primera puerta para comprender el tema de la lectura y escritura en prosa escénica. La buena prosa no incluye descripciones innecesarias de paisajes ni narraciones de personal, todo está relacionado con el tema. Es una estrategia correcta y efectiva explorar el tema de la prosa desde la perspectiva de la escenografía y el personal, que sea consistente con las características del texto en prosa y la intención creativa del autor. 2. Pensamiento racional: la prosa de tres pasos es rica en contenido, flexible en estructura y el tema está oculto entre líneas. Pero hay una idea creativa básica, es decir, la primera parte del artículo sienta las bases para revelar el tema y la segunda parte sienta las bases para revelar el tema. Expresada en la prosa de la descripción de escenas, la idea se resume a grandes rasgos en tres pasos: escena principal y personas - otras escenas y personas - que revelan el tema principal. Para revelar directamente el tema principal de la prosa, la descripción del escenario principal y del personal no solo desempeña el papel de comparación, analogía, contraste o contraste directo con el primero, sino que también desempeña el papel de atraer objetos y presagiar. La descripción ambiental juega el papel de exagerar la atmósfera, resaltar el centro y resaltar la imagen. La mayoría de las selecciones de ensayos para el examen de ingreso a la universidad están estandarizadas y, en general, pueden reflejar las características anteriores. Por ejemplo, el segundo volumen nacional "Ma Yinghua" en 2008. La idea del artículo se puede resumir de la siguiente manera: la vida en el complejo en el pasado (otro personal) - flores de cerezo en el jardín en el pasado y flores de cerezo al sol hoy (escena principal) - sentimientos sobre la cereza florece en las eras antigua y nueva (revelando el tema principal). Una vez que aclares tus pensamientos, el tema principal de repente quedará claro: el artículo muestra los cambios en el estado de ánimo y la actitud del autor hacia la vida a través de la comparación de los viejos y nuevos tiempos de Lantana, así como los cambios en los sentimientos del autor hacia Lantana. .