¿Por qué la educación física es una parte importante de la educación de calidad?
La educación física escolar utiliza las ventajas de sus propias materias para brindar educación ideológica y moral a los estudiantes de secundaria, cultivando así las buenas cualidades morales de los estudiantes. El ejercicio físico atrae a los adolescentes por sus ricas actividades. Los estudiantes de secundaria tienen una gran plasticidad en esta etapa y también es un momento crítico para que los estudiantes de secundaria formen su visión de la vida y del mundo.
La educación ideológica y moral a través de actividades deportivas es más adecuada para las características de edad de los adolescentes, especialmente adecuada para los requisitos de diferentes eventos deportivos, y puede cultivar de manera integral la ideología, la moral y la personalidad de los estudiantes de secundaria.
2. El ejercicio físico puede mejorar y favorecer el nivel intelectual de los estudiantes.
El ejercicio físico puede favorecer el crecimiento y desarrollo funcional del cuerpo humano. Incluye la base material de la educación intelectual: el crecimiento y desarrollo del cerebro y de todo el sistema nervioso. El ejercicio físico regular no sólo puede mejorar la atención, la memoria, la capacidad de reacción, la capacidad de pensamiento y la imaginación de los deportistas, sino que también puede hacerlos emocionalmente estables, felices y eliminar la fatiga.
3. El ejercicio físico puede mejorar el estado emocional de los estudiantes.
Bajo la presión de varios exámenes y tareas, los jóvenes estudiantes tendrán diversas reacciones ansiosas y emociones deprimidas. A través del ejercicio físico se pueden transferir las emociones desagradables y los comportamientos excesivos de los estudiantes.
Problemas con las clases de educación física:
1. No se toma en serio la educación física y se reduce el tiempo para las clases de educación física.
La clase de educación física es responsable de mejorar la condición física de los estudiantes y cultivar la calidad de la voluntad de los estudiantes, y juega un papel vital en la educación de calidad contemporánea. Sin embargo, en el sistema educativo actual, los líderes escolares, los padres y los estudiantes todavía están influenciados por la educación orientada a los exámenes y persiguen excesivamente la tasa de matrícula. Creen que la educación física tiene poco impacto en la tasa de matrícula de los estudiantes, descuidando así la educación física.
2. El plan de estudios de las clases de educación física es monótono.
Los cursos de educación física son relativamente uniformes y no pueden adaptarse a los intereses personales y cualidades físicas de diferentes estudiantes, lo que hace que los estudiantes participen activamente en el contenido de sus cursos deportivos favoritos y los completen con alta calidad. Por el contrario, supondrá una mayor carga de ejercicio para los estudiantes y los agotará física y mentalmente.
3. La escuela carece de recursos espaciales y de equipamiento didáctico atrasado.
Según las estadísticas de la encuesta, la mayoría de las escuelas primarias ocupan áreas pequeñas y malas condiciones, y no pueden tener grandes instalaciones deportivas que cumplan con los estándares nacionales. Hay muchos estudiantes de primaria, pero el espacio de enseñanza es pequeño, lo que limita el alcance de las actividades de los estudiantes de educación física. Al mismo tiempo, el equipamiento y equipamiento deportivo de la escuela está relativamente atrasado y escaso, lo que limita la enseñanza de la educación física en la escuela primaria y afecta su efecto docente adecuado.
4. Los profesores de educación física son débiles.
Debido a que la escuela no concede mucha importancia a la educación física de la escuela primaria, hay una evidente escasez de profesores. Al mismo tiempo, la calidad profesional de los profesores de educación física no es alta, lo que hace que los métodos de enseñanza de las clases de educación física carezcan de innovación, no puedan movilizar el entusiasmo de los estudiantes, no puedan hacer que los estudiantes amen verdaderamente los deportes y no puedan lograr el objetivo final de enseñanza de la educación física. Clases de educación para mejorar la salud física de los estudiantes.