Registros de las clases diarias de enseñanza de Kuafu en sexto grado de escuela primaria.

(Toda la clase lee el texto juntos)

Profesor: Mirando la imagen (¿pantalla? ¿Kuafu día a día?), comenzamos a comprender algunos mitos.

Profesor: ¿Qué es un mito?

Los mitos cinematográficos son historias creadas colectivamente por ancestros antiguos en forma de fantasía; expresan su comprensión y deseo por los fenómenos naturales y sociales.

(Leer en voz alta a la clase)

"Kuafu durante el día" es uno de los primeros mitos heroicos de China. Refleja el fuerte deseo y la tenaz voluntad de los antiguos de explorar. y conquistar la naturaleza.

(Leer en voz alta a la clase)

Kuafu en la pantalla día tras día: mitos, modismos y alusiones. ¿La gente lo usa con frecuencia? ¿Kuafu día a día? Significa que una persona tiene una gran ambición o una gran fuerza y ​​coraje.

(Lea en voz alta a toda la clase)

Profesor: Por favor anote los mitos, modismos y alusiones junto al título.

Profesor: Ahora estamos en la clase ordinaria. Las actividades de aprendizaje de hoy incluyen lectura intensiva diaria de Kuafu y lectura interesante diaria de Kuafu.

Actividad de aprendizaje en pantalla 1: Lectura atenta

Profesor: Aprendamos sobre un fenómeno gramatical: la omisión. Lean este artículo juntos y lean lo que se omite entre paréntesis.

La pantalla muestra () sediento, () con ganas de beber, () bebiendo en Jianghe y Wei River, falta de nutrición, ()bei bebiendo () Ozawa. () murió de sed antes de que () llegara. () Abandonó su bastón y se transformó en Deng Lin.

(Todos los estudiantes están leyendo juntos, ¿estás aquí? ¿Bebiendo Ozawa en el norte? No puedo conectarme)

Maestro: ¿Quién bebe en el norte? ¿Cómo beber en Daze? Complete algunas palabras adecuadas.

生: Kuafu bebió del Daze del norte.

(Luego los estudiantes leen juntos en voz alta)

Maestro: Por favor use un bolígrafo para rodear ocho palabras (el maestro escribe en la pizarra). La tarea es comprender el significado de cada palabra y utilizar un modismo para demostrar que comprende el significado de la palabra. Empieza a pensar, discutir, elegir uno.

(Escribe en la pizarra: Ve hacia el bebedor sediento y abandona el Tao)

Después de unos minutos, nadie respondió, y el profesor pidió a los alumnos que pensaran de nuevo y discutieran. de nuevo.

Profesor: Bien, ¿pueden los estudiantes responder ahora? ¿Quién habla primero?

Nacido: Tao, escuché que tenía sed, miré las flores de ciruelo para saciar mi sed y bebí agua pensando en su fuente.

Sheng: Sé meticuloso.

Vida: Abandonar, abandonar las tinieblas y arrojar la luz.

Nacer: convertido en nada, convertido en amistad.

Sheng: Vamos, mira las flores rápidamente, vuela sobre el alero y camina por la pared.

(Después de unos minutos de silencio, todo el público guardó silencio)

生: agotado, agotado, pez.

(Aplausos)

Maestro: (sonrisa) Esa es una buena respuesta. Todos los estudiantes son muy buenos. Este método se llama método de confirmación, tome notas.

Notas de clase mostradas en pantalla: Modismos maravillosos

Obsesionate con el diablo, busca la sabiduría, bebe agua con la fuente en mente y pesca con toda el agua.

Nos sentimos como en casa, los rumores, la traición y la reconciliación.

(Traducción en pantalla, miren la traducción juntos)

Profesor: ¡Genial! El chino clásico es conciso y conciso.

Actividad de aprendizaje en pantalla 2: Lectura refinada

Profesor: lea el texto nuevamente y lea el punto y coma y los puntos. Encierra en un círculo los puntos y comas y los puntos del texto y piensa en sus significados.

Sheng: El punto expresa el color emocional del artículo.

(El profesor expresó dudas)

Estudiante: Cada período se divide en un nivel.

Estudiante: La tabla de punto y coma se detiene ligeramente.

Profe: ¿Dónde está la coma?

Suplemento saludable: La pausa de punto y coma es ligeramente más larga que la coma y ligeramente más corta que el punto.

Profesor: Si ve claramente el punto y coma y el punto, podrá comprender el nivel del texto.

(Los estudiantes leen juntos)

Profesor: La pausa entre el punto y coma y el punto no es obvia. ¡Llegar de nuevo!

(Los estudiantes vuelven a leer)

Maestro: En la pantalla también debe leerse majestad y tragedia.

(Lectura normal)

(Los estudiantes leen juntos)

Profesor:? ¿Morir de sed? ¿Leerlo despacio y otra vez? ¿Morir? , lee su carácter trágico;? ¿Abandonar a sus empleados y convertirse en Deng Lin? Habla en voz alta, habla despacio y lee con elocuencia. (Orientación y demostración)

(Los estudiantes vuelven a leer)

Profesor: Por favor tome notas de clase: Estructura inteligente.

Inicio de la pantalla: Lejos del sol

Desarrollo: Sed, bebe en el río, Wei; el agua del río y los nutrientes son insuficientes, Daze se bebe en el norte .

* *Y el final: Tenía sed incluso antes de llegar.

Conclusión: Abandonar a su personal se convirtió en Deng Lin.

Actividad de aprendizaje en pantalla 3: Leer atentamente

Profesor: La pantalla muestra una palabra: sed.

¿De dónde? ¿Sediento? ¿Qué podemos decir del texto? (Piensa dos minutos y responde)

Estudiante: ¿Quién soy yo? ¿Sediento? Vea las dificultades de Kuafu.

Maestro: Muestra dificultad y heroísmo.

Maestro: Los mitos son la comprensión que los pueblos antiguos tenían de la naturaleza. ¿Qué más puedes ver?

Sheng: Se puede ver que el sol calienta mucho.

Maestro: La gente no puede conquistar el sol, y la lucha naturalmente fracasará y no habrá nada que puedan hacer.

Profesor: La pantalla saborea una frase: abandona su bastón y conviértete en Deng Lin. ¿Por qué es buena esta frase?

Sheng: Afortunadamente, encarna el espíritu de Kuafu.

生: Llena de mitos e imaginación.

生: Que el final sea perfecto.

Salud: encarna el anhelo de belleza de las personas.

Maestro: Muestra muy bien el autosacrificio de Kuafu, el color mágico y mitológico de Kuafu. Esta frase enriquece cada vez más el texto de "Kuafu" con imaginación poética.

Maestro: Kuafu, día tras día, muestra la dura y tenaz lucha de nuestros antiguos ancestros para resistir la sequía y el calor y ganar la supervivencia.

Profe: ¿Quién es Kuafu?

Apuntes de clase mostrados en pantalla: Leyendo el sentido común

¿Es este Kuafu? ¿Héroe del fuego? El propósito diario de Kuafu es recolectar fuego para la humanidad y hacer que la tierra sea brillante y cálida.

De hecho, Kuafu es la encarnación de muchos exploradores que exploran las leyes del sol.

Kuafu es el primer científico agrícola de China. Su propósito al perseguir el sol era medir la sombra del sol y el ascenso y descenso del río Amarillo.

Kuafu, el líder de la tribu. El "Día a Día" de Kuafu es en realidad una migración tribal de larga distancia que fracasó estrepitosamente en la historia de la nación china.

(Los estudiantes leen juntos)

Profesor: Finalmente, les leo a los estudiantes una máxima clásica de la lectura de mitos: La pantalla muestra que los humanos usan mitos para conquistar la naturaleza en la fantasía.

(Leer en voz alta a toda la clase)

Profesor: Bien, eso es todo por esta lección.