5 artículos sobre planes de lecciones de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
1. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
Objetivos de la actividad: 1. Conozco muchas cosas agudas de la vida y sus peligros.
2. Conoce algunas formas de evitar dañar el cuerpo con objetos punzantes y utilizarlos correctamente.
3. Potenciar la conciencia y capacidad de autoprotección de los niños.
4. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Diversas herramientas punzantes (bolígrafos, tijeras, ramas, palillos, agujas, etc.).
2. Imagen
Proceso de la actividad:
1. La maestra cuenta el cuento "El Monito Llora".
2. La maestra sacó un bolígrafo puntiagudo y guió a los niños a discutir.
Maestra: ¿Por qué un bolígrafo así hace llorar al monito? (Los niños discuten libremente)
Resumen del maestro: Este bolígrafo tiene una punta afilada, que duele cuando nos pincha, ¡y a veces incluso nos pincha la piel y sangra! Si te duelen los ojos, será más grave.
3. Discusión: ¿Qué otras cosas afiladas has visto?
El profesor introduce objetos punzantes, como ramas, tijeras, cuchillos, bolígrafos afilados, palillos, etc.
4. La profesora muestra dibujos de animales y cuenta la situación:
Escenario 1: El conejo utiliza un bolígrafo afilado para poner tinta en la cara de otras personas.
Escena 2: El monito está jugando con las ramas.
Escena 3: El gatito está cortando papel mientras mira por la ventana.
Escena 4: El patito está hablando con otros con palillos.
5. Resumen del profesor: Hay muchos objetos punzantes y peligrosos en la vida. Hay que utilizarlos correctamente y no jugar con ellos. Cuando un amigo a tu alrededor haga esto, recuérdaselo, aléjate de él y cuéntaselo a sus padres o maestros lo antes posible.
6.Actividades operativas: Tanghulu. (Eduque a los niños para que utilicen correctamente los palos de bambú)
7. El maestro resume y empaqueta los útiles.
2. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
Objetivos de la actividad: 1. Cultivar la conciencia de autoprotección de los niños.
2. Educar a los niños para que no jueguen, no se acerquen a mercancías peligrosas y no hagan cosas peligrosas.
3. Comprender algunos métodos sencillos de seguridad, sentido común y autorrescate.
4. Cultivo inicial de la capacidad de los niños para resolver problemas utilizando experiencias de vida existentes.
5. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
Preparación de la actividad:
Imágenes de niños heridos jugando con mercancías peligrosas.
Proceso de la actividad:
Primero, el maestro muestra solo el gráfico mural y pide a los niños que observen atentamente y les pide a cada niño que diga lo que están haciendo los niños en la imagen. ¿Lo hicieron bien?
2. Guíe a los niños a discutir: ¿Qué otros elementos o cosas en la vida son peligrosos?
Resumen del profesor: herramientas punzantes (tijeras, cuchillos, agujas, palillos) agua, fuego, electricidad y gas.
En tercer lugar, busque mercancías peligrosas. Divida a los niños en cuatro grupos, busque artículos y juguetes inseguros en el aula, el patio, el comedor y en cada rincón, y luego registre y comuníquese uno por uno para mejorar la conciencia de autoprotección de los niños y su capacidad para prever situaciones inseguras.
En cuarto lugar, analice cómo evitar lesiones.
1. Anime a los niños a discutir formas de prevenir lesiones.
2. El profesor ayuda a los niños a recordar los temas a los que deben prestar atención en la vida haciéndoles preguntas.
En quinto lugar, introduzca brevemente el método de autoayuda para niños después de sufrir una lesión.
Sexto, juegos seguros
1. El maestro lleva a los niños al interior, se para frente a los equipos de diversión y les explica los posibles peligros de estos equipos y los métodos correctos. .
3. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
Objetivos de la actividad: 1. Comprender las consecuencias de los juguetes metidos en los órganos. Los juguetes no se pueden meter en los oídos ni en otros órganos del cuerpo. .
2. Acude al hospital cuando sepas que algo anda mal.
3. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
4. Pon a prueba la capacidad de reacción de los niños y ejercita tus habilidades personales.
5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Preparación de la actividad:
1. Marioneta niño.
2. Enseñanza de gráficos murales y libros infantiles.
Proceso de actividad:
1. Actividad de importación de sesión.
Maestra:
(1) Niños, ¿alguna vez han jugado al juego de enhebrar cuentas?
(2) Yao Ming también vino a jugar con cuentas. ¿Qué pasó?
2. El maestro opera títeres para representar escenas de cuentos.
(1) Espectáculo de marionetas:
Narrador: Es hora de jugar y claramente elegí mi juego favorito de enhebrar cuentas.
Mingming: Pequeñas cuentas, muy interesantes. (Obviamente me puse las cuentas en los oídos).
(2) Maestra: ¿Qué pasó cuando obviamente estaba jugando con las cuentas? ¿Crees que esto es lo correcto? ¿Por qué?
3. Guíe a los niños a observar el rotafolio y continuar contando la historia.
(1)Maestra: Veamos qué pasó. Las cuentas se me quedaron atrapadas en los oídos y no pude sacarlas. ¿A dónde envió el maestro a Mingming de repente? ¿Cómo lo hizo el médico?
La maestra envió a Mingming al hospital y el médico sacó las cuentas. El médico también le dijo a Mingming que la próxima vez no se pusiera cuentas en los oídos, las fosas nasales ni en la boca, ya que podrían causar sangrado en los oídos y las fosas nasales, lo que podría ser peligroso.
(2) La maestra operó el títere e imitó una voz clara y dijo: Nunca más volveré a ponerme juguetes en los oídos.
4. Ampliar la experiencia de los niños.
(1)Maestro: Tenemos algunos pequeños agujeros en el cuerpo, como orejas, narices, etc. Estos pequeños agujeros juegan un papel muy importante. No podemos meter cosas en estos agujeros. Piénselo, ¿qué más es tan pequeño como una cuenta? ¿Qué es más pequeño que una cuenta? No se pueden meter en agujeros de nuestro cuerpo.
(2) Resumen del profesor: Las cuentas pequeñas, los insertos pequeños y los clavos magnéticos pequeños en el aula, y los botones pequeños y las gomas pequeñas en casa no se pueden insertar en nuestros oídos, fosas nasales y boca. Si se cae accidentalmente, debe acudir inmediatamente al hospital y pedir ayuda a un médico.
4. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
Objetivos de la actividad: 1. Conozca los peligros de la vida diaria, como el fuego, la electricidad, los cuchillos, etc.
2. Sepa no tocar mercancías peligrosas a voluntad y tenga una sensación preliminar de autoprotección.
Preparación de la actividad:
Cursivo PPT: No juegues con mercancías peligrosas
Puntos clave y dificultades de la actividad:
Actividad Enfoque: Comprender los peligros de la vida diaria, como fuego, electricidad, cuchillo, etc.
Dificultades de la actividad: Saber no tocar mercancías peligrosas a voluntad, y tener un sentido preliminar de autoprotección.
Proceso de la actividad:
1. Mire la imagen 3 del material educativo e introduzca las actividades temáticas a través del diálogo.
Maestra: Niños, miren, ¿qué pasó con la mano de la tía?
Maestra: ¿Por qué la tía lleva una venda?
Maestra: La tía estaba en casa y accidentalmente se cortó la mano con un cuchillo de cocina.
Resumen del profesor: Nuestros niños no pueden jugar con cuchillos de cocina en casa. Los cuchillos son cosas muy peligrosas.
2. Mire la Figura 4 en el material didáctico y oriente a los niños para que hablen sobre lo que es peligroso y no se juegue.
Resumen para el profesor: Hay muchas cosas peligrosas en la vida, como los encendedores, las cerillas, los enchufes, las medicinas, etc. Si no tenemos cuidado podemos lastimarnos, por eso los niños deben tener cuidado de no jugar con cosas peligrosas en casa.
3. Mire las imágenes 5 a 11 del material didáctico y pida a los niños que hablen sobre lo que hacen los amigos de las imágenes.
4. Observa el dibujo 12 del material didáctico y pide a los niños que hablen sobre qué lugares son más peligrosos. Tenga especial cuidado de no jugar.
5. Mire el material didáctico 13 para que los niños conozcan a la policía: 110 alarma contra incendios: 119 primeros auxilios: 120.
5. Plan de lección de seguridad para clases pequeñas "Objetos pequeños peligrosos"
Objetivos de la actividad: 1. Tenga en cuenta que colocar cuentas, botones, monedas y otros objetos pequeños en las orejas, la nariz y la boca de la pista puede ser peligroso.
2. Cuando usted o su acompañante tengan algún objeto extraño atrapado en la boca, nariz, etc. , sepa decírselo a los adultos a tiempo.
3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.
4. Cultivar la capacidad de expresión completa y coherente de los niños y la capacidad de juzgar las cosas.
5. Fortalecer la concienciación sobre la seguridad de los niños.
Preparación de la actividad:
1. Recurso didáctico multimedia "Pequeña Perla Peligrosa"
2. Libro infantil páginas 40-43
Actividad. proceso:
1. Crear situaciones para estimular el interés de los niños en participar en las actividades.
(1) Los juegos hacen referencia a los cinco sentidos.
La maestra dijo: nariz, nariz, boca (o ojos, oídos, nariz).
Por favor indique en orden boca, ojos, oídos y nariz.
(2) La maestra lleva a los niños a caminar con los ojos cerrados, taparse los oídos y escuchar el canto de la maestra, pellizcar suavemente sus fosas nasales, respirar con la boca cerrada y percibir específicamente las funciones del cinco sentidos.
2. Cuente la historia de "Pequeña Perla Peligrosa" para guiar a los niños a percibir el peligro de que entren objetos extraños por la nariz.
(1) Reproduzca el recurso didáctico multimedia "Pequeña Perla Peligrosa".
Pregunta: ¿A qué juegas en secreto mientras duermes? ¿Dónde puso las cuentas? ¿Es esto lo correcto?
(2) Resumen: Si te pones una cuenta en la nariz, bloqueará tus fosas nasales y te impedirá respirar. Las cuentas pequeñas y redondas pueden ser peligrosas si penetran profundamente en la nariz.
3. Orientar a los niños: ¿Cómo podemos evitar daños a los cinco sentidos?
(1)¿Qué no se debe colocar en los oídos, la nariz o la boca? ¿Por qué?
(2) ¿A qué debes prestar atención al comer frutas?
(3) ¿Qué no se puede llevar al parque? ¿Qué no puedes jugar durante la pausa del almuerzo?
(4) Leer las páginas 42-43 del libro infantil: ¿Qué debo hacer si simplemente se entiende que un objeto extraño ha entrado en mi boca, nariz u oídos?
Resumen: No se meta objetos pequeños como capuchones de bolígrafos, botones, piezas de ajedrez, horquillas, chinchetas, monedas, etc. en los oídos, la boca o la nariz, no se ría a carcajadas al comer fruta, de lo contrario; los granos de mijo entrarán fácilmente en la tráquea; por la mañana No traiga artículos pequeños al parque; no muerda los botones y cremalleras de la ropa durante la hora del almuerzo, y no juegue con las esquinas de las colchas, los hilos, el algodón, etc. , y informe al maestro a tiempo cuando entren objetos extraños en la boca, nariz, etc., si ve que su compañero accidentalmente se mete objetos pequeños en la boca, nariz, etc., infórmele al maestro a tiempo.