Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes

El ritmo del tiempo es silencioso. Pasa sin darnos cuenta. Nuestro trabajo se enriquecerá con ajetreo y se cosechará con alegría. Por eso es necesario redactar un buen plan de trabajo. ¿Qué tipo de plan de trabajo espera ver su líder o jefe? A continuación se muestran 6 planes de trabajo para las clases de jardín de infantes que compilé. Son solo como referencia. Puede leerlos. Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes Parte 1

En primer lugar, la seguridad es siempre la primera prioridad en el plan de trabajo de seguridad del jardín de infantes. Los cuidadores de clase deben establecer una conciencia de "la seguridad primero" en su pensamiento, hacer bien su trabajo, prestar atención a las actividades de los niños en todo momento, nunca dejar a los niños y tomar una serie de medidas para hacer un buen trabajo en materia de precauciones de seguridad.

1. Cooperar activamente con los médicos, realizar concienzudamente el trabajo de recepción y examen matutino, comprender las condiciones emocionales y físicas de los niños ese día y evitar que los niños usen pantuflas o traigan artículos peligrosos al jardín de infantes. Fortalecer la publicidad entre los padres sobre la importancia de los controles matutinos y alentar a los niños a aceptarlos con alegría.

2. Verifique cuidadosamente la asistencia de los niños todos los días, registre la asistencia y comprenda rápidamente los motivos de la ausencia (licencia) de los niños.

3. Haga preparativos antes de las actividades deportivas al aire libre, verifique la seguridad de los lugares y equipos de las actividades, recuerde a los niños que revisen su ropa, elimine los peligros ocultos y permita que los niños participen fácilmente en las actividades.

4. Al lavarse, el proveedor de cuidado infantil debe asegurarse de que el baño esté seco, eliminar el agua acumulada y evitar que los niños se resbalen. Los profesores deben prestar atención a mantener el buen orden en el baño y evitar que los niños choquen y jueguen con el agua.

5. Los profesores deben reforzar las inspecciones entre clases y reforzar la educación sobre seguridad para los niños para que puedan desarrollar una fuerte conciencia de autoprotección. En primer lugar, permita que los niños no persigan, trepen, realicen acciones peligrosas, jueguen con objetos peligrosos, coman al azar o se metan objetos extraños en los oídos, la nariz o la boca durante la clase. En segundo lugar, la educación implica unidad y amistad, no golpear a los demás, ayudarse unos a otros y denunciar situaciones inseguras al maestro de manera oportuna.

6. Durante la hora del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente y recuérdeles que no se cubran la cabeza, que no se acuesten boca abajo, que no se chupen los dedos, que no traigan juguetes al dormitorio, etc. Los docentes deben fortalecer las inspecciones e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.

7. Implementar estrictamente el sistema de recogida y devolución. Se recuerda a los padres que utilicen la tarjeta de recogida para recoger a los niños. Si la tarjeta de recogida se pierde, deben registrar la recogida y solicitar una nueva tarjeta de recogida a tiempo para evitar que los niños se pierdan.

8. Inspeccionar periódicamente las instalaciones y equipos de clase, y desinfectar y registrar periódicamente los juguetes y utensilios de los niños.

Lo anterior son solo ideas para hacer un buen trabajo en el plan de trabajo de seguridad 20xx de la clase. En la implementación específica, los tres maestros de la clase deben coordinarse y cooperar para tomar precauciones antes de que sucedan. Plan de trabajo para la clase 2 de jardín de infantes

1. Ideología rectora:

Tome el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" como guía de trabajo, siga estrictamente e implemente el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" propuesto en el "Esquema": "Esquema de orientación para la educación infantil" Debemos trabajar en estrecha colaboración con las familias y la sociedad, conectarnos con las escuelas primarias, hacer un uso integral de diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños pequeños. El espíritu establece además el concepto de "primero el servicio, primero la calidad". Con base en los principios de respeto, igualdad y cooperación, nos esforzamos por lograr la comprensión, el apoyo y la participación activa de los padres para ayudarlos a mejorar sus estándares de tutoría.

2. Objetivos del trabajo:

1. Implementar el espíritu del "Esquema de orientación para la educación infantil", utilizar varios canales para mantener la coherencia en el hogar y permitir a los padres actualizar sus conceptos de educación familiar. y absorber la experiencia en educación familiar para adaptar la educación familiar a los requisitos de la educación preescolar. A través de la interacción bidireccional entre el jardín de infantes y la familia, se puede promover conjuntamente el desarrollo físico y mental de los niños.

2. Esforzarse por crear un ambiente educativo donde las familias trabajen juntas para mejorar la intimidad y la armonía de las relaciones entre padres e hijos, las relaciones entre maestros y estudiantes y las relaciones en el hogar.

3. Combinado con la situación real de los padres en esta clase, encontrar el punto de entrada adecuado para aumentar la participación de los padres en el trabajo del jardín de infantes, enriquecer el contenido de las actividades y los métodos de participación, y administrar una buena escuela para padres.

4. Mejorar las funciones de servicio para las familias y la sociedad, aclarar el conocimiento del servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio.

3. Medidas específicas:

1. A través de la comunicación y las visitas domiciliarias, podemos comprender los hábitos de vida, los hábitos de comportamiento y las características de los niños en el hogar, y esforzarnos por ser conscientes de cada uno de ellos. niño y proporcionarle Sentar una base sólida para la educación en el hogar.

2 Al llevar a cabo diversas formas de actividades, como conferencias de tutoría sobre conocimientos, actividades de consulta para padres, jardines para padres, etc., presentamos a los padres conocimientos científicos sobre crianza, promovemos nuevos conceptos de educación infantil y promovemos. Educación de calidad. Ayudar a los padres a establecer una visión sobre la tutoría acorde con la situación actual.

3. Lleve a cabo una variedad de actividades de contacto en el hogar, distribuya cuestionarios periódicamente y realice actividades abiertas a los padres para que comprendan las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes, alivien a los padres de preocupaciones y pregunten a los padres. para comentar sobre nuestro trabajo Proporcionar supervisión, presentar opiniones valiosas y hacer un buen trabajo acumulando materiales de comentarios de los padres.

4. En conjunto con el festival, realizamos actividades para los mismos familiares, actividades para padres e hijos, juegos y actividades para celebrar el Día del Niño, y actividades para que participen los mismos familiares, las cuales potencia el intercambio emocional entre las familias.

5． La educación en el hogar es la encarnación del concepto general de educación, una connotación importante de la modernización de la educación infantil y la tendencia de la actual reforma y desarrollo de la educación preescolar en mi país. Fortalecer la investigación sobre educación familiar y explorar constantemente nuevas formas de educación. educación en el hogar.

Las nuevas estrategias son temas que nuestra clase debe continuar estudiando y explorando en trabajos futuros. Continuaremos mejorando e innovando para llevar nuestro trabajo a un nivel superior, promoviendo así el desarrollo y superación conjunta de niños, docentes y padres de familia.

6. Hacer un buen trabajo en el trabajo regular de los padres, escuchar las opiniones de los padres con humildad, mejorar las actitudes y métodos de trabajo de manera oportuna, hacer el trabajo en la mente de cada niño y sus padres, y establecer una buena reputación en la mente de los padres imagen de los profesores. Todos "empiezan conmigo" para establecer una buena imagen del "jardín de infancia" en la mente de los padres.

7． Los padres son los defensores de la imagen del jardín de infantes y los promotores de la marca del jardín de infantes. Los padres y las escuelas deben hacer un buen trabajo en la orientación familiar de manera verdadera, objetiva, justa e integral, construir una escuela que sea satisfactoria para la sociedad y los padres. esforzarnos por mejorar aún más la marca del jardín de infantes. Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes Parte 3

La seguridad en el trabajo es el vínculo más importante en todo el trabajo en el jardín de infantes. Por lo tanto, haremos un buen trabajo en todos los aspectos de las precauciones de seguridad para minimizar y evitar la ocurrencia de. accidentes de seguridad.

1. El personal de educación y seguridad de esta clase cumple estrictamente y desempeña sus responsabilidades laborales y trabaja de manera seria y responsable.

2. Lleve a cabo una inspección cuidadosa por la mañana cuando los niños ingresan al jardín de infantes y mantenga registros cuidadosamente del nombre, el uso y la dosis de los medicamentos para los niños, y alimente a los niños a tiempo y en la cantidad adecuada para evitar que se pierdan. o dosis incorrectas si se encuentran objetos extraños en niños pequeños, deben manipularse adecuadamente para evitar accidentes;

3. Implementar estrictamente el sistema de desinfección del jardín de infantes y hacer un buen trabajo en el saneamiento y desinfección de las salas de actividades, dormitorios, juguetes y electrodomésticos para niños.

4. Mantener adecuadamente en la clase medicamentos, desinfectantes, útiles de lavado, hervidores y otros elementos peligrosos para garantizar la seguridad personal de los niños.

5. Al servir las comidas, se requiere que los niños utilicen correctamente los palillos y no los muerdan en la boca ni los apunten a los demás durante la siesta, realicen entregas con el maestro de turno y enseñen a los niños a dormir correctamente; postura. Evite accidentes como la asfixia.

6. Antes de que los niños realicen actividades deportivas y actividades al aire libre, se deben realizar inspecciones de seguridad del lugar y de la ropa de los niños, y se deben explicar las reglas y cuestiones de seguridad a las que se debe prestar atención durante las actividades. a los niños durante las actividades Los maestros de secundaria no deben quitar la vista de los niños para evitar que se pierdan y sufran accidentes como golpes y caídas.

7. Brindar educación sobre seguridad a los niños pequeños y enseñarles a reconocer varias señales de tránsito; informarles los números y usos de las llamadas de emergencia 110, 120 y 119; aprender a "no hablar con extraños"; perderse", "Qué hacer" y otros conocimientos de autoprotección para mejorar su capacidad de autoprotección.

8. Haga un buen trabajo al recoger y dejar a los niños. Los extraños deben recoger a los niños con una tarjeta de recogida; para los niños recogidos en los autobuses del jardín de infantes, debemos contar el número de niños y entregarlos. entregárselos al maestro en el autobús para evitar omisiones.

9. El personal educativo deberá revisar y cerrar las puertas, ventanas, fuentes de alimentación, grifos, etc. de su clase al salir del trabajo al mediodía y por la tarde. Si descubre algún peligro para la seguridad, deberá informar. al director de manera oportuna. Plan de trabajo para la clase 4 de jardín de infantes

El nuevo semestre ha comenzado Para poder realizar mejor el trabajo de este semestre, el plan de trabajo de mi clase ahora está formulado de la siguiente manera:

. 1. Análisis del estado de la clase:

Actualmente hay 40 niños en mi clase A través de las actividades y ejercicios del año escolar intermedio, cada niño se ha desarrollado en diversos grados en todos los aspectos.

Se manifiesta principalmente en la capacidad de vivir de forma independiente, aprender a usar los palillos, ponérselos y quitárselos y organizar la ropa, zapatos y calcetines de forma ordenada. Capacidad para utilizar correctamente pañuelos, toallas y papel higiénico. La mayoría de los niños han desarrollado gradualmente buenos hábitos de lavarse las manos con cuidado, tomar la iniciativa de beber agua, comer tranquila y alegremente y guardar las cosas. Además, al jugar y operar en actividades de esquina, los niños aprendieron a realizar comparaciones, clasificaciones, mediciones y otras actividades simples, y pudieron cantar y actuar de forma natural y feliz. También intentaron utilizar diversos materiales, herramientas y métodos para hacer y. Pinta y experimenta la alegría del éxito. Al mismo tiempo, también descubrimos problemas en el desarrollo de los niños pequeños: algunos niños no pueden hacer la cama conscientemente después de levantarse, no prestan suficiente atención a diversas informaciones de la vida y no experimentan la diversión de la comunicación en el momento oportuno; manera. Tomaremos las medidas adecuadas en este semestre para que las capacidades de los niños puedan desarrollarse plenamente.

2. Educación y trabajo docente:

Nuestra clase se centrará en el espíritu del "Esquema", combinado con el plan de estudios basado en el jardín de infantes formulado por nuestro jardín de infantes y basado en el características de edad y situación real de los niños, en ** *Proporcionar el contenido y los requisitos básicos de la actividad que los niños pequeños necesitan desde tres aspectos: vida, exploración y conocimiento, y experiencia y expresión.

(1) Objetivos y requisitos para una educación integral de calidad para los niños:

1. Cultivar los buenos hábitos de comportamiento y las habilidades de autocuidado independiente de los niños:

⑴Nurture Make Es una buena costumbre acostarse temprano y levantarse temprano para no llegar tarde por la mañana.

⑵Capaz de cumplir con varias reglas del juego en la clase cuando los adultos se lo recuerdan.

⑶Capaz de completar el trabajo diario con compañeros.

⑷No toques ni tomes las cosas de otras personas a la ligera.

⑹Sé honesto, no mientas y atrévete a admitir errores.

⑺Desarrollar buenos hábitos de estudio en los niños pequeños.

⑻Mejorar la condición física y la adaptabilidad física de los niños.

⑼ Cultivar y mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños.

2. Cultivar en los niños el interés por aprender y el deseo de explorar y buscar conocimientos, para que su cuerpo, su inteligencia, su moral y su belleza puedan desarrollarse armoniosamente:

⑴ Ser capaz de observar y pensar sobre los fenómenos científicos que los rodean y aprender a utilizar más métodos para explorar y experimentar.

⑵Aprende la composición y escritura de los números hasta 10.

⑶Ser capaz de distinguir entre izquierda y derecha, y reconocer cilindros y esferas.

⑷Me gusta participar en los principales festivales y celebraciones festivas exclusivas de mi ciudad natal, y comprender el desarrollo y los cambios de mi ciudad natal.

⑸Aprenda a recopilar información interesante a través de múltiples canales y amplíe continuamente sus horizontes de exploración.

　⑹Expresar sentimientos sobre la música y la danza funciona de manera verdadera y natural.

　⑺Utilice audazmente diversas herramientas y materiales de pintura, y utilice diferentes técnicas para expresar sus propios pensamientos únicos.

⑻Ser capaz de utilizar de forma creativa todos los elementos y materiales disponibles para la realización de juegos.

3. Trabajo de enseñanza e investigación:

Nuestros profesores participarán activamente en actividades de enseñanza e investigación y aprendizaje empresarial, utilizarán su tiempo libre para aprender buenas experiencias y métodos de trabajo de enseñanza e investigación. y aplicarlos de manera flexible a las actividades, de lunes a viernes combinaremos los temas de enseñanza e investigación, realizaremos investigaciones serias y observaremos cuidadosamente el desarrollo de cada niño. Utilice más actividades de la esquina para cultivar los intereses y habilidades de los niños. Aprenderemos más, escucharemos más y pensaremos más en las actividades de enseñanza e investigación de "organización de actividades grupales y conferencias" para mejorar nuestras habilidades en esta área. Además, mi clase continuará realizando investigaciones sobre la expresión artística de los niños este semestre, explorará seriamente la educación en expresión artística, cultivará el interés de los niños en diversas formas de expresión artística y se esforzará por crear las características de esta clase.

IV. Creación ambiental:

Este semestre, mi clase utiliza "Mundo submarino" como decoración de la pared principal, e impregna la conciencia de la protección del medio ambiente, las humanidades y las ciencias. En la creación de todo el entorno, la participación práctica de los niños es el foco principal. Los guiaremos a utilizar materiales de desecho para realizar trabajos prácticos de forma activa y audaz para decorar y embellecer el entorno interior. Partir plenamente de los intereses de los niños y dejar que se conviertan en los maestros de las actividades. Al mismo tiempo, mi clase se centra en cultivar la expresión artística de los niños. Además, cambiaremos y enriqueceremos aleatoriamente cada área de actividad según los objetivos de desarrollo y los intereses de los niños. Centrado principalmente en operaciones prácticas para niños pequeños.

5. Trabajo de atención médica:

De lunes a viernes, nuestros maestros de clase cooperarán activamente con los médicos y las tías de la guardería para hacer un buen trabajo en el trabajo de atención médica de la clase. implementar estrictamente el sistema de saneamiento y desinfección e iniciar la ventilación oportuna de las ventanas. Anteponga siempre la salud y la seguridad de sus hijos.

Al mismo tiempo, se utilizarán diversos formularios para permitir que los niños aprendan capacidades y métodos de autoprotección y respuesta a emergencias. Realice controles matutinos cuidadosamente todos los días y lleve registros de medicación para prevenir la aparición de enfermedades infecciosas. Nos centraremos en cuidar a los niños con mala forma física y que comen lentamente en la clase, para que su forma física pueda mejorarse hasta cierto punto.

Septiembre: Deje que los niños se familiaricen con el nuevo entorno y aprendan "Mi historia". La clase pequeña organiza una reunión de padres y profesores para los nuevos estudiantes. Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes Parte 5

1. Análisis de la situación de la clase

Este semestre, nuestra clase ha agregado un niño al original. Después de vivir y estudiar en el jardín de infantes en el último semestre de la clase grande, la capacidad práctica regular de los niños ha mejorado enormemente. Obviamente son mucho más sensatos durante las clases y las actividades. Sin embargo, es innegable que todavía hay muchos problemas. Hay muchos problemas en todos los aspectos de la vida diaria: como hacer pequeños movimientos en clase, sentarse casualmente y no querer usar el cerebro, los niños carecen del buen hábito de cuidarse y entenderse unos a otros... Este semestre se centrará en cultivar estos aspectos.

2. Objetivos específicos

(1) Condición física (movimientos básicos, manejo de material deportivo, maniobras diversas) (1) Capacidad para realizar salto de longitud en pie, con una distancia de salto no menos de 40 centímetros.

(2) Capaz de saltar obstáculos verticales con las rodillas dobladas y unos 40 cm de altura, y puede saltar continuamente hacia adelante múltiples obstáculos de 40 cm de alto y 15 cm de ancho.

(3) Capaz de subir y bajar del columpio hábilmente con manos y pies. (4) Capaz de rodar hábilmente hacia adelante y hacia los lados sobre la colchoneta. (5) Capaz de empujar con fuerza el suelo y saltar verticalmente continuamente para tocar objetos (el objeto está a unos 25 cm de distancia del dedo levantado del niño). (6) Capaz de lanzar y atrapar pelotas grandes entre dos personas separadas entre 2 y 4 personas. (7) Ser capaz de realizar ejercicios mentalmente y asegurarse de que los movimientos estén en su lugar.

(8) Saber ser cooperativo, responsable, tolerante, humilde, respetar las normas, proteger los bienes públicos y tener un fuerte sentido de colectividad durante las actividades.

(2) Hábitos de vida e higiene (1) Beber agua de forma proactiva y comer menos bebidas frías. (2) Ser capaz de mantener buenos hábitos de trabajo y descanso y conciliar el sueño tranquilamente. (3) Desarrollar buenos hábitos de atención a la higiene personal y al saneamiento ambiental. (4) Insistir en lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y saber ahorrar agua y cerrar el grifo inmediatamente después de lavarse. (5) Tener conciencia preliminar y capacidad de autocontrol de la dieta. (3) Hábitos de estudio y autoprotección (1) Capacidad para mantener siempre posturas correctas de lectura, escritura y dibujo durante las actividades. (2) Cuida bien los utensilios de aprendizaje y sé capaz de organizarlos tú mismo. (3) Sepa que no se debe confiar fácilmente en los extraños. (4) Buenos hábitos de no jugar con fuego, no tocar el gas y no tocar los aparatos eléctricos y sus interruptores. (4) Cognición 1. Lenguaje

(1) Aprender a utilizar correctamente antónimos, cuantificadores, conjunciones, etc. en el juego y ser capaz de pronunciar frases compuestas completas.

(2) Mejorar continuamente los hábitos auditivos de los niños y captar y comprender rápidamente instrucciones más complejas en los juegos.

(3) Ser capaz de aprender algunos caracteres chinos de estructura simple en un ambiente agradable y desarrollar un gran interés por ellos.

(4) Comprender la correspondencia entre imágenes y texto en libros ilustrados e interesarse por la lectura de textos sencillos en libros ilustrados.

2. Percepción y operación

(1) Ser capaz de resumir y resumir experiencias matemáticas relevantes con la ayuda del profesor; aprender a observar y pensar en problemas desde diferentes ángulos y aspectos; ; Capaz de resolver problemas matemáticos simples mediante observación, comparación, analogía, transferencia y otros métodos.

(2) Ser capaz de participar de forma proactiva en debates sobre cuestiones matemáticas; aprender a colocar y organizar los materiales de actividades de forma ordenada.

(3) Ser capaz de participar en actividades científicas durante mucho tiempo, ser capaz de explorar activamente la naturaleza circundante, descubrir problemas, hacer preguntas, buscar respuestas y ser capaz de preocuparse y cuidar el entorno natural.

(5) Actividades artísticas (1) Puede aprender más a fondo los tipos de percusión

Métodos básicos de interpretación de instrumentos musicales, aprender a fabricar instrumentos musicales sencillos bajo la guía de profesores y en actividades de desempeño en grupo, Capaz de reaccionar con rapidez y precisión según gestos de comando.

(2) Guíe a los niños para que usen adecuadamente varios colores de acuerdo con las necesidades de la imagen, aprenda a combinar colores, cultive la sensibilidad de los niños al color y guíe a los niños para que aprendan a organizar las imágenes de manera equilibrada y simétrica.

(3) Guíe a los niños para que aprendan a usar una variedad de materiales de pintura, use sus propias técnicas para expresar sus propias ideas únicas, use varios colores apropiadamente de acuerdo con sus propias necesidades y guíe a los niños para que organicen las imágenes de manera razonable. .

(6) Educación moral

(1) Cultivar la buena conducta de los niños de ayudarse unos a otros y amarse unos a otros. Sean capaces de ser humildes unos con otros y tomar la iniciativa para ayudar a los niños débiles.

(2) Orientar a los niños para que aprendan inicialmente a controlar sus emociones y comportamientos.

(3) Guíe a los niños para que comprendan su jardín de infantes, comprendan inicialmente cómo amar el jardín de infantes y cultiven el sentido colectivo de honor y responsabilidad de los niños.

(7) Personalidad emocional (1) Guiar a los niños para que tengan una comprensión preliminar de la nación de mi país y sus principales productos, y estimular el amor de los niños por la patria. (2) Guíe a los niños para que utilicen términos corteses correctos e interactúen con los demás de manera apropiada.

(3) Guíe a los niños para que inicialmente distingan el bien del mal, comprendan inicialmente que deben aprender de buenos modelos a seguir y estimulen los sentimientos iniciales de amor y odio de los niños.

(4) Orientar a los niños para que tengan una comprensión preliminar del entorno natural y el paisaje cultural de su ciudad natal, una comprensión preliminar de los principales recursos y el paisaje cultural de mi país, y promover el interés de los niños en la cultura nacional y la conciencia preliminar. de proteger el medio ambiente natural y social.

(5) Guíe a los niños para que perciban inicialmente paisajes culturales de fama mundial y excelentes obras maestras artísticas, y cultive el interés de los niños en la cultura mundial. (8) Trabajo de los padres (1) Hacer un buen trabajo en el trabajo de los padres, administrar bien un jardín para padres y mantenerse en estrecho contacto con los padres. (2) Realizar una reunión de padres para escuchar sus opiniones y corregir rápidamente las deficiencias en su trabajo. (3) Recibir calurosamente a todos los padres y explicar con paciencia sus consultas. (4) Se llevará a cabo una jornada de puertas abiertas para padres a mitad del trimestre y se invitará a los padres a participar en actividades de un día para sus hijos. Plan de trabajo para la clase de jardín de infantes Parte 6

1. Análisis de la situación de la clase:

Actualmente hay 36 niños en mi clase, entre los cuales un niño está de baja escolar este semestre debido a cirugía. Después de dos años de formación para la vida colectiva en el jardín de infancia, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos. En términos de aprendizaje, está dispuesto a explorar nuevos conocimientos, muestra gran interés en las actividades temáticas, participa activamente y está dispuesto a compartir la información que ha recopilado con todos. En términos de la vida diaria, la mayoría de los niños pueden comer de forma independiente, ponerse y quitarse la ropa, doblar edredones, etc. Sin embargo, hay algunos niños cuya capacidad de autocuidado aún debe mejorarse. En cuanto a los deportes, los niños pequeños están muy interesados ​​en los juegos grupales y dispersos. Les gusta utilizar diversos materiales y dispositivos de juguete para realizar actividades y pueden intentar jugar con múltiples cosas. Sin embargo, todavía hay relativamente pocos juegos cooperativos independientes. . En términos de juegos, los niños eligen el contenido del juego según sus propias necesidades y pueden comunicarse con sus compañeros profesores. A menudo se generan nuevos temas en los juegos, pero no son capaces de negociar bien entre ellos sobre los juegos de rol. Respecto a la situación anterior, este semestre debemos trabajar estrechamente con los padres para hacer un buen trabajo en esta área de manera específica, centrándonos en los cursos de desarrollo infantil, para que todos los niños puedan crecer sanos y robustos.

2. Objetivos del semestre:

(1) Aprendizaje

1. Continuar mejorando la conciencia de los niños sobre la exploración a través de actividades temáticas coloridas y cultivar la comprensión de todas las cosas. en la naturaleza.Tener un gran interés en aprender y alentar a los niños a ser buenos en la observación, atreverse a explorar y estar dispuestos a operar.

2. Anime a los niños a recopilar activamente materiales temáticos e información de noticias para enriquecer su conocimiento.

3. Cultive a los niños para que se expresen claramente en mandarín preciso, escuchen historias con preguntas, les guste hacer preguntas y les guste explorar múltiples respuestas.

4. Deje que los niños participen activamente en el diseño del entorno, mejore de manera integral la capacidad práctica de los niños, aprenda a mirar las obras de sus compañeros con ojos apreciativos y mejore la apreciación del arte de los niños a través de la acción y el juego.

Interés por las actividades.

5. Capacidad de expresar plenamente los propios sentimientos utilizando sonidos naturales, hermosas danzas e instrumentos de percusión. Podrás disfrutar de las obras musicales de forma más tranquila

y expresar las imágenes musicales que contienen de forma más adecuada.

(2) Ejercicio

1. Aprenda el ritmo de la clase grande y la gimnasia infantil, sea capaz de realizarlos según el ritmo y asegúrese de que los movimientos sean correctos y estén en su lugar.

2. Interesado en explorar varias formas de jugar con equipos y tener cierto grado de creatividad. Esté dispuesto a compartir su experiencia con sus compañeros.

3. Responde rápidamente a los cambios en el entorno deportivo y le gusta cooperar y competir con sus compañeros.

4. Lanza largo y preciso de forma coordinada y potente, y mejora la coordinación ojo-mano.

5. Cultivar el cariño y el amor de los niños por la naturaleza, y perfeccionar su voluntad de perseverar a pesar de las dificultades.

6. Guíe a los niños para que dominen las habilidades y técnicas de saltar la cuerda y, gradualmente, logren saltar la cuerda de manera fácil y hábil.

(3) Vida

1. Continúe dejando que los niños hagan lo que puedan y vaya acumulando experiencia de vida gradualmente.

2. Establecer un sentido de honor en el trabajo y un sentido de responsabilidad al hacer las cosas, y experimentar la alegría de servir a todos.

3. Comprender la necesidad de mantener limpio y ordenado el entorno público, y comprender la relación entre higiene y salud física.

4. Acumular experiencia en una vida segura, mejorar la conciencia de autoprotección y desarrollar la conciencia de obedecer las normas de tráfico desde una edad temprana.

5. Aprender a gestionar las emociones y desarrollar poco a poco una actitud positiva y optimista ante la vida.

6. Aprende algunas habilidades comunicativas, atrévete a expresar tus emociones y siente la alegría de la vida gay.

(4) Juegos

1. Permita que los niños elijan completamente el contenido del juego de forma independiente, jueguen felices y jueguen de manera innovadora.

2. Guíe a los niños para que recopilen activamente materiales de juego y les guste usar elementos sustitutos de manera creativa.

3. Comunicará activamente nuevos descubrimientos y preguntas en el juego, y buscará respuestas activamente.

4. Apoyar a los niños a generar nuevos temas de juego, guiarlos para que realicen juegos de forma activa y profunda y aprendan jugando.

5. Aprenda a organizar los elementos del juego de forma tranquila y racional, y valore los materiales del juego.

(5) Trabajo de los padres

1. Continuar permitiendo que los padres se mantengan al tanto de la situación de vida y aprendizaje de sus hijos en el jardín de infantes a través de la "Ventana del hogar" y lograr una educación sincrónica en el hogar. y promover el desarrollo integral de sus hijos.

2. Póngase en contacto con los padres de manera oportuna, pídales que apoyen y cooperen con nuestras actividades de exploración temática, cooperen con los maestros para completar diversos preparativos de la colección y desempeñen el papel de educación familiar.

3. Celebrar una reunión de padres, recibirlos calurosamente, escuchar atentamente sus comentarios, comunicarse de manera oportuna y lograr un entendimiento mutuo.

4. Establecer una dirección de correo electrónico de la clase para aumentar los canales de contacto con el hogar.

(6) Disposiciones específicas:

Septiembre:

1. Realizar la clase "Celebración de las actividades del Día del Maestro", "Actividades del Festival del Medio Otoño", " Celebrando las "Actividades" del Día Nacional y

experimente la alegría del festival con los niños pequeños.

2. Realizar la actividad temática “Soy chino”.

3.Aprender en clase numerosa el ritmo “Chinese Kung Fu” y gimnasia infantil.

4.Organizar actividades de grupos de interés para niños de edades mixtas de forma ordenada.

Octubre:

1. Continuar realizando la actividad temática "Soy chino" y guiar y apoyar a los niños para que generen nuevos temas.

2. Realizar “Actividades del Día del Respeto a las Personas Mayores” para educar a los niños pequeños sobre el amor.

3. Ayuda a los niños a aprender a saltar la cuerda.

4. Los profesores y estudiantes prestan atención al rincón de plantación y al rincón de cría para cultivar el interés de observación y los hábitos laborales de los niños.

Noviembre:

1. Continuar practicando saltar la cuerda.

2. Continuar realizando actividades temáticas exploratorias basadas en los intereses de los niños y los cambios estacionales, y realizar visitas, registros, colecciones y contenidos relevantes de acuerdo con las necesidades de la temática y el contenido generado por los niños. actividades.

3. Realizar un concurso de “recitación de poesía” en clase.

Diciembre:

1. Llevar a cabo actividades temáticas recién generadas y recopilar los materiales necesarios para las actividades temáticas con niños y padres.

2. Realizar juegos de deportes de invierno para mejorar la condición física de los niños.

3. Realizar actividades de senderismo para ejercitar la voluntad de los niños.

Enero:

1. En conjunto con el Año Nuevo, realizar una serie de actividades sobre el Año Nuevo basadas en los intereses de los niños y el contenido generado.

2. Realizar

trabajos de observación y evaluación del desarrollo infantil y visitas domiciliarias.

3. Educar a los niños para que pasen unas vacaciones de invierno felices y seguras.