¿Dónde está el registro de una conversación entre una maestra de primaria y un alumno?
2 Nombre del maestro: Wei Chongfu Materia de enseñanza: Enseñanza de chino Grado: 5 (1) Maestro de la clase □√ Nombre del estudiante Meng Xiaole Género Masculino Hora de hablar 2011 65438 Viernes 23 de febrero, porque Accidentalmente me rompí la cabeza. Justo después del almuerzo, los estudiantes de esta clase se apresuraron a informar: Maestro, la cabeza de Meng Xiaole está sangrando mucho, ¡por favor vaya y eche un vistazo! Parecía que la situación era urgente, así que corrí al patio de recreo con mis compañeros. Al ver que la cabeza de Meng Xiaole realmente sangraba mucho, lo llevé rápidamente al centro de salud para recibir tratamiento médico. Afortunadamente, la lesión no fue grave, sólo un rasguño. Después de tratar con Shou, le pregunté a él y a sus compañeros sobre la situación en ese momento. Meng Xiaole les dijo a sus compañeros de clase: Después del almuerzo, algunos buenos compañeros varones se persiguieron en el patio de recreo. Meng Xiaole chocó accidentalmente contra un árbol y le sangraba la cabeza. Ninguno de sus compañeros lo empujó, lo hizo él mismo. Entonces le dije a Meng Xiaole que tuviera cuidado al jugar conmigo mismo en el futuro. Firma del estudiante: La conversación es válida. Registro de comunicación con los padres
En primer lugar, presentación del estudiante
Xu es un estudiante travieso en nuestra clase. Además de chino y matemáticas, es uno de los estudiantes que les da dolores de cabeza extremos a los profesores en otras materias: le gusta hablar en clase, e incluso pedirle al profesor que se lo recuerde varias veces en una clase no ayuda, no completa; Se toma en serio su tarea y encuentra varias razones para evitar la inspección del líder del equipo todos los días. En contacto con sus padres, supe que su entorno de cultivo también era bastante especial. A su padre le faltaba paciencia y amor por la educación de sus hijos. Su padre se divorció muchas veces y él siempre se quedó con su padre. Sumado a los mimos de sus abuelos, sus hijos hicieron oídos sordos a las peticiones de sus padres, no tenían nada que hacer en casa y adquirieron la mala costumbre de jugar a las salas de juegos y al billar. Con el tiempo, Xie Zhen se convirtió en un estudiante con dobles diferencias en aprendizaje y comportamiento.
2. El motivo de la conversación
Esta mañana, los padres (madrastra) de Xie Zhen vinieron a la escuela uno tras otro y me contaron sobre la situación actual de sus hijos: Una semana. Hace años, falleció en secreto en la casa de su padre. Había 500 yuanes en el cajón. Cuando su padre descubrió que le faltaba dinero, al principio se negó a admitirlo. Ante los interrogatorios y amenazas de su padre, no tuvo más remedio que explicarles a sus padres que se había llevado el dinero. Les contó mentira tras mentira sobre el origen del dinero.
3. La situación antes de la conversación
Para que la conversación fuera más específica, fui a la clase al mediodía para conocer la situación actual. Según los estudiantes, no tenía buenos amigos en la clase y sus compañeros no estaban dispuestos a jugar con él. Tiene una relación cercana con un niño de la clase 3 de quinto grado y, a menudo, juega al billar fuera de la escuela. En los últimos días gastó generosamente mucho dinero para comprar bocadillos para sus compañeros.
Cuarto, el proceso de conversación
Vino a mi oficina luciendo un poco avergonzado.
Profesor: Xie Zhen, el maestro cree que tienes muchas ventajas, al igual que ahora tus compañeros te dijeron que vinieras y llegaste a mi oficina a tiempo. Siempre ha respetado mucho al Sr. Wang. En mi clase puedes escuchar con atención y hablar con entusiasmo. Como tienes tantas ventajas, siempre me has gustado.
Estudiante: (Sigue mirándome, con los ojos un poco húmedos)
Profesor: Pero el maestro Wang espera que puedas ser un niño honesto y enfrentar verdaderamente tus defectos, ¿vale?
Estudiante: (asiente con la cabeza, con lágrimas en los ojos)
Profesor: El profesor quiere preguntarte, ¿qué tipo de amigos prefieres tener?
Sheng: Atrévete a ser una persona audaz.
Profe: ¿Quién crees que es la persona que se atreve a estar ansiosa?
Estudiante: (pensó durante mucho tiempo, aún en silencio)
Profesor: ¿Eres buena amiga de ese niño de cinco años (3) recientemente?
Sheng: Éramos buenos amigos hace algún tiempo, pero ya no.
Maestro: ¿Encontraste que no es una persona valiente?
Estudiante: (No respondió a tiempo) La última vez, conocí accidentalmente a su hermana. Cuando se enteró, me golpeó.
Maestro: Creo que tu actitud es sabia. Las personas que se encuentran así por casualidad no se convierten en verdaderos amigos. ¿Recibiste dinero de tu padre la semana pasada?
Sheng: Saqué 500 yuanes del cajón de mi padre.
Maestra: ¿Cuánto dinero queda?
Sheng: No más.
Profe: ¿Adónde se han ido?
Estudiante: Unos estudiantes de secundaria me abandonaron.
Profesor: ¿Sabes quiénes son estos estudiantes de secundaria?
Sheng: No lo conozco.
Maestro: ¿Entonces por qué te pidió dinero?
Estudiante: Un domingo, voy a la sala de juegos a jugar. Me encontré con varios estudiantes de secundaria en la puerta. Me dijeron: Vuelve la semana que viene y danos 4 yuanes, de lo contrario te golpearé y mucho menos se lo diré a alguien. Eso es aún peor.
Profe: ¿Fuiste a la segunda semana?
Sheng: No fui a esa sala de juegos.
Maestro: ¿Entonces cómo les quitaste el dinero?
Sheng: La semana pasada, después de tomar el dinero de mi padre, corrí adentro a jugar. En el camino, me encontré con esos estudiantes de secundaria, así que me tapé la cara, pero me vieron. Juntos me persiguieron y me pidieron dinero. Le di uno (100 yuanes) y me pidió dos y algunos más.
Profe: ¿Cuánto te dejé al final?
Estudiantes: 30 yuanes.
Profe: ¿Los has visto recientemente?
Sheng: No.
Profesor: ¿Lo sabes? Están chantajeando. El profesor piensa que eres la mayor víctima. Has sido amenazado por gente mala, por lo que debes decírselo a tus padres y profesores lo antes posible. Haremos todo lo posible para protegerlo y permitirles recibir el castigo que merecen. Pero en este caso, no deberías aceptar el dinero de tus padres. Cuando necesites dinero, debes pedírselo a tus padres. Creo que mientras sea justo, te satisfarán. ¿Crees que sí?
Verbo (abreviatura de verbo) Reflexión después de la conversación
1. Los padres no deben dar a sus hijos dinero de bolsillo y satisfacer razonablemente el deseo de sus hijos de comprar cosas.
2. Como profesor de clase, siento profundamente que no me importan lo suficiente los estudiantes de bajo rendimiento. De hecho, cada estudiante es un talento maleable.
3. Hoy en día, algunos estudiantes de secundaria han desarrollado hábitos de comportamiento extremadamente malos y la extorsión a los estudiantes de primaria se ha convertido en algo común.