Respuestas al número 26 del curso obligatorio 2 para la edición en lengua extranjera de primer grado de Shanxi English Weekly (2015~2016).

Respuestas de referencia y análisis parcial de las preguntas de evaluación integral de habilidades al final del primer semestre de inglés de secundaria.

Respuestas de referencia

1-5 BBACA 6-10ACABC

11-15 BCCAC 16-20 cbbac 21-25 ADBCA 26-30 DCBBC

31-35 BAABB 36-40DEFAB

41-45 BADCD 46-50 abbca 51-55 DCBAC 56-60 DBADC

61.who 62. a

63. Muy 64. Llegó

65. Eso

67. Digamos 68. Decepcionado

69. Pasó 70. Mayor

Corregir errores en el artículo:

71....me envió un correo electrónico...Yo→Yo

72.. ..de la Estados Unidos...

Estados Unidos → Estados Unidos

73. Después de la mañana de... en adelante, agregue.

74....llevo...uso→uso

75....me pongo muy nervioso...

nervioso→nervioso< / p>

76....Llego tarde. Tarde → Tarde

77....de mi casa. De → a

78....mi remera...remera→ remera

79....sonreí y pregunté...pero → y

80....Me di cuenta...deshacerme de lo que tenía

Una posible versión:

Estimada Linda:

Yo Le escribo para informarle que habrá un interesante concurso de narración de cuentos en inglés en nuestra escuela el próximo viernes por la tarde. Planeo participar en él.

Sabes que me encantan mucho los cuentos en inglés. El concurso me brindará la oportunidad de apreciar historias interesantes. Además, puedo aprovechar esta oportunidad para practicar mi inglés hablado. Sé que tienes buen sentido del humor y te gusta contar historias interesantes. Así que esta también es una buena oportunidad para que demuestres tus talentos. Si estás interesado en esto por favor házmelo saber y te daré más información.

Esperamos que te unas.

Tuyo,

Li Hua

Análisis parcial

Comprensión lectora:

(Relaciones interpersonales)

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Este artículo es una narrativa. El artículo cuenta principalmente una conmovedora historia que sucedió entre el autor y el telefonista.

21. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Según los párrafos anteriores, el autor llamó al operador porque se lastimó el dedo. El operador le preguntó sobre la situación y lo ayudó a encontrar una manera de aliviar el dolor. Se puede inferir que el autor pidió ayuda.

22.d.Preguntas detalladas de comprensión. Yina escuchó y luego dijo... Me siento mejor. Lo que dijo el operador me consoló un poco.

23. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según la descripción del artículo, el autor se encontraba en tránsito en el aeropuerto de Seattle y disponía de media hora de tiempo libre. Cuando era niña, de repente llamé al operador de mi ciudad natal y fue Sally quien respondió. Por lo tanto, elija la opción b.

24. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Cuando la autora perdió a su querido pájaro mascota, Sally le dijo una vez que había otros mundos sobre los cuales cantar, y luego Sally le dejó al autor el mismo mensaje antes de morir: Dile que todavía digo que hay otros mundos en los que puedo cantar. Él sabrá a qué me refiero. Presumiblemente, Sally no quería que el autor se sintiera triste por su muerte.

Parte B (Aprendizaje de idiomas)

Este artículo es explicativo. Este artículo presenta principalmente el inglés como un idioma en constante evolución y cambio.

25. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. Según la palabra "graduado" hay dos significados comunes. Una es dibujar una serie.

Otro significado estrechamente relacionado En el segundo párrafo, la palabra "graduado" tiene dos significados similares.

26.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. En el primer párrafo, en base a lo que una persona aprendió en la escuela cuando era niño, puede quedar obsoleto muchos años después, un ejemplo de esto es un término relacionado con la escuela misma. Hoy en día, en el segundo párrafo, la gente suele decir que "se graduaron de la escuela secundaria" o se graduaron de la universidad. Me gradué de la universidad es el último uso.

27. C. Problema de adivinación de significado de palabras. Según a quienes se les enseñó que hay que usar "de" para ser correcto después de las palabras subrayadas, aquellos que estudiaron Me gradué de la universidad en la escuela, piensan que Me gradué de la universidad está mal, pero ahora la gente suele decir esto y eso les hace Siéntete incómodo. La angustia y la preocupación tienen significados similares.

28. B. Resumen de la pregunta. El primer párrafo del artículo señala que el inglés se está desarrollando y cambiando. Los párrafos segundo al cuarto ilustran el uso de la palabra graduado. El último párrafo señala el tema principal del artículo al decir que no se puede saber qué retendrá y qué inglés. lo que se perderá. Entonces la pregunta B es apropiada.

c(dieta)

Este artículo es un ensayo argumentativo. En el artículo, la autora describe su experiencia como catadora de chocolate.

29. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. En la primera frase del primer párrafo, la gente se iluminó cuando dije que me ganaba la vida probando el chocolate. Cuando la autora dijo que era catadora de chocolate, todos brillaron de envidia y pensaron que este trabajo era muy bueno.

30. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el segundo párrafo de "Para mantener el sabor picante, exprimí el caramelo", el autor escupió el chocolate que probó para mantener el sabor picante.

31. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según el tercer párrafo, el autor come menos chocolate que antes después de convertirse en catador profesional.

32. Responder a preguntas de razonamiento y juicio. Preste atención al color, el olor y el sabor, según un signo clave del chocolate de alta calidad. Entonces sabrás que la calidad es buena. En el último párrafo, el autor presenta principalmente cómo juzgar y elegir el chocolate de alta calidad.

Tecnología Moderna

Este artículo es muy práctico. Este artículo es un anuncio de un desafío de software de aplicación.

33. Respuesta a preguntas de razonamiento y juicio. Según el grupo de cinco a siete estudiantes... puedes ingresar a la segunda etapa de la competencia. Esta competencia es una competencia por equipos.

34. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según el tercer párrafo, cada miembro del equipo recibe una computadora Samsung y el miembro del equipo ganador puede recibir una computadora Samsung como recompensa. Cabe señalar aquí que el bono pertenece a la escuela.

35. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el título del artículo "Bienvenido a participar en el App Challenge 2015-2016" y la introducción de las reglas de la competencia, los métodos de recompensa y los plazos, este artículo es una vista previa.

Cinco de siete:

Tema: Vida escolar

Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo analiza principalmente las ventajas y desventajas del marcado por computadora.

36.d. Basado en las dos primeras frases "Los humanos pueden calificar alrededor de 30 artículos por hora. Las computadoras pueden calificar la forma en que se escribe un artículo en segundos" y el siguiente párrafo "Ese no es el caso", Punto D "Pero las personas saben leer mejor que las computadoras, ¿verdad?".

37.e. Según No es así en la primera oración de este párrafo, MarkShermis cree que la calificación manual no es necesariamente mejor que la calificación por computadora. Por tanto, el resultado de su comparación entre el marcado manual y el marcado por ordenador es que no hay mucha diferencia entre ambos.

38.f. Según la siguiente oración, puede indicarle que ha cometido algunos errores gramaticales. El elemento F "Las computadoras pueden reconocer errores ortográficos" se ajusta al contexto. Puede decírselo en el elemento F y puede decírselo en la siguiente oración.

39. R. Obtuvo las mejores calificaciones por escribir un ensayo "malo" basado en algo sin precedentes, y los espacios en blanco simplemente descartan todas las reglas de buena escritura que jamás hayas aprendido y, como todos sabemos, los espacios en blanco. Es necesario hacer preguntas específicas para conectar el contexto.

40. B. Según la frase anterior, casi la mitad de la puntuación se basa en la extensión. Dado que la puntuación por computadora se refiere a la extensión del artículo, cuantas más palabras escriba, mejor.

Cloze:

Tema: Naturaleza

Este artículo es explicativo. Este artículo presenta principalmente el enorme papel de los árboles en las ciudades.

41. B. Los árboles pueden hacer que las ciudades sean "más frescas" en función del hecho de que pueden hacer que el aire sea húmedo y fresco.

42. Respuesta. Según el árbol del artículo anterior tiene un gran impacto en nuestra ciudad y la introducción detallada del papel de los árboles en el siguiente artículo, podemos ver que están "utilizados".

43.d. En términos de que un árbol pueda mantener su temperatura regulada, esta es la principal "diferencia" entre un árbol y un edificio.

44. C. Según las palabras entre un árbol y un edificio y entre árboles en el párrafo anterior, en cambio en la siguiente frase, aquí se menciona la temperatura de la superficie del "edificio".

45.d. En un día caluroso, la temperatura de la superficie de un edificio podría ser "fácilmente" 20 grados más cálida que la temperatura circundante, según los días calurosos y soleados sin precedentes.

46. R. Según "After Sweating", los árboles pueden "permanecer" frescos porque sudan.

47. B. Según este párrafo, significa que los árboles pueden humidificar el aire y enfriar las ciudades.

48. B. Basándonos en el efecto de los árboles sobre el viento, sabemos que también pueden "ayudar" a frenar los vientos fuertes.

49. C. 50. Respuesta. Según la introducción detallada a continuación, se puede ver que la razón por la que los edificios de gran altura hacen que el viento en el suelo sople más fuerte es porque el viento sopla más alto y más rápido. , y la velocidad del viento se vuelve cada vez más rápida.

51.d. Según la siguiente frase, debe ir a algún lugar, aquí se describe el viento "golpeando" el edificio alto.

52. C. Algunos van por encima y otros van por el costado del edificio. Hay una relación paralela entre los dos, así que completa la suma.

53. B. Según la influencia de los edificios de gran altura sobre el viento, podemos ver que el "viento" en la gran altura es empujado hacia el suelo.

54. Filtrar el viento según los árboles de abajo. Si hay árboles, la situación anterior no "sucederá".

55.C.56.d. Según la frase "Los árboles filtran el viento", los árboles pueden "bloquear" eficazmente esos fuertes vientos que a menudo "encontramos" alrededor de los edificios altos.

57. B. Según el ruido del tráfico en esta frase, también existe un "problema" de ruido del tráfico en lugares con muchos edificios de gran altura.

58. Basado en la siguiente comparación de que los árboles pueden reducir el ruido urbano, se puede ver que los edificios de gran altura "aumentarán" el ruido.

59.d. En base al impacto positivo de los árboles en la ciudad, podemos plantar árboles en ambos lados de la "carretera".

60. C. Aunque estén conectados según las curvas, mucho ruido del tráfico seguirá "atravesando" los árboles.

Gramática rellena los espacios en blanco:

61. Examina las palabras relativas. Establezca un espacio para introducir una cláusula atributiva no restrictiva, que es el sujeto de la cláusula, así que complete quién.

62. Consulta el artículo indefinido. Tormenta es un sustantivo contable, lo que aquí significa un término general, así que complete a.

63. Examina los adverbios. Deja un espacio para modificar el adjetivo fuerte, así rellena el extremo del adverbio.

64. Comprobar el uso de infinitivos como adverbiales de finalidad. Rachel envió un mensaje de texto a sus amigos para pedirles ayuda, así que lo completó.

65. Respetar. responder a alguien. Significa "responder a alguien"

66 Eso. Por lo tanto... eso... significa "para... que...".

67. Comprueba el uso del verbo -ing como adverbial. Existe una relación lógica sujeto-predicado entre mensaje y decir. La acción expresada por decir ocurre al mismo tiempo que la acción del predicado, así que complete decir.

68. Decepción. Examinar el uso de adjetivos como predicativos. Rachel se sintió decepcionada al pensar que morirían bajo el intenso frío de -15 grados centígrados.

69. Aprobado. Pasar es un verbo intransitivo cuando se dice "finalizar, finalizar". Debido a que la acción representada por pasar ocurrió en el pasado, complete pasado.

70. Mayor. Examinar la forma comparativa de los adjetivos. Luego del accidente se reveló que se querían más que antes, por lo que lo llenaron aún más.