La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de inglés - ¿De qué están hechas las rocas?

¿De qué están hechas las rocas?

Las rocas son agregados minerales o vítreos producidos de forma natural y de aspecto estable, que se combinan de una determinada forma. Son la base material de la corteza terrestre y del manto superior. Se dividen según sean rocas magmáticas y rocas sedimentarias. a su origen y las rocas metamórficas.

Entre ellas, las rocas magmáticas son rocas formadas por la condensación de magma fundido a alta temperatura en la superficie o bajo tierra, también llamadas rocas ígneas o rocas extrusivas son rocas; formado por meteorización y procesos biológicos en condiciones superficiales Los productos del vulcanismo y el vulcanismo son transportados, depositados y consolidados diagenéticamente por fuerzas externas como el agua, el aire y los glaciares. Las rocas metamórficas son rocas magmáticas preformadas, rocas sedimentarias o rocas metamórficas. se forman debido a cambios en el entorno geológico en el que se ubican. Rocas formadas por metamorfismo.

Las profundidades de la corteza terrestre y la parte superior del manto superior están compuestas principalmente por rocas ígneas y rocas metamórficas. El volumen de rocas ígneas y metamórficas en un radio de 16 kilómetros hacia abajo desde la superficie representa 95. La superficie de la corteza terrestre es principalmente rocas sedimentarias, que representan alrededor del 75% del área continental, y el fondo del océano está cubierto casi en su totalidad. por sedimentos.

1. Rocas utilizadas como materiales de construcción

1. Mármol: La superficie de la roca tiene una textura fina y se utiliza a menudo como pared o piso ya que el mármol se metamorfosea. de piedra caliza y su componente principal es el carbonato de calcio, también es una materia prima para hacer cemento. El mármol es suave y delicado, y es una buena piedra para esculturas. Muchas estatuas famosas están hechas de mármol, como la famosa Venus. como paredes o decoraciones, a menudo están hechos de mármol, como jarrones, ceniceros, mesas y otros artículos del hogar.

2. Granito: El granito local solo se puede ver en Kinmen, por lo que casi todas las casas antiguas en Los kinmen están hechos de granito. El granito utilizado en los templos de Taiwán proviene de Fujian y se utiliza principalmente para dragones en columnas, baldosas y leones de piedra.

3. Pizarra: porque es fácil de romper. en placas delgadas y es fácil de obtener en zonas montañosas, los aborígenes todavía utilizan la pizarra como material de construcción para construir casas o muros de pizarra.

4. Conglomerado: Algunos conglomerados contienen guijarros y arena y están mal cementados. , lo que los hace fácilmente dispersables. Por ejemplo, este es el tipo de conglomerado que se encuentra en la Formación Montañosa Touchan del Cuaternario en el oeste de Taiwán, de la cual los guijarros y la arena son materiales de construcción.

5. Piedra caliza: la más. La piedra caliza común en Taiwán se forma a partir de corales, comúnmente conocida como piedra caliza de arrecife de coral. En Penghu, los arrecifes de coral se conocen comúnmente como "piedras" y los residentes los utilizan como materiales de construcción del muro para proteger los fuertes monzones del noreste y proteger los cultivos. >

6. Ludstone: Debido a que su componente principal es la arcilla, se ha utilizado como materia prima para ladrillos y cerámica desde la antigüedad.

7 .Andesita: Por su material duro, es también se usa comúnmente como pilares de dragones en templos, tallas de piedra en paredes, lápidas, baldosas, etc.

2. Minerales que pueden extraer metales

1. Mina de oro: después del oro- Las rocas que contienen se desgastan y erosionan, el oro se separará y se convertirá en oro natural. Debido a que el oro es mucho más pesado que el sedimento, es fácil de sedimentar después de lavarse, se convierte en oro.

2. Calcopirita: La calcopirita es el mineral más importante para refinar el cobre.

3. Galena: La galena es de color gris plomo y tiene división cúbica. Es el mineral que contiene plomo más importante. 4. Hematita: La apariencia de la hematita es gris hierro o marrón rojizo, y es el mineral que contiene hierro más importante.

5. Magnetita: Magnetita Es un mineral que contiene hierro y es magnético. y puede absorber sustancias que contienen hierro.

3. Piedras preciosas

Si un mineral es duro, raro, duradero, transparente y tiene un color hermoso, se usa a menudo como decoración. y generalmente se llaman piedras preciosas. La siguiente es una introducción a las piedras preciosas comunes:

1. Diamante: comúnmente conocido como diamante, viene en muchos colores, como amarillo claro, marrón, blanco y azul. verde, rojo, etc., entre los cuales el incoloro y transparente tiene el valor más alto.

2. Corindón: El corindón también tiene muchos colores diferentes, tales como: el corindón rojo se conoce comúnmente como rubí y el azul El corindón se llama zafiro. Su composición química es óxido de aluminio.

3. Ópalo: Generalmente incoloro o blanco, algunos tienen una iridiscencia especial.

4. Cristal: El monocristal de cuarzo puro es. llamado cristal, el cristal contiene diferentes impurezas

Aparecen diferentes colores debido a su calidad, como citrino, amatista, etc. El agregado microcristalino fibroso de cuarzo se llama calcedonia; el agregado microcristalino granular de cuarzo se llama pedernal. Estos dos minerales son importantes en el condado de Taitung. p>

4. Como pigmento

Algunos minerales tienen colores especiales y pueden usarse para hacer pigmentos, como la azurita azul, la malaquita verde y el cinabrio rojo.

5 Otros usos

1. Cuarzo: El cuarzo es la principal materia prima para la fabricación de vidrio y semiconductores. Por ejemplo: la arena de cuarzo en la arenisca Shangfuji del río Wenshui en el condado de Miaoli es el principal material para la fabricación. vidrio.

2. Calcita: La calcita existe en el mármol y la piedra caliza y es la principal materia prima para fabricar cemento.

3. Moscovita: La moscovita no es conductora de electricidad, no Es conductor térmico y tiene un alto punto de fusión, por lo que se utiliza a menudo como material aislante en calentadores eléctricos.

4. Grafito: tiene baja dureza, tiene un brillo graso y suele tener vetas negras. Se utiliza para fabricar minas de lápiz. Además, el grafito también se puede utilizar para fabricar lubricantes, electrodos, crisoles, etc.

5. Azufre: El azufre amarillo se encuentra en las aguas termales de las zonas volcánicas.

6. Yeso: El yeso se utiliza generalmente para reparar fracturas y lesiones, o para hacer estatuas, y también se utiliza en la industria de la construcción.

7. Apatita: se utiliza para fabricar fosfato fertilizantes para la agricultura.

8. Serpentina: contiene magnesio y puede usarse en la industria siderúrgica.

9. Talco: de baja dureza y grasoso, generalmente molido en polvo para hacer pigmentos, talco, detergente en polvo, cosméticos, etc.

上篇: Ayúdanos a traducir esto al inglés. 下篇: ¿Cuáles son las formas efectivas de ampliar la lectura en chino de la escuela primaria? Hay un dicho que dice así: los profesores diligentes benefician a los eruditos. En mi opinión, enseñar bien una clase de chino se puede resumir en cuatro palabras: preparación y presentación de la lección. \x0d1. Preparación de la lección 1. \x0dCon objetivos claros, los profesores pueden planificar todo el aula sólo si comprenden con precisión los objetivos de enseñanza, formando así\x0d. A menudo se sienten profundamente atraídos por su actitud de enseñanza tranquila y cómoda, pero cuando vemos el halo deslumbrante en las cabezas de maestros famosos, pocas personas pueden pensar que antes de salir de sus capullos y convertirse en hermosas mariposas, han experimentado ¡Qué dolor! y largo proceso. De hecho, una de las razones detrás de esta tranquilidad proviene de su propia profunda acumulación cultural. El otro proviene de mi cuidadosa preparación. La mejor manera de prepararse para sus lecciones es leer atentamente nuestros libros de referencia didáctica. Muchos profesores, incluyéndome a mí, nos enojamos y alzamos la voz en clase, pero ¿alguna vez hemos pensado de dónde viene ese enfado? Es enteramente porque no me preparé cuidadosamente y los estudiantes tampoco lo hacen. ¿Es porque las preguntas que hacemos no son lo suficientemente claras o ambiguas, lo que dificulta que los estudiantes comiencen? ¿Es porque cuando suena la campana no les damos a los estudiantes suficiente tiempo para pensar y poder completar el contenido de manera oportuna? Si se acaba el tiempo y nuestras tareas docentes no han sido completadas, tendremos que retirarnos apresuradamente y al final obtendremos pocos resultados. 2. Seleccionar contenido didáctico\x0d Los materiales didácticos chinos no son exactamente lo mismo que el contenido didáctico. Los profesores deben ser inteligentes y exigentes para llevar a cabo el desarrollo secundario de los materiales didácticos chinos. Dado que el tiempo de enseñanza en el aula es limitado, se deben seleccionar los contenidos con mayor valor educativo para la enseñanza. Dependiendo del nivel cognitivo de los estudiantes, los estudiantes de secundaria son propensos a malentendidos y los maestros deben guiar a los estudiantes en la enseñanza. 3. Aprender de las fortalezas de los demás y absorber recursos didácticos. Preparar lecciones es un proceso muy difícil y que requiere mucho tiempo, y también es un proceso de deshacerse de los grilletes y bailar con alegría. La preparación de la lección es un proceso abierto. Cuando los objetivos y las dificultades de un contenido de enseñanza están determinados científicamente por sí mismos, los profesores necesitan aprender de las fortalezas de los demás, absorber ampliamente los recursos didácticos, obtener conocimientos y materiales relevantes a través de diversos canales y obtener métodos y recursos de enseñanza de profesores experimentados tanto como sea posible. posible. Una buena clase requiere el uso de una gran cantidad de materiales, la ampliación del conocimiento aplicado, el diseño de la interacción profesor-alumno, el uso de métodos de enseñanza efectivos, la estimulación del interés de los estudiantes y la necesidad de explorar e innovar con los estudiantes. . Nada de esto puede lograrse con la sabiduría y el conocimiento de un solo maestro. Se requiere fuerza colectiva, Internet, bibliotecas, etc. 4. Sé bueno en la reflexión y avanza en la corrección\x0d Como dice el refrán, experiencia más reflexión es igual a crecimiento. Recuerdo que el Maestro Hongyi escribió una vez en el libro budista "El poder de la compasión": Los tontos son demasiado persistentes y la perseverancia inevitablemente conducirá a problemas. Los sabios son buenos reflexionando y avanzan en la reflexión; Creo que debemos ser diligentes en la grabación, estar dispuestos a repasar, atrevernos a reírnos de nosotros mismos y ser buenos corrigiendo después de clase, para que nuestras clases sean cada vez más emocionantes. \x0dII. El profesor chino Dou Guimei también dijo que los chinos deberían dar a los niños una pastoral y un jardín. \x0d Una pastoral se refiere a \x0d la base del aprendizaje, así como a la producción pastoril de cultivos, maíz y flores. Satisfaga las necesidades básicas de supervivencia y desarrollo de las personas, como palabras, frases, oraciones, párrafos y artículos. Pero no basta con que una persona esté llena, también debe tener placer espiritual y goce estético. El jardín se refiere a un "jardín secreto" espiritual en el proceso de aprender chino, lleno del disfrute estético de la literatura. Creo que el enfoque poético y artístico que propugna el maestro no significa que haya que estar lleno de malas palabras al hablar en clase. Este tipo de clase definitivamente sonará un poco amarga y falsa, y también ampliará la distancia entre usted y los estudiantes. Sin embargo, al dar clases abiertas y escuchar clases, siento que cada palabra que dice el maestro debe ser considerada cuidadosamente. \x0dLa enseñanza es legal, pero la enseñanza es incierta. Lo importante es que el método sea correcto. Enseñar es como ponerse los zapatos: el fitness es lo primero y la belleza lo segundo. Cada uno de nosotros debe pensar detenidamente y elegir un estilo y modelo de enseñanza que se adapte a nosotros lo antes posible. Características morfológicas. Recuerdo que un poeta extranjero escribió una vez: Si no puedes ser un pino en la cima de la montaña, sé un árbol pequeño que crece en el valle, pero debe ser el mejor junto al arroyo. En el aula, no todos podemos convertirnos en educadores famosos como Si Xia, Yu Yongzheng, Yu Yi y Rong Yuan, pero debemos hacer todo lo posible por ser nosotros mismos.

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