Planificación de carrera para profesores de chino de escuela primaria
La vida entre el cielo y la tierra, si parpadeas en un abrir y cerrar de ojos, de repente, después de trabajar durante mucho tiempo, ¿todavía recuerdas tu objetivo original? Primero hagamos un plan de carrera. ¿Cómo redactar un plan de carrera sin ser modelo? El siguiente es un ejemplo de plan de carrera para profesores de chino de escuela primaria que compilé cuidadosamente solo como referencia. Bienvenido a leer.
Planificación de carrera de profesor de chino de escuela primaria Ejemplo 1 Nombre: Peng
Género: masculino
Escuela: escuela primaria de la ciudad de Xindian, ciudad de Chibi
Tiempo de trabajo: 1998.09
Título: Educación primaria y educación avanzada
Autoconciencia
Antecedentes de crecimiento, estilo de enseñanza personal, reflexión de crecimiento, etc.
Desde que me convertí en profesora de chino, bajo la guía de los profesores Zhou, Jiang y Xu, la enseñanza del chino ha logrado ciertos avances, tengo cierta capacidad para manejar materiales didácticos y tengo una comprensión clara de la enseñanza. Objetivos y dificultades. Posicionamiento más preciso e ideas didácticas más claras. Sin embargo, el lenguaje de enseñanza no es lo suficientemente simple, los materiales didácticos no son lo suficientemente audaces y la orientación de los estudiantes en lectura y escritura no es lo suficientemente buena.
Expectativas de desarrollo
Aumente aún más los logros personales, aprenda más teorías de enseñanza, forme inicialmente su propio estilo de enseñanza y conviértase en un maestro que guste a los estudiantes.
Posición objetivo
Cinco actividades.
Se realizará una actividad taller en el curso escolar 20xx-20xx y se impartirá una clase de calidad.
En el año escolar 20xx-20xx, debes reflexionar sobre tu propia enseñanza en el aula, analizar y resumir tu propia aula e inicialmente formar tu propio estilo de enseñanza.
Medidas específicas
1. Estudiar más, leer más, leer al menos un libro de teoría educativa cada semestre y anotar tus propias experiencias.
2. Reflexiona seriamente sobre tu enseñanza en el aula y escribe más reflexiones de calidad.
3. Aprender activamente la tecnología de la información y mejorar el efecto de aplicación práctica de la tecnología de la información en el aula.
4. Redactar un trabajo docente o un caso docente de alta calidad cada semestre.
5. Realizar actividades en torno a la investigación sobre los temas participantes.
Muestra 2 de planificación de carrera de profesor de chino de escuela primaria: Liu Ling
Género: femenino
Escuela: escuela primaria Yingli
Horas de trabajo: 1997.7
Título: Gao Xiao
Autoconciencia
Antecedentes de crecimiento, estilo de enseñanza personal, reflexión de crecimiento, etc.
He estado enseñando chino en escuelas primarias durante 18 años. He trabajado en pueblos y ciudades remotas durante siete años, en escuelas privadas durante ocho años y desde 20xx he trabajado en la escuela primaria Yingli. Diferentes escuelas pueden tener diferentes requisitos laborales, pero mi pasión y creencia en la enseñanza del chino no han cambiado. En cada etapa, cuento con la cuidadosa orientación de los maestros y con oportunidades para perfeccionarme. Hasta el día de hoy, sigo recibiendo orientación y orientación de profesores en la enseñanza e investigación de idiomas pequeños.
Expectativas de desarrollo
Espero enriquecerme constantemente en mis estudios. No solo estudio libros de texto y métodos de enseñanza, sino que también sigo las reglas de enseñanza, leo más después de clase y mejoro. Alfabetización china y permitirme La enseñanza es más madura, hace que el aula sea más eficiente, permite a los estudiantes recibir conocimientos con placer y se convierte en un profesor de chino que les gusta a los estudiantes.
Posición objetivo
Cinco, pedir consejo a los profesores, escribir ensayos de enseñanza en cualquier momento y aprender más de mis compañeros de equipo y colegas, finalmente, quiero progresar con los estudiantes para que; todos podemos tener una cosecha completa en tres años.
Medidas específicas
1. Elaborar planes y manejar la relación entre trabajo, estudio y vida.
2. Deja huellas de la lectura, toma notas y anota tus experiencias.
3. Hacer un buen trabajo en la investigación del proyecto, impulsar a todo el grupo de grado a estudiar y escribir un buen proyecto.
4. Participa activamente en el aprendizaje y la comunicación en el estudio, y haz todo con entusiasmo.
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