Planificación de actividades de reunión de clase temática colectiva de clase de escuela primaria
Planificación de actividades de reunión de clase colectiva temática de clase de primaria 1
1. Objetivo de la actividad:
1. y aprender a protegerse.
2. Consolidar y ampliar la comprensión y aplicación de los conocimientos de “autocuidado” de los estudiantes en forma de preguntas y respuestas sobre conocimientos y actuaciones de narración de historias, y cultivar las habilidades de los estudiantes en todos los aspectos.
3. Formar un ambiente para el aprendizaje y la difusión de conocimientos sobre seguridad, cultivar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los estudiantes y sentar una buena base para su crecimiento saludable.
2. Preparación de la actividad:
1. Recopilar los conocimientos de "autocuidado" y las habilidades de primeros auxilios aprendidos en los libros de texto de educación para la salud y las clases de actividades.
2. Una grabadora, varias medallas de "autoprotección", bolsas higiénicas, agua salada, gasas, aceite refrigerante, teléfono, ventilador, toalla, agua purificada, palos de madera y cables.
3. Proceso de la actividad:
(1) Introducción al significado de esta actividad: Para permitirnos crecer de forma saludable y segura, como respuesta a la actividad de nuestra escuela de crear un “Escuela segura”, permite que los estudiantes dominen más conocimientos de seguridad y habilidades de primeros auxilios, preparamos cuidadosamente una reunión de clase con el tema de actividades de "autocuidado".
(2) Competencia de conocimientos y desempeño de habilidades de "autocuidado": Accidente: en el camino a viajar, un compañero de clase resultó herido accidentalmente. ¿Qué debo hacer? Método de tratamiento: primero enjuague la cara lesionada con agua salada, luego séquela con un algodón esterilizado, luego aplique yodo en la cara raspada y luego límpiela con una bola de alcohol. Los casos más ligeros no requieren vendaje, mientras que los casos más pesados deben cubrirse con una gasa esterilizada. El método más común de vendaje es cortar el extremo del vendaje por la mitad y hacer un nudo. 2. Preguntas y Respuestas (1) ¿Qué día se designa como "Día Nacional de Educación en Seguridad para Estudiantes de Primaria y Secundaria" en nuestro país? (2) ¿Cuáles son las señales de control de tráfico en las intersecciones? (2) Drama "Aprendimos a protegernos" 1: El docente de la actividad te cuenta el cuento "Llamando a la policía". El segundo párrafo: De camino a casa desde la escuela en el caluroso verano, un compañero de clase sufrió un golpe de calor. Método de rescate: levante inmediatamente al paciente a un lugar fresco, déjelo acostarse boca arriba, desabotone su ropa y abaníquelo al mismo tiempo para ayudar a disipar el calor. Puede limpiar las sienes del paciente con aceite refrescante o rociarlas ligeramente con agua fría. Extracto 3: Cuando Liangliang regresó a casa, encontró a su abuela tirada en el suelo debido a una intoxicación por gas. Rápidamente le dio primeros auxilios utilizando los métodos de primeros auxilios que había aprendido en la escuela. Método de rescate: Traslade inmediatamente al paciente a un lugar bien ventilado, abra las puertas y ventanas al mismo tiempo, desate la ropa, alimente al paciente con un poco de vinagre y finalmente llame al número de emergencia "120". 4. Preguntas y Respuestas (1) Si accidentalmente te incendias, ¿deberías correr con el viento o contra el viento? (2) Si el cárter de aceite se incendia repentinamente mientras estás cocinando, tienes tres cosas delante: una tapa de olla, un extintor y agua. ¿A qué te dedicas? (3) Justo después de cenar, le gritó a su padre que lo llevara a nadar al amanecer. ¿Es esto correcto? Por qué 5. Accidente de baile "Bebés chinos del siglo XXI": un grupo de felices estudiantes de primaria golpeó accidentalmente un cable con corriente en su camino a la escuela. ¿Qué deberían hacer? En este momento crítico, los niños usaron su sabiduría para resolver el problema y protegerse. Primeros auxilios: Recoger a la persona electrocutada con un palo de madera. (Cabe señalar que no se puede tirar directamente del cuerpo de la persona electrocutada con las manos para evitar la conducción de corriente eléctrica).
(3) Conclusión La era requiere talentos de varios siglos, y talentos de todos los siglos. Los talentos primero deben aprender a sobrevivir. Estudiantes, no olviden que debemos prestar atención a la seguridad en nuestra vida diaria y aprender a protegernos. Pongámonos la medalla de la "autoprotección" y emprendamos la línea de partida que nos llevará al siglo XXI. Recuerde, todos los niños están felices y seguros todos los días.
Planificación de actividades de reunión de clase temática del grupo de clase de escuela primaria 2
1 Antecedentes:
Hoy en día, los estudiantes de escuela primaria han sido protegidos por sus padres desde la infancia y tienen. Nunca conocí las dificultades y la vida agotadora de sus padres, y no conozco las esperanzas y expectativas de mis padres. Siempre se quejan de las molestias y los problemas de sus padres, y se quejan de que no se comprenden a sí mismos, pero nunca piensan en sus padres desde su perspectiva y comprenden el ajetreo y la fatiga de la vida.
2. Propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el amor de sus padres, sientan el afecto de sus padres y experimenten lo sagrado, el altruismo y la grandeza del amor. .
2. Permitir que los estudiantes aprendan a comprender, cuidar y honrar a sus padres, y retribuirles con acciones prácticas.
3. Formato de la reunión de clase:
1. Canciones “Madre bajo la luz de las velas” y “Corazón Agradecido”,
2. ", Flash de "Estilo heredado" e imágenes que reflejan el amor de padre y de madre.
3. Historia de amor maternal: amor maternal intercambiado de la boca de un lobo y una carta de un padre amargado.
4. Discurso de discusión grupal
5. Competencia divertida (revisión del premio grupal cooperativo)
4. ) Comienza la actividad: Siente el amor de los padres;
Escuche una historia impactante: "El amor de una madre en la boca del lobo".
(Los estudiantes contaron historias y jugaron flash para heredar el estilo.
Por favor, aprecien la pintura al óleo de Luo Lizhong: "Padre" y léanla en voz alta.
(Escuche y mira al mismo tiempo La vida)
Disfruta "Carta de un padre trabajador" publicada en _ el 4 de junio de 2004 (escucha y lee la carta, música de fondo: Water Flash)
(2) Hablando del amor de padre (de madre): ¿Cómo ser un buen niño que respeta a sus padres?
1. ¿Cuánto amor puede dar este centímetro de hierba a los rayos del sol? ¿Pagar a los padres? (Piedad filial hacia los padres)
2. ¿Cómo debemos honrar a nuestros padres? ¿El siguiente comportamiento estudiantil es filial hacia nuestros padres? (Mostrar material didáctico) Párrafo 1: Xiao Li persiguiendo en el pasillo, accidentalmente me resbalé y me lastimé la pierna, así que tuve que ir al hospital. Mis padres corrieron al hospital desde todos lados y estaban muy preocupados. ¿Qué es la piedad filial hacia tus padres? No, no me cuidé bien y hice que mis padres se preocuparan)
“Mis padres no se atreven a lastimar mi cuerpo” es el comienzo de la piedad filial.
Discusión: ¿Qué otros aspectos incluye la piedad filial? (Por favor responde)
1. Presta atención a la seguridad y no dejes que tus padres se preocupen.
2. Preocúpate por mamá y papá.
3. Estudia mucho y progresa todos los días.
4. Ayudar a los padres con las tareas del hogar y reducir su carga.
5. Haz bien lo tuyo.
(C) Comparación: "¿Cuántos padres conoces?"
Esta parte hará algunas preguntas relacionadas con los padres en forma de competencia, lo que permitirá a los estudiantes levantar la mano. Para responder según la situación real, los estudiantes que respondan correctamente serán recompensados con un pequeño obsequio. Estas preguntas son:
1. ¿Cuáles son los cumpleaños de mamá y papá?
2. ¿Qué es lo que más les gusta comer a mamá y papá?
3. ¿Qué actividades deportivas les gustan más a tus padres?
4.¿Qué color les gusta más a tus padres?
5. ¿Qué películas (series de televisión) les gustan más a tus padres?
6. ¿Cuál es tu frase favorita de tus padres?
7. ¿A qué hora se levantan mamá y papá por la mañana? ¿A qué hora sales del trabajo por la noche?
(4) Pide a cuatro alumnos que lean sus declaraciones de agradecimiento)
Canten juntos la canción "Grateful Heart"
(5) Otorgue el premio al grupo cooperativo .
Resumen del verbo (abreviatura del verbo):
Estudiantes, a través de esta reunión de clase temática, nos dimos cuenta de que estudiar mucho, preocuparnos por los padres, cuidarnos a nosotros mismos y prestar atención a la seguridad son todos La encarnación de la piedad filial hacia los padres. Pero saber no es suficiente, también debemos tomar acciones prácticas nosotros mismos, por lo que siempre debemos tener en cuenta a nuestros padres en nuestra vida diaria y ser verdaderamente un buen niño que respeta a nuestros padres.
6. El anfitrión anunció el final de la reunión de clase.
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Tema de actividad
Los desastres naturales son despiadados y muchas personas se han perdido en desastres naturales, especialmente los Destructividad de los terremotos. Aprenderemos sobre los terremotos en esta reunión de clase y espero que en esta clase todos puedan aprender cómo escapar de un terremoto.
Introducción/introducción
Objetivo de la actividad
1. A través de esta reunión de clase, dar a conocer a los estudiantes los graves desastres que causan los terremotos a la población.
2. Permitir que los estudiantes comprendan y dominen algunos conocimientos básicos sobre los terremotos, y eduque a los estudiantes a no entrar en pánico cuando ocurre un terremoto y a refugiarse en un lugar seguro.
3. Fortalecer la conciencia de autoprotección de los estudiantes y mejorar su capacidad de autoprotección, lo que favorece su crecimiento saludable.
Reproducción de vídeo de preparación de la actividad, material didáctico ppt
Proceso de la actividad
Primero, importe el tema de la actividad:
2 de mayo de 2008, 12 quedó escrito en la historia.
A las 14:28 de ese día, el repentino terremoto de magnitud 8,0 en Wenchuan sacudió Wenchuan y los corazones de cientos de millones de personas. La hermosa ciudad del condado, una tierra encantadora de abundancia, se derrumbó de repente y las murallas quedaron en ruinas. El momento doloroso, la figura desconsolada, el niño manchado de sangre, el rostro herido... permanecen en nuestros corazones durante mucho tiempo.
Después del terremoto en Wenchuan, Sichuan, nos dio la alarma para prepararnos para un día lluvioso. Por lo general, nuestras vidas son felices, pero en realidad, el peligro puede ocurrir en cualquier momento. Si realmente llega un terremoto, queridos estudiantes, ¿están preparados para vencerlo?
2. Preparación ante los terremotos: Integrar la prevención de terremotos en nuestra vida diaria y estar preparados.
1. ¿Qué preparativos se deben hacer ante un terremoto?
Aprenda los conocimientos básicos de primeros auxilios en caso de terremotos, formule un plan de emergencia familiar, realice un simulacro de evacuación y prevención de emergencias familiares de un minuto y prepare un kit de emergencia para terremotos. Suministros de emergencia completos. Los muebles deben colocarse en la parte inferior y las luces en la parte superior. Coloque la cama cerca de una pared interior (muro de carga) y alejada de vigas y lámparas de araña.
2. ¿Cómo prepararse para la evacuación?
Limpiar los escombros y despejar las puertas y los pasillos del patio para facilitar el escape de las personas en caso de un terremoto. Familiarícese con el entorno circundante, comprenda los lugares de evacuación y evacue a tiempo por las rutas designadas durante un terremoto.
3. Conocimiento de autorrescate en terremotos:
1. ¿Cuál es el principio de absorción de impactos en los terremotos?
(Debe agacharse debajo de la cama, debajo de la mesa, en una habitación pequeña y en otros rincones seguros cercanos, y evacuar rápidamente después de un terremoto).
2. ¿Salvarte en un terremoto? Deje que los estudiantes discutan y se comuniquen primero y luego hagan suplementos y resúmenes.
(1) Lo único que se puede hacer es cortar primero la fuente de energía y gas para evitar un incendio. Proteja su cabeza con una almohada, manos o cojín.
(2) Salga corriendo del bungalow hacia un área abierta. Si es demasiado tarde, espere debajo de muebles duros y espere una oportunidad para moverse.
(3) Siga el principio de ceder el paso dentro del edificio. Evite el "rincón seguro" más cercano debajo de la cama o el escritorio o en habitaciones pequeñas como cocinas, baños y trasteros. No salte de los edificios después de un fuerte terremoto y espere una evacuación ordenada. Al evacuar de un edificio de gran altura, tome pasajes seguros y nunca tome el ascensor.
(4) No correr fuera del aula, sostenerse la cabeza y cerrar los ojos, esconderse debajo del escritorio y realizar actividades fuera del aula bajo las órdenes del profesor después del terremoto. Cuando esté fuera del patio de recreo, puede ponerse en cuclillas y protegerse la cabeza con las manos. Tenga cuidado de evitar edificios altos u objetos peligrosos.
⑤Elija ponerse en cuclillas o acostarse en un espacio abierto en la calle para evitar edificios altos como edificios.
Una vez que cese la vibración, deberás evacuar rápidamente a un lugar seguro. Al ser enterrado, lo más importante es generar confianza en la supervivencia y calmarse. Primero, retire los residuos alrededor de la cabeza para mantener una respiración suave. Cúbrase la boca y la nariz con una toalla húmeda cuando huela gas o gas tóxico, madera, etc. Se utiliza para soportar escombros y evitar un mayor deterioro del medio ambiente tras las réplicas. No llores, intenta controlar tus emociones, descansa lo más posible y espera a que lleguen los rescatistas. Si está lesionado, utilice un método sencillo para vendar la herida para evitar una pérdida excesiva de sangre y provocar un coma. Para ahorrar alimentos y bebidas, el agua y los alimentos en la bolsa a prueba de golpes deben usarse con moderación. Al enviar una señal de socorro, puede tocar la tubería de agua.
4. Conocimiento sobre rescate mutuo después de un terremoto:
1. El principio de rescatar personas después de un terremoto es salvar primero a los que están cerca. Ya sean familiares, vecinos o extraños, evite perder la oportunidad de salvar personas y causar pérdidas indebidas. Salva a los jóvenes primero. Esto les permite desempeñar rápidamente un papel en la ayuda en casos de desastre. Guarde los fáciles primero. Puede acelerar el rescate y ampliar el equipo de rescate lo antes posible.
2. Primero, pida información a familiares o vecinos. Pregunta gritando y llamando a la puerta si hay alguien que necesite ser rescatado entre los objetos enterrados. Escuche atentamente las llamadas de socorro y determine la ubicación de las personas enterradas. Bajo la premisa de mantener la ventilación (ventilación), haga señales y espere a que llegue personal del equipo de rescate profesional para recibir tratamiento.
3. Al acercarse a personas enterradas, no excavar con herramientas punzantes. Preste atención a distinguir los soportes de los objetos enterrados en general y no destruya las condiciones de soporte originales para evitar causar nuevas lesiones al personal. La primera es exponer la cabeza de la persona enterrada y quitar el polvo de la boca y la nariz para garantizar que el superviviente pueda respirar sin problemas. Durante el proceso de rescate, no se permiten tirones y tirones fuertes para evitar que la persona rescatada vuelva a lesionarse. Cúbrete los ojos para evitar la estimulación con luz brillante. No se exponga repentinamente a grandes cantidades de aire fresco y no coma demasiado de una vez. Evite emocionarse demasiado con la persona rescatada.
Resumen de la actividad
La razón por la que los terremotos son terribles es por su imprevisibilidad y poder. Sin embargo, si estamos preparados para desafiar los "desastres naturales", el poder de los terremotos será mayor. antes de que ocurran será mucho menor. Estudiantes, ¡lean algunos libros de autoprotección para proteger nuestra seguridad! Se espera que nuestra escuela realice simulacros de prevención de terremotos y reducción de desastres el próximo lunes y martes. Espero que todos los estudiantes puedan seguir las instrucciones del maestro y garantizar la seguridad de la práctica. Por el bien de la seguridad, no debe haber problemas de seguridad durante la práctica.
Clase de primaria tema colectivo reunión de clase planificación de actividades 4
Hora de la reunión de clase: 20_ _ _ _ _
Lugar de la reunión de clase: _aula de clase
El propósito de la reunión de clase es responder al llamado del departamento y fortalecer la construcción del estilo de estudio en la clase.
Tema de la reunión de clase: Crear un buen estilo de clase y dar motivación ilimitada para aprender.
Anfitrión de la reunión de clase: Chen
Grabador de la reunión de clase: Ge
Proceso de la reunión de clase:
1. tema y presentó brevemente el proceso de la reunión.
2. El profesor de la clase Cheng_ pronunció un discurso importante:
(1) Con respecto al libro de registro de tareas del cuadro de la clase, criticó algunos problemas en la clase la semana pasada y algunos problemas de los estudiantes individuales. .
(2) Continuar con la entrega de premios de los exámenes parciales celebrada el pasado jueves para analizar el progreso y retroceso de cada alumno.
(3) Aclarar nuevamente el sistema de responsabilidad de los cuadros de la clase, esperando que cumplan con sus deberes y cooperen con el maestro de la clase para gestionar bien la clase.
(4) Incentivar a los líderes del grupo en sus estudios, esperando que puedan ser buenos ayudantes del profesor en sus estudios y sean serios y responsables con los miembros del grupo.
(5) Espero que cada estudiante pueda entender que el propósito de venir a la escuela es estudiar, estudiar por sí mismo y tener una actitud de aprendizaje correcta.
3. Ge_, miembro del comité de estudio, explicó su comprensión del estilo de estudio de la clase, como llegar al aula a tiempo, mantener el aula en silencio, escuchar atentamente en clase y hablar activamente, etc.
4. Tiempo libre de discusión y discusiones grupales según la temática de la reunión de clase.
5. Cada grupo envía representantes para explicar los resultados de la discusión, presentar sus propios lemas de aprendizaje e intercambiar experiencias y experiencias de aprendizaje a intervalos regulares.
Grupo (1): Unirnos y progresar, luchar siempre por el primer lugar.
(2) Grupo: ¡Supérate y desafía los límites!
(3) Grupo: unirnos y esforzarnos por trascendernos a nosotros mismos.
(4) Grupo: ¡Unidad, amistad y amor por aprender!
(5) Grupo: ¡Golpea, golpea, vuelve a golpear, vuelve a golpear, vuelve a golpear!
(6) Grupo: ¡Sigue progresando y esfuérzate!
(7) Grupo: Mientras trabajes duro y tengas dinero, el éxito no está lejos.
(8) Grupo: ¡Nunca te rindas, nunca retrocedas!
6. El monitor Wang concluyó su discurso y una vez más animó a todos a prestar atención al estilo de estudio, estudiar mucho y vivir bien los últimos dos meses.
7. El anfitrión pronunció un discurso de clausura y anunció el fin de la reunión.
Resumen de la reunión de clase: La clase es un colectivo. Debemos saber que todos son miembros del colectivo. Debemos preocuparnos y amar al colectivo y tener un sentido de honor colectivo. Debemos confiar en la fuerza del colectivo, unirnos como uno, trabajar juntos y trabajar juntos para ganar la gloria del colectivo. Todo empieza desde mí, desde las pequeñas cosas que me rodean. Incluso si prestas atención a tus palabras y acciones en todo momento, traes gloria a la clase y haces algunas cosas vergonzosas, esto no es solo un asunto privado, sino que también trae fealdad a la clase. Por lo tanto, debemos pensar en la clase en todo momento. Todos deben hacer una contribución a la clase, para que el rendimiento académico de todos continúe mejorando con un buen estilo y estilo de clase, ¡y la clase mejorará! La reunión de clase fue un completo éxito. Todos participaron y ganaron mucho, y básicamente lograron los objetivos esperados.
Planificación de actividades de reunión de clase temática colectiva de primaria 5
Propósito de la actividad:
1. A través de esta actividad, cultivar la conciencia de los estudiantes sobre el respeto a sus padres.
2. Saber agradecer a los padres con acciones prácticas en la vida real.
Preparación de la actividad:
1. Aprende a cantar la canción "Grateful Heart"
2. Cuestionario de hábitos de los padres
Proceso de la actividad:
Cuenta una historia sobre la gratitud
Anfitrión Hu_: Cuando se trata de gratitud, la primera persona en estar agradecido son nuestros padres.
Anfitrión Hao_: Hay un libro en el mundo que nunca se puede leer: los padres.
Anfitrión Hu_: Nuestros padres nos cuidan mucho. Por favor, Liang_, cuéntenos sobre la madre y el niño en el terremoto.
En segundo lugar, los estudiantes cuentan historias sobre cómo sus padres los cuidaron.
Anfitrión Hao_: Nos rodean historias conmovedoras. Pídale a Yang X y Peng X que cuenten una historia sobre cómo sus padres los cuidaron.
3. La maestra cuenta la historia de Xue X cuidando a sus padres.
Nuestros padres se preocupan por nosotros y debemos aprender a ser agradecidos. Pidamos al profesor que cuente las historias de gratitud de varios compañeros de la clase.
En cuarto lugar, el profesor simula escenas de la vida y los alumnos responden con acciones reales.
Mis padres están enfermos y vuelven del colegio a limpiar.
5. Canten colectivamente "Wandering Sons"
Sexto, consejos para las fiestas
7. Completa el cuestionario
8. Canta la canción. "Corazón Agradecido"
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