Problemas de lectura en chino en cuarto grado de primaria
Lectura de chino para cuarto grado de primaria (1)
① En la primavera de 1919, el joven pintor Xu Beihong fue admitido en la Academia de Bellas Artes de París, y más tarde Estudió pintura con el pintor francés Dayang. Dayang se enamoró de este diligente estudiante internacional chino y le dio una guía entusiasta, lo que despertó los celos de algunas personas.
Un día, un estudiante internacional le dijo groseramente a Xu Beihong. Maestro Xu, sé que le gustas a Dayang, pero no creas que puedes convertirte en pintor ingresando a la escuela de Dayang. Incluso si ustedes, los chinos, van al cielo a estudiar, ¡no podrán convertirse en talentos! ?
Xu Beihong estaba irritado, pero sabía que la ignorancia y los prejuicios de la gente no se pueden cambiar discutiendo. ¡Deben utilizar hechos para volver a comprender a los verdaderos chinos!
A partir de entonces, Xu Beihong trabajó más duro. Es como un caballo incansable, que corre día y noche y avanza con valentía.
⑤En aquella época, muchas obras de maestros europeos se exhibían en los museos de París. Cada día festivo, Xu Beihong iba al museo a copiar. Pintaba y pintaba, a menudo durante todo el día. Después de copiar minuciosamente, las habilidades de pintura de Xu Beihong han mejorado enormemente.
Todo lo bueno cuesta. Tres años más tarde, Xu Beihong aprobó el examen de graduación de la Academia de Bellas Artes de París con excelentes resultados. Cuando sus óleos se expusieron en París, causaron sensación en todo el mundo de la pintura.
7. El estudiante extranjero se sorprendió al ver las obras de Xu Beihong. Encontró a Xu Beihong, se inclinó y dijo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
1. Contacta con el contexto y completa el final del artículo. Preste atención al uso correcto de los signos de puntuación.
2. ¿Uso? ___ ?Dibuja las asociaciones de las siguientes oraciones.
Después de eso, Xu Beihong trabajó más duro. Es como un caballo incansable, que corre día y noche y avanza con valentía.
3. ¿Contactar con lo anterior para hablar sobre ello? ¿Todo lo bueno llega a su fin? significado.
____________________________
4.
El primer párrafo () y el segundo párrafo () del artículo describen el proceso de creación de pinturas inspiradoras de Xu Beihong. Los dos párrafos están relacionados entre sí.
5. En sus propias palabras, cuenta la razón por la que Xu Beihong trabajó duro para aprender a pintar.
Lectura de chino para cuarto grado de primaria (2)
Dado que los humanos saben usar el fuego, pueden comer alimentos cocinados, usar el fuego para ahuyentar a los animales salvajes y provocar incendios forestales. y distinguir a los humanos de otros animales.
Al principio, el fuego era provocado por rayos que quemaban ramas de árboles. Cada tribu de la sociedad primitiva guardaba una pila de materiales para encender, que sacaban cuando necesitaban fuego.
Más tarde, la gente finalmente inventó el método de hacer fuego artificial: perforar madera para hacer fuego, cuchillo de hierro (zhu?), pedernal y usar cubitos de hielo convexos (tū) para hacer fuego usando la luz solar, pero estos métodos Los métodos para hacer fuego no son tan buenos como los actuales.
El primer fósforo del mundo fue inventado por los chinos en el año 577 d.C. Era el período de las Dinastías del Sur y del Norte en China. El norte de Qi estaba rodeado de enemigos en ambos lados y carecía de suministros, especialmente fuego. Desesperada, una doncella de palacio en el norte de Qi inventó cerillas. El método para hacer cerillas consiste en remojar ramas de abeto (shān) con azufre. Simplemente golpea una chispa con un cuchillo de hierro y la cerilla se encenderá. ¿Cómo se llamaba este tipo de juego en aquel entonces? ¿Esclavo ligero? .
¡Los chinos usaban cerillas mil años antes que los europeos!
1. Lee los primeros cuatro párrafos del artículo y resume su significado principal en una frase.
El primer párrafo natural:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Segundo párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Segundo párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Segundo párrafo:_ _ _ _ _ _ _Tercer párrafo
Tercer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Tercer párrafo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Tercer párrafo:_ _ _ _ _ _ _Cuarto párrafo
El cuarto párrafo natural:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _El cuarto párrafo natural:_
2. ¿fuego? ¿Tiene alguna idea sobre este tema? Habla con tus compañeros de clase.
______________________________________________________________________________
Respuestas a las preguntas de lectura en chino para cuarto de primaria:
1. Antorcha para distinguir a los humanos de otros animales. Los primeros incendios fueron causados por rayos que quemaron ramas de árboles. Más tarde, la gente inventó formas de hacer fuego. El primer partido del mundo fue inventado por los chinos. (El significado es correcto)
2.? ¿un poco?
Lectura de chino para cuarto grado de primaria (3)
① La ambrosía es una maleza maligna a nivel mundial. Compite particularmente bien con otras plantas por agua, fertilizantes y luz solar. La ambrosía consume más del doble de agua y fertilizantes que los cultivos extensivos y los cereales, por lo que puede reducir gravemente los rendimientos de muchos cultivos comerciales y alimentarios, o incluso provocar su fracaso.
② El polen de ambrosía puede provocar fiebre del heno y asma bronquial, poniendo en grave peligro la salud humana. Según datos extranjeros, si en un metro cúbico de aire hay entre 30 y 50 polen de ambrosía se puede provocar fiebre del heno. El polen de ambrosía ha infectado a 654,38 millones de personas en los Estados Unidos, Rusia, el Reino Unido, Japón y otros países con fiebre del heno y asma alérgica. La afección es grave y casi pone en peligro la vida. Según informes de encuestas nacionales, más del 60% de los pacientes con asma en Nanjing son causados por la ambrosía.
Como maleza maligna, la ambrosía también tiene las características de una fuerte vitalidad y un gran volumen de reproducción. Una sola planta de ambrosía puede producir miles de semillas que se propagan por el viento, las personas, el ganado, las aves y el agua. La ambrosía rota producirá más brotes nuevos en su rastrojo.
④No es difícil identificar la ambrosía. Soy Mi Zi.
⑤Para proteger el medio ambiente, esperamos que todos los jóvenes puedan participar activamente en la erradicación de la ambrosía, una práctica social beneficiosa de amar el país, amar a la gente, amar la ciudad natal, amar la ecologización y amando el entorno natural. Hay tres formas principales de deshacerse de la ambrosía. Cada año, desde finales de mayo hasta mediados de junio, se arranca la ambrosía antes de que florezca, luego se seca y se quema. Este método es simple y efectivo. Si se encuentra una gran superficie de ambrosía, se puede rociar el herbicida químico glifosato al 10%, con una tasa de destrucción de más del 90%. Además, Rusia también puede matar y suprimir con éxito la ambrosía utilizando el gusano rayado de la ambrosía, un escarabajo que se especializa en comer hojas de ambrosía.
1. Resuma los tres aspectos del daño directo o indirecto de la ambrosía: a. _; C. _________
2 Hay tres formas de eliminar la ambrosía: a. _ _; C._____________
3. _ _ _ _ _ _ formulario
______________________________________________________________________________