Respuestas a la lección 16 de 4to grado de la escuela primaria New Thinking Hedu
16. ¿Por qué uso garceta como "grulla"? (3 puntos)
Respuestas de referencia (1) Nunca hemos visto una grúa. (2) Basándose en las imágenes del libro y la marca registrada, y un poco de imaginación, mi hermano pensó que el pájaro que atrapó parecía una grulla en apariencia. (3) La primera vez que vi al pájaro, le dispararon, pero las "burlas de los niños" y el "cobarde e inflexible" despertaron nuestra simpatía, permitiéndome corresponder a la "nobleza" de la grulla y sus cualidades "inquebrantables".
Los comentarios ponen a prueba la capacidad de integrar y resumir información en el texto. Principalmente los dos primeros párrafos.
17. ¿Qué tipo de estado de ánimo reflejan las dos frases subrayadas del artículo? Por favor analícelo en contexto. (6 puntos)
1) ¡Ah! ¡Mi grulla!
②"No, quiero vivir."
Respuestas de referencia
①Descripción psicológica. Expresa mi sorpresa, decepción y molestia cuando mi hermosa imaginación se hizo añicos cuando todavía me entregaba a mi elegante imaginación de criar grullas. No quería creer este hecho, y al mismo tiempo sentí que mi vanidad artística había sido engañada, y luego mi arrepentimiento se convirtió en ira.
②Descripción del idioma. No sólo mostró mi aversión al comportamiento del cazador, sino que también me recordó la cercanía de la garceta a mí, mi amor por la garceta y mi culpa y angustia por abandonarla a la muerte por vanidad.
Los comentarios examinan los cambios emocionales del "yo" y se centran en seleccionar las oportunidades de cambios emocionales.
18. ¿Por qué el artículo no se titula "Garceta" sino "Grúa"? (6 puntos)
Respuestas de referencia (1) La protagonista del cuento es una garza que se confunde con una "grulla", no con una grulla.
(2) Mis emociones comenzaron con esa grúa, pero dieron un giro cuando descubrí la verdad. Comparar las diferentes emociones de la grulla y la garceta profundizó mi crítica a la vanidad artística y mi culpa y tristeza por la garceta. Por eso, mi foco emocional es la garceta.
(3) Tomar "Egret" como título y escribir la primera mitad con "Crane" ayudará a despertar la curiosidad/interés del lector por la lectura y, al mismo tiempo, despertará el pensamiento del lector sobre el tema; tema del artículo final.
El tema del artículo comentado. Lo que está en juego es el efecto del objeto secundario sobre el objeto primario. Es necesario captar el contexto emocional del autor en el artículo para encontrar el propósito principal del artículo y aclarar el papel de los objetos secundarios del propósito principal.