Plan de evaluación y promoción del profesorado de primaria
1. Condiciones de evaluación
1. Los profesores tienen buena ética, obedecen las disciplinas y las leyes, y su ética, palabras y hechos pueden dar ejemplo a los estudiantes. Aquellos que se preocupan y cuidan a los estudiantes, enseñan y educan a las personas y tienen logros sobresalientes en educación y enseñanza son elegibles para participar en la evaluación.
2. Si se da alguna de las siguientes circunstancias, la solicitud será rechazada con un voto en el año en curso (los dos últimos semestres).
(1) Quienes violen leyes y reglamentos;
(2) Quienes violen gravemente las normas, abandonen sus puestos sin permiso, tengan mala influencia o desobedezcan las asignaciones laborales;
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(3) Trabajo Incumplimiento grave del deber o accidente mayor;
(4) Quienes hayan acumulado más de 7 días de licencia personal o más de 30 días de licencia por enfermedad, o hayan estado ausente de clases por 5 o más períodos (dos llegadas tarde y salidas anticipadas se contarán como una clase).
(5) Quienes no completen a tiempo las tareas de educación y formación continua.
2. El principio de evaluación de primera evaluación y pregunta.
1. La evaluación del título profesional se realiza en el orden de ① tiempo de servicio, ② tiempo de enseñanza y ③ tiempo de servicio.
Determine los candidatos de mayor a menor y evalúelos de acuerdo con el siguiente método cuando los tres elementos sean iguales.
2. La evaluación de títulos profesionales y títulos profesionales (cuando los tres ítems sean iguales) se basan en los resultados de cada contenido de evaluación:
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(1). Los profesores que cumplan las condiciones para la selección de primera opción deben presentar primero una solicitud por escrito a la escuela, y la escuela anunciará la lista de candidatos relevantes. (Si ningún maestro presenta la solicitud, la administración de la escuela determinará el candidato y lo presentará al equipo de evaluación del desempeño escolar para su aprobación).
(2) Los maestros candidatos proporcionarán materiales de evaluación relevantes al equipo de evaluación del desempeño escolar.
(3) Los candidatos reportan su trabajo en la reunión de profesores.
(4) Todos los docentes realizan una evaluación democrática.
(5) El departamento de administración de la escuela evaluará a los profesores candidatos.
(6). El equipo de evaluación del desempeño escolar resume y anuncia los resultados de la selección.
3. Métodos de evaluación de primer nivel y evaluación de títulos profesionales (cuando los tres ítems son iguales)
Puntuaciones de los docentes participantes = resultados relevantes de la evaluación del desempeño/desempeño promedio correspondiente (promedio de los dos semestres) Cálculo) × 60 puntos (número de votos de evaluación democrática/número de votos válidos) × 20 puntos (número de votos de evaluación del comité permanente/número de votos válidos) × 20 puntos.
Nota: El puntaje promedio correspondiente se refiere a: la evaluación del desempeño escolar se divide en (1) tipo de evaluación de la Oficina de Educación, (2) tipo de maestro de clase, (3) tipo de maestro de materia (dividido en escuelas primarias y secundarias ).
Finalmente, las clasificaciones correspondientes se determinan según las puntuaciones de mayor a menor.
12 de noviembre de 2014
Plan de evaluación y promoción docente de educación primaria [2]
1. Ideario rector del plan de evaluación
Guiados por la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, nos adherimos a los principios de equidad, justicia y apertura, y establecemos modelos avanzados a través de actividades de selección para motivar mejor a los profesores y al personal a concentrarse en promover el desarrollo de la escuela con una mentalidad más inspiradora. Estado, este plan está especialmente formulado.
2. Evaluar primero la organización
Establecer un equipo de auditoría de liderazgo para evaluar a los mejores. El director es el líder del equipo y los subdirectores, subdirectores y jefes de departamento son miembros del equipo.
3. Contenidos, procedimientos y condiciones de la evaluación preliminar
Contenido de la evaluación docente: miembros destacados del partido, trabajadores avanzados, profesores destacados de promoción, profesores adjuntos destacados de promoción, personas destacadas en docencia y ciencia. investigación, experto en docencia escolar, individuo avanzado en logística, excelente despacho.
El procedimiento de evaluación de los docentes: la evaluación preliminar de los miembros destacados del partido está organizada por la sección del partido escolar; la evaluación preliminar de los trabajadores avanzados está organizada por la oficina del director; los subdirectores están organizados por el Departamento de Educación Moral; la evaluación preliminar de las personas destacadas en docencia e investigación científica está a cargo del departamento de enseñanza; la evaluación preliminar de los expertos en enseñanza escolar está organizada por la Oficina de Orientación; las personas están organizadas por la Oficina de Asuntos Generales; la selección de cargos destacados se basa en puntajes de evaluación diarios y puntajes de votación centralizados.
Cada oficina presentará los resultados de la evaluación preliminar al comité de revisión escolar para su discusión y determinará los candidatos recomendados en función de la cuota. Los candidatos recomendados se anunciarán en toda la escuela y los resultados luego se informarán al departamento superior para su evaluación final.
Condiciones de evaluación docente: Los docentes que participen en las diversas evaluaciones deben ser serios y responsables, y haber trabajado por más de un año.
4. Si ocurre una de las siguientes circunstancias, se implementará el "veto de un voto"
1. Violación de las normas de ética de los docentes, de naturaleza atroz, que afecta gravemente la reputación de los docentes. la escuela.
2. Violación grave de las normas y reglamentos escolares, desobedecer las asignaciones laborales sin motivo, abandonar el trabajo sin autorización, provocar riñas y causar problemas, provocando malas influencias.
3 En términos de acuerdos de trabajo escolar, no tienen un concepto general, siguen su propio camino y se niegan a aceptar acuerdos de trabajo escolar.
4. Quienes violen las leyes y disciplinas y sean sancionados por los departamentos pertinentes.
5. El público informa sobre el castigo corporal o el castigo corporal encubierto a los estudiantes, lo que causa graves efectos adversos y, después de investigar y verificar, la situación es cierta.
6. Incumplimiento grave del deber o accidente grave de seguridad causado por incumplimiento del deber en el trabajo.
7. Ausencia de la escuela por más de 2 días, licencia personal por más de 10 días o licencia por enfermedad por más de 20 días en un semestre.
Incentivos verbales (abreviatura de verbo)
1. Dar prioridad a la evaluación y promoción del título profesional
2 Dar ciertas recompensas y dar prioridad a la salida; capacitación y visitas;
3. Elogiar y dar a conocer sus avances a través de diversos canales.
Sexto, el momento de la evaluación y la evaluación