Un resumen de la gestión de clases de destacados profesores de primaria.
El resumen se refiere a materiales escritos que resumen experiencias o situaciones en una determinada etapa del trabajo, estudio o pensamiento. Puede ayudarnos a enderezar la estructura del conocimiento, resaltar puntos clave y superar las dificultades, por lo que debemos escribir un resumen. ¿Cómo escribir un resumen para que sea útil? Los siguientes son tres excelentes ensayos sobre gestión de clase de profesores de escuela primaria que recopilé sólo como referencia. Bienvenido a leer.
Resumen de la gestión de clases de destacados profesores de primaria. El tiempo vuela y ha pasado un semestre sin que te des cuenta. Soy el director de la Clase 3 (2). Durante este semestre, mis alumnos y yo trabajamos duro para hacer todo bien. Hubo dificultades, alegría por la cosecha, deficiencias y arrepentimientos. A continuación presentaré algunas situaciones concretas de la clase y los principales trabajos que he realizado.
Las palabras y los hechos de los profesores tienen un gran impacto en los estudiantes. El "Código de ética profesional para profesores de primaria y secundaria" estipula claramente que los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes y dar ejemplo. Por lo tanto, como maestro de clase, debes hacer lo que predicas y hacer lo que predicas. Lo que dices debe hacerse y lo que haces debe dar frutos. Sólo así podremos establecer una buena imagen en los corazones de los estudiantes y lograr un alto prestigio. Por eso, cuando pido a los estudiantes que hagan algo, siempre me pido a mí mismo que lo haga primero.
Si les pido a los estudiantes que no lleguen tarde, no llegaré tarde; si les pido que entreguen su tarea a tiempo, la corregiré a tiempo. No digas que no puedes hacerlo, hazlo cuando lo digas. Este tipo de efecto de demostración de los profesores se transformará en una gran motivación educativa para los estudiantes, gozando así de un gran prestigio entre los estudiantes.
Como profesor, además de ser un modelo a seguir para los alumnos en palabras, hechos, vestimenta, etc., también debes mejorar tu propia calidad. Para gestionar la clase de manera más científica y efectiva y cometer menos errores, sigo fortaleciendo el autocultivo, presto atención a la formación de mi propio buen carácter moral, doy el ejemplo, trato a los estudiantes por igual, los persuado, me esfuerzo por mejorar mi afinidad y hacer que mi influencia sin poder sea duradera y de gran alcance.
1. Cultivar los buenos hábitos de los estudiantes.
Por ser jóvenes, animados y activos, los estudiantes de primer año tienen poca conciencia de sí mismos. Siempre tienen un profesor vigilando todo. Por lo tanto, me concentro en cultivar los buenos hábitos de los estudiantes. En primer lugar, utilizo las clases matutinas, las clases de pensamiento y las reuniones de clase para aprender las reglas y regulaciones escolares, los códigos de conducta para los estudiantes de primaria, etc. , recuerde a los estudiantes que preparen las lecciones.
En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y desarrolle gradualmente los buenos hábitos de escuchar atentamente en clase, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado. En segundo lugar, permita que los estudiantes desarrollen algunos hábitos de tarea y lectura.
Por ejemplo, a los estudiantes se les asigna cierta tarea todos los días al mediodía, para que puedan desarrollar el hábito de hacer la tarea primero y luego jugar. Además, uso el rincón de lectura de la clase para permitirles leer libros extracurriculares y periódicos en pinyin después de terminar sus tareas. Esto no solo mantiene el aula tranquila, sino que también permite a los estudiantes aumentar su alfabetización extracurricular e interesarse por la lectura. Otra cosa es dejarles desarrollar el hábito de la lectura matutina. Exijo que todos los estudiantes vengan al salón de clases, excepto los estudiantes de servicio, para que saquen sus libros de texto de chino para estudiar. No pueden abandonar sus asientos y son atendidos por un monitor y un monitor adjunto todos los días.
2. Cultivar un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. Con este terreno fértil, las personalidades de los estudiantes pueden florecer. Llevo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades de la escuela, combinadas con las reglas y regulaciones de la escuela y la situación real de los estudiantes de primer año. A través de reuniones semanales de clase, sigo penetrando en la vida diaria de la escuela, les hago saber lo que pueden y no pueden hacer y, a menudo, les hablo sobre el honor colectivo de la clase.
Por ejemplo, qué clase tiene mejor rendimiento académico, mejor asignatura, mejor rendimiento deportivo, etc. , cómo le va a nuestra clase, cuáles son las deficiencias, quién ha dañado el honor de nuestra clase, de qué clase deberíamos aprender, etc. , permita que los estudiantes desarrollen el sentimiento de amar la clase y querer siempre ganar la gloria para la clase. Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo. ¡Mis hijos lo han demostrado con acciones en este encuentro deportivo!
3. Cultivar cuadros pequeños con capacidad de gestión.
Los cuadros de clase son la mano derecha del maestro, por lo que es muy importante elegir un cuadro de clase capaz. Los estudiantes de primer año son jóvenes y no muchos tienen habilidades fuertes, por lo que he capacitado a cuatro cuadros de clase: monitor, monitor adjunto, miembro del comité de estudio y miembro del comité de deportes. Además, también seleccioné a dos líderes de los estudiantes que están de guardia todos los días para gestionar la higiene y los ejercicios oculares del día, para que más estudiantes puedan participar en la gestión de clases y ejercitar sus habilidades.
4. Fortalecer el contacto con los padres en horarios habituales.
Este semestre he guardado los números de contacto de todos mis alumnos en mi teléfono móvil para poder llevarlos conmigo y los padres puedan hacer llamadas de un vistazo. Tan pronto como comenzaron las clases, informé inmediatamente a mis padres de mi nuevo número de teléfono y les pedí que me llamaran en cualquier momento para hacer preguntas. Cuando mis padres llaman, siempre les explico y me comunico con paciencia. Por lo general, una vez que descubro que un estudiante tiene alguna circunstancia especial en el estudio, el cuerpo o la mente, siempre me comunico con los padres de manera rápida y activa, les pido información, obtengo su comprensión y cooperación, y educo a los niños juntos. Mis padres confían relativamente, comprenden y apoyan mi trabajo.
Un semestre pasó rápidamente. Los niños de la clase básicamente se han adaptado a la vida escolar. También están muy familiarizados con las reglas y regulaciones de la escuela, y la mayoría de ellos pueden hacerlo. Cabe decir que los estudiantes siguen siendo obedientes. Sin embargo, estoy muy avergonzado este semestre y mi rendimiento académico no ha mejorado. La mayor parte de esto se debe a mis propias razones. Así que el próximo semestre mis hijos y yo continuaremos trabajando duro para crear una mejor clase en todos los aspectos.
Resumen de la gestión de clases de destacados profesores de primaria. El trabajo de gestión de clases de este semestre se completó con éxito con la gran ayuda del liderazgo correcto de la escuela y sus colegas. Para orientar mejor el trabajo futuro, el trabajo durante este período se resume a continuación, espero que me corrija.
En primer lugar, sé un modelo a seguir y sé el primero en dar ejemplo.
La clase es la unidad organizativa más básica de la educación y enseñanza escolar, y el profesor de la clase es el líder, organizador y gestor de esta unidad. El trabajo del profesor de clase es moldear el alma de los alumnos. Los profesores de clase desempeñan un papel importante en la creación de un buen colectivo de clase, mejorando integralmente la calidad de los estudiantes, cultivando los sentimientos de los estudiantes y cultivando talentos de desarrollo integral.
En la escuela, el director tiene el mayor tiempo de contacto con los estudiantes, realiza la mayor cantidad de actividades educativas y tiene el mayor impacto en los estudiantes. Es un espejo y un libro frente a los estudiantes. Por lo tanto, cuando regulo el comportamiento de los estudiantes, primero debo regular mi propio comportamiento. El estilo de clase y el estilo de estudio han mejorado enormemente.
En segundo lugar, fortalecer la educación sobre las normas de comportamiento diarias.
Que una persona pueda desarrollar buenos hábitos de comportamiento y pensamientos y valores morales nobles depende de la educación en la escuela secundaria, especialmente en la secundaria. Los buenos pensamientos y comportamientos de los estudiantes no se forman de la noche a la mañana, sino que se forman mediante el fomento a largo plazo en todo, cada actividad y cada clase.
Un semestre, para establecer un buen espíritu escolar y de clase, me concentré en el desarrollo de normas de comportamiento diarias. Con la vida en el aula como cuerpo principal y la formación rutinaria como línea principal, he fortalecido la educación de los estudiantes en nueve normas básicas de comportamiento como son la disciplina en el aula, la rutina, la cortesía, la higiene y el trabajo. Cultivar el sentido de responsabilidad del aprendizaje de los estudiantes y sus habilidades de autoestudio, autocuidado y autocontrol. Preste atención a la formación regular en el aula, cultive la capacidad de los estudiantes para aprender conscientemente y cumpla con requisitos estrictos hasta el final.
3. Establecer un sistema de rotación para todos los estudiantes de la clase para cultivar habilidades de autogestión.
En cuanto al tema del deber, siempre he estado acostumbrado a permitir que sólo unos pocos cuadros se turnen para estar de servicio. Después de la observación experimental, descubrí que si esto continúa, solo los buenos estudiantes obtendrán buenos resultados, mientras que los estudiantes malos aún no podrán ponerse al día, porque esto hará que algunos estudiantes permanezcan pasivos durante mucho tiempo y pierdan su ambición y entusiasmo. Para implementar de manera integral una educación de calidad, cultivar la capacidad de autoeducación y la conciencia competitiva de los estudiantes, permitir el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, el cuerpo y la belleza, y brindar a cada estudiante la oportunidad de hacer ejercicio. Después de que toda la clase se turnó para trabajar, los estudiantes mostraron un estado muy positivo y emocionado, siempre esperando con ansias el día en que estuvieran de servicio.
Cuando están de servicio, los estudiantes de servicio deben informar sobre el contenido de aprendizaje, la limpieza, la disciplina y la asistencia del día, para que cada estudiante tenga la oportunidad de trabajar de forma independiente, aprender a administrar durante el deber y cultivar a los estudiantes. ' Independencia. Capacidad para trabajar. Más importante aún, si una persona de servicio quiere gestionar bien a los demás, primero debe dar el ejemplo para ser convincente.
La práctica ha demostrado que los estudiantes que antes me parecían discretos no sólo cumplen estrictamente las disciplinas, sino que también muestran una gran capacidad de trabajo y un sentido de responsabilidad. A través del deber, me di cuenta además de que los estudiantes son el cuerpo principal de la clase y los maestros de la clase. Cada estudiante tiene la responsabilidad y la obligación de organizar y gestionar su propia clase, y también tiene el derecho de participar en la gestión de la clase, animando así a los estudiantes a amar más su clase y promoviendo la determinación de la "conciencia de sujeto" de los estudiantes.
En cuarto lugar, prestar atención al contacto con los padres y gestionar a los niños en ambas direcciones.
El progreso de los estudiantes y el crecimiento colectivo son inseparables de los profesores y los padres.
Para tener una comprensión mejor y más completa de la situación de los estudiantes, establecí un contacto cercano con los padres a través de diversas formas y realicé intercambios amistosos, que no solo comunicaron información sino que también mejoraron los intercambios emocionales.
La gestión bidireccional de los estudiantes implica principalmente la celebración de reuniones periódicas entre padres y profesores. El contenido principal es presentar los requisitos necesarios para los padres con base en el plan de educación y enseñanza para este semestre, comprender la importancia de implementar una educación de calidad, presentar algunos métodos y experiencias en la educación de los niños, recomendar algunos libros educativos y también presentar requisitos para Padres: crean nuevas ideas para sus hijos en casa. Entorno de aprendizaje necesario para dar ejemplo a los niños.
En definitiva, existen muchos tipos de gestión de clases, diferentes métodos de trabajo y situaciones y tareas en constante cambio. Exploremos y resumamos métodos y experiencias efectivos en la práctica, para que el nivel de gestión de clases pueda continuar alcanzando nuevos niveles.
Resumen de gestión de clase de destacados profesores de primaria 3 Como profesor de clase, todos los días me enfrento a decenas de pares de ojos ávidos de conocimiento; todos los días me enfrento a un par de ojos que poco a poco tienen sus propios juicios e ideas; . El trabajo del profesor de la clase me hizo sentir las dificultades y el trabajo duro, pero lo que me hizo inolvidable fue la alegría del éxito y la alegría de ser profesor. Hoy, basándose en mi propia práctica laboral como docente de clase, hablaré sobre algunas de mis experiencias como docente de clase este semestre.
Primero, profundizar la educación ideológica
Para fortalecer la educación patriótica de los estudiantes, alentarlos a participar activamente en diversas actividades escolares y mejorar la cohesión de la clase, continuaré estandarizando la bandera. - Ceremonia de levantamiento todos los lunes de este semestre, aprovechar al máximo el papel de los periódicos de pizarra y las actividades de educación moral, y educar a los estudiantes sobre la moralidad, el patriotismo y el colectivismo.
Aproveche los festivales importantes, las personas importantes y los aniversarios importantes como oportunidades, especialmente el Día de la Madre y el Día del Padre, para llevar a cabo educación sobre la gratitud para que los estudiantes puedan aprender a ser agradecidos. Combinado con las actividades de donación para personas discapacitadas, los estudiantes pueden comprender el dolor y las molestias de las personas discapacitadas y donar su amor. Permitir que los estudiantes reciban mejor una educación ideológica y moral.
En segundo lugar, captar el estilo de estudio y promover el estilo de clase.
1. Clasificar, orientar y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Debido Debido a las diferentes situaciones de los estudiantes, los estudiantes están aprendiendo constantemente. El Comité Central está dividido en buenos estudiantes y malos estudiantes, lo que afecta gravemente el ambiente de aprendizaje de la clase. Con este fin, formulé planes y objetivos específicos y realicé planes de asesoramiento para estos estudiantes.
Dividí este grupo de estudiantes en tres grupos. La primera categoría son los estudiantes que tienen la capacidad de mejorar pero que suelen ser vagos. Para estos estudiantes, utilizo tutoría grupal y les asigno tareas fijas para evitar que sean perezosos y permitirles desempeñarse a su nivel adecuado; el segundo grupo son estudiantes que están dispuestos a aprender pero tienen pocas habilidades; Estos estudiantes necesitan que se les guíe correctamente, se les enseñe con paciencia y sus calificaciones mejorarán gradualmente. No debes apresurarlos, sino animarlos más. Mientras trabajes duro, se espera que tus calificaciones mejoren; el tercer grupo son los estudiantes que son poco disciplinados, no estudian mucho y tienen una base deficiente. Estas personas deberían recibir asesoramiento individual en su tiempo libre.
2. Proporcionar tutoría después de la escuela.
3. Fomentar y orientar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades, desarrollen su potencial y hagan crecer sus talentos.
En tercer lugar, sea responsable con los estudiantes
Tengo requisitos estrictos para los estudiantes y no los mimo ni los mimo. No tolerar, tolerar o tolerar sus deficiencias y errores. La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas para la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de conducta para ser un ser humano.
(1) En el trabajo, después de descubrir malas señales en los estudiantes, me comunico con los padres de manera oportuna para cortar los errores de raíz lo antes posible.
(2) Para corregir los malos hábitos de algunos estudiantes de no hacer o entregar la tarea, y mejorar el comportamiento saludable de autodisciplina de toda la clase, publiqué dos mesas en el aula. muro, es decir, "Búsqueda saludable" y "Seguimiento de empleos" se registran y publican todos los días. Al final del semestre, los puntos correspondientes se descontarán de la puntuación total y se utilizarán como referencia para seleccionar a los "Tres Mejores Estudiantes". De esta manera, se mejora eficazmente la calidad de los deberes y los comportamientos conscientes y saludables.
La educación moral es la máxima prioridad de la escuela, y el secreto de la educación moral del profesor de clase es el "amor".
Cuarto, la dirección de los esfuerzos futuros
1. Fortalecer la formación de las propias habilidades básicas, ser preciso y conciso en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes y tener conocimientos claros.
2. Fortalecer la educación disciplinaria para que los estudiantes no solo puedan concentrarse en sus estudios en clase, sino también seguir estrictamente la disciplina escolar y las reglas de clase después de clase. Utilice varios métodos para capacitar a los estudiantes para que mejoren y se concentren.
3. Trabajar duro para mejorar el estilo de estudio y esforzarse por lograr un mayor progreso en las calificaciones de los estudiantes de la clase basándose en las originales.
4. Incrementar el estímulo y los elogios.
En definitiva, en mi trabajo como docente de clase este semestre, me esfuerzo por exigirme estrictamente, dar ejemplo y prestar atención a dar ejemplo. En el futuro trabajo de clase, continuaré exigiéndome, trabajando duro, enseñando a los estudiantes con corazón y cultivando a los estudiantes con emociones.
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