Plan de lectura de la clase de primaria
Plan de lectura de clase de primaria 1 1. Objetivo de la actividad:
Con el fin de ampliar el conocimiento de los estudiantes, nuestra clase llevó a cabo actividades de lectura en clase este semestre para estimular el interés de los estudiantes por leer y dejar que todos los estudiantes quieran leer, les guste leer y sepan leer.
2. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, establecer un rincón de libros para la clase y una biblioteca personal, centrándose en grupos e individuos.
2. Ayude a los estudiantes a acumular palabras, citas famosas y poemas antiguos a través de actividades.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden desarrollar buenos hábitos de lectura extensiva. Crear un buen ambiente de amor por la lectura en el aula.
4. A través de actividades se puede promover que los estudiantes actualicen sus conocimientos, su pensamiento activo y mejoren su capacidad práctica integral.
Tres. Plan de implementación de la actividad:
1. Establecer un rincón de biblioteca de clase. Al inicio de la actividad de lectura, cada estudiante donó 1-2 libros, sin límite de cantidad. Establecer un rincón de biblioteca de clase, establecer un sistema, mejorar la gestión y capacitar a los bibliotecarios.
2. Enseñar a los estudiantes a tomar notas de lectura adecuadas, como registrar buenas palabras, frases, experiencias, etc.
3. Actividades de lectura:
(1) Para desempeñar eficazmente el papel de rincón de libros y permitir que cada estudiante lea más y bien, se abre el rincón de libros de la clase. todos los días durante la clase El recreo y las clases de lectura están abiertos a los estudiantes a intervalos regulares.
(2) Los estudiantes pueden establecer una "estación de intercambio de buenos libros" y realizar actividades periódicas de "intercambio de buenos libros por lectura".
(3) Cada estudiante dona un libro a la clase cada semestre para enriquecer aún más el rincón de libros de la clase.
(4) Las clases de lectura todos los martes brindan orientación específica para las actividades de lectura de los estudiantes.
4. Libros de lectura específicos y horario:
1. Debes leer 2 libros y elegir 2 libros cada semestre.
Debe leer: Carta de Cerdito, el gigante más hermoso de la ciudad, el abuelo debe tener una solución.
Lecturas seleccionadas: "Adivina cuánto te amo", "Historias idiomáticas", "Los cuentos de hadas de Andersen", "Cien mil por qués", "Los residentes y bandidos de la ciudad de Doukou", "Mil y One Nights", "One "Cien faldas" y "Enhancing Knowledge" (también se aceptan otros libros).
2. Asegure al menos media hora de lectura extracurricular todos los días y escriba notas de lectura.
Plan de lectura de clase de primaria 2 "La lectura extensiva en la adolescencia es como depositar dinero en un banco, y los niños pueden disfrutar de sus 'intereses' durante toda su vida." La lectura real puede atraer la mente y el corazón de los estudiantes, despertar su contemplación del mundo y de sí mismos, obligarlos a conocerse a sí mismos y pensar en el futuro. De acuerdo con la situación real de nuestra clase, formulamos un plan de lectura de clase, para que los libros extracurriculares puedan abrir una ventana y una puerta para los niños, permitiéndoles ver un mundo encantador y experimentar: "¡Leo, soy feliz!"
1. Objetivos de la actividad:
1. A través de actividades, dejar que los niños amen la lectura, experimenten la diversión que les brinda la lectura y dejen que los libros se conviertan en sus amigos. p>2. A través de actividades, crear una buena atmósfera de lectura, mejorar la capacidad de apreciación y mejorar la calidad general de los estudiantes.
3. Crear una atmósfera de aprendizaje entre padres e hijos a través de actividades. 2. Tema de la actividad: Feliz lectura. Acompáñame a crecer.
3. Concepto de la actividad:
1. "cambia un buen libro, haz un amigo".
2 Realizar la actividad de "Mis padres y yo leemos un libro"
3. "
4. Actividad de lectura para acumular buenas palabras y buenas frases".
5. Establecer un sistema de préstamo de libros en clase.
6. Evaluaciones Reading Star" y "Bookly Home".
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IV. Plan de actividades:
(1) Realizar las actividades de "Leer un buen libro, hacer un amigo" y "Cambia un buen libro, haz un amigo"
1. Este semestre requiere que cada estudiante complete dos lecturas obligatorias: "El abuelo debe tener una solución" y "El regalo del tejón".
Además, el profesor también recomendará libros como "No Brainers Are Not Happy" y "Pippi Long Stockings".
2. Anime a los estudiantes a agregar algunos libros legibles según las recomendaciones del maestro y sus propias preferencias, recomendar sus propios buenos libros a otros estudiantes e intercambiar lecturas entre compañeros de clase.
3. La clase debe establecer un "registro personal de lectura". Cada estudiante tiene una hoja de registro de lectura para registrar el estado de lectura del estudiante.
(2) Realizar la actividad de “Mis padres y yo leemos un libro” y evaluar el “Hogar Librero”.
1. Los padres aprovechan su tiempo de descanso para “leer con sus hijos” una vez a la semana.
2. Mantenga un "registro de lectura entre padres e hijos".
3. Realizar la actividad de evaluación "Bookish Home".
(3) Organiza la actividad "Historia de la clase"
Organiza una "Reunión de historias de la clase" cada mes para seleccionar al "Rey de las historias".
(4) Realizar la actividad de “Leer y acumular buenas palabras y frases”.
1. Realiza actividades de lectura todos los días para acumular buenas palabras y frases.
2. Organice una cierta cantidad de buenas palabras y oraciones, y lea y acumule artículos famosos, poemas antiguos, citas famosas, refranes, modismos y aforismos todos los días. (Los maestros guían, los pequeños cuadros organizan y dirigen).
3. Deje que cada estudiante prepare un libro de extractos especial y extraiga algunas buenas palabras y oraciones todos los días.
(5) Establecer un sistema de préstamo de libros de clase.
1. Enriquecer continuamente el rincón de la biblioteca de la clase a través de varios canales y establecer un sistema de registro de préstamo de libros.
(6) Realizar la actividad de selección de clase “Estrella de lectura”.
1. Cada mes se nombra un grupo de "estrellas de lectura".
2. Las fotos seleccionadas de "Reading Star" se publican en el jardín de lectura de la clase "Leo, soy feliz".
Plan de lectura de la clase de escuela primaria 3 1. Análisis de la situación lectora de los estudiantes
La lectura extraescolar de los estudiantes es desigual, aproximadamente de la siguiente manera:
1. leer: la mayoría de los niños experimentaron el placer de leer, aprendieron mucho de los libros, acumularon muchas buenas palabras y oraciones y las usaron con flexibilidad para mejorar su expresión oral y sus habilidades de escritura. Leí muchos libros y me encantaron.
2. No quiero leer: No quiero leer porque aún no he probado el placer de leer. Como resultado, otros medios eliminan casi todo el tiempo de aprendizaje extracurricular.
3. No puedo entender: cojo el libro, pero no puedo entenderlo, no sé cómo absorberlo, no sé cómo digerirlo, lo leo. aturdido y no ganarás nada. Los libros que les gustan a algunos estudiantes tratan sobre la cultura de la comida rápida, como los cómics.
4. La voluntad de los padres de aprender otros cursos también llena el espacio para los estudiantes.
2. Plan de lectura de la clase
1. La clase de lectura semanal es el tiempo principal de lectura. Durante el proceso de lectura, de acuerdo con el plan de enseñanza de la lectura, organizar activa y sistemáticamente a los estudiantes para que lean. y no se deje llevar por la corriente y no sustituya la práctica de lectura de los estudiantes por el análisis del profesor. Permita que los estudiantes profundicen su comprensión y experiencia, sientan y piensen a través del pensamiento activo y las actividades emocionales, y aprecien sus sentimientos, experiencias y comprensión únicos. Realizar más intercambios de lectura entre estudiantes para obtener iluminación ideológica y disfrutar del placer estético.
2. Anime a los estudiantes a escribir notas de lectura y escribir sus propios sentimientos únicos o palabras hermosas.
3. Antes de la clase de chino todos los días, tómate 5 minutos para intercambiar artículos de lectura extracurriculares. Podrás leer, resumir, discutir y participar plenamente.
4. Combinado con clases de lectura, proporcione a los estudiantes orientación específica sobre actividades de lectura.
5. Todo el mundo lee buenos libros y, a menudo, se recomiendan buenos libros.
6. Realizar periódicamente actividades de intercambio de lectura y elaboración de informes en clase para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
7. El grupo realiza concursos de lectura de tabloides.
8. Comunicación oportuna y resumen de libros recomendados.
3. Método de implementación
1. Antes de la clase de chino todos los días, tómate 5 minutos para intercambiar artículos de lectura extracurriculares. Puedes leer, resumir, hablar y participar plenamente.
2. Revise las notas de lectura de los estudiantes y proporcione puntos adicionales para alentarlos.
3. Elogie a los estudiantes que estudian mucho y escriben con regularidad.
4. Realiza una prueba de lectura una vez al mes.
Y comunicó la prueba de nivel a los padres con buenas noticias. Sólo superando tres veces el examen de nivel se podrá obtener el certificado de examen de nivel.
5. Comunicarse con los padres una vez al mes para comprender la situación de lectura de los estudiantes en casa, informar a los padres sobre las actividades de lectura escolares y obtener su apoyo.
6. Realizar diversos concursos de lectura para mejorar el entusiasmo y el entusiasmo lector de los estudiantes.
7. Al final del semestre, habrá una exposición de notas de lectura destacadas y selecciones de “King of Reading”, “Bookish Family” y “Bookish Classroom”.
Ideología rectora del plan de lectura 4 de la clase de escuela primaria:
Al organizar eficazmente las actividades de lectura, cultivar los buenos hábitos de lectura, los hábitos de lectura y los hábitos de recolección de libros de los estudiantes, construir una plataforma de exhibición de lectura para estudiantes y mejorar integralmente Para mejorar la alfabetización china de los estudiantes, haremos todo lo posible para promover la construcción de un "campus libresco" para que los estudiantes puedan disfrutar de una infancia perfecta, los maestros puedan disfrutar de la felicidad educativa, la escuela pueda emprender el camino de desarrollo sostenible, y todos los profesores y estudiantes puedan vivir una vida educativa feliz y plena.
Objetivos de lectura:
1. Guiar a los estudiantes a leer cinco libros para estudiantes de secundaria, cada uno con 1 nota de lectura, experiencia de lectura o tarea de dibujo.
2. A través de la lectura, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y mejorar su capacidad lectora.
3. Estimular el interés de los niños por la lectura, permitir que los estudiantes formen el hábito de amar los libros y leer, convertirse en buenos amigos de los libros, cultivar sus sentimientos y obtener placer.
4. Amplíe el contenido de la clase a actividades extracurriculares, oriente a los estudiantes a leer, mejore la capacidad de autoestudio de los estudiantes, permita que los estudiantes aumenten sus conocimientos a través de la lectura y cultive sus hábitos de lectura y toma de notas.
Prioridades y medidas de trabajo:
En primer lugar, crear un ambiente fuerte y orientar a los estudiantes para que les guste la lectura.
Aprovechar al máximo el tiempo de recitación los miércoles por la mañana y la cuarta clase de lectura todos los jueves por la mañana para garantizar el tiempo de lectura de los estudiantes. Aprovechar al máximo el rincón de la biblioteca y la lectura en el campus para permitir que los estudiantes tengan libros; para leer.
En segundo lugar, recomendar materiales de lectura adecuados y enseñar a los estudiantes de manera específica.
Utilice con cuidado el libro de texto "Otoño e invierno de Jin Meiling de sexto grado" para guiar a los estudiantes en la lectura y recitación matutinas, y tome prestado una gran cantidad de materiales de lectura escolares. Los maestros pueden guiar a los estudiantes para que lean cinco * * * lecturas en un semestre.
En tercer lugar, enseñar a los estudiantes métodos y guiarlos para que aprendan a leer.
En las clases de lectura, estamos destinados a trabajar duro en la orientación de los métodos de lectura. No solo debemos explicarlos en detalle teóricamente, sino también guiar a los estudiantes a elegir diferentes métodos de lectura según diferentes libros. Puede hacer un esquema de lectura, rodear oraciones, hacer comentarios y escribir notas de lectura.
Cuarto, absorber una nutrición rica y guiar a los estudiantes para que aprendan a acumular; utilizar la acumulación del lenguaje para inspirar a los estudiantes a aprender a crear actividades ricas y coloridas para alentarlos a perseverar;
Plan de lectura para quinto grado de primaria 1. Objetivos de lectura:
1 Este semestre, profesores y alumnos * * * leyeron tres libros: "El pequeño Doudou junto a la ventana", ". "Water Margin" (Edición juvenil) y "Talking with Trees" de Jin Bo. También se requiere que los estudiantes lean una gran cantidad de libros, y cada estudiante debe leer al menos cinco libros extracurriculares por semestre.
2. Desarrollar un buen hábito de lectura activa y consciente de libros extraescolares después de la escuela.
3. Domine el método de lectura de libros extracurriculares, aprenda a leer de forma selectiva y ordenada, aprenda a extraer, pensar y compartir sentimientos de lectura con otros para hacer que la lectura sea más efectiva y significativa.
4. Construir una familia "libresca", dar a conocer la importancia de la lectura a los padres y los requisitos para la lectura extracurricular de los niños, y llevar a cabo "actividades de lectura entre padres e hijos" basadas en las condiciones reales.
5. Cultive realmente el interés de los niños por la lectura y deje que su infancia se sumerja en libros refrescantes.
2. Preparación
1. Enriquecer el rincón de la biblioteca de la clase. Cada estudiante trae al menos dos libros extracurriculares, los registra por número y los coloca en el rincón de libros durante la clase para que otros estudiantes los tomen prestados.
2. Desarrollar un sistema de préstamo de biblioteca de clase y elegir un bibliotecario de clase.
3. Compra tres libros, Little Doudou by the Window, Water Margin (Edición juvenil) y Jin Bo's Heart to Tree.
4. En la reunión de padres y maestros al comienzo del año escolar, se debe hacer bien la propaganda de los padres y los padres deben preparar una estantería para sus hijos, comprarles libros con frecuencia y crear una. familia libresca.
3. Plan específico
1. Cada estudiante desarrolla un plan de lectura simple y lo publica en la página de inicio de Honey Collection. Orientar a los estudiantes para que hagan un uso completo y razonable de su tiempo libre para estudiar. Por ejemplo, programe un horario para el mediodía, después de terminar la tarea por la noche y lea libros los sábados y domingos. Lea al menos media hora todos los días.
2. Crear un ambiente de lectura fuerte. Construir un "rincón de lectura" en la clase, designar una persona dedicada a hacerse cargo de la gestión y reparar, actualizar y comprar libros en el momento oportuno.
3. Cree una columna de "Libros académicos para el crecimiento" en la pared del aula. Dividido en cuatro partes: "Recomendaciones de buenos libros", "Tramas maravillosas", "Experiencia de lectura" y "Modelos de lectura", promueve temas de lectura, muestra periódicamente las colecciones de miel y las experiencias de lectura de los estudiantes y muestra grandiosamente fotografías e imágenes de la lectura en clase. modelos. Leer los resultados.
4. Elija un artículo de "Hablando con los árboles" de Jin Bo cada semana, léalo con los estudiantes después de clase el viernes por la mañana y recite y memorice selectivamente buenas palabras y oraciones basándose en la lectura.
5. Aproveche al máximo la lectura y las actividades de clase del viernes por la mañana, realice una "exposición de lectura" y utilice "citas famosas", "recogiendo conchas en el mar de libros", "mi favorito". ..." y "buenos libros" Presente buenos libros y libros nuevos que haya leído a sus compañeros a través de "recomendaciones" y otros métodos, intercambie sus experiencias en actividades de lectura y forme un buen ambiente de lectura en la clase.
6. Una vez al mes, los líderes de lectura de la clase serán seleccionados y recompensados y elogiados grandiosamente.
Cuarto, arreglos de orientación de lectura semanal
Arreglos detallados para las reuniones semanales
Primera semana
1 Desarrollar un plan de lectura para la clase.
2. Haz los arreglos necesarios para el rincón de la clase.
3. Elegir al bibliotecario de la clase y formular un sistema de préstamo de libros de la clase.
En la segunda semana 1, los estudiantes hacen planes de lectura personales.
2. Tomemos como ejemplo la última clase extracurricular de orientación de lectura "El pequeño Doudou junto a la ventana".
Semana 3 1, Introducción a "El pequeño Doudou junto a la ventana"
2 Lectura del viernes por la mañana: Intercambie un incidente interesante en la vida del pequeño Doudou.
La cuarta semana es la 1. Sigue leyendo "El pequeño Doudou junto a la ventana"
2. Ve a clase el miércoles, hazte amigo del pequeño Doudou y habla sobre cosas interesantes de la vida.
3. Seleccione el líder de lectura de la clase de este mes.
La quinta semana es la 1. Durante el feriado del Día Nacional, seguí mirando al pequeño Doudou junto a la ventana.
2. Escribe una reseña.
Semana 6 1, encuentro de intercambio de lectura con el tema "El pequeño Doudou en mis ojos" o "Hermosa Academia Ba".
2. Lleve a los estudiantes a leer algunos libros relacionados de Kuroyanagi Tetsuko, como "Little Doudou".
Semana 7
1. Guíe a los estudiantes a aprender sobre "Margen de agua", uno de los tres libros imprescindibles de este semestre.
2. Lectura del viernes por la mañana, maravillosa introducción: Personajes de Water Margin.
Semana 8
1. Tarea de lectura todas las noches: leer Water Margin durante más de media hora.
2. Lectura matutina del viernes: lleve a los estudiantes al aula multimedia para ver lo más destacado de Water Margin en la televisión.
3. Seleccione el líder de lectura de la clase de este mes.
Semana 9
1. Leer Margen de Agua.
2. Lectura del viernes por la mañana: Déjame contarte la historia de Water Margin.
Semana 10
1. Leer "Water Margin"
2 Lectura del viernes por la mañana: guiar la lectura de las historias de Water Margin y analizar las características de los personajes. .
Semana 11 1. Lee "Water Margin"
2. Haz tarjetas para presentar a los personajes de Water Margin.
3. Lectura del viernes por la mañana: Concurso de personajes de Water Margin
Semana 12: 1. Lea "Margen de agua" e intente escribir una reseña.
2. Categoría: interpretación del cuento de Margen de Agua. (Seleccionar fragmentos, leer y representar según roles)
3. Lectura del viernes por la mañana: Intercambio de pensamientos después de leer "Margen de agua".
4. Seleccione el líder de lectura de la clase de este mes.
Semana 13 1. Lee "Margen de agua" y "Diálogo con los árboles"
2 Lectura del viernes por la mañana: maravillosa introducción, acércate a Jinbo.
Semana 14 1. Leer "Margen de Agua" y "Diálogo con los Árboles"
2 Lectura del viernes por la mañana: Introducción a "Diálogo con los Árboles" 1.
Semana 15 1. Leer "Margen de Agua" y "Diálogo con los Árboles"
2. Lectura del viernes por la mañana: Introducción a "Diálogo con los Árboles" 1.
Semana 16: 1. Lea "Hablando con los árboles"
2. Lectura del viernes por la mañana: Concurso americano de lectura "Hablando con los árboles".
3. Seleccione el líder de lectura de la clase de este mes.
Semana 17 1. Leer "Conversación con los Árboles"
2. Lectura del viernes por la mañana: Intercambio de experiencias de lectura en "Conversación con los Árboles".
Semana 18: 1. Resumir actividades de lectura e intercambiar experiencias de lectura.
2. Selección de estrellas de lectura en la clase de este semestre.
Plan de lectura de la clase de primaria 6 ¡Los libros son amigos de la humanidad y los libros son la escalera del progreso humano! Para cultivar los hábitos de lectura de los estudiantes, ampliar sus conocimientos y estimular su interés por la lectura, permita que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer. Deben desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde una perspectiva amplia. temprana edad, y cultivar sus sentimientos y ganancias a través de la práctica de la lectura. ¡El verdadero conocimiento, establece ideales! El plan es el siguiente:
1. Objetivos de la actividad
Combinado con las actividades de lectura realizadas por la escuela, se creará un buen ambiente de lectura en la clase, que puede guiar a los estudiantes. hacer amistad con buenos libros, cultivar el interés por la lectura y mejorar la capacidad de lectura, ampliar horizontes, ampliar conocimientos y mejorar el gusto estético y la herencia humanística. Cultivar la buena personalidad y las cualidades de los estudiantes para que puedan tener una vida positiva y feliz.
2. Contenidos de la actividad
1. Crear una atmósfera fuerte y guiar a los estudiantes a que les guste la lectura.
Para garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar y tengan suficientes libros para leer. Nuestra clase resuelve el problema principalmente a través del rincón de lectura. Hay un rincón de biblioteca en el aula. De acuerdo con las necesidades de lectura de los estudiantes y las necesidades de enseñanza en el aula, seleccione los libros que les interesen para ampliar su alcance de lectura. Además, se anima a los estudiantes a "donar" libros personales y guardarlos en el rincón de libros de la clase para que los problemas con los libros de todos puedan resolverse satisfactoriamente.
2. Tema de lectura: Yo y la ciencia.
3. Recomendar materiales de lectura apropiados y enseñar a los estudiantes de manera específica.
En combinación con actividades de lectura, recomiende los siguientes libros a los estudiantes: "Cien mil porqués en la vida", "Enciclopedia infantil china", "Cien mil porqués recientemente compilados por estudiantes de escuela primaria", "El mundo Serie "Misteriosa ciencia ficción juvenil", "300 historias de invención y descubrimiento". Los estudiantes deben comprar al menos 3 copias cada uno y otras pueden tomarse prestadas entre sí.
4. Me encantan las actividades de lectura
(1) Deje que cada alumno desarrolle un plan de lectura personal para que pueda utilizar plena y razonablemente su tiempo libre para estudiar.
(2) Cada estudiante debe leer más de tres libros recomendados, escribir notas de lectura y leer más de cinco artículos de forma intensiva.
(3) Organice actividades como diseño de carteles, colección de ensayos de lectura para padres e hijos, tarjetas de lectura creativa, libros hechos a mano, materiales didácticos y representaciones teatrales, etc., y organice columnas de lectura en la clase para mostrarlas a los estudiantes. 'La lectura funciona. Al mismo tiempo, utilice los tres minutos previos a la clase para organizar a los estudiantes para que experimenten actividades de lectura y crear una buena atmósfera de lectura en la clase.
(4) Realizar actividades de lectura en familia. Promover actividades de lectura entre padres e hijos en casa, exigiendo que los padres lean un libro con sus hijos, discutan un libro y escriban notas de lectura.
(5) Selección de actividades “Jóvenes Académicos” y “Familias Académicas”.
(6) Realizar una variedad de actividades para animar a los estudiantes a perseverar.
Realizar diversas actividades mientras estudias. Como "Club de lectura interesante", "Reunión de intercambio de experiencias de lectura", "Representación dramática de libros de texto", "Diseño de carteles", "Tarjeta de lectura creativa", etc. para estimular el interés y consolidar resultados. El desarrollo de diversas actividades ha fomentado eficazmente las actividades de lectura en profundidad.
"Escabulléndose en la noche con el viento, humedeciendo las cosas silenciosamente" Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos y la profundización de las actividades de lectura, la perspectiva mental de nuestros estudiantes cambiará silenciosamente. ¡Y nuestros estudiantes también buscarán conocimiento mientras leen, entenderán cosas mientras leen y aprenderán a ser una buena persona mientras leen! ¡Deje que los buenos libros acompañen a los estudiantes a crecer sanos y felices!